《記承天寺夜游》公開(kāi)課教案-附多篇賞析

蘇軾一、看評(píng)論，猜人物，導(dǎo)入課文一個(gè)無(wú)可救藥的樂(lè)天派、一個(gè)偉大的人道主義者、一個(gè)百姓的朋友、一個(gè)大文豪、大書(shū)法家、創(chuàng)新的畫(huà)家、造酒試驗(yàn)家、一個(gè)工程師、一個(gè)憎恨清教徒主義的人、一位瑜伽修行者佛教徒、巨儒政治家、一個(gè)皇帝的秘書(shū)、酒仙、厚道的法官、一位在政治上專唱反調(diào)的人。一個(gè)月夜徘徊者、一個(gè)詩(shī)人、一個(gè)小丑。二、介紹作者和寫(xiě)作背景蘇軾其人蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋著名的文學(xué)家，在詩(shī)詞、散文方面都有杰出成就，與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱“三蘇唐宋八大家”之列。蘇軾有不少隨筆式的散文，大都取材于日常生活的片段，或渲染出一種情調(diào)，或表現(xiàn)一片83字的寫(xiě)景小品，寫(xiě)于他被貶在湖北黃州之時(shí)。三、聽(tīng)課文錄音，疏通文意釋義補(bǔ)充，溫故知新解：脫下；戶：門；總結(jié)：這也給我們一個(gè)啟發(fā)：學(xué)習(xí)的過(guò)程中要注意知識(shí)的遷移和前后的貫通。四、生朗讀課文，感受意境生齊讀課文，請(qǐng)同學(xué)評(píng)價(jià)，師指出不足讀這篇文章，應(yīng)該讀出什么樣的味道呢？讀文言味（念，蓋，但）深沉味總結(jié)，請(qǐng)學(xué)生配樂(lè)朗誦文美如此，為什么我們不把它背下來(lái)呢？死記硬背還是理解性背誦？給文章劃分層次，沿著思路背誦下來(lái)五、理清思路，背誦課文短短84個(gè)字，卻可以分成2、3、4層，請(qǐng)同學(xué)們給短文分層1．兩層：敘事/議論、抒懷如《狼》2．四層：起因/經(jīng)過(guò)/轉(zhuǎn)/合3．三層：記敘/寫(xiě)景/抒情總結(jié)：不足百字，卻有繁復(fù)的結(jié)構(gòu)變化，結(jié)構(gòu)靈動(dòng)1請(qǐng)大家依據(jù)你心目中的思路，背誦課文。六、賞文章，尋美點(diǎn)接下來(lái)我們來(lái)欣賞一下文章具體美在哪一點(diǎn)。為了方便大家的討論，依循著三個(gè)層次的劃分，記游、寫(xiě)景、抒情，任選其中一個(gè)部分，談?wù)劽涝谀囊稽c(diǎn)。板書(shū)：賞游景情方法提示：抓住字、詞，或者一句話，兼及情感的表達(dá)，談?wù)劽涝谀睦锩课煌瑢W(xué)談一點(diǎn)，互相交流月色“入”戶庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影剛才同學(xué)們找出那么美點(diǎn)，可謂眾美紛呈，但是也非盡善盡美，老師想這么改動(dòng)解衣欲睡→解衣入睡（解衣欲睡還有什么樣的意味？說(shuō)明蘇軾很孤獨(dú)，用文章中的哪個(gè)字表現(xiàn)水中藻荇交橫，蓋竹柏影也→竹柏影，如水中藻荇交橫也更加一目了然，清晰可辨（有一種恍然大悟的趣味）蘇軾的確是丹青妙筆，一字一句具有萬(wàn)千氣象這樣的景色是不是千古難逢的景色呢？他之所以能夠賞景，是因?yàn)橛惺裁礂l件？“閑”七、體會(huì)作者情感看課文注釋，你怎樣理解作者的“清閑”？他為何閑散？貶官至此，除了有閑情，還傳達(dá)出一種貶謫的悲涼。充滿人生的感慨。賞月的欣喜。漫步的悠閑。八、課堂小結(jié)不足百字，內(nèi)容（豐富，一游、一景、一情）結(jié)構(gòu)（兩層、三層、四層，結(jié)構(gòu)靈動(dòng)）月色（不著一個(gè)月字，卻把我們引入滿目清輝之中，讓我們感受到一個(gè)澄澈空靈、疏影搖曳、似真如幻的美妙境界）情感（有兩處欣喜，一處深沉，他的情感不只有一條線，劍起波瀾，落寞、欣喜、孤獨(dú)、相遇知音的欣喜，想起自己貶官至此的落寞，又有閑適從容。一個(gè)“閑”字寫(xiě)盡了自己人生的感慨，貶謫的悲涼??）所以香港著名文學(xué)評(píng)論家梁文道先生是這樣評(píng)論這篇文章的：就拿蘇軾的那篇膾炙人口的《記承天寺夜游》來(lái)說(shuō)吧，全文不過(guò)百字，你說(shuō)它講了什么大道理呢？沒(méi)有。你看它的修辭用字很華麗嗎？也不。但大家硬是覺(jué)得它美，硬是要把它看成中國(guó)小品文的精粹……——梁文道《但少閑人》文章學(xué)完了，我們也從中妙悟了蘇軾的丹青妙筆。但是，后世能夠那么喜歡蘇軾，不僅僅是因?yàn)樗恼聦?xiě)得好，更重要的是因?yàn)樗髀冻龅臅邕_(dá)的胸襟。看這篇文章寫(xiě)貶謫黃州，他卻能夠從中玩味出一夜的清輝，能夠與友人相攜漫步，成千古佳話，讓一篇不足百字的文章佇立為文學(xué)史上一座高峰。這種曠達(dá)的情懷也許是我們真正喜歡蘇軾的原因。這節(jié)課我們就學(xué)到這里。下課。2思想感情《記承天寺夜游》表達(dá)的感情是微妙而復(fù)雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑都包含其中。作者“解衣欲睡”的時(shí)候，“月色入戶”，于是“欣然起行”，月光難得，不免讓人欣喜。可是沒(méi)有人和自己共同賞月，只好去找同樣被貶的張懷民，這里面有多少貶謫的悲涼與人生的感慨呀閑人，則所有意味盡含其中。對(duì)澄澈透明的美妙的月色作了生動(dòng)形象的描繪，透露出作者在貶謫中雖感慨身微，而又隨緣自適，自我排遣的特殊心境。表達(dá)了作者曠達(dá)樂(lè)觀的胸懷。賞析讀后，仔細(xì)品味，眼前似有潺潺流水淌過(guò)卵石，彈出一支清新的曲調(diào)，給人以無(wú)限美的享受。回神凝思良久，才漸漸領(lǐng)悟。這里的“美”首先來(lái)自內(nèi)容的“真”。東月朗照，激發(fā)了作者的游興，想到?jīng)]有“與樂(lè)者”，未免美中不足，因而尋伴，這時(shí)錯(cuò)覺(jué)生趣，情感觸動(dòng)，于是記下此景此情，順理成章，一切是那么的和諧自然，毫無(wú)雕飾造作之感。這“美”來(lái)自語(yǔ)言的“純。筆記如同拉家常，娓娓敘來(lái)。雖然沒(méi)有奇警之處，但卻不能增刪或改動(dòng)什么字眼兒。點(diǎn)明日期，是筆記體游記所必須的，“月色入戶與“欣然起行”互為因果，寥寥數(shù)字，何其洗練！寫(xiě)庭下景色，用空明一詞，不枝不蔓，體現(xiàn)出空靈、坦蕩的意境，將竹柏影子比作水中藻荇，已然十分貼切，交橫一詞更準(zhǔn)確地表現(xiàn)了藻荇姿態(tài)，仿佛觸手可及。接著，作者筆鋒陡轉(zhuǎn)，連發(fā)二問(wèn)，既親切自然，富于韻律，又拓展時(shí)空，發(fā)人思緒。這“美”來(lái)自結(jié)尾的“精”。從文章結(jié)構(gòu)看，結(jié)句屬“合”，就此打住。從語(yǔ)意上看，它包蘊(yùn)豐富。閑人一詞，表面上是自嘲地說(shuō)自己和張懷民是清閑的人，閑來(lái)無(wú)事才出來(lái)賞月的，實(shí)際上卻為自己的行為而自豪——月夜處處都有，卻是只有情趣高雅的人能欣賞的，有了人的欣賞才有美，只有此時(shí)此地的月夜才是最幸運(yùn)的，因?yàn)橛星槿じ哐诺娜藖?lái)欣賞它。其次，閑人包閑人呢？賞月閑人的自得只不過(guò)是被貶閑人的自慰罷了?？傊斡浺哉媲閷?shí)感為依托，信筆寫(xiě)來(lái)，起于當(dāng)起，止于當(dāng)止，猶如行云流水，于無(wú)技巧中見(jiàn)技巧，達(dá)到了一語(yǔ)天然萬(wàn)古新，豪華落盡見(jiàn)真純的境界。分層賞析全文分三層，第一層敘事。首句即點(diǎn)明事件時(shí)間元豐六年十月十二日，時(shí)蘇軾因?yàn)跖_(tái)詩(shī)案被貶至黃州為團(tuán)練副史已經(jīng)四年了。這天夜里，月光照入他的房間，作者本欲就寢，怎奈被這美好的月色所迷，頓起雅興，但想到?jīng)]有同樂(lè)之人，遂動(dòng)身去不遠(yuǎn)的承天寺尋張懷民。張懷民和蘇軾一樣，亦是被貶至黃州來(lái)的貶官，他和蘇軾的友誼相當(dāng)篤厚。當(dāng)晚，張懷民也還未睡，于是二人一起來(lái)到院子中間散步。這一層敘事，樸素、淡泊而有自然流暢。尋友夜游)第二層寫(xiě)景。作者惜墨如金，只用十八個(gè)字，就營(yíng)造出一個(gè)月光澄碧、竹影斑駁、幽靜迷人的夜景。讀者自可以發(fā)揮想象：月光清朗，灑落庭中，那一片清輝白茫茫一片好似積水空潭一般，更妙的是，“水中還有水草漂浮，游蕩，于是乎恍恍然便如仙境一般了。作者的高妙之處在于，以竹、柏之影與月光兩種事物互相映襯、比擬、比喻手法精當(dāng)，新穎，恰如其分地渲染了景色的幽美肅穆。更體現(xiàn)出了月光清涼明凈的特點(diǎn)。襯托出作者閑適的心境庭中夜色)第三層便轉(zhuǎn)入議論。作者感慨到，何夜無(wú)月，何處無(wú)竹柏，可是有此閑情雅致來(lái)欣賞這番閑人不得簽書(shū)公事經(jīng)世濟(jì)民“閑人之表層意義，它委婉地反映了蘇軾宦途失意的苦悶；從另一個(gè)方面來(lái)看，月光至美，竹影至麗，而人不能識(shí)，唯此二人能有幸領(lǐng)略，豈非快事！蘇軾的思想橫跨儒釋道三家，這便使他的處世態(tài)度有極大的包容性，可以說(shuō)是寵辱不驚，進(jìn)退自如。當(dāng)然，他在逆境中的篇章更能折射出他的人格魅力！月下抒情)寫(xiě)作技巧31.比喻傳神:庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也?！巴ハ氯绶e水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”水空明”喻寫(xiě)月光的清澈透明，使人自然想起“月光如水”的名句，巧妙地把人所共知的名言月朗照之境界全出。2.正面?zhèn)让婷鑼?xiě)相結(jié)合:??但少閑人如吾兩人者耳。3.抓住了瞬間的感受:庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。4.虛實(shí)（動(dòng)靜）結(jié)合：把竹柏（實(shí)、靜）比作了水中的荇藻（虛、動(dòng)）細(xì)化賞析“月色入戶”：寒夜寂寥，“解衣欲睡”，這當(dāng)兒，月光悄悄地進(jìn)了門?！叭霊簟倍?，把月光擬人化。月光似乎懂得這位遷客的孤獨(dú)寂寞，主動(dòng)來(lái)與他做伴。欣然起行：是作者的反應(yīng)；寫(xiě)出他睡意頓消，披衣而起，見(jiàn)月光如見(jiàn)久違的知心朋友，欣然相迎。一個(gè)被朝廷所貶謫的“罪人”，我們可以想見(jiàn)他這時(shí)交游斷絕、門庭冷落的境況；只有月光毫無(wú)勢(shì)利之情，在寂寥的寒夜里，依然來(lái)拜訪他。四字寫(xiě)出了作者的喜悅和興奮。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民：作者與張懷民同是被貶之人，于是作者便想到了張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。：作者與張懷民心有靈犀，及其友情之深厚。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！薄髡呋潞３粮〉谋瘺鲋泻陀纱祟I(lǐng)悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某些安慰。最后一句至少有兩層意思：一是對(duì)那些追名逐利的小人，趨炎附勢(shì)，奔走鉆營(yíng)，陷入那茫?；潞６y以自拔，何曾得暇領(lǐng)略這清虛冷月的仙境？二是表現(xiàn)了作者安閑自適的心境，當(dāng)然其中也透出了自己不能為朝廷盡忠的抱怨。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也?！本唧w分析“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”?！胺e水空明”寫(xiě)月光的清澈透明，“藻荇交橫之美，整個(gè)意境靜中有動(dòng)，動(dòng)中愈見(jiàn)其靜，一正寫(xiě)，一側(cè)寫(xiě)，從而創(chuàng)造出一個(gè)冰清玉潔的透明世界，也折射出作者光明磊落、胸?zé)o塵俗的襟懷。作者以高度凝練的筆墨，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。作者的心境賞月的欣喜，漫步的悠閑，貶謫的悲涼，人生的感慨，失意情懷自我排遣的曠達(dá)！——;但少閑人如吾水中藻、荇交橫說(shuō)明了當(dāng)時(shí)月色之濃、清、亮。之人文章特點(diǎn)1、比喻、錯(cuò)覺(jué)、聯(lián)想2、動(dòng)靜結(jié)合懷民亦未寢中的亦說(shuō)明他就像作者的知己一樣4整體賞析文章中的“美”首先來(lái)自內(nèi)容的“真”。東月朗照，激發(fā)了作者的游興，想到?jīng)]有“與樂(lè)者”，未免美中不足，因而尋伴，這時(shí)錯(cuò)覺(jué)生趣，情感觸動(dòng)，記下此景此情，順理成章，一切和諧自然，毫無(wú)雕飾造作之感。這“美”來(lái)自語(yǔ)言的純”。筆記如同拉家常，娓娓敘來(lái)。雖然沒(méi)有奇景之處，但卻不能增刪或改動(dòng)什么字眼兒。點(diǎn)明日期，是筆記體游記所必須的，月色入戶與欣然起行互為因果，寥寥數(shù)字，語(yǔ)言精練。寫(xiě)庭下景色，用空明一詞，毫無(wú)修飾，卻體現(xiàn)出空靈、坦蕩的意境。將竹柏影子比作水中藻荇，已十分貼切，“交橫”一詞更準(zhǔn)確地表現(xiàn)了藻荇姿態(tài)，仿佛觸手可及。接著，作者筆鋒陡轉(zhuǎn)，連發(fā)二問(wèn)，既親切自然，富于韻律，又拓展時(shí)空，發(fā)人思緒。這“美”來(lái)自結(jié)尾的“精”。從文章結(jié)構(gòu)看，結(jié)句屬“合”，就此打住。從語(yǔ)意上看，它包蘊(yùn)豐富。閑人一詞，表面上是自嘲地說(shuō)自己和張懷民是清閑的人，閑來(lái)無(wú)事才出來(lái)賞月的，實(shí)際上卻為自己的行為而自豪——月夜處處都有，卻是只有情趣高雅的人能欣賞的，有了人的欣賞才有美，只有此時(shí)此地的月夜才是最幸運(yùn)的，因?yàn)橛星槿じ哐诺娜藖?lái)欣賞它。其次，閑人包閑人“閑人的自得只不過(guò)是被貶閑人的自我安慰罷了。游記以真情實(shí)感為依托，信筆寫(xiě)來(lái)，起于當(dāng)起，止于當(dāng)止，猶如行云流水，于無(wú)技巧中見(jiàn)技巧，達(dá)到了一語(yǔ)天然萬(wàn)古新，豪華落盡見(jiàn)真純的境界。[1]分層賞析“元豐六年十月十二日烏臺(tái)詩(shī)案”被貶至黃州為團(tuán)練副史已經(jīng)四年了。這天夜里，月光照入他的房間，作者本欲就寢，怎奈被這美好的月色所迷，頓起雅興，但想到?jīng)]有同樂(lè)之人，遂動(dòng)身去不遠(yuǎn)的承天寺尋張懷民。張懷民和蘇軾一樣，亦是被貶至黃州來(lái)的貶官，他和蘇軾的友誼相當(dāng)篤厚。當(dāng)晚，張懷民也還未睡，于是二人一起來(lái)到院子中間散步。第一層敘事，樸素、淡泊而有自然流暢。第二層寫(xiě)景。作者惜墨如金，只用十八個(gè)字，就營(yíng)造出一個(gè)月光澄碧、竹影斑駁、幽靜迷人的夜景。讀者自可以發(fā)揮想象：月光清朗，灑落庭中，那一片清輝白茫茫一片好似積水空潭一般，更妙的是，“水中還有水草漂浮，游蕩，于是乎恍恍然便如仙境一般了。作者的高妙之處在于，以竹、柏之影與月光兩種事物互相映襯、比擬、比喻手法精當(dāng)，新穎，恰如其分地渲染了景色的幽美肅穆。更體現(xiàn)出了月光清涼明凈的特點(diǎn)。襯托出作者閑適的心境第三層轉(zhuǎn)入議論。作者感慨到何夜無(wú)月，何處無(wú)竹柏，可是有此閑情雅致來(lái)欣賞這番景色的，除了他與張懷民外，恐怕就不多了”，整篇的點(diǎn)睛之筆是“閑人二字，蘇軾謫居黃州，“不得簽書(shū)公事經(jīng)世濟(jì)民“閑人之表層意義，它委婉地反映了蘇軾宦途失意的苦悶；從另一個(gè)方面來(lái)看，月光至美，竹影至麗，而人不能識(shí)，唯此二人能有幸領(lǐng)略，豈非快事！蘇軾的思想橫跨儒釋道三家，這便使他的處世態(tài)度有極大的包容性，可以說(shuō)是寵辱不驚，進(jìn)退自如。當(dāng)然，他在逆境中的篇章更能折射出他的人格魅力。語(yǔ)句賞析“月色入戶”中“入戶”二字，把月光擬人化。月光似乎懂得這位遷客的孤獨(dú)寂寞，主動(dòng)來(lái)與他做伴?！靶廊黄鹦小笔亲髡叩姆磻?yīng)；寫(xiě)出他睡意頓消，披衣而起，見(jiàn)月光如見(jiàn)久違的知心朋友，欣然相迎。一個(gè)被朝廷所貶謫的“罪人”，可以想見(jiàn)他這時(shí)交游斷絕、門庭冷落的境況；只有月光毫無(wú)勢(shì)利之情，在寂寥的寒夜里，依然來(lái)拜訪他。四字寫(xiě)出了作者的喜悅和興奮?！皯衙褚辔磳?，相與步于中庭?！笔亲髡吲c張懷民心有靈犀，及其友情之深厚。“亦”字寫(xiě)出這一對(duì)朋友情懷相似；對(duì)方的未寢也正是作者意料中的事?！昂我篃o(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。包含著作者宦海沉浮的悲涼之感和由此領(lǐng)悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某些安慰。最后一句有兩層意思：一是對(duì)那些追名逐利的小人，趨炎附勢(shì)，奔走鉆營(yíng)，陷入那茫?；潞６y以自拔，何曾得暇領(lǐng)略這清虛冷月的仙境；5二是表現(xiàn)了作者安閑自適的心境，當(dāng)然其中也透出了自己不能為朝廷盡忠的抱怨?！巴ハ氯绶e水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也?！睘閷?xiě)月光的高度傳神之筆。短短三句，“積水空明“藻荇交橫卻具有水草搖曳的動(dòng)態(tài)之美；整個(gè)意境靜中有動(dòng)，動(dòng)而愈見(jiàn)其靜。積水空明是就月光本身作形容，藻荇交橫出一個(gè)冰清玉潔的透明境界。這個(gè)透明的境界，映照出作者光明磊落、胸?zé)o塵俗的襟懷。這幾句寫(xiě)月光，也是寫(xiě)作者的心境。它是一首美妙的月光曲，也是一個(gè)透明的夢(mèng)。作者用“積水空明”四字來(lái)比喻庭院中月光的清澈透明，用“藻、荇交橫”四字來(lái)比喻月下美麗的竹柏倒影。以水喻月，本來(lái)并不顯得新穎，新奇的是作者不用普通的明喻，而以隱喻先聲奪人，造成一種庭院積水的錯(cuò)覺(jué)。進(jìn)而寫(xiě)清澄的水中交錯(cuò)著藻荇的清影，觸類生發(fā)，把隱喻又推進(jìn)一層，使人感到撲朔迷離，水月莫辨。正當(dāng)讀者恍惚迷惘之時(shí)，作者卻輕輕地點(diǎn)出：“蓋竹柏影也。使讀者恍然大悟。一個(gè)影字不明寫(xiě)月光，而月光的美好意境已宛然具現(xiàn)。《記承天寺夜游》課文賞析廖立湖個(gè)“閑”字了得！有靈犀一點(diǎn)通”的默契，那是一種以凡心對(duì)凡事的悠然。廣闊的天宇之下，就只有自己和懷民相知相恤，那該是怎樣的一種欣喜？一個(gè)“閑”字，表現(xiàn)了作者面對(duì)無(wú)邊月色，信步漫游，和大自然融為一體的閑適、恬淡。竹影清麗，唯有自己和懷民能領(lǐng)略此等良辰美景，豈非快事？在黃州，滿腹才情的蘇軾，在文到蘇軾的豁達(dá)與樂(lè)觀。本文中的“欣然起行”以及結(jié)尾的“但少閑人如吾兩人者耳”等句，都有力地表現(xiàn)出他面對(duì)人生重重打擊的超脫、瀟灑。生理想是相去甚遠(yuǎn)的。琴棋書(shū)畫(huà)皆通的才子，胸中滿是治國(guó)之道，可現(xiàn)在卻成為一個(gè)只能游山悶、彷徨、無(wú)奈與心酸，含蓄地從一個(gè)“閑”字中露出。不是“我”想閑，而是和張懷民一樣，此時(shí)此刻，都只有賦閑而已啊。哪一個(gè)夜晚都有月亮，哪一個(gè)夜晚都有綠竹和翠柏，但是，不可能有兩個(gè)像“我們”一樣的“閑”人了。之人，為何又同是被貶的張懷民？蘇軾因文遭禍，貶為黃州團(tuán)練副使，近乎流放，心情憂郁。所以，在明月高掛之時(shí)，無(wú)法入眠，正反映了他內(nèi)心的苦悶。這正是仍有進(jìn)取之心的表現(xiàn)。月夜游承天寺，正是消釋抑郁的具體行為。政治上失意，那就從自然美景中尋求精神慰藉吧。如卻傳達(dá)出如此豐富的信息，蘇軾，不愧為一代文豪啊?！疚宜嘉椅颉抠p析這篇文章，巧在抓住一個(gè)“閑”字，從幾個(gè)層面，設(shè)身處地去感受作者的內(nèi)心世界。可見(jiàn)，抓住關(guān)鍵字詞進(jìn)行深入理解、分析，是學(xué)習(xí)課文的一種好方法。6《記承天寺夜游》賞析①元豐六年十月十二日，夜。解衣欲睡；月色入戶，欣然起行。賞析：那時(shí)正好是作者只有月光毫無(wú)勢(shì)利之情，在寂寥的寒夜里，依然來(lái)拜訪他。蘇軾對(duì)月光有一種特殊的感情，他②念無(wú)與為樂(lè)者；遂至承天寺，尋張懷民。少閑人如吾兩人耳”更是直接表明了作者與張懷民的志同道合。③懷民亦未寢，相與步于中庭。張懷民，名夢(mèng)得，清河今河北省清河縣(1083年一首《水調(diào)歌頭》詞贈(zèng)他，詞中有“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”的名句。蘇軾的弟弟蘇轍也為之事放在心上，公務(wù)之暇，以山水怡情悅性，處逆境而無(wú)悲感之容，是一位有過(guò)人自制力的性格倔強(qiáng)的人。這就無(wú)怪乎蘇軾要引他為同道和知己了。①②③總結(jié)：這三句是第一層，敘寫(xiě)中庭賞月的原因。懂得這位遷客的寂寞無(wú)聊，主動(dòng)來(lái)與他做伴；而詩(shī)人也是如見(jiàn)久違的朋友，欣然相迎。這里我們可以想見(jiàn)作者交游斷絕、門庭冷落的境況。但“欣然起行”四字已見(jiàn)詩(shī)人的興奮和喜悅，與“解衣欲睡”相對(duì)照，顯得一伏一起，一沉悶一活躍，完全是兩種心情，兩種節(jié)奏。但一人獨(dú)步，未免寂寞，應(yīng)該有人共同賞月，才不致辜負(fù)如此良夜?！澳顭o(wú)與為樂(lè)者”的“念”字寫(xiě)出了作者的心理活動(dòng)，作者的心情由欣喜而轉(zhuǎn)入沉思，發(fā)出了低沉的喟嘆，文章也因此顯得跌宕多姿。這句話也可以分兩層意思來(lái)理解：一是寫(xiě)出作者在貶居時(shí)的抑郁寡歡，即使是多年來(lái)的老友，也不敢與他來(lái)往，暗寫(xiě)出內(nèi)心的悲涼，這悲涼之情是籠罩著貶謫生活的濃重陰影。二是作者在寂寞中尋求伴侶，見(jiàn)明月而思同心，也因此自然“懷民亦未寢”的“亦”字寫(xiě)出這一對(duì)朋友情懷相似，對(duì)方“未寢”正是作者意料中的事。只后顯得有照應(yīng)，有變化，文情的跌宕表現(xiàn)了作者心情的舒展，宛如在清冷的琴弦上撥出了幾個(gè)!它不同于寧?kù)o的憑欄眺月，也不同于狂放的飲酒賞月；而是靜中有動(dòng)，把恬靜的心境和詩(shī)意的感受化為從容的步履。他們盡可以不發(fā)一言，但那和諧的步月節(jié)奏，已足以表達(dá)出相互默契的心聲了。④庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，——蓋竹柏影也。賞析：這是第二層，寫(xiě)月下庭中景物——中庭賞月。7兩句之間有正寫(xiě)側(cè)寫(xiě)之分，收點(diǎn)染并用之妙，創(chuàng)造出一個(gè)冰清玉潔的詩(shī)化的透明境界。作者用“積水空明”四字來(lái)比喻庭院中月光的清澈透明，用“藻、荇交橫”四字來(lái)比喻月下美麗的竹柏倒影。以水喻月，本來(lái)并不顯得新穎，新奇的是作者不用普通的明喻，而以隱喻先聲奪人，造成一種庭院積水的錯(cuò)覺(jué)。進(jìn)而寫(xiě)清澄的水中交錯(cuò)著藻荇的清影，觸類生發(fā)，把隱喻又推進(jìn)一層，使人感到撲朔迷離，水月莫辨。正當(dāng)讀者恍惚迷惘之時(shí)，作者卻輕輕地點(diǎn)出：搖曳的動(dòng)態(tài)之美。兩句之間，又有正面與側(cè)面描寫(xiě)之分，為讀者描繪出一個(gè)冰清玉潔的透明境界。這個(gè)透明的境界，映照出作者光明磊落、胸?zé)o塵俗的襟懷。這幾句寫(xiě)月光，也是寫(xiě)作者的心境。它是一首美妙的月光曲，也是一個(gè)透明的夢(mèng)。⑤何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳！賞析：這句抒發(fā)作者面對(duì)月光如水、竹柏疏影的感觸。作者連發(fā)兩問(wèn)，卻無(wú)需回答。月色常有，竹柏亦常有，但像我們這樣賞月的“閑人”卻不可多得啊寥寥數(shù)語(yǔ)，感慨深長(zhǎng)。它包含著作者宦海浮沉的悲涼之感和由此領(lǐng)悟到的人生哲理，以及在痛苦中又得到某種慰藉的余甘。看來(lái)作者是以“閑人”自居，也以“閑人”自傲。當(dāng)時(shí)賞者，他能從大自然的神奇秀美中獲得精神的復(fù)蘇和心境的安寧，說(shuō)明他能夠發(fā)現(xiàn)自然美，吟詠?zhàn)匀幻?，同時(shí)也是在發(fā)現(xiàn)自己，吟詠?zhàn)约骸?盡力在排遣內(nèi)心的苦悶，但消極的情緒還是無(wú)可奈何地流露出來(lái)了。8《記承天寺夜游》賞析①元豐六年十月十二日，夜。解衣欲睡；月色入戶，欣然起行。賞析：那時(shí)正好是作者只有月光毫無(wú)勢(shì)利之情，在寂寥的寒夜里，依然來(lái)拜訪他。蘇軾對(duì)月光有一種特殊的感情，他②念無(wú)與為樂(lè)者；遂至承天寺，尋張懷民。少閑人如吾兩人耳”更是直接表明了作者與張懷民的志同道合。③懷民亦未寢，相與步于中庭。張懷民，名夢(mèng)得，清河今河北省清河縣(1083年一首《水調(diào)歌頭》詞贈(zèng)他，詞中有“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”的名句。蘇軾的弟弟蘇轍也為之事放在心上，公務(wù)之暇，以山水怡情悅性，處逆境而無(wú)悲感之容，是一位有過(guò)人自制力的性格倔強(qiáng)的人。這就無(wú)怪乎蘇軾要引他為同道和知己了。①②③總結(jié)：這三句是第一層，敘寫(xiě)中庭賞月的原因。懂得這位遷客的寂寞無(wú)聊，主動(dòng)來(lái)與他做伴；而詩(shī)人也是如見(jiàn)久違的朋友，欣然相迎。這里我們可以想見(jiàn)作者交游斷絕、門庭冷落的境況。但“欣然起行”四字已見(jiàn)詩(shī)人的興奮和喜悅，與“解衣欲睡”相對(duì)照，顯得一伏一起，一沉悶一活躍，完全是兩種心情，兩種節(jié)奏。但一人獨(dú)步，未免寂寞，應(yīng)該有人共同賞月，才不致辜負(fù)如此良夜?！澳顭o(wú)與為樂(lè)者”的“念”字寫(xiě)出了作者的心理活動(dòng)，作者的心情由欣喜而轉(zhuǎn)