《小螞蟻》幼兒園小班教案小班幼兒的美好童年記憶_第1頁
《小螞蟻》幼兒園小班教案小班幼兒的美好童年記憶_第2頁
《小螞蟻》幼兒園小班教案小班幼兒的美好童年記憶_第3頁
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第頁共頁《小螞蟻》幼兒園小班教案小班幼兒的美好童年記憶。一、歌曲簡介《小螞蟻》這首歌曲表達了小螞蟻勤勞努力的精神和冒險求勝的意志。歌曲中“工作，工作，我們努力干活，只為了一個目標(biāo)，讓頂峰在眼前”表達了小螞蟻們?yōu)榱诉_成自己的目標(biāo)而不斷努力奮斗的成果。二、教學(xué)目標(biāo)讓幼兒了解小螞蟻勤勞努力的精神，培養(yǎng)幼兒們的自信心和勇氣，同時激發(fā)幼兒創(chuàng)造力和好奇心。三、教學(xué)準(zhǔn)備小螞蟻的歌曲CD或者音頻文件；幼兒園的藝術(shù)教師或志愿者；輔助材料，包括圖片、畫紙、顏料等。四、教學(xué)過程引導(dǎo)幼兒們聆聽歌曲和觀看圖片，引導(dǎo)幼兒進入歌曲所表述的童話世界，激發(fā)他們的好奇心。分組活動中，小班園中將幼兒分為幾組，在教師或志愿者的帶領(lǐng)下，以小螞蟻企業(yè)為主題展開競賽，在無形中增強幼兒們的團隊合作能力和創(chuàng)造力。畫畫比賽：每組選出一名代表，讓他們在預(yù)先準(zhǔn)備好的圖片上對小螞蟻進行自由畫畫，利用顏料、筆刷等，表達對小螞蟻的認(rèn)識和探索精神。扮演小螞蟻：在比賽中被選中作為小螞蟻代表的孩子，要扮演小螞蟻精神，為團隊做出貢獻，用實際行動體現(xiàn)小螞蟻奮斗求勝的精神?？谡Z表達：幼兒通過口語表達來表達自己對小螞蟻的理解和體會，從中慢慢培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。參觀學(xué)習(xí)：教導(dǎo)工人經(jīng)歷工程現(xiàn)場的參觀學(xué)習(xí)，增強幼兒的實踐操作能力及知識樂解能力。五、家園互動每周家長互動：通過手機、平板電腦等網(wǎng)絡(luò)方式預(yù)約每周一次家長與老師互動，根據(jù)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)與家長進行及時互動，關(guān)心孩子的成長和學(xué)習(xí)進度。家庭作業(yè)：讓家長和孩子一起畫小螞蟻，通過這樣的親子互動，緩解家庭壓力，激發(fā)親子互動的樂趣，讓幼兒在家中繼續(xù)體驗小螞蟻的創(chuàng)造力和好奇心。六、總結(jié)小螞蟻如螞蟻一般，默默努力，不斷追求，最終實現(xiàn)自己的理想。在孩子的童年中，應(yīng)該培養(yǎng)小螞蟻一般勤

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