【新教材】6-芣苢-導(dǎo)學(xué)案-語文統(tǒng)編版(2019)上冊(cè)

高一語文《芣苢》導(dǎo)學(xué)案組號(hào)____姓名______一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解關(guān)于《詩經(jīng)》的文化常識(shí)。品的能力和方法。3.分析詩歌，積累《詩經(jīng)》名句，培養(yǎng)和弘揚(yáng)民族文化和民族精神。二、自學(xué)積累文化常識(shí)1、初讀課文，整體把握漢時(shí)期被尊為儒家經(jīng)典，稱為《詩經(jīng)》，并沿用至今。以作為立言、立行的標(biāo)準(zhǔn)。先秦諸子中，引用《詩經(jīng)》者頗多。植物等方方面面，是周代生活的一面鏡子。2.《詩經(jīng)》的六義______”是《詩經(jīng)》的表現(xiàn)手法分類。風(fēng)是帶有地方色彩的音樂，包括十五“國(guó)風(fēng)”，即十五個(gè)地濃厚的民歌特色。這部分詩歌的內(nèi)容具有鮮明的現(xiàn)實(shí)主義特色，的精華部分。雅詩的內(nèi)容多描寫統(tǒng)治階級(jí)的日常生活，常用在宴會(huì)歌舞中。分“大雅”和“小雅”。頌詩的內(nèi)容多是歌頌周王朝祖先的“功德”，常在宗廟祭祀時(shí)演出。賦是直接鋪陳敘述，是最基本的表現(xiàn)手法。比即比喻，明喻和暗喻均屬此類。興即起興，用其他東西引出要說的內(nèi)容。3、四言詩：每句四字或以四字句為主的詩歌樣式。盛行于西周。中國(guó)第一部詩歌總集《詩經(jīng)》所錄305篇，其形式基本上是整齊的四言詩在民間悄然興起，但文人詩仍以四言為主。東漢以后，五言詩占領(lǐng)了詩壇的主要地位，四言詩漸趨衰落。4.寫作背景較清明、階級(jí)矛盾比較緩和、人們尚能安居樂業(yè)的周公時(shí)代的作品。4、解題芣苢，車前草，春夏生長(zhǎng)，遍布于荒野路邊，其嫩葉可食，全草可入藥，可以說是一種易得又多用的食物。《芣苢》是《詩經(jīng).國(guó)風(fēng).周南》中的一首詩。三、預(yù)習(xí)案1.明確字音芣苢（）掇（）捋（）袺（）襭（）2.劃分節(jié)奏，標(biāo)劃重音采采芣苢，薄采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。3.詞語積累____________④掇：__________⑤捋：___________⑥袺：_____________⑦襭____________4.課文翻譯5、整體感知、內(nèi)容概括：本詩通過哪六個(gè)動(dòng)詞的變化，表現(xiàn)了古代女子采芣苢時(shí)越采越多直到滿載而歸的過程？充滿了勞動(dòng)的歡欣，洋溢著勞動(dòng)的熱情，也從側(cè)面烘托出了采芣苢的女子樸素、自然之美。三、探究案課堂探究11.《芣苢》這首詩在結(jié)構(gòu)上有何特點(diǎn)？課堂探究22、《芣苢》生動(dòng)地表現(xiàn)了采集野菜的勞動(dòng)過程。這種過程在詩中是用什么傳統(tǒng)手法表現(xiàn)出來的？課堂探究3：請(qǐng)指出下列詩句分別運(yùn)用了賦、比、興的哪種手法？①蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。（）②有匪君子，如切如磋，如琢如磨。（）③東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。（）④問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。（⑤關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（））課堂探究4：理解鞏固1．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《芣苢》一詩出自《詩經(jīng)周南》，這是婦女們采集野菜時(shí)________，__________”是對(duì)收工時(shí)滿載而歸的敘寫。課堂探究5：閱讀下面這首詩，然后回答問題。春日耕者蘇轍陽氣先從土脈知，老農(nóng)夜起飼牛饑。雨深一尺春耕利，日出三竿曉餉①遲。婦子同來相嫵媚，烏鳶飛下巧追隨。紛紜政令②曾何補(bǔ)，要取終年風(fēng)雨時(shí)。①曉餉，指送早飯到田間。②政令，指當(dāng)時(shí)王安石變法所頒布的各種法令。1、請(qǐng)對(duì)本詩的頸聯(lián)作簡(jiǎn)要賞析。五、達(dá)標(biāo)案1．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音不正確的一項(xiàng)是(A．芣苢(fúyǐ)B．捋袖子(lǚ)C．襭(xié)賦詩(fù)憐汝(rǔ)陰霪(yín)依賴(lài)2．下列加點(diǎn)詞的解釋，有誤的一項(xiàng)是(A．采采芣苢B．薄言掇之C．薄言袺之D．薄言襭之A．《詩經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩歌總集，被儒家列為五部經(jīng)典著作之首。B．《詩經(jīng)》分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分?！帮L(fēng)”又叫“國(guó)大多為周代宮廷樂曲歌辭。“頌”分為“周頌”“魯頌”和“商頌”，多為周天子及諸侯們祭祀時(shí)的樂歌。C．《詩經(jīng)》中，“風(fēng)”代表了《詩經(jīng)》的最高成就，它或揭露社會(huì)政治的黑暗，或反映徭役、兵役的痛苦，或表現(xiàn)勞動(dòng)生活的苦樂，或描述愛情婚姻的悲歡，從各個(gè)側(cè)面展示了古代社會(huì)政治和日常生活的圖景。D．《詩經(jīng)》全部都是四言詩，普遍采用賦、比、興的表現(xiàn)手法。）A．《芣苢》一詩，采用了比興的表現(xiàn)手法，描寫了一群勞動(dòng)?jì)D女采芣苢的情景，充滿了勞動(dòng)的歡欣，洋溢著勞動(dòng)的熱情。B．《芣苢》全詩通過“采”“有”“掇”“捋”“袺，”“襭”獲的全過程以及愉悅歡快的心情。C．《芣苢》是婦女們采集野菜時(shí)唱的民歌。此詩采用賦的方式，直敘其事，通過婦女們采野菜的過程，描繪了一幅其樂融融的勞動(dòng)畫面。D．《芣苢》一詩，將勞動(dòng)者的精神和情緒自然地吟唱出來。從節(jié)奏、意境、韻味等方面，顯示出相當(dāng)高的藝術(shù)性和感染力。導(dǎo)學(xué)案答案：一、1.詩歌總集，西周初年，春秋中葉，305，詩三百，無邪，儒家yǐ）掇（duō）捋（luō）袺（jié）襭（xié）①采采：茂盛的樣子。④掇：拾取，伸長(zhǎng)了手去采。⑤捋：從莖上成把地取下。1全詩只有“采”“有”“掇”“捋”“袺”“襭”六個(gè)動(dòng)詞的變換運(yùn)用，其余文字均無改變，全詩重章復(fù)沓，在看起來很單調(diào)的不斷重疊中，產(chǎn)生了簡(jiǎn)單明快、往復(fù)回環(huán)的音樂感，更好地表達(dá)了情緒與情感。2、使用的手法是賦。通過動(dòng)詞的變換表現(xiàn)了采集野菜的勞作過程。此詩直敘其事，通過婦女們的動(dòng)作寫出了采集野菜的過程，描繪了一幅其樂融融的勞動(dòng)畫面。3、①興②比③賦④比⑤興4、言袺之，薄言襭之5、用婦子前來探看和取悅，側(cè)面表現(xiàn)農(nóng)家耕作的繁忙；運(yùn)用擬人的修辭格，描繪了鳥兒上下翻飛相隨的情景，渲染了溫馨和歡快的氛圍，并為后面的議論作了鋪墊。1.【答案】B【解析】B項(xiàng)，“捋”應(yīng)讀“l(fā)uō”。2.【答案】D【解析】D項(xiàng)，襭：把衣襟掖在衣帶上兜東西。3.【答案】D【解析】D項(xiàng)，“全部都是四言詩”錯(cuò)。《詩經(jīng)》的語言形式形象生動(dòng)，豐富多彩。雅、頌多數(shù)篇章運(yùn)用嚴(yán)整的四言句，極少雜言，國(guó)風(fēng)中雜言比較多。小雅和國(guó)風(fēng)中，重章疊句運(yùn)用得比較多，在大雅和頌中則比較少見。4.誤，詩歌開頭說“采采芣苢，薄言采之”，開篇就是說采芣苢，并沒有用他物起興。導(dǎo)學(xué)案答案：一、1.詩歌總集，西周初年，春秋中葉，305，詩三百，無邪，儒家yǐ）掇（duō）捋（luō）袺（jié）襭（xié）①采采：茂盛的樣子。④掇：拾取，伸長(zhǎng)了手去采。⑤捋：從莖上成把地取下。1全詩只有“采”“有”“掇”“捋”“袺”“襭”六個(gè)動(dòng)詞的變換運(yùn)用，其余文字均無改變，全詩重章復(fù)沓，在看起來很單調(diào)的不斷重疊中，產(chǎn)生了簡(jiǎn)單明快、往復(fù)回環(huán)的音樂感，更好地表達(dá)了情緒與情感。2、使用的手法是賦。通過動(dòng)詞的變換表現(xiàn)了采集野菜的勞作過程。此詩直敘其事，通過婦女們的動(dòng)作寫出了采集野菜的過程，描繪了一幅其樂融融的勞動(dòng)畫面。3、①興②比③賦④比⑤興4、言袺之，薄言襭之5、用婦子前來探看和取悅，側(cè)面表現(xiàn)農(nóng)家耕作的繁忙；運(yùn)用擬人的修辭格，描繪了鳥兒上下翻飛相隨的情景，渲染了溫馨和歡快的氛圍，并為后面的議論作了鋪墊。1.【答案】B【解析】B項(xiàng)，“捋”應(yīng)讀“l(fā)uō”。2.【答案】D【解析】D項(xiàng)，襭：把衣襟掖在衣帶上