保育員題庫實操公開課

簡答題請簡要闡述幼兒誤服有毒物質(zhì)時的處理方法？一旦發(fā)生這種情況，原則是立即送附近的醫(yī)院搶救；在呼叫救護車后同時要現(xiàn)場急救。為了方便醫(yī)生診斷和治療，務必將剩余誤服物品隨身帶上。對小孩錯服毒物時，要耐心細致詢問，不要恐嚇、打罵孩子，弄清藥物的名稱和量，進行搶救治療。一旦發(fā)現(xiàn)誤食了可疑會中毒的毒物或食物，在送醫(yī)院之前家長可先用手指刺激咽喉部，使滯留在胃內(nèi)的毒物盡快嘔吐出來，以減少毒物的吸收。緊急救助方法：①.讓患兒飲下整杯清水，刺激咽部使其反吐出來，嘔吐物及時清除，以免造成窒息。催吐必須及早進行，若超過三四個小時，則毒物已進入腸道，催吐就失去了意義。切忌：已昏迷、誤服汽油和煤油的患兒不能進行催吐，以防窒息發(fā)生。②.對于誤服強酸堿性化學液體的患兒，立即給予牛奶、豆?jié){、雞蛋清服下，以減輕酸堿性液體對胃腸道的腐蝕。同時應立即送往醫(yī)院急救。③.對無呼吸心跳者，立即進行口對口人工呼吸，并立即撥打120急救中心救治。④.在上醫(yī)院時，帶上所誤服的毒物或藥物，如果毒物沾進了孩子的眼睛，立即用清水沖，要沖15分鐘左右。教育者應如何保護和增強幼兒的自尊心和自信心?1）關(guān)心孩子，滿腔熱情地關(guān)注孩子的成長，及時肯定他們的成績、優(yōu)點和點滴進步；（2）允許孩子犯錯誤；（3）允許兒童有按照自己的興趣和需要選擇活動內(nèi)容、材料、伙伴和活動方法，盡量滿足他們的合理要求，使他們體會到教師的尊重和信任；（4）對孩子有要求，使他們感受到教師的期望；（5）多為孩子提供獲得成功的機會（如游戲、做力所能及的公益活動等有利于兒童展示自己才能的機會等）幫助他們經(jīng)常體驗到成功的喜悅，盡量避免失敗感。請簡要闡述晨間檢查的一般方法是什么？一看：看臉色、看皮膚、看眼神、看咽喉；二摸：摸摸是否發(fā)燒、摸腮腺是否腫大；三問：問幼兒在家吃飯情況、睡眼是否正常、大小便有無異常；四查：是否攜帶不安全物品。游戲?qū)W前兒童發(fā)展有什么意義?（1）游戲是兒童身體發(fā)展的需要；（2）游戲給兒童帶來積極愉快的情緒；（3）游戲滿足兒童交往的需要；（4）游戲滿足幼兒好奇、好重復、好探索活動的愿望。請簡要闡述保育員應具有哪些專業(yè)素質(zhì)？1、愛心2、豐富的知識3、教育意識和教育能力4、熟練的操作技能5、處理意外事故和急救處理能力。保育員在幼兒入廁時的工作有哪些？（1）允許幼兒隨時入廁；（2）協(xié)助教師幫助自理能力差的幼兒；（3）對遺尿及遺屎的幼兒，耐心地為他們更換、清洗衣物；（4）協(xié)助教師培養(yǎng)幼兒大小便的好習慣，如會按需要小便，按時大便，大便后自己擦凈，便后用肥皂洗手等；（5）觀察幼兒大小便情況并報告給教師。請簡要闡述提高嬰幼兒食欲的方法？提高嬰兒食欲通過食物多樣化和色香味吸引。食物多樣化能夠滿足孩子對營養(yǎng)的需求，食物也要保證色香味俱全，能夠引起孩子的唾液分泌，同時也可以促進胃液的分泌，使寶寶食欲增加。在剛開始添加輔食時，盡量以少食多餐為主，避免暴飲暴食，增加胃腸道負擔，從而引起消化不良或者是腹部脹痛。在輔食添加時，盡量避免配放辣椒、生蒜、生姜等刺激性的食物，這樣會對胃腸道的粘膜產(chǎn)生刺激，從而引起胃腸道疾病發(fā)生。保育員在接待幼兒入園時的工作有哪些?（1）開窗，準備好飲用水；（2）做好室內(nèi)衛(wèi)生；（3）調(diào)節(jié)室溫及采光；（4）準備好擦拭幼兒用桌的消毒水、抹布；（5）了解、觀察幼兒的情緒；（6）給需要的幼兒服藥；（7）組織值日生有序、認真地擺放餐具；（8）對幼兒進行禮貌教育；（9）主動和幼兒及家長打招呼。保育員怎樣給幼兒喂藥？幼兒園用藥應注意哪些事項？1.保健人員負責喂藥，送藥時間日托為餐后20分鐘，不許幼兒自己隨便拿藥吃。2.鼓勵幼兒自己吃藥，甜藥先吃，苦藥后吃，保健人員必須看著幼兒把藥吃下再離開。3.只接受家長送治療性藥物，不接保健藥和滋補藥。4.用藥前要核對班級、姓名、藥名、用藥時間、劑量、藥物是否沉淀變質(zhì)。幼兒園用藥注意事項：1.止瀉藥飯前服2.對胃有刺激的藥和祛痰藥飯后服。3.感冒時盡量不用抗生素。4.體溫38以下不用退燒藥。5.咳嗽時不要論用止咳藥。材料分析題1、分析指出保育員做法的失誤之處？結(jié)合案例，談談預防嬰幼兒遺尿應注意什么?并說明理由（12分）一個冬日中午，大部分孩子已入睡了。保育員小李用自來水洗手巾，想到午餐時孩子喝了湯，該提早叫尿了，于是就拍了拍勇勇小朋友，見他沒醒，就拿來便盆，扶起他，幫他脫了褲子，手把著勇勇的小鳥鳥“噓噓噓”，等勇勇尿后，幫他提上褲子，讓他繼續(xù)睡了。遺尿是指已達到控制排尿年齡（≥5周歲）而入睡后仍有不自主排尿（1～3次/月），不伴有先天或后天性的尿道疾病。調(diào)護預防：①避免患兒過度疲勞和情緒激動。②每日晚飯后注意控制飲水量，臨睡前盡量排空小便，睡后按時喚醒排尿1～2次，從而逐漸養(yǎng)成能自行排尿的習慣。③耐心教育引導，不斥責小兒，鼓勵患兒消除怕羞、緊張的情緒，樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。④培養(yǎng)小兒良好的生活習慣，訓練小兒的排尿習慣。⑤小兒內(nèi)褲宜寬松柔軟，避免不良刺激。⑥積極治療引起遺尿的原發(fā)疾病。2.分析下列中的保育員的做法正確嗎？并答出正確做法。（12分）九月一日，新學期開始了，孩子們陸續(xù)地回園了，中班保育員李某和班主任一起接待孩子。小紅回來了，小紅的媽媽是李某的同學，李某迎上去，熱情地打招呼:“老同學，為什么同學會不見你呀!那天可好玩啦!還是有空再聊，把書包給我，快上班去吧，別遲到了?！?、分析下面案例，保育員的做法正確嗎？結(jié)合自身實踐談談如何配制消毒液。（12分）保育員何某提來一桶清水（約10㎏），打開儲物柜的鎖，取出8勺漂白粉（約8g），調(diào)成糊狀，倒進水中攪勻，然后放入幼兒毛巾進行浸泡。1、84消毒液的配置，按照說明書將84消毒液與蒸餾水以1:100的比例進行配比，即1000ml的水中加入10ml的84消毒液，充分混勻后，就可以用于物品的消毒，切記不要再添加其他消毒劑，以免引起空氣中氯氣濃度增加，導致中毒。2、含氯泡騰片的配置，使用較方便，一個500毫克的含氯消毒片需加入1000ml的水，等片劑完全溶解后，攪拌混勻即可。3、含氯消毒粉的配置，稱取1g的消毒粉，然后加入1100ml的水，混勻攪拌后即可用于消毒。注意事項:1、選用適宜大小的量器，取少量液體避免用大的量器，以免造成誤差。2、配制消毒藥品的容器必須刷洗干凈，以防止殘留物質(zhì)與消毒藥發(fā)生理化反應，影響消毒效果。3、配制好的消毒液放置時間過長，大多數(shù)效力會降低或完全失效。因此，消毒藥應現(xiàn)配現(xiàn)用。4、做好個人防護，配制消毒液時應戴橡膠手套、穿工作服，嚴禁用手直接接觸，以免灼傷。4、(1)案例中保育員的做法是否正確?為什么?(2)幼兒園常見傳染病的一般消毒方法有哪些?丁丁小朋友因出水痘回家隔離。保育員李某馬上把丁丁的口杯、牙刷、毛巾等用配置的消毒液浸泡后再用清水漂洗。把丁丁的床上用品和玩具放在陽光下暴曬,然后用清水抹丁丁的桌椅、床。1.煮沸消毒法2.消毒劑溶液浸泡消毒法3.消毒劑溶液擦拭消毒法4消毒劑溶液噴霧消毒法5.普通噴霧消毒法6.氣溶膠噴霧消毒法7環(huán)氧乙烷簡易薰蒸消毒法(本法不得用于對房間的消毒。)5.指出案例中教師行為的正誤，并說明咽部異物的處理方法。

某天午餐吃帶魚，正當小朋友吃得津津有味的時候，小強突然被魚刺卡住了嗓子。小強痛得不敢吞咽，保育員讓他大口吞飯，喝醋都沒管用。將小強帶到醫(yī)務室，醫(yī)務室的大夫?qū)π娺M行了處理，把魚刺取出來。當幼兒誤將異物放入嘴中不慎被噎住或嗆住氣管時，教師要立即將幼兒的身體前傾，同時輕輕拍打幼兒的肩胛部位，或用手指深入幼兒口腔刺激催吐。若催吐失敗，應及時將幼兒送往醫(yī)院治療。若遇幼兒被魚刺卡住，可用勺子等器具輕壓幼兒的舌頭，然后用鑷子深入吼部將魚刺慢慢夾出。若無法將魚刺取出時，要及時送往醫(yī)院。6、請結(jié)合案例對保育員的清潔消毒方式進行分析判斷,指出其錯誤之處并改正。（12分）小三班華華小朋友腹瀉,經(jīng)醫(yī)生診斷為細菌性病疾。保育員方某連忙進行一系列清潔消毒。其中:用0.5%過氧乙酸對室內(nèi)地面和1.5米以下墻壁噴霧消毒20分鐘;用3%煤酚皂溶液(來蘇水)浸泡患兒用過的便盆10分鐘。

常用的消毒方法有下面幾種：煮沸消毒法：將病人用過的餐具、玩具、耐熱物品及布料衣物浸泡水中，加熱煮沸20分鐘左右，即可徹底消毒殺菌。日光與紫外線：日光是天然有效的殺菌因子，將病人的衣服、被褥等放在日光下曝曬數(shù)小時可殺死部分細菌。但日光中有效殺菌光波穿透力較弱，同時受天氣、塵埃、玻璃等影響可降低其作用，因此，日光只可作表面的輔助消毒。紫外線殺菌原理，主要是細菌吸收紫外線的能量，在DNA中形成胸腺嘧啶雙聚體，從而干擾DNA的復制，影響酶的活性，最后導致細菌的死亡或變異。消毒液消毒：肝炎消毒洗滌靈，不僅對各型肝炎病毒有效，而且對痢疾桿菌有殺滅作用。用該藥加水可清洗茶具、餐具及廚房用品，加水可清洗各種家具、浴池、廁所、痰盂，可達到完全殺菌的效果。加水可用來清洗被膿血便、嘔吐物污染的被褥和衣物。漂白粉消毒法：對偏遠山區(qū)的單位或家庭，可用漂白粉澄清液對居室、地面、白墻噴灑，密閉門窗1小時后，可達徹底的物體表面和空氣消毒效果。對病人的嘔吐和膿血便也可用漂白粉消毒處理。被污染的容器如痰盂等，可放在漂白粉澄清液中浸泡30分鐘。過氧乙酸(過醋酸)消毒劑：氣溶膠噴霧居室，密閉1小時后，可達到住房(病房)表面消毒的目的。本品原液對皮膚有強刺激性，對金屬有腐蝕性，對玻璃、塑料等既不能煮沸又不怕氧化的污染物品，可用一般濃度浸泡半小時左右，也可浸泡被污染的手，然后用肥皂流水沖洗，殺菌效果非常滿意。7、請分析下例中你如何評價該保育員的做法?談談保育員應如何對幼兒進行防火教育。（12分）周末下午，班里只剩下兩個小朋友未離園。保育員張某在活動室中間準備點滅蚊片，打火機老打不著，就順手將打火機放在椅子上，讓明明小朋友到儲藏室找火柴，叫紅紅小朋友幫忙拿著滅蚊片在原地等候，自己則到隔壁班借打火機。明明找來火柴后，保育員點燃滅蚊片，然后就鎖好門，帶著明明和紅紅到戶外等家長。（1）要讓孩子懂理玩火的危險性。（2）讓孩子掌握簡單的自救技能。如教育孩子一旦發(fā)生火災要馬上逃離火災現(xiàn)場，并及時告訴附近的成人。當發(fā)生火災被煙霧包圍時，要用防煙口罩或干濕毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在煙霧下面匍匐前進。（3）帶孩子參觀消防隊，看消防隊員的演習，請消防隊員介紹火災的形成原因，消防車的作用，滅火器的使用方法及使用時應注意的事項等?？梢赃M行火災疏散演習，事先確定各班安全疏散的路線，讓孩子熟悉幼兒園的各個通道，以便在發(fā)生火災時，能在老師的指揮下統(tǒng)一行動，安全疏散，迅速離開火災現(xiàn)場。上述保育員的做法正確嗎?說說如何正確處理小兒驚厥。（12分）小一班楊某小朋友體溫39.6"C，突然眼球凝視、雙手握拳、唇青紫、意識喪失，保育員王某估計可能是高熱抽搐，馬上把孩子平放在床上，然后用手指壓其人中溝下三分之一這穴位，并用力撬開其緊閉的牙關(guān)，把毛巾塞進口腔內(nèi)，隨后即送醫(yī)生處理。讓幼兒側(cè)臥，便于及時排出分泌物，防止異物進氣管，松開衣領(lǐng)褲帶，保持血液循環(huán)通暢，將毛巾或手絹擰成麻花狀，放于上下牙中間，以免咬傷舌頭，若病兒牙關(guān)緊閉，不可硬撬隨時擦去痰涕針刺或指壓人中穴止抽若有高熱或上述處理后抽風不止，速送醫(yī)院救治。上述做法是否正確?錯在哪里?如果是你，該如何給幼兒喂藥?（12分）早上，大班幼兒小明的家長說孩子感冒了，把醫(yī)院開的藥片和口服液交給了保育員劉某，并交待:今日已服過一次藥了。午餐后，劉某取出藥片，插好口服液的吸管，叫小明就著菜湯送服。1.保健人員負責喂藥，送藥時間日托為餐后20分鐘，不許幼兒自己隨便拿藥吃。2.鼓勵幼兒自己吃藥，甜藥先吃，苦藥后吃，保健人員必須看著幼兒把藥吃下再離開。3.只接受家長送治療性藥物，不接保健藥和滋補藥。4.用藥前要核對班級、姓名、藥名、用藥時間、劑量、藥物是否沉淀變質(zhì)。幼兒園用藥注意事項：1.止瀉藥飯前服2.對胃有刺激的藥和祛痰藥飯后服。3.感冒時盡量不用抗生素。4.體溫38以下不用退燒藥。5.咳嗽時不要論用止咳藥。10、請分析保育員做法的正誤之處，并分析說明夢游的正確處理方法。(12分)某日中午睡眠時間，大一班的劉心小朋友和大家-樣在熟睡中，他突然坐了起來，閉著眼睛下了床，徑直走向活動室，保育員在他身旁小聲地叫了他-一聲，劉心也沒回答。他來到活動室在椅子上坐下，片刻，又站起來，來到玩具架前，玩起了玩具，保育員有些緊張，她知道劉心又犯夢游了，她沒有叫醒劉心，而是將他抱回了床鋪。如果孩子患了夢游癥，一般要根據(jù)孩子的情況來做相應的治療，主要保證孩子的安全。消除夢游癥的誘因，可以從以下幾點做起：第一、用藥物治療，如果孩子睡眠不好，可以用改善睡眠的藥物，比如苯二氮卓類藥物，可以減少孩子覺醒的時間和次數(shù)，有助于治療失眠癥。第二、可以用抗抑郁藥物，比如多慮平對睡眠也有一定的療效。第三、心理治療，心理治療主要是放松治療，可以幫助孩子平靜身心，主要方法包括深呼吸放松訓練、想象和放松肌肉訓練。第四、養(yǎng)成良好的睡眠、生活習慣，包括進行規(guī)律的作息時間，增加適當?shù)倪\動來改善孩子睡眠質(zhì)量。第五、另外還有其他的治療，因為睡眠癥如果不足，孩子的睡眠質(zhì)量不好，可以造成孩子出現(xiàn)夢游癥的情況，所以要對待孩子的睡眠干擾，調(diào)整孩子的睡眠情況，調(diào)整用藥方案，如果孩子的夢游癥與藥物治療有關(guān)，需要調(diào)整相關(guān)的用藥方案。第六、在日常的護理中要保證孩子處于安靜的環(huán)境中，比如睡覺前要鎖好門窗，清理走道的異物，或者是防止孩子摔倒，將尖銳的物體放在孩子容易夠不到的地方。第七、如果孩子出現(xiàn)夢游癥的發(fā)作，不需要將其喚醒，需要引導其回到床上睡覺就可以了，另外保持充足的睡眠是非常重要的，盡量讓孩子早點睡覺，盡可能消除影響睡眠的因素，比如噪音，要養(yǎng)成規(guī)律的睡眠習慣，比如睡覺前可以閱讀，泡個熱水澡，有助于孩子的睡眠環(huán)境，將臥室布置得舒適安靜，有助于保證孩子的睡眠質(zhì)量。11、場景：盥洗室內(nèi)清潔通風，水池下水道無頭發(fā)污物，地面上有一兩灘水，每隔兩個水龍頭有一塊肥皂，保育員帶領(lǐng)一群孩子進入盥洗室洗手、洗臉。由于孩子人數(shù)太多，保育員要求孩子們按水龍頭數(shù)一個跟一個排好隊輪流洗手，幼兒洗手時先濕手然后隨意搓了搓肥皂就沖洗，洗完后用力甩手，把水甩到后面的幼兒身上，保育員在一旁只是提醒幼兒動作迅速一些，小心滑倒。幼兒從排放整齊的毛巾架下取下自己的毛巾，來到水龍頭前面，幼兒用干毛巾擦了擦鼻子后就打開水龍頭開始洗臉，先擦前額、眼晴、然后擦鼻子、嘴巴，然后就關(guān)上水龍頭將毛巾掛回原處。保育員一直站在毛巾旁提醒幼兒不要拿錯別人的毛巾和掛錯地方。找出保育員在幼兒洗手、洗臉工作中出現(xiàn)的其中2個工作失誤，并指出相應的正確做法。并回答洗臉的正確步驟由哪幾步組成？洗臉的程序(1)提醒幼兒擤鼻涕。(2將巾浸濕擰干。(3)先用毛巾擦里、外眼角,然后擦前額、臉頰、鼻孔下方、口周、下巴、脖子及耳朵。具體如下:擦拭眼睛要求幼兒將眼睛閉上,里眼角向里擦,外眼角向外擦,然后反復橫向擦拭。擦拭嘴要求幼兒先張口擦兩邊嘴角,然后閉上嘴巴,擦嘴唇,最后用毛巾在口周擦拭一圈。擦拭鼻部要求幼兒用毛巾擦拭鼻孔邊緣,再反復擦拭眼睛、鼻子和嘴的周圍。擦拭面部