（部編版）五年級下 公共生活靠大家4 我們的公共生活

道德與法治第二單元《公共生活靠大家》4我們的公共生活通告

為了全力做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預(yù)防控制工作,有效避免因人群聚集可能帶來相互傳染，為維護公眾生命安全和身體健康，現(xiàn)規(guī)定，自今日起，本轄區(qū)內(nèi)禁止任何餐飲單位和個人舉辦任何形式的群體性聚餐活動，影劇院、娛樂休閑場所、網(wǎng)吧、浴室、足浴、棋牌等場所，一律全面停止營業(yè)……

***人民政府2020年1月30日新知導(dǎo)入說一說你認為國家、各地政府這么做的目的是什么？第二課時維護公共利益新知講解活動園閱讀圖片，說說他們在做什么？這么做能起到什么作用？為公共設(shè)施消毒，保障公民享有健康的公共生活。你能找出下列圖片中有哪些是屬于公共設(shè)施嗎？

為保障公共生活的正常秩序,政府一般會給公眾提供一些公共物品或設(shè)備,如公園里的公共座椅,道路、橋梁、路燈,為殘障人士修建的無障礙通道等。1.公共設(shè)施包括哪些？

感言

附近的人都叫它“瞎眼路燈”。我覺得它“瞎”了,天黑時,人們就失去了光明的指引;天冷時,人們就失去了一份溫暖……活動園公共生活離不開公共設(shè)施，讓我們以“身邊的公共設(shè)施及使用現(xiàn)狀”為題，用多種方法開展一次調(diào)查研究?；顒訄@調(diào)

查

人：

調(diào)查地點：

公共設(shè)施:

使用狀態(tài)：調(diào)查研究請展示和分享你的調(diào)查報告。想一想,政府提供或修建的公共設(shè)施,是否與我們個人無關(guān)。

政府提供或修建的公共設(shè)施是為公眾設(shè)置的，公眾可以共享的基礎(chǔ)性設(shè)施，它為人們的正常生活與交往提供了豐富的物質(zhì)條件，為人們的生活提供了便利。

公共資源的保障、公共設(shè)施的完善，可以讓人們的公共生活更加豐富、便捷，讓人們感受到公共生活的美好,并愿意參與到公共生活中。2.公共設(shè)施資源給人們帶來的好處點擊畫面觀看視頻第三十七條(節(jié)選)

盜竊、損毀路面井蓋、照明等公共設(shè)施的,要處五日以下拘留或者五百元以下罰款;情節(jié)嚴重的,處五日以上十日以下拘留,可以并處五百元以下罰款。相關(guān)鏈接消防通道上停車人行道上擺攤請結(jié)合圖片信息,對以下行為作出評價。活動園高速路上從車內(nèi)拋物公園里大喊大叫請結(jié)合圖片信息,對以下行為作出評價?；顒訄@這些不當行為會帶來哪些后果?你認為應(yīng)該怎么做?

在有警示語或法律規(guī)定的情況下,為什么還會有人做出不當?shù)男袨槟?這些不當行為勢必會影響人們的公共生活，給人們的生活帶來不便，甚至可能會影響到他人的生命健康。我們每個人都應(yīng)該樹立公德意識，具備公德心，主動愛護公共設(shè)施，維護公共利益，嚴于律己，做一個合格的社會公民。部分公民在生活中只顧及自身利益，無視社會公德，缺乏道德和法律素養(yǎng)，即使在警示語或法律規(guī)定的情況下，仍然在公共生活中做出不當行為，這樣的行為應(yīng)被人們所譴責，觸犯法律的行為必將受到法律的制裁。點擊畫面觀看視頻

有些人為了自身利益,隨意占有或浪費公共資源,毀壞公共設(shè)施,這些行為侵犯了他人合法的公共權(quán)益,嚴重的還會觸犯法律。3.占有或破壞公共設(shè)施的危害共享單車(自行車)出現(xiàn)在校園、地鐵站點、公交站點、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)區(qū)等地。由于其符合低碳出行理念,共享單車受到人們的歡迎。農(nóng)家書屋建在村里。在政府、社會機構(gòu)、愛心人士的援助下,農(nóng)家書屋為人們提供書籍、報刊和音像電子產(chǎn)品等方面的公益性文化服務(wù)。它豐富了人們的文化生活?；顒訄@觀察、了解和交流身邊的共享事例。免費參觀科技館思考：要使共享行為真正服務(wù)于生活,我們應(yīng)該如何做？加強了解，積極參與，共建共享，共同維護。

人人有權(quán)參與公共生活,利用公共資源和公共設(shè)施,享受公共利益?，F(xiàn)代社會的人們積極倡導(dǎo)共享,出現(xiàn)了很多共享的生活方式。4.公共生活，人人參與《中華人民共和國民法總則》

第一百一十七條

為了公共利益的需要,依照法律規(guī)定的權(quán)限和程序征收、征用不動產(chǎn)或者動產(chǎn)的,應(yīng)當給予公平、合理的補償。

第一百三十二條

民事主體不得濫用民事權(quán)利損害國家利益、社會公共利益或者他人合法權(quán)益。相關(guān)鏈接美好社區(qū)共同維護點擊畫面觀看視頻

公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同維護公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。5.共建共享，共同維護想一想：共建公共生活，維護公共利益，我能做什么？拓展提高課堂能力檢測一、填空題1.有些人為了自身利益,隨意占有或浪費公共資源,毀壞公共設(shè)施,這些行為侵犯了他人

,嚴重的還會

。2.公共資源的保障、公共設(shè)施的完善,可以讓人們的公共生活更加

、

,讓人們感受到公共生活的美好,并愿意參與到公共生活中。3.公共生活需要

,公共利益需要

。只有共同維護公共利益,才能更好地享受公共生活,保障大家的共同利益。合法的公共權(quán)益觸犯法律豐富便捷共建共享二、判斷題1.政府修建提供或修建的公共設(shè)施，與我們無關(guān)。（）2.盜竊、損毀公共設(shè)施的，要處以拘留或者罰款。（）3.侵犯他人合法公共權(quán)益的行為，嚴重時會觸犯法律。（）4.即使是在有警示語或法律規(guī)定的情況下，我們還是可以做一些占有或浪費公共資源的行為。（）5.我們小學(xué)生沒有能力做出服務(wù)于生活的任何共享行為。（）三、選擇題1.下列屬于公共設(shè)施的是（）①公園里的座椅②公路兩旁的路燈③家鄉(xiāng)的水庫④高速公路A．①③④

B．②③④

C．①②③

D．①②③④2.做一個有道德素養(yǎng)的公民，下列行為錯誤的是（）①電影院里高聲喧鬧

②向車窗外拋生活垃圾③隨手關(guān)閉水龍頭④在公園里隨意遛狗A．①③④

B．②③④

C．①②③

D．①②④DD３.東風小學(xué)五年級的同學(xué)們學(xué)習了《我們的公共生活》一課后，紛紛發(fā)表自己的意見，并以實際行動維護公共利益，下列說法和做法符合要求的是（）①小剛發(fā)現(xiàn)路邊的共享單車倒在地上，上前扶起②張萌和劉茜在圖書館內(nèi)看書，大聲討論小說中的人物③五