初中有效教學(xué)開展情況專題匯報(bào)材料

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從11年開展有效教學(xué)活動(dòng)以來，我校根據(jù)縣教育局的安排，結(jié)合我校實(shí)際仔細(xì)部署，全面安排落實(shí)，制定各種制度以保障活動(dòng)的順當(dāng)開展，經(jīng)過三年的時(shí)間，我們?cè)谟行Ы虒W(xué)方面取得了肯定的成果，教學(xué)效果較前有了很大的進(jìn)步和提高，下面就我們的現(xiàn)狀總結(jié)匯報(bào)如下：

一、抓好過程管理，將責(zé)任落到實(shí)處

對(duì)于有效教學(xué)活動(dòng)，我們的認(rèn)識(shí)就是抓好過程管理，向課堂要質(zhì)量。對(duì)此，我們開展集體備課活動(dòng)。詳細(xì)來說做就是根據(jù)安排將每一節(jié)課安排到同課頭的任課老師的名下，首先由該任課老師在上課前一周就本節(jié)課提出自己的個(gè)案，然后再進(jìn)行集體議課，形成共案。對(duì)于每一節(jié)課的作業(yè)及課堂練習(xí)也要統(tǒng)一，由備課老師提出來，每位任課老師可以在共案的基礎(chǔ)上結(jié)合自己授課班級(jí)的實(shí)際提出自己的個(gè)人補(bǔ)充。這樣既可以減輕老師的工作量，同時(shí)由于發(fā)揮的集體的聰慧也可以提高工作的質(zhì)量。對(duì)于每一節(jié)授課的詳細(xì)狀況要求老師要提出自己的課后反思，課后反思肯定要結(jié)合實(shí)際，不能言之無物，敷衍塞責(zé)。這是我們進(jìn)行作業(yè)教案檢查的重點(diǎn)。

對(duì)于單元練考和月考，我們的要求是實(shí)時(shí)有效，題目肯定要精選，對(duì)于每次考試后我們要求老師結(jié)合同學(xué)試卷實(shí)際狀況都要寫出試卷分析，并針對(duì)同學(xué)所存在的問題提出自己的整改措施。

二、積積極探究，不斷創(chuàng)新

對(duì)于課堂教學(xué)，我們現(xiàn)在在語文組提出課堂建?；顒?dòng)，就每一節(jié)課的授課過程和環(huán)節(jié)進(jìn)行研討，尋求教學(xué)過程的最簡化和效果的最優(yōu)化。就語文課堂教學(xué)我們現(xiàn)提出來“情境激趣——初讀生疑——細(xì)讀釋疑——誦讀積累——?jiǎng)?chuàng)新提高”的基本程序的課堂教學(xué)模式。

在理化組，我們就聽評(píng)課活動(dòng)提出詳細(xì)的要求，出臺(tái)了《靈源中學(xué)聽課七要求》、《老師如何進(jìn)行教學(xué)反思》、《課后反思“七要”》、《讓說課彰顯教學(xué)的魅力》等文件制度，規(guī)范辦學(xué)，優(yōu)化教學(xué)效果。

對(duì)于早讀這一環(huán)節(jié)我們也提出自己的要求，要求老師要結(jié)合同學(xué)實(shí)際將不同的同學(xué)分成不同的小組，在早讀期間這些同學(xué)就所要記誦的內(nèi)容進(jìn)行相互之間的提問和檢查釋疑，老師在其中進(jìn)行巡回指導(dǎo)和檢查，這樣就使早讀的效果進(jìn)一步的加強(qiáng)。

三、存在問題

1、師資能量薄弱，老師隊(duì)伍參差不齊。特別是理化老師，我校嚴(yán)峻的缺乏后備能量。對(duì)此，我們一方面對(duì)上級(jí)提出要求，同時(shí)也積極從校內(nèi)選拔對(duì)象進(jìn)行培育。我們積極開展校本培訓(xùn)，提高廣闊老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以適應(yīng)課改需求。

2、教研活動(dòng)的條件艱苦。我?，F(xiàn)在正在校建，老師的辦公宿舍條件簡陋，使得教研教改活動(dòng)的開展受到了肯定的影響，但是我們?nèi)耘f克服困難積極開展教研活動(dòng)。但是隨著校建工程的結(jié)束，這一問題即將得到改善，我們的教研教改活動(dòng)肯定會(huì)成為我們教育教學(xué)質(zhì)量提高的有力的支持和頑強(qiáng)后盾。

四、建議：

1、縣局積極開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，對(duì)各校的有效教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，促進(jìn)基層學(xué)校有效教學(xué)活動(dòng)的開展。

2、縣局應(yīng)積極制造條