深諳此“8招”部屬愛戴害怕評議不滿分-

深諳此“8招”，部屬愛戴，害怕評議不滿分?深諳此“8招”，部屬愛戴，害怕評議不滿分?有人說領(lǐng)導(dǎo)是地位，領(lǐng)導(dǎo)是特權(quán)，領(lǐng)導(dǎo)是頭銜，領(lǐng)導(dǎo)是榮耀。也有人說領(lǐng)導(dǎo)是責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)是服務(wù)。那么，領(lǐng)導(dǎo)干部到底是什么?角色如何定位?根據(jù)單位的特殊性，我們認(rèn)為新上任的好領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)是如下角色：一、站在排頭的形象“大使”國慶大閱兵時，站在第一名的是排頭。排頭兵非常重要，他是基準(zhǔn)，他是標(biāo)桿。從某種意義上說，領(lǐng)導(dǎo)就是排頭兵。中國古代非常強調(diào)將帥的表率作用，要求其處處身先士卒，主張“正人先正己”“嚴(yán)人先嚴(yán)己”“將必先己”，“以身先人”。戚繼光要求“身先士卒者，非獨臨陣身先，件件若處要當(dāng)身先”。將帥身先士卒，嚴(yán)于律己，才能贏得下級的擁戴和信任。所謂“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”的道理就在這里。以身作則仍是當(dāng)今黨和國家對領(lǐng)導(dǎo)的要求，作為領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)以最佳的形象站在第一位，因為領(lǐng)導(dǎo)干部代表著一級組織，代表著一個集體，手中握有一定權(quán)力，處在組織者、決策者的位置，其形象的好壞，直接關(guān)系到集體的聲譽和發(fā)展建設(shè)的成敗。鄧小平同志也曾說過，群眾對干部總是聽其言、觀其行的。我們也經(jīng)常說：喊破嗓子，不如做出樣子。這都說明，領(lǐng)導(dǎo)的“形象”，是單位建設(shè)的“航標(biāo)”。當(dāng)前作為領(lǐng)導(dǎo)干部特別要樹立好三個形象：一是公正廉潔的形象。古人云：“公生明，廉生威?！鳖I(lǐng)導(dǎo)清正廉潔，辦事公道，不貪不占，不以權(quán)謀私，不為個人名利所左右，兩袖清風(fēng)，這樣就會使下級產(chǎn)生敬重感。二是愛崗敬業(yè)的形象。領(lǐng)導(dǎo)對黨的事業(yè)要忠貞不渝，以公為職，獻身事業(yè)，熱愛本職，安心單位建設(shè)，對工作歹單精竭慮，盡職盡責(zé)，勤勤懇懇，任勞任怨，這樣就會使下級產(chǎn)生欽佩感。三是遵紀(jì)守法的形象。對上級的決定、指示，做到令行禁止;對下屬的規(guī)定、要求，做到嚴(yán)己寬人;要求單位作風(fēng)緊張，自己首先要雷厲風(fēng)行，作風(fēng)迅速;要求單位嚴(yán)格執(zhí)行上級的命令指示，自己首先不打折扣，堅決執(zhí)行;要求單位儀態(tài)嚴(yán)整，自己首先要有良好的儀表，真正起到表率作用，使自己的言行成為單位的榜樣。這樣就會使下級產(chǎn)生楷模感。二、科學(xué)謀劃的設(shè)計“大師”會謀略，善籌劃，使單位建設(shè)始終有一個明確的指導(dǎo)思想、清晰的工作思路和切合實際的奮斗目標(biāo)，是領(lǐng)導(dǎo)的首要職責(zé)。一要防止隨意性，堅持按綱謀劃。“五年工作規(guī)劃”是單位單位建設(shè)的依據(jù)和準(zhǔn)繩，謀劃工作必須緊緊圍繞其精神和要求思考到位、謀劃到位，不能脫綱離軌，重干輕謀，想怎么干就怎么干，想抓什么就抓什么。二要防止短期行為，堅持長遠(yuǎn)謀劃。只想顯政績、不愿打基礎(chǔ)是導(dǎo)致單位建設(shè)見忙見亂不見效的重要原因。因此籌劃工作時，一定要思想超脫一些，視野放遠(yuǎn)一些，既有近期目標(biāo)，又有長期規(guī)劃，不僅要想好今年怎么干，還要設(shè)計好以后怎么抓，至少要有兩年的建設(shè)規(guī)劃。三要防止上下一般粗，堅持具體謀劃。不能只謀上不謀下。既要依據(jù)“上情”，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地搞好單位建設(shè)的整體規(guī)劃，又要善于把總體謀劃和工作布局體現(xiàn)在單位，針對不同情況搞好具體謀劃，使黨委的決心、意圖變成單位抓落實的具體措施和增強自建能力的實際行動。四要防止一線平推，堅持重點謀劃。既要胸有全局，統(tǒng)籌兼顧，合理安排力量，又要明確主攻方向保證重心重抓，根據(jù)輕重緩急，作出不同安排。尤其對重點工作，要精心謀劃，周密部署，務(wù)求落實，抓出成效。三、把關(guān)定向的導(dǎo)航“舵手”少數(shù)單位之所以全面建設(shè)大起大落或發(fā)生違紀(jì)違規(guī)問題，一條重要教訓(xùn)就是領(lǐng)導(dǎo)駕馭全局、把握方向的能力不強。因此，領(lǐng)導(dǎo)要努力做到以下幾點：一是在大是大非問題上把好方向。要做政治上的明白人，善于從政治上觀察、分析和認(rèn)識問題，具有高度的政治敏銳性，在大是大非面前保持清醒頭腦;要高度重視單位的思想政治建設(shè)，確保干部不發(fā)生任何政治性問題。二是在執(zhí)行政策紀(jì)律上把好方向。要強化大局和服從意識，防止從單位或小團體利益出發(fā)搞變通，打“擦邊球”，發(fā)生集體“闖紅燈”問題。三是在經(jīng)濟問題上把好方向。要帶頭廉潔自律，堅持黨委理財，在財物支配使用上做開明人，切實加強集體監(jiān)督，管好相關(guān)人員和部門，真正把有限的經(jīng)費管住用好。四是在抓落實上把好方向。要自覺地以抓好落實為己任，多學(xué)習(xí)、少應(yīng)酬，多實干、少空談，多蹲點、少跑面，多打基礎(chǔ)，少栽“盆景”，做抓落實的實踐者和帶頭人;要善于圍繞中心抓落實，盯著問題抓落實，按照分工抓落實，運用典型引路和檢查、評比、考核等載體抓落實，通過以下看上“照鏡子”抓落實。四、傳技授術(shù)的行業(yè)“教練”作為領(lǐng)導(dǎo)抓好發(fā)展建設(shè)，提高經(jīng)濟實力是其最基本的職責(zé)。有的干部借口工作忙，有一大堆事情要做，而不去抓中心工作是不對的，有些黨委口干部認(rèn)為抓經(jīng)濟是政府口干部的事，自己不管不問，也是不對的。經(jīng)濟建設(shè)是單位的中心工作，各級領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)圍繞中心做工作。作為合格的領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)是下屬抓中心工作的“教練”。作為領(lǐng)導(dǎo)，他所在的單位就好比是一個球隊，領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)就是調(diào)動大家的積極性，提高球隊的戰(zhàn)術(shù)技術(shù)水平，取得好的成績。為此領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備教練員的素質(zhì)。一是要有全局觀念和通盤思考的能力;二是本行(專)業(yè)的行家里手，能夠及時發(fā)現(xiàn)和解決經(jīng)濟建設(shè)中的問題;三是合理調(diào)配組織中的全部資源;四是洞悉屬下的優(yōu)勢所在，并能給予相應(yīng)的指導(dǎo)幫助;五是樂于給下屬創(chuàng)造具有成長性工作和進步的機會;六是寬嚴(yán)有度，知道如何勞逸結(jié)合;七是掌握和運用科學(xué)的訓(xùn)練方法，達到最佳的效果。五、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的調(diào)度“總管”機關(guān)亂忙、下級忙亂的根本原因是領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)不夠，導(dǎo)致政出多門、互相撞車。要有效克服這種現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)注意這樣幾點：一是從實際岀發(fā)“關(guān)閘分流”。上面千條線，單位一根針。對抓單位的工作，必須搞好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，該合則合，該分則分，宜粗則粗，宜細(xì)則細(xì)，先抓什么，后抓什么，都要從總體上梳理和把握好。二是找準(zhǔn)“上情”與“下情”的結(jié)合點。貫徹上級指示，必須聯(lián)系本單位實際，找準(zhǔn)結(jié)合處，選準(zhǔn)切入點，盡可能地具體化、個性化，形成針對性、操作性很強的貫徹措施，創(chuàng)造性地抓好落實。也就是要吃透上面的，摸清下面的，形成自己的，變成大家的。三是善于抓大事和主要矛盾。不抓大事，不會抓主要矛盾，就不是合格稱職的領(lǐng)導(dǎo)。單位主官更要注意處理好局部和全局、重點和一般的關(guān)系，善于在千頭萬緒的工作中抓重心、抓重點，在解決主要矛盾上求突破，通過解決主要矛盾推動各項工作的落實。四是既講“投入”，又重“產(chǎn)出”。要牢固確立效益原則，做每一件事，抓每一項工作，都要堅持高質(zhì)量，謀求高效益，切忌用過程代替結(jié)果;要提倡八小時以內(nèi)完成任務(wù)，堅決反對“無效勞動”“人海戰(zhàn)術(shù)”“重復(fù)工程”。五是用制度抓單位、管單位。要強化法治觀念，努力減少管理教育中的人為因素，不憑老經(jīng)驗、老方法、土政策管理單位，真正把機關(guān)按規(guī)章制度自建的運行機制建立起來。六、把脈開方的保健“醫(yī)師”發(fā)現(xiàn)和解決問題是領(lǐng)導(dǎo)工作的基本職能。有少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)，有的由于認(rèn)識能力差，對問題見怪不怪;有的由于工作標(biāo)準(zhǔn)低，把問題不當(dāng)問題;也有的由于招法不多，解決不了問題，因而團隊建設(shè)總是在低層次徘徊。據(jù)此，一要強化“發(fā)現(xiàn)問題是成績，解決問題是進步”的觀念。問題是客觀存在的，有意掩飾只能使問題越積越大，最后釀成事故案件。因此，領(lǐng)導(dǎo)下單位要善于帶著挑剔的眼光審視和檢查工作，多看多找存在的問題，堅持盯著問題做工作，通過治短補弱，推動單位建設(shè)整體進步。二要增強分析和認(rèn)識問題的敏感度。對存在問題不能視而不見，聽而不聞，麻木不仁。要善于通過解剖問題，析因問果，抓住本質(zhì)，迅速有效地予以解決，并做到舉一反三，加強防范，杜絕同類問題的發(fā)生。三要通過解決問題推動工作落實。平時要加強對新情況的調(diào)查研究，重視傾聽干部呼聲，增強工作的預(yù)見性、針對性。要有解決問題，尤其是解決棘手問題和傾向性問題的決心和氣魄，對制約單位建設(shè)的主要問題要親自動手解決，求得處理一件事、獲得眾人心的效果，推動單位建設(shè)全面進步。七、引領(lǐng)知識的專家“教授”老師的稱謂起源于古代，按照教育家孔子的說法，“師者，傳道、授業(yè)，解惑也”。今天人們將老師稱為教師，教學(xué)水平高的為“教授”，突出了“教”的職能。在知識飛速發(fā)展的時代，領(lǐng)導(dǎo)干部要靠知識抓建設(shè)，要靠知識管理，領(lǐng)導(dǎo)的教師職能日益凸顯，一名知識豐富(包括專業(yè)知識)的領(lǐng)導(dǎo)，往往是下級崇拜的偶像。領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是業(yè)務(wù)方面的專才，綜合方面的通才。有了知識還要學(xué)會傳授知識，有的人是茶壺里煮餃子，有貨倒不出，這也是我們要克服的，作為教師職能的領(lǐng)導(dǎo)，要善于引導(dǎo)下屬和廣大干部學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論、科學(xué)文化知識，學(xué)習(xí)修養(yǎng)的知識，學(xué)習(xí)理事的知識，讓廣大干部在單位這所大學(xué)校里學(xué)到更多書本上沒有的知識。八、悉心服務(wù)的干部“公仆領(lǐng)導(dǎo)只有以“公仆”的精神進行服務(wù)性的領(lǐng)導(dǎo)，才能取得好的領(lǐng)導(dǎo)績效。毛澤東同志就曾告誡各級領(lǐng)導(dǎo)干部，不要當(dāng)老爺，要當(dāng)勤務(wù)員，當(dāng)公仆，要為人民服務(wù)。為此，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具有：一是“平等”的思想。平等是密切干部關(guān)系的紐帶，是堅持干部一致的具體表現(xiàn)。絕不能因分工不同，就改變了“公仆”形象;因物質(zhì)待遇的差異就丟掉了與其他黨員干部同甘共苦的傳統(tǒng)。有的領(lǐng)導(dǎo)缺乏平等思想，總是高高在上，盛氣凌人，不但影響了干部關(guān)系，而且也影響了領(lǐng)導(dǎo)的績效。二是“義務(wù)”的思想。領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力是人民賦予的，必須堅持權(quán)利與義務(wù)相結(jié)合，樹立奉獻意識，要先群眾之憂而憂，后群眾之樂而樂，廉潔奉公，勤政為兵，為了群眾的利益而自覺奉獻，勇于犧牲。有的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，有權(quán)不使，過期作廢，在職責(zé)范圍內(nèi)的正常工作，也要得到好處，不給好處不辦事;有的是門難進，臉難看;有的是遇到有利的事“打籃球”，遇到難辦的事就“踢足球”。這些都是不對的。三是“責(zé)任”的思想?！爱?dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯”，這是古代老百姓常常說的一句話。作為領(lǐng)導(dǎo)也要有責(zé)任的思想，在其位要謀其政，為官一任，造福一方。以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵

以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：