室內(nèi)設(shè)計(jì)原理

《室內(nèi)設(shè)計(jì)原理》課程授課教案一、課程根本信息課程編號(hào)：B07143課程名稱：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理課程英文名稱：TheprincipleofInteriorDesign課程性質(zhì)：必修□選修□課程類型：公共課□專業(yè)根底課□專業(yè)課□總學(xué)時(shí)：48〔其中理論12學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)36學(xué)時(shí)，課程設(shè)計(jì)周〕總學(xué)分：3二、課程地位該課程是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的必修課程，是進(jìn)入專項(xiàng)設(shè)計(jì)的門檻，在人才培養(yǎng)方案中處于重要的地位與作用。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)的根本概念和設(shè)計(jì)原那么，并掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)的步驟及方法，為以后的專業(yè)課程設(shè)計(jì)打下良好的根底。該課程處于前面的設(shè)計(jì)根底課與后面的專項(xiàng)設(shè)計(jì)課之間，與前、后續(xù)課程是承前啟后的關(guān)系。三、教材及主要參考資料1、來增祥、陸震緯編著.《室內(nèi)設(shè)計(jì)原理》〔ISBN7-112-02843-4/TU﹒2163〕.中國建筑工業(yè)出版社，2003年3月2、梁展翔、金琳編著.《室內(nèi)設(shè)計(jì)》〔ISBN7-5322-4009-6/J﹒3695〕.上海人民美術(shù)出版社，2005年3月四、課時(shí)分配序號(hào)授課內(nèi)容提要學(xué)時(shí)1一、室內(nèi)設(shè)計(jì)的含義，開展和根本觀點(diǎn)二、室內(nèi)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，分類和方法步驟42三、室內(nèi)設(shè)計(jì)的依據(jù)，要求和特點(diǎn)四、室內(nèi)空間組織和界面處理43五、室內(nèi)采光與照明六、室內(nèi)色彩與材料質(zhì)地七、室內(nèi)綠化與庭園八、室內(nèi)設(shè)計(jì)的風(fēng)格與流派44九、市場(chǎng)調(diào)查十、空間測(cè)繪125十一、用空間表現(xiàn)情感練習(xí)86十二、分步驟完成命題設(shè)計(jì)〔手繪表現(xiàn)〕16五、考核方式與成績(jī)核定方法1、考核方式：通過階段作業(yè)評(píng)定和最后一張綜合作業(yè)加平時(shí)課堂表現(xiàn)進(jìn)行綜合考核評(píng)定。理論認(rèn)識(shí)的理解，創(chuàng)意能力的表現(xiàn)以及完成效果。2、成績(jī)核定方法：課程結(jié)束的課程作業(yè)按百分制評(píng)定成績(jī)，成績(jī)不及格的必須重修。室內(nèi)設(shè)計(jì)原理設(shè)計(jì)：創(chuàng)新表達(dá)占40％，材料應(yīng)用占20％，制作效果占20％，綜合表達(dá)占20％為作品成績(jī)。但該成績(jī)只占總成績(jī)的70%，平時(shí)成績(jī)〔包括學(xué)習(xí)態(tài)度、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告、資料收集、設(shè)計(jì)進(jìn)度等〕占30%。六、授課方案第一章室內(nèi)設(shè)計(jì)的含義、開展和根本觀點(diǎn)1.教學(xué)內(nèi)容：室內(nèi)設(shè)計(jì)的概念現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)稱為室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)，是環(huán)境設(shè)計(jì)中與人最為密切的。室內(nèi)設(shè)計(jì)的總體宏觀看：能反映當(dāng)時(shí)社會(huì)物質(zhì)和精神生話的特征，也和當(dāng)時(shí)哲學(xué)思想、美學(xué)觀點(diǎn)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、民俗民風(fēng)等密切相關(guān)。從微觀、個(gè)別的作品看：反映設(shè)計(jì)者的專業(yè)素養(yǎng)和文化藝術(shù)素養(yǎng)。一、室內(nèi)設(shè)計(jì)的定義室內(nèi)設(shè)計(jì)就是運(yùn)用藝術(shù)的、和技術(shù)的手段，依據(jù)現(xiàn)代人的生活特質(zhì)，創(chuàng)造出符合人們的生灑、生產(chǎn)需求，滿足人們物質(zhì)和精神需求的室內(nèi)環(huán)境。室內(nèi)環(huán)境既要有使用價(jià)值，滿足相應(yīng)功能要求，也反映歷史文脈、建筑風(fēng)格、環(huán)境氣氛等精神因素。由此可見，它是為人們室內(nèi)生活的需要而去創(chuàng)造、組織理想生活時(shí)空的環(huán)境設(shè)計(jì)；它是建筑設(shè)計(jì)從室外到室內(nèi)的“景象化〞──“物質(zhì)化〞的過程；它是建筑設(shè)計(jì)的延續(xù)，是建筑空間概念深化的表達(dá)；它是一項(xiàng)涉及多學(xué)科、多工種、多內(nèi)容的混合性設(shè)計(jì)。二、室內(nèi)裝修、裝飾、裝潢、布置的區(qū)別〔一〕室內(nèi)裝修室內(nèi)裝修一詞有最終完成的含義，著重工程技術(shù)、施工工藝和構(gòu)造做法等方面。指土建施工完成后，對(duì)室內(nèi)各界面、門窗、隔斷最終的裝修工程?！捕呈覂?nèi)裝飾裝飾或裝潢是指“器物或商品外表〞的“修飾〞，著重外表的、視覺藝術(shù)的角度來探討和研究問題。是指建筑室內(nèi)固定的外表的處理，裝飾材料的選用。〔三〕室內(nèi)裝潢室內(nèi)裝潢指室內(nèi)行業(yè)中，專營(yíng)窗簾、地毯、墻紙等室內(nèi)工程的行業(yè)或施工內(nèi)容。〔四〕室內(nèi)布置室內(nèi)布置是指室內(nèi)陳設(shè)局部的選擇和安排。總之，室內(nèi)裝修、裝飾、裝潢、布置，只是室內(nèi)設(shè)計(jì)的手段和局部工作分工作。室內(nèi)設(shè)計(jì)不單純是滿足視覺要求，而是綜合運(yùn)用技術(shù)與藝術(shù)手段組織理想的室內(nèi)環(huán)境。包括聲、光、熱等物理環(huán)境及氣氛、意境等心理環(huán)境和文化內(nèi)涵等內(nèi)容。室內(nèi)設(shè)計(jì)的開展現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)作為一門新興的學(xué)科，盡管還只是近數(shù)十年的事，但是人們有意識(shí)地對(duì)自己生活、生產(chǎn)活動(dòng)的室內(nèi)進(jìn)行安排布置，甚至美化裝飾，賦予室內(nèi)環(huán)境以所祈使的氣氛，卻早已從人類文明伊始的時(shí)期就存在了。一、國內(nèi)原始社會(huì)西安半坡村的方形、圓形居住空間，已考慮按使用需要將室內(nèi)作出分隔，使入口和火坑的位置布置合理。方形居住空間近門的火坑安排有進(jìn)風(fēng)的淺槽，圓形居住空間入口處兩側(cè)，也設(shè)置起引導(dǎo)氣流作用的短墻。春秋時(shí)期思想家老子在《道德經(jīng)》中提出：“鑿戶牖以為室，當(dāng)其無，有室之用。故有之以為利，無之以為用。〞形象生動(dòng)地論述了“有〞與“無〞、圍護(hù)與空間的辯證關(guān)系，也揭示了室內(nèi)空間的圍合、組織和利用是建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)的核心問題。同時(shí)，從老子樸素的辯證法思想來看，“有〞與“無〞，也是相互依存，不可分割地對(duì)待的。在歷代的文獻(xiàn)《考工記》、《梓人傳》、《營(yíng)造法式》以及計(jì)成的《園冶》中，均有涉及室內(nèi)設(shè)計(jì)的內(nèi)容。我國各類民居，如北京的四合院、四川的山地住宅、云南的“一顆印〞、傣族的干闌式住宅以及上海的里弄建筑等，在表達(dá)地域文化的建筑形體和室內(nèi)空間組織、在建筑裝飾的設(shè)計(jì)與制作等許多方面，都有極為珍貴的可供我們借鑒的成果。二、國外公元前古埃及貴族宅邸的遺址中，抹灰墻上繪有彩色豎直條紋，地上鋪有草編織物，配有各類家具和生活用品。古希臘和羅馬在建筑藝術(shù)和室內(nèi)裝飾方面已開展到很高的水平。歐洲中世紀(jì)和文藝復(fù)興以來，哥特式、古典式、巴洛克和洛可可等風(fēng)格的各類建筑及其室內(nèi)均日臻完美，藝術(shù)風(fēng)格更趨成熟，歷代優(yōu)美的裝飾風(fēng)格和手法，至今仍是我們創(chuàng)作時(shí)可供借鑒的源泉。1919年在德國創(chuàng)立的鮑豪斯(Bauhaus)學(xué)派，摒棄因循守舊，倡導(dǎo)重視功能，推進(jìn)現(xiàn)代工藝技術(shù)和新型材料的運(yùn)用，在建筑和室內(nèi)設(shè)計(jì)方面，提出與工業(yè)社會(huì)相適應(yīng)的新觀念。第三節(jié)室內(nèi)設(shè)計(jì)的根本觀點(diǎn)現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)，從創(chuàng)造出滿足現(xiàn)代功能、符合時(shí)代精神的要求出發(fā)，需要確立一些根本觀點(diǎn)：一、以滿足人和人際話動(dòng)的需要為核心室內(nèi)設(shè)計(jì)的目的：是創(chuàng)造室內(nèi)空間環(huán)境為人效勞，以提高物質(zhì)生活水準(zhǔn)、增進(jìn)室內(nèi)環(huán)境的精神品質(zhì)，放在設(shè)計(jì)的首位。現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)需要滿足人們的生理、心理等要求，需要綜合地處理與環(huán)境、人際交往等多項(xiàng)關(guān)系，需要在為人效勞的前提下，綜合解決使用功能、經(jīng)濟(jì)效益、舒適美觀、環(huán)境氣氛等種種要求。特別重視人體工程學(xué)、環(huán)境心理學(xué)、審美心理學(xué)等方面的研究，用以科學(xué)地、深入地了解人的生理特點(diǎn)、行為心理和視覺感受等方面對(duì)室內(nèi)環(huán)境的設(shè)計(jì)要求。二、加強(qiáng)環(huán)境整體觀現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的立意、構(gòu)思、室內(nèi)風(fēng)格和環(huán)境氣氛的創(chuàng)造，需要著眼于對(duì)環(huán)境整體、文化特征以及建筑物的功能特點(diǎn)等方面的考慮。室內(nèi)設(shè)計(jì)的“里〞，和室外環(huán)境的“外〞，可以說是一對(duì)相輔相成辯證統(tǒng)一的矛盾。正是為了更深入地做好室內(nèi)設(shè)計(jì)，就愈加需要對(duì)環(huán)境整體有足夠的了解和分析，著手于室內(nèi)，但著眼于“室外〞。這里的“環(huán)境"著重有兩層含義：1、室內(nèi)環(huán)境是指包括室內(nèi)空間環(huán)境、視覺環(huán)境、空氣質(zhì)量環(huán)境、聲、光、熱等物理環(huán)境、心理環(huán)境等許多方面，在室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)固然需要重視視覺環(huán)境的設(shè)計(jì)，但是不應(yīng)局限于視覺環(huán)境，對(duì)室內(nèi)光、熱等物理環(huán)境，空氣質(zhì)量環(huán)境以及心理環(huán)境等因素也應(yīng)極為重視，人們對(duì)室內(nèi)環(huán)境是否舒適的感覺，是綜合的。2、室內(nèi)設(shè)計(jì)看成自然環(huán)境──社區(qū)街坊、建筑室外環(huán)境──室內(nèi)環(huán)境。三、功能與形式關(guān)系室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)包含功能和形式兩個(gè)相輔相成的結(jié)構(gòu)層面。以平安——衛(wèi)生——效率——舒適為根本原那么，解決綜合性的人，空間、家具，設(shè)施等之間的關(guān)系問題為目標(biāo)，創(chuàng)造出高品質(zhì)的室內(nèi)空間。功能與形式的關(guān)系：形式因功能需要而產(chǎn)生，功能是形式內(nèi)在需求功能決定形式，形式為功能效勞，互為依存。四、科學(xué)性與藝術(shù)性的結(jié)合創(chuàng)造室內(nèi)環(huán)境中高度重視科學(xué)性、藝術(shù)性，及其相互的結(jié)合。社會(huì)生活和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們價(jià)值觀和審美觀的改變，促使室內(nèi)設(shè)計(jì)充分重視并積極運(yùn)用當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的成果，包括新型的材料、結(jié)構(gòu)構(gòu)成和施工工藝，以及為創(chuàng)造良好聲、光、熱環(huán)境的設(shè)施設(shè)備。同時(shí)，高度重視建筑美學(xué)原理，重視創(chuàng)造具有表現(xiàn)力和感染力的室內(nèi)空間和形象，創(chuàng)造具有視覺愉悅感和文化內(nèi)涵的室內(nèi)環(huán)境。五、時(shí)代感與歷史文脈并重宏觀整體看，室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)反映當(dāng)代社會(huì)物質(zhì)生活和精神生活的特征，銘刻時(shí)代印記，現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)表達(dá)現(xiàn)代精神，滿足當(dāng)代社會(huì)生活活動(dòng)和行為模式的需要，分析具有時(shí)代精神的價(jià)值觀和審美觀，積極采用當(dāng)代物質(zhì)技術(shù)手段。同時(shí)，人類社會(huì)的開展，都有歷史延續(xù)性。追蹤時(shí)代和尊重歷史，就其社會(huì)開展的本質(zhì)是有機(jī)統(tǒng)一。室內(nèi)設(shè)計(jì)中，都有可能因地制宜地采取有民族特點(diǎn)、地方風(fēng)格、鄉(xiāng)土風(fēng)味，充分考慮歷史文化的延續(xù)性，開展的設(shè)計(jì)手法。六、生態(tài)和可持續(xù)的開展觀室內(nèi)設(shè)計(jì)因時(shí)、因地的變化，以動(dòng)態(tài)的開展過程來對(duì)待。當(dāng)今建筑室內(nèi)的功能復(fù)雜而又多變，室內(nèi)裝飾材料、設(shè)施設(shè)備、甚至門窗等構(gòu)配件和更新?lián)Q代也日新月異，新周期日益縮短，而且人們對(duì)室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)風(fēng)格和氣氛的欣賞和追求，也隨時(shí)間的推移而改變。2.教學(xué)要求：掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)的含義、開展和根本觀點(diǎn)3.教學(xué)難點(diǎn)：室內(nèi)裝飾、裝修和設(shè)計(jì)三者的差異4.教學(xué)策略：采用課堂討論和問題征解等方式鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和解決問題，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到解決問題途徑的多樣性和創(chuàng)新思維的重要性，開闊了的學(xué)生的思路，提高了學(xué)習(xí)效果。5.教學(xué)預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)第二章：室內(nèi)設(shè)計(jì)的內(nèi)容、分類和方法步驟；查閱與本章節(jié)內(nèi)容相關(guān)的圖書。6.習(xí)題：思考題：怎樣看待室內(nèi)設(shè)計(jì)與環(huán)境系統(tǒng)的關(guān)系？第二章室內(nèi)設(shè)計(jì)的內(nèi)容、分類和方法步驟1.教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)室內(nèi)設(shè)計(jì)的內(nèi)容現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)，也稱室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)，所包含的內(nèi)容和傳統(tǒng)的室內(nèi)裝飾相比，涉及的面更廣，相關(guān)的因素更多，內(nèi)容也更為深入。一、室內(nèi)環(huán)境的內(nèi)容和感受室內(nèi)環(huán)境的內(nèi)容：1、界面圍成的空間形狀。2、空間尺度的室內(nèi)空間環(huán)境。3、室內(nèi)．直、光、熱環(huán)境。4、室內(nèi)空氣環(huán)境．(空氣質(zhì)量、有害氣體和粉塵含量、負(fù)離子含量、放射劑量…)室內(nèi)客觀環(huán)境因素。從人們對(duì)室內(nèi)環(huán)境身心感受的角度來分析：主要有室內(nèi)視覺環(huán)境、聽覺環(huán)境、觸感環(huán)境、嗅覺環(huán)境等，即人們對(duì)環(huán)境的生理和心理的主觀感受，其中以視覺感受最為和強(qiáng)烈。室內(nèi)設(shè)計(jì)的內(nèi)容：1、室內(nèi)空間組織、調(diào)整和再創(chuàng)造2、室內(nèi)平面功能分析和布局3、各界面(墻面、地面、頂面、隔斷)線形和裝飾設(shè)計(jì)4、考慮室內(nèi)采光、照明要求和音質(zhì)效果5、確定室內(nèi)主色調(diào)和色彩配置6、選用各界面的裝飾材料、確定構(gòu)造做法7、協(xié)調(diào)室內(nèi)環(huán)控、水電等設(shè)備要求8、家具、燈具、陳設(shè)的布置、選用或設(shè)計(jì)室內(nèi)綠化二、室內(nèi)設(shè)計(jì)要素功能──使用功能、審美功能、象征功能、(名牌意識(shí))。技術(shù)──技術(shù)可行性、結(jié)構(gòu)、材料。生產(chǎn)──便于生產(chǎn)、原材料、加工質(zhì)量。美學(xué)──技術(shù)美(包括材質(zhì)、精度、工業(yè)特色)、風(fēng)格與時(shí)尚。第二節(jié)室內(nèi)設(shè)計(jì)的分類室內(nèi)環(huán)境的類型依據(jù)建筑性質(zhì)和使用功能的不同，可以劃分為兩大類別：住宅室內(nèi)環(huán)境和公共室內(nèi)環(huán)境。不同類別的室內(nèi)環(huán)境因功能不同面蛙質(zhì)磊異，其在設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和要求上會(huì)有很大的差異，設(shè)計(jì)必須具體分析，分別給予適宜的功能與形式。兩大類別其設(shè)計(jì)的原理是相通的。要認(rèn)清和掌握現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的本質(zhì)和方法，并充分把握個(gè)別空間的特殊目的，便能創(chuàng)造出理想的環(huán)境形式。第三節(jié)室內(nèi)設(shè)計(jì)的程序步驟一、設(shè)計(jì)程序(一)方案階段設(shè)計(jì)資料與綜合分析：設(shè)計(jì)構(gòu)思與方案比擬：完善方案與方案表現(xiàn)→審稿(二)步設(shè)計(jì)階段設(shè)計(jì)說明：設(shè)計(jì)圖紙：設(shè)計(jì)概算：確定方案→對(duì)方案進(jìn)→步深入(三)施工設(shè)計(jì)階段修改初步設(shè)計(jì)：與各專業(yè)協(xié)調(diào)→全面設(shè)計(jì)并解決技術(shù)問題：完成室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)施工圖(四)施工監(jiān)理階段選樣訂貨：完善細(xì)節(jié)結(jié)點(diǎn)：對(duì)現(xiàn)場(chǎng)與圖紙的差異進(jìn)行修改：協(xié)調(diào)各工程技術(shù)問題；按階段檢查施工質(zhì)量。二、設(shè)計(jì)程序分析(一)方案階段1、收集資料—市場(chǎng)調(diào)查(1)調(diào)查方法：A、訊問式：走訪面談，了解用戶的狀況，發(fā)現(xiàn)需求與動(dòng)機(jī)。此方式具有真實(shí)性、靈活性、啟發(fā)性等優(yōu)點(diǎn)。B、觀察法：在現(xiàn)場(chǎng)觀察、拍照，記錄業(yè)主及現(xiàn)場(chǎng)狀況。C、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：讓業(yè)主對(duì)某些同類進(jìn)行分析比擬，在現(xiàn)場(chǎng)感受使用(2)調(diào)查前的準(zhǔn)備確定設(shè)計(jì)調(diào)查課題——調(diào)查工程——內(nèi)容確定并對(duì)象及日期。2、綜合分析整理調(diào)查資料，內(nèi)容包括歸類、條理化、概括、提煉、說明、圖文、分析。3、設(shè)計(jì)定位設(shè)計(jì)要到達(dá)的目標(biāo)，設(shè)計(jì)要解決的問題。一個(gè)設(shè)計(jì)包括眾多目標(biāo)，且錯(cuò)綜復(fù)雜，所以需分等級(jí)。排隊(duì)：總目標(biāo)→局部目標(biāo)→次級(jí)目標(biāo)確定設(shè)計(jì)目標(biāo)的方法：演繹法：先確定設(shè)計(jì)的目標(biāo)，然后將其逐步分解，形成一個(gè)多層次目標(biāo)系統(tǒng)。通過設(shè)計(jì)定位明確設(shè)計(jì)方向和主導(dǎo)恩想，為設(shè)計(jì)構(gòu)思的展開奠定根底。4、設(shè)計(jì)構(gòu)思構(gòu)思：設(shè)計(jì)的初始思考過程是圍繞設(shè)計(jì)目標(biāo)展開的探索性的創(chuàng)造活動(dòng)，應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：(1)解決功能問題從平面圖入手，明確安排系統(tǒng)功能布局。(2)解決形式風(fēng)格問題根據(jù)功能系統(tǒng)的構(gòu)思，大膽地把握形式。(3)構(gòu)恩從功能、形式、造價(jià)、材料、位置、環(huán)境等多角度展開。5、構(gòu)思方案的表現(xiàn)平面圖、立面圖、透視草圖、效果圖、模型根本構(gòu)思意向確定后，直接轉(zhuǎn)入方案表現(xiàn)，即用“可見思維〞形式表達(dá)設(shè)計(jì)概念。(二)初步設(shè)計(jì)階段設(shè)計(jì)方案經(jīng)過有關(guān)人士審評(píng)，常見如下結(jié)果：(1)完整地保存方案(2)保存方案的主要局部(3)幾個(gè)方案的綜合(4)方案全部推翻(5)如果方案確定，就進(jìn)入對(duì)方案的進(jìn)一步深入階段1、設(shè)計(jì)說明設(shè)計(jì)方案經(jīng)過業(yè)主等有關(guān)人士審評(píng)，人們對(duì)它的認(rèn)識(shí)會(huì)更清晰，優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)清楚，應(yīng)用文字完整地加以說明，進(jìn)一步表達(dá)設(shè)計(jì)的主導(dǎo)思想。2、設(shè)計(jì)圖紙構(gòu)思方案是一個(gè)設(shè)計(jì)的意念和大體效果，要把概念轉(zhuǎn)化成具體、實(shí)際的_形體，需按工程三視圖的法那么，結(jié)合功能形式表現(xiàn)出來。內(nèi)容包括：(1)平面圖(包括家具布置)常用比例l：501：100(2)室內(nèi)立面展開圖常用比例1：201：50(3)室內(nèi)立面圖常用比例1：201：50(4)頂棚鏡面圖(包括燈具、風(fēng)口布置)常用比例l：501：100(5)室內(nèi)透視圖(彩色效果)(6)室內(nèi)裝飾材料實(shí)樣版面．．(墻紙、地毯、窗簾、室內(nèi)紡織面料、墻地面磚及石材、木材等均用實(shí)搓，家具、燈具、設(shè)備等用實(shí)物照片〕；(7)設(shè)計(jì)意圖說明3、設(shè)計(jì)概算完整的設(shè)計(jì)應(yīng)包括可行性經(jīng)濟(jì)方案、總造價(jià)、投資組合、資金分配比例，是室內(nèi)設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容。和技術(shù)、藝術(shù)、人的需求各因素密不可分，甚至主導(dǎo)著設(shè)計(jì)趨向。(三)施工工程設(shè)計(jì)階段初步設(shè)計(jì)是對(duì)方案的肯定、確定和深化，而設(shè)計(jì)方案的實(shí)際成立，還有許多具體問題要解決。1、完善總體設(shè)計(jì)(初步設(shè)計(jì))總體設(shè)計(jì)是室內(nèi)環(huán)境有關(guān)因素的大體設(shè)計(jì)，如：空間布局、形式、風(fēng)格、整體造型、主體造型、裝飾。當(dāng)總體設(shè)計(jì)完成后，還需對(duì)各局部進(jìn)行修改或加強(qiáng)和減弱某些因素。2、與各技術(shù)專業(yè)協(xié)調(diào)室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)是多專業(yè)、多技術(shù)、多門類藝術(shù)和多工種的總體設(shè)計(jì)工程。當(dāng)整體功能的空間布局、分區(qū)及整體裝飾造型完成后，還與空調(diào)、水電、消防、音響、給排水等工程的技術(shù)要求相協(xié)調(diào)。3、設(shè)計(jì)、制作施工圖整體設(shè)計(jì)及與各工程門類相協(xié)調(diào)后，施工圖的制作應(yīng)全面展開。(1)所有平面圖、室內(nèi)立面展開圖、室內(nèi)立面圖、頂棚鏡面圖的尺寸、材料。(2)所有構(gòu)造節(jié)點(diǎn)詳圖(3)所有細(xì)部大樣圖(4)設(shè)備管線圖(5)編制施工說明(6)造價(jià)預(yù)算(四)施工監(jiān)理階段設(shè)計(jì)與制作是兩個(gè)不同的階段，作品成立都需經(jīng)過這兩個(gè)階段。設(shè)計(jì)是“紙上談兵〞，創(chuàng)造的思維表現(xiàn)，制作是創(chuàng)造的物質(zhì)表現(xiàn)。然而，作為創(chuàng)造永遠(yuǎn)是無止境的。相對(duì)完善的圖紙的許多設(shè)計(jì)，局限二維空間的表現(xiàn)，在實(shí)際制作中，圖面盡寸、造型、材料等，往往與實(shí)際的空間尺度不符?，F(xiàn)場(chǎng)情況會(huì)與圖紙發(fā)生各種矛盾。因此，設(shè)計(jì)并未在圖紙上就此完結(jié)，真正的設(shè)計(jì)會(huì)在制作中繼續(xù)，制作施工是設(shè)計(jì)的升華、完善的重要階段。真正的設(shè)計(jì)是通過設(shè)計(jì)師在制作階段的再創(chuàng)造完成。2.教學(xué)要求：熟練掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)的內(nèi)容、分類和步驟3.教學(xué)難點(diǎn)：室內(nèi)設(shè)計(jì)的方法步驟4.教學(xué)策略：以多媒體課件教學(xué)為主，進(jìn)行實(shí)際案例分析討論，注意發(fā)揮傳統(tǒng)教學(xué)方式的長(zhǎng)處，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，靈活選擇授課方式。5.教學(xué)預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)第三章：室內(nèi)設(shè)計(jì)的依據(jù)、要求和特點(diǎn)；查閱與本章節(jié)內(nèi)容相關(guān)的圖書。6.習(xí)題：思考題：如何做設(shè)計(jì)前的方案第三章室內(nèi)設(shè)計(jì)的依據(jù)、要求和特點(diǎn)1．教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)室內(nèi)設(shè)計(jì)的依據(jù)一、室內(nèi)人體工學(xué)研究目標(biāo)室內(nèi)空間、裝修、家具陳設(shè)等為人使用，要滿足人的各種需求，方便、舒適、符合科學(xué)的目的，須以人體為依據(jù)進(jìn)行設(shè)計(jì)。其目標(biāo)：(1)研究人所處的空間環(huán)境和人所使用操作的集聚如何適合人的各種要求及數(shù)據(jù)。(2)研究人體活動(dòng)與空間條件之間的正確合理關(guān)系，以選取最高生活機(jī)能效率。(2)從室內(nèi)角度而言，通過對(duì)生理與心理的正確認(rèn)識(shí)，使室內(nèi)環(huán)境因素和空間設(shè)備能充分配合生活活動(dòng)的需要，進(jìn)而到達(dá)有效提高室內(nèi)機(jī)能的目標(biāo)。二、室內(nèi)人體工學(xué)包括兩個(gè)主要問題：(1)借助人體測(cè)量資料以建立“動(dòng)作空間〞的可行標(biāo)準(zhǔn)，作為空間方案和活動(dòng)設(shè)備的根據(jù)。(2)憑借運(yùn)動(dòng)與感覺，生理和心理的研究資料，訂立“環(huán)境條件〞的可靠標(biāo)準(zhǔn)，作為環(huán)境設(shè)施的根據(jù)。三、人體尺度人體的尺度，即人體室內(nèi)完成各種動(dòng)作時(shí)的活動(dòng)空間范圍，是我們確定室內(nèi)諸如門扇的高寬度、踏步的高寬度、陽臺(tái)的高度、家具的尺寸及其相間距離，以及樓梯平臺(tái)、室內(nèi)凈高等的最小高度的根本依據(jù)。四、行為空間(物理空間)滿足人的行為活動(dòng)所需要的空間，根據(jù)人體動(dòng)態(tài)尺度和行為活動(dòng)的范圍考慮的空間。如完成炊事活動(dòng)所需要的廚房空間，完成洗浴活動(dòng)所需要的浴室空間。五、生理空間人的生理需求所要求的空間尺度。如視覺上需要的滿足采光條件的窗戶大小，嗅覺和呼吸所需求的通風(fēng)口大小。六、室內(nèi)空間與根本尺度設(shè)計(jì)時(shí)的尺寸由用途、使用場(chǎng)所、材料、構(gòu)造、生產(chǎn)性能、輸出要求等條件決定。機(jī)器設(shè)備的尺寸及安裝時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)：1、包含機(jī)器和人在內(nèi)的空間大小是否合理地融入到房間尺寸中。2、是否合理地把這個(gè)空間的外部尺寸完美地組合。第二節(jié)室內(nèi)設(shè)計(jì)的要求室內(nèi)設(shè)計(jì)的要求主要有以下各項(xiàng)：(1)具有使用合理的室內(nèi)空間組織和平面布局，提供符合使用要求的室內(nèi)聲、光、熱效應(yīng)，以滿足室內(nèi)環(huán)境物質(zhì)功能的需要；(2)具有造型優(yōu)美的空間構(gòu)成和界面處理，宜人的光、色和材質(zhì)配置，符合建筑物性格的環(huán)境氣氛，以滿足室內(nèi)環(huán)境精神功能的需要；(3)采用合理的裝修構(gòu)造和技術(shù)措施，選擇適宜的裝飾材料和設(shè)施設(shè)備，使其具有良好的經(jīng)濟(jì)效益；(4)符合平安疏散、防火、衛(wèi)生等設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，遵守與設(shè)計(jì)任務(wù)相適應(yīng)的有關(guān)定額標(biāo)準(zhǔn)；(5)隨著時(shí)間的推移，考慮具有適應(yīng)調(diào)整室內(nèi)功能、更新裝飾材料和設(shè)備的可能性；(6)聯(lián)系到可持續(xù)性開展的要求，室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)考慮室內(nèi)環(huán)境的節(jié)能、節(jié)材、防止污染，并注意充分利用和節(jié)省室內(nèi)空間。第三節(jié)室內(nèi)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)和開展趨勢(shì)隨著社會(huì)的開展和時(shí)代的推移，現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)具有以下所列的開展趨勢(shì)：(1)從總體上看，室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)科的相對(duì)獨(dú)立性日益增強(qiáng)；同時(shí)，與多學(xué)科、邊緣學(xué)科的聯(lián)系和結(jié)合趨勢(shì)也El益明顯?，F(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)除了仍以建筑設(shè)計(jì)作為學(xué)科開展的根底外，工藝美術(shù)和工業(yè)設(shè)計(jì)的一些觀念、思考和工作方法也日益在室內(nèi)設(shè)計(jì)中顯示其作用。(2)室內(nèi)設(shè)計(jì)的開展，適應(yīng)于當(dāng)今社會(huì)開展的特點(diǎn)，趨向于多層次、多風(fēng)格。即室內(nèi)設(shè)計(jì)由于使用對(duì)象的不同、建筑功能和投資標(biāo)準(zhǔn)的差異，明顯地呈現(xiàn)出多層次、多風(fēng)格的開展趨勢(shì)。但需要著重指出的是，不同層次、不同風(fēng)格的現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)都將更為重視人們?cè)谑覂?nèi)空間中的精神因素的需要和環(huán)境的文化內(nèi)涵。(3)專業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)一步深化和標(biāo)準(zhǔn)化的同時(shí)，業(yè)主及群眾參與的勢(shì)頭也將有所加強(qiáng)。這是由于室內(nèi)空間環(huán)境的創(chuàng)造總是離不開生活、生產(chǎn)活動(dòng)于其間的使用者的切身需求，設(shè)計(jì)者傾聽使用者的想法和要求，有利于使設(shè)計(jì)構(gòu)思到達(dá)溝通與共識(shí)，貼近使用群眾的需求、貼近生活，能使使用功能更具實(shí)效，更為完善。(4)設(shè)計(jì)、施工、材料、設(shè)施、設(shè)備之間的協(xié)調(diào)和配套關(guān)系加強(qiáng)，上述各局部自身的標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程進(jìn)一步完善。(5)由于室內(nèi)環(huán)境具有周期更新的特點(diǎn)，且其更新周期相應(yīng)較短，因此在設(shè)計(jì)、施工技術(shù)與工藝方面優(yōu)先考慮干式作業(yè)、塊件安裝、預(yù)留措施(如設(shè)施、設(shè)備的預(yù)留位置和設(shè)施、設(shè)備及裝飾材料的置換與更新)等的要求日益突出。(6)從可持續(xù)開展的宏觀要求出發(fā)，室內(nèi)設(shè)計(jì)將更為重視防止環(huán)境污染的“綠色裝飾材料〞的運(yùn)用，考慮節(jié)能與節(jié)省室內(nèi)空間，創(chuàng)造有利于身心健康的室內(nèi)環(huán)境。2.教學(xué)要求：掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)的依據(jù)、要求和特點(diǎn)3.教學(xué)難點(diǎn)：室內(nèi)設(shè)計(jì)的依據(jù)內(nèi)容及如何收集相關(guān)資料4.教學(xué)策略：講解分析以及多媒體視頻教學(xué)，實(shí)際案例分析討論5.教學(xué)預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)第四章：室內(nèi)空間組織和界面處理；查閱與本章節(jié)內(nèi)容相關(guān)的圖書。6.習(xí)題：思考題：室內(nèi)設(shè)計(jì)中如何考慮物理環(huán)境因素？第四章室內(nèi)空間組織和界面處理1．教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)室內(nèi)空間組織一、室內(nèi)空間的概述空間——室內(nèi)設(shè)計(jì)的主角哲學(xué)的觀點(diǎn)：但凡實(shí)體以外的局部都是空間，空間是無形的、不可見的。所謂空間是實(shí)體與實(shí)體之間的相互關(guān)聯(lián)而產(chǎn)生的一種環(huán)境，即由實(shí)體環(huán)境所限定的“場(chǎng)〞，由長(zhǎng)度、寬度、高度等表現(xiàn)出來。由此可見，有無頂蓋是區(qū)別內(nèi)、外部空間的主要標(biāo)志。具備地面(樓面)、頂蓋、墻面三要素的房間是典型的室內(nèi)空間；不具備三要素的，除院子、天井外，有些可稱為開敞、半開敞等不同層次的室內(nèi)空間。上述的分析對(duì)創(chuàng)造、開拓室內(nèi)空間環(huán)境具有重要意義。1、物質(zhì)功能要求使用功能是室內(nèi)設(shè)計(jì)的直接目的，在室內(nèi)設(shè)計(jì)中表現(xiàn)為與功能相適應(yīng)的空間形式。如空間的面積、形狀、大小、家具的布置，以使用方便為宜，并能創(chuàng)造出良好的室內(nèi)環(huán)境。2、精神功能要求室內(nèi)設(shè)計(jì)中用空間來造型，從人的文化、心理需求出發(fā)，并能表達(dá)在空間形式的處理和空間形象的塑造上。用空間效果來使人產(chǎn)生某種感受，對(duì)人的情緒影響強(qiáng)烈。通過室內(nèi)的一切條件，如室內(nèi)空間、色彩、照明、家具陳設(shè)、綠化等，創(chuàng)造具有一定氣氛、情調(diào)、神韻、氣勢(shì)的意境美，是室內(nèi)形象創(chuàng)作的主要任務(wù)。二、室內(nèi)空間特性室內(nèi)空間主要和人工因素發(fā)生關(guān)系，如頂棚、地面、家具、燈光、陳設(shè)等。室外是無限的，室內(nèi)是有限的，室內(nèi)圍護(hù)空間無論大小都有規(guī)定性，對(duì)人的視距、視角、方位等方面有一定限制。在考慮物體的尺度、色彩是很重要的。室內(nèi)是與人最接近的空間環(huán)境，人在室內(nèi)活動(dòng)，身臨其境，室內(nèi)空間周圍存在的一切與人息息相關(guān)。因此對(duì)材料在視覺上和質(zhì)感上比擬敏感。室內(nèi)空間的這種人工性、局限性、隔離性、封閉性、貼近性，稱為人的“第二層皮膚〞。三、室內(nèi)空間的類型空間的類型可根據(jù)不同空間構(gòu)成所具有的性質(zhì)來分：1、固定空間和可變空間(靈活空間)固定空間是一種經(jīng)深思熟慮的使用不變、功能明確、放置固定的空間。因此可以用固定不變的界面圍合而成?？勺兛臻g是為了能適合不同使用功能的需要而改變其空間形式，常采用靈活可變的分隔方式。2、靜態(tài)空間和動(dòng)態(tài)空間(流動(dòng)空間)靜態(tài)空間一般形式比擬穩(wěn)定，常采用對(duì)稱式和垂直水平界面處理?？臻g比擬封閉，構(gòu)成比擬單一，視覺常被引導(dǎo)在一個(gè)方位落在一個(gè)點(diǎn)上，空間常表現(xiàn)得非常清晰明確，一目了然。動(dòng)態(tài)空間具有空間的開敞性和視覺的導(dǎo)向性的特點(diǎn)，界面〔特別是曲面〕組織具有連續(xù)和節(jié)奏性，空間構(gòu)成形式富有變化性和多樣性，常使視線從這一點(diǎn)轉(zhuǎn)向那一點(diǎn)。3、開敞空間和封閉空間開敞空間和封閉空間也有程度上的區(qū)別，如介于兩者之間的半開敞和半封閉空間。取決于房間的適用性質(zhì)和周圍環(huán)境的關(guān)系，及視覺和心理上的需要。在空間感上：開敞空間是流動(dòng)的滲透的，它可提供更多的室內(nèi)外景觀和擴(kuò)大視野。封閉空間提供更多的墻面，容易布置家具，但空間變化受到限制，同面積相同的開敞空間顯得要小。在心理效果上：開敞空間常表現(xiàn)為嚴(yán)肅的、活潑的；封閉空間常表現(xiàn)為嚴(yán)肅的、安靜的或沉悶的，但富于平安感。在對(duì)景觀關(guān)系上和空間性格上：開敞空間是收納性的開放性的，空間表現(xiàn)為更帶公共性和社會(huì)性，而封閉空間是拒絕性的，而空間更帶私密性和個(gè)體性。對(duì)于規(guī)模較大的重要公共建筑，空間的開敞性和封閉性還應(yīng)結(jié)合整個(gè)空間序列來考慮。4、空間的肯定性和模糊性肯定空間的界面清晰、范圍明確、具有領(lǐng)域感的空間，一般私密性較強(qiáng)的封閉空間屬于此類。在建筑中屬似是而非、模棱兩可，無可名狀的空間，稱為模糊空間。在空間性質(zhì)上，介于兩種不同類別的空間之間，如室外與室內(nèi)、開敞與封閉等：在空間位置上，常處于兩局部空間之間而難于界定其所歸屬的空間，亦此亦彼。由此而形成空間的模糊性、不定性、多義性、灰色性……，從而富于含蓄性和耐人尋味，常為設(shè)計(jì)師所寵愛，多用于空間的聯(lián)系、過渡、引伸等。5、虛擬空間和虛幻空間虛擬空間是指在界定的空間內(nèi)，通過界面的局部變化而再次限定的空間，如局部升高或降低地坪或天棚，或以不同材質(zhì)、色彩的平面變化來限定空間等。虛幻空間是指室內(nèi)鏡面反映的虛像，把人的視線帶到鏡面背后的虛幻空間去，產(chǎn)生空間擴(kuò)大的視覺效果，有時(shí)通過幾個(gè)鏡面的折射，把原來平面的物體造成立體空間的幻覺，緊靠鏡面的物體，能把不完整的物件(如半圓桌)，造成完整的物件(圓桌)的假象。因此，室內(nèi)特別狹小的空間，常利用鏡面來擴(kuò)大空間感，并利用鏡面的幻覺裝飾來豐富室內(nèi)景觀。除鏡面外，有時(shí)室內(nèi)還利用有一定景深的大幅畫面，把人們的實(shí)現(xiàn)引向遠(yuǎn)方，造成空間深遠(yuǎn)的意象。四、室內(nèi)空間的構(gòu)成把物質(zhì)化的室內(nèi)空間分解為幾個(gè)根本的視覺感受系統(tǒng)，通過造型要素的組合，又將這些根本視覺感受系統(tǒng)加以合成，向具有良好形象的視覺空間轉(zhuǎn)化室內(nèi)空間整體構(gòu)成。其內(nèi)容：繁簡(jiǎn)協(xié)調(diào)，造型要素協(xié)調(diào)。1、一次空間限定是運(yùn)用地面、墻面和頂棚圍合成一個(gè)總體空間，有稱“母空間〞。一次空間限產(chǎn)能確定形體關(guān)系與明暗關(guān)系。如廳室平面的幾何形狀、長(zhǎng)寬之比、采光位置、方式及人工光的明暗的安排。2、二次空間限定在總體空間中，用燈、桌椅、地毯等物組合，虛擬出一個(gè)小活動(dòng)空間，形成“小環(huán)境"。二次空間限定是“小環(huán)境〞的創(chuàng)造。作用：充實(shí)空間內(nèi)涵，豐富空間的層次，具體地滿足物質(zhì)與精神要求。手段：通過裝修、陳設(shè)、綠化等從明暗、形體、色彩三者關(guān)系加以表現(xiàn)。五、室內(nèi)空間與結(jié)構(gòu)建筑造型與結(jié)構(gòu)造型統(tǒng)一的觀點(diǎn)已被廣泛接受。這要充分利用結(jié)構(gòu)造型美來往為空間形象構(gòu)思的根底，使藝術(shù)融合于技術(shù)之中。設(shè)計(jì)師對(duì)空間與結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)包括：1.掌握各種結(jié)構(gòu)知識(shí)：墻、柱承重的包括梁板結(jié)構(gòu)；框架結(jié)構(gòu)；大跨度結(jié)構(gòu)(薄殼、懸索、空間、網(wǎng)架)；懸挑結(jié)構(gòu)；剪力墻；井筒；2、掌握不同材料結(jié)構(gòu)性能及類別：磚石結(jié)構(gòu)；木梁柱結(jié)構(gòu)；鋼與玻璃結(jié)構(gòu)；裝配式結(jié)構(gòu)；．整體式鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)等；六、室內(nèi)空間的序列人的活動(dòng)是在時(shí)空中表達(dá)出一系列的過程，都有一定的規(guī)律和形為模式。如看電影從看廣告──買票──休息──觀看──出場(chǎng)。空間設(shè)計(jì)的序列是：廣告處──售貨幕──衛(wèi)生間──休息廳──小賣部──觀眾廳──出口。1、序列的全過程(1)起始階段：開端極為重要，在任何時(shí)間藝術(shù)無不予以充分重視，預(yù)示將要展開的心理推測(cè)有著習(xí)慣的聯(lián)系〔足夠吸引力是主要核心〕。(2)過渡階段：承上啟下，具有引導(dǎo)、啟示、醞釀和期待作用。(3)高潮階段：中心。精華與目的所在，也是序列藝術(shù)的最高表達(dá)，是期待后的心里滿足和情緒激發(fā)到頂峰，是設(shè)計(jì)的核心。(4)終結(jié)階段：回復(fù)到平靜，以恢復(fù)正常狀態(tài)為目的，良好的結(jié)局應(yīng)余音繚繞，對(duì)高潮的追思、聯(lián)想和回味。不同性質(zhì)的建筑有不同的空間序列布局，其藝術(shù)手法、設(shè)計(jì)章法也不同。因此，在現(xiàn)代豐富多彩的室內(nèi)空間中，空間的序列設(shè)計(jì)絕不會(huì)完全像上述序列那樣一個(gè)模式，突破常規(guī)、銳意創(chuàng)新，才是一切藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律。2、序列長(zhǎng)短的選擇(1)序列的長(zhǎng)短：反映高潮出現(xiàn)的快慢，決定高潮階段和空間層次。(2)長(zhǎng)序列：高潮階段出現(xiàn)愈晚，層次必須增多，時(shí)空效應(yīng)對(duì)人的心理影響必然更深刻。長(zhǎng)序列的設(shè)計(jì)多運(yùn)用于需要強(qiáng)調(diào)高潮的重要性、宏偉性和高貴性。(3)短序列：講效率、速度，節(jié)約時(shí)間的空間。3、序列布局類型選擇(1)對(duì)稱式、規(guī)那么式。(2)非對(duì)稱式、自由式。(3)序列線路：直線式、曲線式、循環(huán)式、迂回式、盤旋式、立交式。4、空間序列的設(shè)計(jì)手法良好的空間序列設(shè)計(jì)，通過序列的連續(xù)性、整體性給人以強(qiáng)烈的印象。優(yōu)良的空間序列通過局部的創(chuàng)造(裝修、色彩、陳設(shè)、照明)等藝術(shù)手段來實(shí)現(xiàn)。(1)空間的導(dǎo)向性是指導(dǎo)人行為方向的設(shè)計(jì)處理。1)優(yōu)良的交通路線的設(shè)計(jì)，不需指路標(biāo)和文字說明牌，用設(shè)計(jì)的語言傳遞與人的對(duì)話。2)可使用許多連續(xù)排列的物件，如系列柱、連著的柜臺(tái)、燈具、綠化組合等，引起人的注意而不自覺地跟隨行動(dòng)。3)可利用帶方向性的色彩、線條，結(jié)合地面、頂棚等裝飾處理，暗示或強(qiáng)調(diào)人行動(dòng)的方向。4)各種韻律構(gòu)圖和象征方向的形象構(gòu)圖。(2)視覺中心在一定范圍內(nèi)引起人注意的目的物。1)視覺中心具有強(qiáng)烈裝飾趣味的物件標(biāo)志。2)即有欣賞價(jià)值，又能在空間上起到注視和引導(dǎo)作用。3)一般設(shè)在交通的入口處，轉(zhuǎn)折點(diǎn)和容易迷失方向的地方。4)雕塑、壁畫、建筑、繪畫、古玩、盆景、工藝品都可成為視覺中心5)可利用建筑構(gòu)件本身(樓梯、柱)引起人的注意。6)用色彩或照明加以強(qiáng)化、突出重點(diǎn)。(3)空間構(gòu)圖的比照與統(tǒng)一1)空間序列的金過程，是相互聯(lián)系2)不同序列階段，空間處理各不相同，以創(chuàng)造不同的空間氣氛，但設(shè)計(jì)章法要強(qiáng)調(diào)共性和求統(tǒng)一手法。3)過渡空間可用比照手法，先抑后揚(yáng)。第二節(jié)空間形態(tài)的構(gòu)思和創(chuàng)造室內(nèi)空間的各種各樣的不同處理手法和不同的目的要求，最終將落實(shí)到各種形式的空間形態(tài)之中。分析空間形態(tài)的典型特征及其處理方法的規(guī)律，常見的根本空間形態(tài)：一、下沉式空間(也稱地坑)室內(nèi)地面局部下沉，在統(tǒng)一的室內(nèi)空間中產(chǎn)生一個(gè)界限明確、富有變化的獨(dú)立空間。由于下沉地面標(biāo)高比周圍的要低，因此有一種隱蔽感、保護(hù)感和寧靜感，成為具有一定私密性的小空間。下沉式空間的下降高度，少那么一、二階，多那么四、五階不等，對(duì)高差交界的處理方式也有許多方法，如布置矮墻綠化、沙發(fā)、平柜。二、地臺(tái)式空間如將室內(nèi)地面局部升高也產(chǎn)生了一個(gè)邊界明確的空間，但功能、作用幾乎和下沉式空間相反，由于升高成臺(tái)，在和周圍空間相比變得十分突出。適用于展示和陳列或眺望。許多商店常利用地臺(tái)式空間將最新產(chǎn)品布置點(diǎn)，使人一目了然，很好地發(fā)揮了商品的宣傳作用。有時(shí)利用升高的踏步直接當(dāng)作坐席使用，使室內(nèi)家具和地面結(jié)合起來，產(chǎn)生簡(jiǎn)潔而富有變化的室內(nèi)空間形態(tài)。還可利用地臺(tái)進(jìn)行通風(fēng)換氣，改善室內(nèi)氣候環(huán)境。起居室地坪升高，一般為40—50cm，最冷的空氣在所占地板下面循環(huán)。三、凹室與外凸空間凹室是在室內(nèi)局部退進(jìn)得一種室內(nèi)空間形態(tài)，在住宅中較普通。由于凹室只有一面開敞，受干擾少，形成安靜的一角，常把天棚降低，具有清靜、平安、親密感的特點(diǎn)，是私密性較高的一種空間形態(tài)。根據(jù)凹進(jìn)的深淺和面積大小的不同，可以作為多種用途的布置。在公共建筑室內(nèi)中常用凹室，防止人流穿越干擾，獲得良好的休息空間。許多餐廳、茶室、咖啡廳，也常利用凹室，作為休息等候場(chǎng)所，可以防止空間的單調(diào)感。凹凸是一個(gè)相對(duì)的概念，如凸式空間就是一種對(duì)內(nèi)部空間而言是凹室，對(duì)外部空間而言是向外凸出的空間。如果周圍不開窗，從內(nèi)部而言仍保持凹室的特點(diǎn)。除非外形需要，如作為外凸式樓梯、電梯等使用，大部份的外凸式空間希望將室內(nèi)更好地伸向自然、水面，到達(dá)三面臨空，飽覽風(fēng)光，使室內(nèi)外空間融合在一起，或者改變朝向方位，采取的鋸齒形的外凸式空間，這是外凸式空間的主要優(yōu)點(diǎn)。四、回廊與挑臺(tái)是室內(nèi)空間中獨(dú)具一格的空間形態(tài)?；乩瘸２捎糜陂T廳與休息廳，以增強(qiáng)八日宏偉、壯觀的第一印象和豐富垂直方向的空間層次。結(jié)合回廊，有時(shí)還常利用擴(kuò)大樓梯休息平臺(tái)和不同標(biāo)高的挑平臺(tái)，布置一定數(shù)量桌椅作休息交談的獨(dú)立空間，并造成上下錯(cuò)落、生動(dòng)別致的室內(nèi)空間環(huán)境。由于挑臺(tái)居高臨下，提供了豐富的俯視視角環(huán)境，現(xiàn)代旅館建筑中的中庭，許多是多層回廊挪臺(tái)的集合體，并表現(xiàn)出多種多樣處理手法。五、交錯(cuò)、穿插空間現(xiàn)代室內(nèi)空間設(shè)計(jì)早已不滿足于習(xí)慣的封閉六面體和靜止的空間形態(tài)，常把室外的城市立交模式引進(jìn)室內(nèi)。對(duì)于大量群眾的集合場(chǎng)所如展覽館、俱樂部等建筑中使用。在這樣的空間中，人們上下話動(dòng)交錯(cuò)川流，俯仰相望，靜中有動(dòng)，不但豐富了室內(nèi)景觀，也給室內(nèi)環(huán)境增添了生氣和活潑氣氛。交錯(cuò)、穿插空間形成的水平、垂直方向空間流通，具有擴(kuò)大空間的效果。六、母子空間在大空間中有時(shí)會(huì)感到彼此干擾，缺乏私密性，空曠而不夠親切；而在封閉的小房間雖防止了上述缺點(diǎn)，但又產(chǎn)生工作不便和空間沉悶、閉塞的感覺。采用大空間內(nèi)圍隔出小空間，這種封閉與開敞相結(jié)合的方法可使二者得兼，因此被廣泛采用。這種強(qiáng)調(diào)共性中有個(gè)性的空間處理，強(qiáng)調(diào)心(人)、物(空間)的統(tǒng)一，是公共建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)中的一大進(jìn)步。如果處理不當(dāng)，有時(shí)也會(huì)失去公共大廳的性質(zhì)或分隔得支離破碎，所以按具體情況靈活運(yùn)用，這是母子空間成敗的關(guān)鍵。七、共享空間波特曼首創(chuàng)的共享空間。從空間處理上講，共享大廳可以說是一個(gè)具有運(yùn)用多種空間處理手法的綜合體系。恰當(dāng)?shù)厝趨R各種空間形態(tài)，多樣變化的空間形態(tài)就會(huì)形成動(dòng)感。波特曼式的共享大廳其特點(diǎn)之一就在于此。2.教學(xué)要求：掌握室內(nèi)空間組織和界面處理的方法3.教學(xué)難點(diǎn)：室內(nèi)空間分區(qū)與組織4.教學(xué)策略：采用啟發(fā)式教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促進(jìn)教學(xué)互動(dòng)性5.教學(xué)預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)第五章：室內(nèi)采光與照明；查閱與本章節(jié)內(nèi)容相關(guān)的圖書。6.習(xí)題：設(shè)計(jì)并徒手繪制居室平面布置圖一張第五章室內(nèi)采光與照明1．教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)采光照明的根本概念與要求一、明亮程度照度：落在單位面積受光面上的光通量的多少就是照度，單位lx(勒克斯)。在點(diǎn)光源的情況下其是表示照度與距離平方成反比。亮度：對(duì)光源面、反射面、透射面等發(fā)光的面從某個(gè)方向看到的光亮程度用表示。單位cd/㎡(坎德拉／平方米)。照度越高，越容易看清對(duì)象。但所視對(duì)象與周圍環(huán)境的亮度比要超過l:3～1:5，所視對(duì)象就難以識(shí)別，而增加疲勞。二、采光采光是指利用白晝明亮的天空(高亮度)從窗口獲取光線。但把直射日光作為直接光源是不適當(dāng)?shù)?。窗的大小、玻璃的種類、窗外遮擋物的狀況、室內(nèi)裝修材料的反射系數(shù)等發(fā)生變化的量。室內(nèi)的采光系數(shù)也就不同，工作面上的照度分布也不同。窗面積越大，采光越有利，但夏天的受熱量也會(huì)變大，對(duì)熱環(huán)境是很不利的。相同的窗面積，設(shè)在高處的窗室內(nèi)采光系數(shù)大，受到障礙的影響也小。天窗就是這樣，受到相鄰建筑物的影響小，從天空來到光，可提高水平面(地面或工作面)的采光系數(shù)，且照度分布也比擬均勻。但天窗只能設(shè)在頂層，防雨、補(bǔ)修、開閉都不方便，對(duì)眺望、隔熱、通風(fēng)也很不利，所以一般多采用側(cè)窗。三、照明使用人工器具確保明亮被稱為照明。照明的光可以自由調(diào)整光的方向及顏色，可按室內(nèi)的用途和工作目的進(jìn)行設(shè)置。照明效果的變化是根據(jù)燈具的配光…(表示某種方向上發(fā)出的某種數(shù)量的光)特性而變化。照明的光色因光源的色溫不同而不相同。主要取決于光源的色溫(K)，并影響室內(nèi)的氣氛。二、眩光的控制眩光與光源的亮度和人的視覺有關(guān)。(1)提高背景的相對(duì)亮度或降低光源的亮度。(2)以視線為中心，周圍30。內(nèi)不設(shè)置燈具等高亮度光源。(3)改變光源和視覺的相對(duì)位置關(guān)系，留有保護(hù)角。(4)光源位置和工作面或注視的相互位置調(diào)整到反射光在人的視覺工作區(qū)域之外，確定人的視點(diǎn)和工作面的位置后，在反射光的區(qū)域內(nèi)不應(yīng)布置光源。傾斜工作面比平面不宣布置光源的區(qū)域小。(5)工作面為粗糙面或吸收面，使光擴(kuò)散或吸收也起到減弱眩光的作用(6)光源處于眩光區(qū)之外，即在視平線45°之外，眩光就不嚴(yán)重，遮光燈罩可以隱蔽光源，防止光照。遮擋角與保護(hù)角之和為90°，遮擋角一般為60°—70°，保護(hù)角為30°—20。六、燈具布置方式1、整體照明：采用勻稱鑲嵌于天棚上固定照明，水平面和工作面照度勻稱一致，任何地方光線充足，但耗電大，否那么將整個(gè)照度降低。2、局部照明：節(jié)約能源，工作需要的地方設(shè)置光源，提供開關(guān)和燈光減弱裝備，能適應(yīng)不同變化的需要。在暗房間有單獨(dú)的光源進(jìn)行工作，易引起緊張和損害眼睛。3、整體與局部混合照明：將90％～95％的光用于工作照明，5％～l0％的光用于環(huán)境照明，改善上述照明的缺點(diǎn)。4、成角照明：光線照射主題墻和強(qiáng)調(diào)裝飾材料質(zhì)感的需要。七、照明方式照明方式按燈具的散光方式分為：1、間接照明：將光源遮蔽而產(chǎn)生間接照明，把90％—100％的光射向頂棚、寓所或其他外表，從這些外表再反射至室內(nèi)。緊靠頂棚，可造成無陰影。從頂棚和墻上端反射下來的間接光，會(huì)使天棚升高的錯(cuò)覺。但單獨(dú)使用，那么使室內(nèi)平淡無趣。上射照明是間接照明的另一種形式，可用于多種場(chǎng)合，如在房角地上、沙發(fā)底部和植物背后等處。還能對(duì)準(zhǔn)一個(gè)雕塑或植物，在墻上或天棚上形成有趣的影子。2、半間接照明：將60％～90％的光向天棚或墻上部照射，把天棚作為主要的反射光源，而將10％"--'40％的光直接照于工作面。從天棚來反射光，趨向于軟化陰影和改善亮度比，由于光線直接向下，照明裝置的亮度和天棚亮度接近，對(duì)閱讀和學(xué)習(xí)更可取。3、直接間接照明：對(duì)地面和天棚提供近于相同的照度，均為40％—60％，周圍光線只有很少一點(diǎn)。這樣直接眩光區(qū)的亮度低。如某些臺(tái)燈和落地?zé)裟墚a(chǎn)生直接光和漫射光。4、漫射照明(全擴(kuò)散)：所有方向的照明幾乎都一樣，為了控制．眩光，漫射裝置圈要大，燈的瓦數(shù)要低。上述四種照明，為了防止天棚過亮，下吊的照明裝置的上檐應(yīng)低于天棚200—300。5、半直接照明：有60％—90％光向下直射到工作面上，而其余10％—40％光那么向上照射。6、寬光束的直接照明：有強(qiáng)烈地明暗比照，有趣生動(dòng)的陰影，光線直射于目的物，如不用反射燈泡，那么產(chǎn)生強(qiáng)的眩光。鵝頸燈和導(dǎo)軌式照明屬于這一類。7、高集光束的下射直接照明：能形成光焦點(diǎn)，用于射出光的效果和強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的作用，可提供墻上或其他垂直面上充足的照度，應(yīng)防止過高的亮度比。八、室內(nèi)照明作用與藝術(shù)效果1、創(chuàng)造氣氛光的亮度和色彩是決定氣氛的主要因素。極度的光是一種污染。適度的愉悅的光能激發(fā)和鼓舞人心，而柔弱的光令人輕松而心曠神怡。加強(qiáng)私密性的談話區(qū)照明可將亮度減少到功能強(qiáng)度的1/5。光線弱和位置布置較低的燈，周圍行成較暗的陰影，天棚顯得較低，房間更親切感。2、加強(qiáng)空間感和立體感光可以表現(xiàn)空間的不同效果。室內(nèi)空間的開敞性與光的亮度成正比，亮的房間感覺要大，暗的房間感覺要小，房間充滿的漫射光，使空間有無限的感覺，而直接光能加強(qiáng)物體的陰影、光影的相比照，能加強(qiáng)空間的立體感。可利用光來加強(qiáng)希望注意的地方，如趣味中心，也可削弱不希望被注意的次要地方，從而使空間得到完善和凈化。3、光影藝術(shù)與裝飾照明光和影本身就是一種特殊性質(zhì)的藝術(shù)。光的形式可以從尖利的如針鹿烈漫無邊際的無定形式，利用各種照明裝置，來豐富室內(nèi)的空間的光影效果。光影藝術(shù)可表現(xiàn)在天棚、墻面、地面，來豐富空間的內(nèi)涵，獲得美好的藝術(shù)效果。4、照明的布置藝術(shù)和燈具型藝術(shù)光既是無形的，又是有形的，光源可隱藏，也可暴露。大范圍的照明，如天棚、支架，常以獨(dú)特的組織形式來吸引觀眾，關(guān)鍵不在個(gè)別燈管、燈泡本身，而在于組織和布置。最簡(jiǎn)單的熒光燈管和白熾小燈泡，經(jīng)精心組織，就能顯現(xiàn)出良好的氣氛和景色。照明布置常結(jié)合建筑式樣，或結(jié)合柱子的部位來到達(dá)照明和建筑的統(tǒng)一和諧。2.教學(xué)要求：掌握室內(nèi)采光照明的根本概念和要求3.教學(xué)難點(diǎn)：室內(nèi)設(shè)計(jì)中如何運(yùn)用采光和照明創(chuàng)造氣氛4.教學(xué)策略：講授根本教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，利用互動(dòng)式教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思維，培養(yǎng)學(xué)生的綜合創(chuàng)造能力5.教學(xué)預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)第六章：室內(nèi)設(shè)計(jì)中色彩與材料質(zhì)地；查閱與本章節(jié)內(nèi)容相關(guān)的圖書。6.習(xí)題：無第六章室內(nèi)色彩與材料質(zhì)地1．教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)色彩的根本概念對(duì)于色彩，由于時(shí)代及文化等原因，其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也不斷變化：根據(jù)與材料的關(guān)系及使用目的不同，對(duì)于相同的顏色有時(shí)也會(huì)有完全不同的評(píng)價(jià)；因個(gè)人的喜好還會(huì)有著很大的差異。無論如何，在色彩的使用上要有能夠決定各種色彩的標(biāo)準(zhǔn)。其標(biāo)準(zhǔn)就是色立體系，有孟塞爾表色體系、奧斯特瓦爾特色立體系、CIE、(XYZ)表色體系。建些色立體系都是以獨(dú)立變化的三個(gè)量(三屬性)來表示的。常用的孟塞爾素色體系中，用色相、明度、彩度來表示。室內(nèi)設(shè)計(jì)在明度、彩度方面一般來說，頂棚采用高明度、低彩度；地面采用低明度、中彩度；墻面采用中間色的構(gòu)成。盡量不用高明度、高彩度的基色系統(tǒng)構(gòu)成大面積。在色相方面，即使單色也有暖色、冷色、前進(jìn)色、后退色，膨脹色、收縮色(無彩色也能看到膨脹色、收縮色)。暖色(R，YR，Y系統(tǒng))前進(jìn)、膨脹傾向較強(qiáng)，冷色(G，BG，B系統(tǒng))后退、收縮傾向較強(qiáng)。相同的色彩，因面積不同感受也不同。面積大會(huì)感受到高明度、高彩度，所以設(shè)計(jì)要充分考慮施色的部位、面積及照明條件。2種以上的色彩相鄰接時(shí)，出現(xiàn)比照效果，是指看到色相、明度、彩色各方面的比照效果。比照效果有易調(diào)和與不易調(diào)和的顏色，把所有的比照效果歸結(jié)成一個(gè)體系是很困難的，感覺、經(jīng)驗(yàn)是很重要。第二節(jié)材質(zhì)、色彩與照明室內(nèi)一切物體除了形、色以外，材料的質(zhì)地即它的肌理(或稱紋理)與線、形、色一樣傳遞信息。材料的質(zhì)感在視覺和觸覺上同時(shí)反映出來，因此，質(zhì)感給予人的美感中還包括了快感，比單純的視覺現(xiàn)象略勝一籌。1．粗糙和光滑外表粗糙的有許多材料，如石材、未加工的原木、粗磚、磨砂玻璃、長(zhǎng)毛織物等等。光滑的如玻璃、拋光金屬、釉面陶瓷、絲綢、有機(jī)玻璃。同樣是粗糙面，不同材料有不同質(zhì)感，如粗糙的石材壁爐和長(zhǎng)毛地毯，質(zhì)感完全不一樣，一硬一軟，一重一輕，后者比前者有更好的觸感。光滑的金屬鏡面和光滑的絲綢，在質(zhì)感上也有很大的區(qū)別，前者堅(jiān)硬，后者柔軟。2．軟與硬許多纖維織物，都有柔軟的觸感。如純羊毛織物雖然可以織成光滑或粗糙質(zhì)地，但摸上去都是很愉快的。棉麻為植物纖維，它們都耐用和柔軟，常作為輕型的蒙面材料或窗簾，玻璃纖維織物從純潔的細(xì)亞麻布到重型織物有很多品種，它易于保養(yǎng)，能防火，價(jià)格低，但其觸感有時(shí)是不舒服的。硬的材料如磚石、金屬、玻璃，耐用耐磨，不變形，線條挺拔。硬材多數(shù)有很好的光潔度、光澤。晶瑩明亮的硬材，使室內(nèi)很有生氣，但從觸感上說，一般喜歡光滑柔軟，而不喜歡堅(jiān)硬冰冷。3．冷與暖質(zhì)感的冷暖表現(xiàn)在身體的觸覺、座面、扶手、躺臥之處，都要求柔軟和溫暖，金屬、玻璃、大理石都是很高級(jí)的室內(nèi)材料，如果用多了可能產(chǎn)生冷漠的效果。但在視覺上由于色彩的不同，其冷暖感也不一樣，如紅色花崗石、大理石觸感冷，視感還是暖的。而白色羊毛觸感是暖，視感卻是冷的。選用材料時(shí)應(yīng)兩方面同時(shí)考慮。木材在表現(xiàn)冷暖軟硬上有獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，比織物要冷，比金屬、玻璃要暖，比織物要硬，比石材又較軟，可用于許多地方，既可作為承重結(jié)構(gòu)，又可作為裝飾材料，更適宜做家具，又便于加工，從這點(diǎn)上看，可稱室內(nèi)材料之王。4．光澤與透明度許多經(jīng)過加工的材料具有很好的光澤，如拋光金屬、玻璃、磨光花崗石、大理石、搪瓷、釉面磚、瓷磚，通過鏡面般光滑外表的反射，使室內(nèi)空間感擴(kuò)大。同時(shí)映出光怪陸離的色彩，是豐富活潑室內(nèi)氣氛的好材料。光澤外表易于清潔，減少室內(nèi)勞動(dòng)，保持明亮，具有積極意義，用于廚房、衛(wèi)生間是十分適宜的。透明度也是材料的一大特色。透明、半透明材料，常見的有玻璃、有機(jī)玻璃、絲綢，利用透明材料可以增加空間的廣度和深度。在空間感上，透明材料是開敞的，不透明材料是封閉的；在物理性質(zhì)上，透明材料具有輕盈感，不透明材料具有厚重感和私密感。例如在家具布置中，利用玻璃面茶幾，由于其透明，使較狹隘的空間感到寬敞一些。通過半透明材料隱約可見背后的模糊景象，在一定情況下，比透明材料的完全暴露和不透明材料的完全隔絕，可能具有更大的魅力。5．彈性人們走在草地上要比走在混凝土路面上舒適，坐在有彈性的沙發(fā)上比坐在硬面椅上要舒服。因其彈性的反作用，到達(dá)力的平衡，從而感到省力而得到休息的目的。這是軟材料和硬材料都無法到達(dá)的。彈性材料有泡沫塑料、泡沫橡膠、竹、藤，木材也有一定的彈性，特別是軟木。彈性材料主要用于地面、床和座面，給人以特別的觸感。6．肌理材料的肌理或紋理，有均勻無線條的、水平的、垂直的、斜紋的、交錯(cuò)的、曲折的等自然紋理。暴露天然的色澤肌理比刷油漆更好。某些大理石的紋理，是人工無法到達(dá)的天然圖案，可以作為室內(nèi)的欣賞裝飾品，但是肌理組織十清楚顯的材料，必需在拼裝時(shí)特別注意其相互關(guān)系，以及其線條在室內(nèi)所起的作用，以便到達(dá)統(tǒng)一和諧的效果。在室內(nèi)肌理紋樣過多或過分突出時(shí)也會(huì)造成視覺上的混亂，這時(shí)應(yīng)更替勻質(zhì)材料。有些材料可以通過人工加工進(jìn)行編織，如竹、藤、織物，有些材料可以進(jìn)行不同的組裝拼合，形成新的構(gòu)造質(zhì)感，使材料的輕、硬、粗、細(xì)等得到轉(zhuǎn)化。同樣的曲調(diào)，用不同的樂器演奏，效果是十分不同的；同樣是紅色，但紅寶石、紅色羊毛地毯，其性質(zhì)觀感是不同的。此外，同樣的材料在不同的光照下，其效果也有很大區(qū)別。因此，我們?cè)谟蒙珪r(shí)，一定要結(jié)合材料質(zhì)感效果、不同質(zhì)地和在光照下的不同色彩效果。第三節(jié)色彩的物理、生理與心理效應(yīng)一、色彩的物理效應(yīng)色彩對(duì)人引起的視覺效果還反響在物理性質(zhì)方面，如冷暖、遠(yuǎn)近、輕重、大小等，這不但是由于物體本身對(duì)光的吸收和反射不同的結(jié)果，而且還存在著物體間的相互作用的關(guān)系所形成的錯(cuò)覺，色彩的物理作用在室內(nèi)設(shè)計(jì)中可以大顯身手。1．溫度感在色彩學(xué)中，把不同色相的色彩分為熱色、冷色和溫色，從紅紫、紅、橙、黃到黃綠色稱為熱色，以橙色最熱。從青紫、青至青綠色稱冷色，以青色為最冷。紫色是紅(熱色)與青色(冷色)混合而成，綠色是黃(熱色)與青(冷色)混合而成，因此是溫色。這和人類長(zhǎng)期的感覺經(jīng)驗(yàn)是一致的，如紅色、黃色，讓人似看到太陽、火、煉鋼爐等，感覺熱；而青色、綠色，讓人似看到江河湖海、綠色的田野、森林，感覺涼爽。但是色彩的冷暖既有絕對(duì)性，也有相對(duì)性，愈靠近橙色，色感愈熱，愈靠近青色，色感愈冷。如紅比紅橙較冷，紅比紫較熱，但不能說紅是冷色。此外，還有補(bǔ)色的影響，如小塊白色與大面積紅色比照下，白色明顯地帶綠色，即紅色的補(bǔ)色(綠)的影響加到白色中。2．距離感色彩可以使人感覺進(jìn)退、凹凸、遠(yuǎn)近的不同，一般暖色系和明度高的色彩具有前進(jìn)、凸出、接近的效果，而冷色系和明度較低的色彩那么具有后退、凹進(jìn)、遠(yuǎn)離的效果。室內(nèi)設(shè)計(jì)中常利用色彩的這些特點(diǎn)去改變空間的大小和上下。3．重量感色彩的重量感主要取決于明度和純度，明度和純度高的顯得輕，如桃紅、淺黃色。在室內(nèi)設(shè)計(jì)的構(gòu)圖中常以此到達(dá)平衡和穩(wěn)定的需要，以及表現(xiàn)性格的需要如輕飄、莊重等。4．尺度感色彩對(duì)物體大小的作用，包括色相和明度N—I-N素。暖色和明度高的色彩具有擴(kuò)散作用，因此物體顯得大。而冷色和暗色那么具有內(nèi)聚作用，因此物體顯得小。不同的明度和冷暖有時(shí)也通過比照作用顯示出來，室內(nèi)不同家具、物體的大小和整個(gè)室內(nèi)空間的色彩處理有密切的關(guān)系，可以利用色彩來改變物體的尺度、體積和空間感，使室內(nèi)各局部之間關(guān)系更為協(xié)調(diào)。二、色彩對(duì)人的生理和心理反響生理心理學(xué)說明感受器官能把物理刺激能量，如壓力、光、聲和化學(xué)物質(zhì)，轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)傳到達(dá)腦而產(chǎn)生感覺和知覺，而人的心理過程，如對(duì)先前經(jīng)驗(yàn)的記憶、思想、情緒和注意集中等，都是腦較高級(jí)部位以一定方式所具有的機(jī)能，它們表現(xiàn)了神經(jīng)沖動(dòng)的實(shí)際活動(dòng)。費(fèi)厄發(fā)現(xiàn)，肌肉的機(jī)能和血液循環(huán)在不同色光的照射下發(fā)生變化，藍(lán)光最弱，隨著色光變?yōu)榫G、黃、橙、紅而依次增強(qiáng)。庫爾特·戈?duì)柎奶箤?duì)有嚴(yán)重平衡缺陷的患者進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，當(dāng)給她穿上綠色衣服時(shí)，她走路顯得十分正常，而當(dāng)穿上紅色衣服時(shí)，她幾乎不能走路，并經(jīng)常處于摔倒的危險(xiǎn)之中。也有人在對(duì)色彩治療疾病方面作了如下對(duì)應(yīng)關(guān)系：紫色——神經(jīng)錯(cuò)亂；靛青——視力混亂；藍(lán)——甲狀腺和喉部疾??；綠——心臟病和高血壓；黃——胃、胰腺和肝臟??；橙——肺、腎??；紅——血脈失調(diào)和貧血。三、色彩的含義和象征性人們對(duì)不同的色彩表現(xiàn)出不同的好惡，這種心理反響，常常是因人們生活經(jīng)驗(yàn)、利害關(guān)系以及由色彩引起的聯(lián)想造成的，此外也和人的年齡、性格、素養(yǎng)、民族、習(xí)慣分不開。人們對(duì)色彩的這種由經(jīng)驗(yàn)感覺到主觀聯(lián)想，再上升到理智的判斷，既有普遍性，也有特殊性；既有共性，也有個(gè)性；既有必然性，也有偶然性，雖有正確的一面，但并未被科學(xué)所證實(shí)。因此，我們?cè)谶M(jìn)行選擇色彩作為某種象征和含義時(shí)，應(yīng)該根據(jù)具體情況具體分析，決不能隨心所欲，但也不阻礙對(duì)不同色彩作一般的概括。第四節(jié)室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)的根本要求和方法一、室內(nèi)色彩的根本要求在進(jìn)行室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)首先了解和色彩有密切聯(lián)系的以下問題：(1)空間的使用目的。不同的使用目的，如會(huì)議室、病房、起居室，顯然在考慮色彩的要求、性格的表達(dá)、氣氛的形成各不相同。(2)空間的大小、形式。色彩可以按不同空間大小、形式來進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)或削弱。(3)空間的方位。不同方位在自然光線作用下的色彩是不同的，冷暖感也有差異，因此，可利用色彩來進(jìn)行調(diào)整。(4)使用空間的人的類別。老人、小孩、男、女，對(duì)色彩的要求有很大的區(qū)別，色彩應(yīng)適合居住者的愛好。(5)使用者在空間內(nèi)的活動(dòng)及使用時(shí)間的長(zhǎng)短。學(xué)習(xí)的教室，工業(yè)生產(chǎn)車間，不同的活動(dòng)與工作內(nèi)容，要求不同的視線條件，才能提高效率、平安和到達(dá)舒適的目的。長(zhǎng)時(shí)間使用的房間的色彩對(duì)視覺的作用，應(yīng)比短時(shí)間使用的房間強(qiáng)得多。色彩的色相、彩度比照等等的考慮也存在著差異，對(duì)長(zhǎng)時(shí)間活動(dòng)的空間，主要應(yīng)考慮不產(chǎn)生視覺疲勞。(6)該空間所處的周圍情況。色彩和環(huán)境有密切聯(lián)系，尤其在室內(nèi)，色彩的反射可以影響其他顏色。同時(shí)，不同的環(huán)境，通過室外的自然景物也能反射到室內(nèi)來，色彩還應(yīng)與周圍環(huán)境取得協(xié)調(diào)。(7)使用者對(duì)于色彩的偏愛。一般說來，在符合原那么的前提下，應(yīng)該合理地滿足不同使用者的愛好和個(gè)性，才能符合使用者心理要求。在符合色彩的功能要求原那么下，可以充分發(fā)揮色彩在構(gòu)圖中的作用。二、室內(nèi)色彩的設(shè)計(jì)方法1．色彩的協(xié)調(diào)問題室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)的根本問題是配色問題，這是室內(nèi)色彩效果優(yōu)劣的關(guān)鍵，孤立的顏色無所謂美或不美。就這個(gè)意義上說，任何顏色都沒有上下貴賤之分，只有不恰當(dāng)?shù)呐渖鴽]有不可用之顏色。色彩效果取決于不同顏色之間的相互關(guān)系，同一顏色在不同的背景條件下，其色彩效果可以迥然不同，這是色彩所特有的敏感性和依存性，因此如何處理好色彩之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，就成為配色的關(guān)鍵問題。2．室內(nèi)色調(diào)的分類與選擇根據(jù)上述的色彩協(xié)調(diào)規(guī)律室內(nèi)色調(diào)可以分為以下幾種：(1)單色調(diào)。以一個(gè)色相作為整個(gè)室內(nèi)色彩的主調(diào)，稱為單色調(diào)。單色調(diào)可以取得寧靜、安祥的效果，并具有良好的空間感以及為室內(nèi)的陳設(shè)提供良好的背景。(2)相似色調(diào)。相似色調(diào)是最容易運(yùn)用的一種色彩方案，也是目前最群眾化和深受人們喜愛的一種色調(diào)，這種方案只用二三種在色環(huán)上互相接近的顏色，如黃、橙、橙紅，藍(lán)、藍(lán)紫、紫等，所以十分和諧。(3)互補(bǔ)色調(diào)?；パa(bǔ)色調(diào)或稱比照色調(diào)，是運(yùn)用色環(huán)上的相對(duì)位置的色彩，如青與橙、紅與綠、黃與紫，其中一個(gè)為原色，另一個(gè)為二次色。比照色使室內(nèi)生動(dòng)而鮮亮，使人能夠很快獲得注意和引起興趣。(4)別離互補(bǔ)色調(diào)。采用比照色中一色的相鄰兩色，可以組成三個(gè)顏色的比照色調(diào)，獲得有趣的組合。互補(bǔ)色(比照色)，雙方都有強(qiáng)烈表現(xiàn)自己的傾向，用得不當(dāng)，可能會(huì)削弱其表現(xiàn)力，而采用別離互補(bǔ)，如紅與黃綠和藍(lán)綠，就能加強(qiáng)紅色的表現(xiàn)力。(5)雙重互補(bǔ)色調(diào)。雙重互補(bǔ)色調(diào)有兩組比照色同時(shí)運(yùn)用，采用4個(gè)顏色，對(duì)小的房間來說可能會(huì)造成混亂，但也可以通過一定的技巧進(jìn)行組合嘗試，使其到達(dá)多樣化的效果。(6)三色比照色調(diào)。在色環(huán)上形成三角形的3個(gè)顏色組成三色比照色調(diào)，如常用的黃、青、紅三原色，這種強(qiáng)烈的色調(diào)組適宜于文娛室等。(7)無彩色調(diào)。由黑、灰、白色組成的無彩系，是一種十分高級(jí)和高度吸引人的色調(diào)。采用黑、灰、白無彩系色調(diào)，有利于突出周圍環(huán)境的表現(xiàn)力，因此，在優(yōu)美的風(fēng)景區(qū)以及繁華的商業(yè)區(qū)，高明的建筑師和室內(nèi)設(shè)計(jì)師都是竭力反對(duì)過分的裝飾或精心制作飾面，因?yàn)樗鼈冎粫?huì)有損于景色。無論采用哪一種色調(diào)體系，決不能忘記無彩色在協(xié)調(diào)色彩上起著不可無視的作用。白色，幾乎是唯一可以推薦作為大面積使用的色彩。黑色，根據(jù)卡爾·阿克塞爾教授的社會(huì)調(diào)查，認(rèn)為是具有力量和權(quán)力的象征。3．室內(nèi)色彩構(gòu)圖綜上所述，色彩在室內(nèi)構(gòu)圖中?？梢园l(fā)揮特別的作用。(1)可以使人對(duì)某物引起注意，或使其重要性降低。(2)色彩可以使目的物變得最大或最小。．(3)色彩可以強(qiáng)化室內(nèi)空間形式，也可破壞其形式。(4)色彩可以通過反射來修飾。由于室內(nèi)物件的品種、材料、質(zhì)地、形式和彼此在空間內(nèi)層次的多樣性和復(fù)雜性，室內(nèi)色彩的統(tǒng)一性，顯然居于首位。一般可歸納為以下各類色彩局部：(1)背景色。如墻面、地面、天棚，它占有極大面積并起到襯托室內(nèi)一切物件的作用。因此，背景色是室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)中首要考慮和選擇的問題。(2)裝修色彩。如門、窗、通風(fēng)孔、博古架、墻裙、壁柜等，它們常和背景色彩有緊密的聯(lián)系。(3)家具色彩。各類不同品種、規(guī)格、形式、材料的各式家具，如櫥柜、梳妝臺(tái)、床、桌、椅、沙發(fā)等，它們是室內(nèi)陳設(shè)的主體，是表現(xiàn)室內(nèi)風(fēng)格、個(gè)性的重要元素，它們和背景色彩有著密切關(guān)系，常成為控制室內(nèi)總體效果的主體色彩。(4)織物色彩。包括窗簾、帷幔、床罩、臺(tái)布、地毯、沙發(fā)、坐椅等蒙面織物。室內(nèi)織物的材料、質(zhì)感、色彩、圖案五光十色，千姿百態(tài)，和人的關(guān)系更為密切，在室內(nèi)色彩中起著舉足輕重的作用，如不注意可能成為干擾因素?？椢镆部捎糜诒尘?，也可用于重點(diǎn)裝飾。(5)陳設(shè)色彩。燈具、電視機(jī)、電冰箱、熱水瓶、煙灰缸、日用器皿、工藝品、繪畫雕塑，它們體積雖小，?？善鸬疆孆堻c(diǎn)睛的作用，不可無視。在室內(nèi)色彩中，常作為重點(diǎn)色彩或點(diǎn)綴色彩。(6)綠化色彩。盆景、花籃、吊籃、插花、不同花卉、植物，有不同的姿態(tài)色彩、情調(diào)和含義，和其他色彩容易協(xié)調(diào)，它對(duì)豐富空間環(huán)境，創(chuàng)造空間意境，加強(qiáng)生活氣息，軟化空間肌體，有著特殊的作用?？傊?，解決色彩之間的相互關(guān)系，是色彩構(gòu)圖的中心。室內(nèi)色彩可以統(tǒng)一劃分成許多層次，色彩關(guān)系隨著層次的增加而復(fù)雜，隨著層次的減少而簡(jiǎn)化，不同層次之間的關(guān)系可以分別考慮為背景色和重點(diǎn)色。2.教學(xué)要求：掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)中色彩與材料相關(guān)概念3.教學(xué)難點(diǎn)：室內(nèi)設(shè)計(jì)中色彩與材料的運(yùn)用方法4.教學(xué)策略：授課以“問題解決式〞為主，注重生動(dòng)性和趣味性5.教學(xué)預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)第七章：室內(nèi)綠化與庭園；查閱與本章節(jié)內(nèi)容相關(guān)的圖書。6.習(xí)題：考察建材市場(chǎng)，對(duì)各種燈具、板材、石材等作詳細(xì)記錄第七章室內(nèi)綠化與庭園1.教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)室內(nèi)綠化的作用一、凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候植物經(jīng)過光合作用可以吸收二氧化碳，釋放氧氣，而人在呼吸過程中，吸入氧氣，呼出二氧化碳，從而使大氣中氧和二氧化碳到達(dá)平衡，同時(shí)通過植物的葉子吸熱和水分蒸發(fā)可降低氣溫，在冬夏季可以相對(duì)調(diào)節(jié)溫度，在夏季可以起到遮陽隔熱作用。此外，某此植物，如夾竹桃、梧桐、棕櫚、大葉黃楊等可吸收有害氣體，有些植物的分泌物，如松、柏、樟桉、臭椿、懸鈐木等具有殺滅細(xì)菌作用，從而能凈化空氣，減少空氣中的含菌量，同進(jìn)植物又能吸附大氣中的塵埃從而使環(huán)境得以凈化。二、組織空間、引導(dǎo)空間利用綠化組織室內(nèi)空間、強(qiáng)化空間，表現(xiàn)在許多方面：1、分隔空間的作用以綠化分隔空間的范圍是十分廣泛的，如在兩廳室之間、廳室與走道之間以及在某些大的廳室內(nèi)需要分隔成小空間的，如辦公室、餐廳、旅店大堂、展廳、此外在某些空間或場(chǎng)地的交界線，如室內(nèi)外之間、室內(nèi)地坪高差交界處等，都可用綠化進(jìn)行分隔。2、聯(lián)系引導(dǎo)空間的作用許多賓館常利用綠化的延伸聯(lián)系室內(nèi)外空間，起到過渡和慘透作用，通過連續(xù)的綠化布置，強(qiáng)化室內(nèi)外空間的聯(lián)系和統(tǒng)一。綠化在室內(nèi)的連續(xù)布置，從一個(gè)空間延伸到另一個(gè)空間，特別在空間的轉(zhuǎn)折、過渡、改變方向之處，更能發(fā)揮空間的整體效果。3、突出空間的重點(diǎn)作用在大門入口處、樓梯進(jìn)出口處、交通中心或轉(zhuǎn)折處、走道盡端等，既是交通的要害和關(guān)節(jié)點(diǎn)，也是空間中的起始點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、中心點(diǎn)、終結(jié)點(diǎn)等的重要視覺中心位置，是必須引起人們注意的位置，因此，常放置特別醒目的、更富有裝飾效果的、甚至名貴的植物或花卉、使起到強(qiáng)化空間、重點(diǎn)突出的作用。三、柔化空間、增添生氣樹木花卉以其千姿百態(tài)的自然姿態(tài)、五彩繽紛的色彩、柔軟飄逸的神態(tài)、生機(jī)勃勃的生命，恰巧和冷漠、刻板的金屬、玻璃制品及僵硬的建筑幾何形體和線條形成強(qiáng)烈的對(duì)照。大片的寬葉植物，可以在墻隅、沙發(fā)一角，改變著家具設(shè)備的輪廊線，從而使人工的幾何形體的室內(nèi)空間予以一定的柔化和生氣。四、美化環(huán)境、陶治情操綠化植物，不管其形、色、質(zhì)、味、或其枝干、花葉、果實(shí)，所顯示出蓬勃向上、充滿生機(jī)的力量，引人發(fā)奮向上，熱愛自然，然愛生活。五、抒發(fā)情懷、創(chuàng)造氣氛一定量的植物配置，使室內(nèi)形成綠化空間，讓人們置身于自然環(huán)境中，享受自然風(fēng)光，不管工作、學(xué)習(xí)、休息，都能心曠神怡，悠然自得。此外，東西方對(duì)不同植物花卉均賦予一定象征和含義，如我國喻荷花為“出污泥而不染，濯清漣而不妖〞，象征高尚情操；喻竹為“未曾出土先有節(jié)，縱凌云霄也虛心〞，象征高風(fēng)亮節(jié)；稱松、竹、梅為“歲寒三友〞，梅、蘭、竹、菊“四君子〞；喻牡丹為高貴，石榴為多子，萱草為忘憂等。在西方，紫羅蘭為忠實(shí)永恒；百合花為純潔；郁金香為名譽(yù)；勿忘草為勿忘我等。第二節(jié)室內(nèi)綠化的布置方式〔1〕處于重要地位的中心位置，如大廳中央；〔2〕處于較為主要的關(guān)鍵部位，如出入口處；〔3〕處于一般的邊角地帶，如墻邊角隅。應(yīng)根據(jù)不同部位，選好相應(yīng)的植物品色。但室內(nèi)綠化通?？偸抢檬覂?nèi)?？臻g，或不影響交通的墻邊，角隅，并利用懸、吊、壁龕、壁架等方式充分利用空間，盡量少點(diǎn)室內(nèi)使用面積。同時(shí)，某些攀緣、藤蘿等角隅，并利用懸、吊、壁龕、壁架等方式充分利用空間，盡量少占室內(nèi)使用面積。同時(shí)，某些攀緣，藤蘿等植物又宜于垂懸以充分展現(xiàn)其風(fēng)姿。因此，室內(nèi)綠化的布置，應(yīng)從平面和垂直兩方面進(jìn)行考慮，使形成立體的綠色環(huán)境。一、重點(diǎn)裝飾與邊角點(diǎn)綴把室內(nèi)綠化作為主要陳設(shè)并成為視覺中心，以其形、色的特有魅力來吸引人們，是許多廳室常采用的一種布置方式，它可以布置在廳室的中央。二、結(jié)合家具、陳設(shè)等布置綠化室內(nèi)綠化除了單獨(dú)落地布置外，還可與家具，陳設(shè)、燈具等室內(nèi)物件結(jié)合布置，相得益彰，組成有機(jī)整體。三、組成背景、形成比照綠化的另一作用，就是通過其獨(dú)特的形、色、質(zhì)，不管是綠葉或鮮花，不管是鋪地或是屏障，集中布置成片的背景。四、垂直綠化垂直綠化通常采用天棚上懸吊方式。也可利用每層回廊欄板布置綠化等。這樣可以充分利用空間，不點(diǎn)地面，并造成綠色立體環(huán)境，增加綠化的體量和氣氛，并通過成片垂下的枝葉組成似隔非隔，虛無縹緲的美妙情景。五、沿窗布置綠化靠窗布置綠化，能使植物接受更多的日照，并形成室內(nèi)綠化景觀。可以作成花槽或低臺(tái)上置小型盆栽等方式。第三節(jié)室內(nèi)植物選擇在室內(nèi)選用植物時(shí)，應(yīng)首先考慮如何更好地為室內(nèi)植物創(chuàng)造良好的生長(zhǎng)環(huán)境，如加強(qiáng)室內(nèi)外空間聯(lián)系，盡可能創(chuàng)造開敞和半開敞空間，提供更多的日照條件，采用多種自然采光方式，盡可能挖掘和開辟更多的地面或樓層的綠化種植面積，布置花園、增設(shè)陽臺(tái)，選擇在適當(dāng)?shù)膲γ嫔蠎抑没ú鄣鹊?，?chuàng)造具有綠化空間特色的建筑體系，并在此根底上再從選擇室內(nèi)植物的目的、用途、意義等問題考慮以下問題：〔1〕給室內(nèi)創(chuàng)造怎樣的氣氛和印象。應(yīng)和室內(nèi)要求的氣氛到達(dá)一致。現(xiàn)代室內(nèi)為引人注目的寬葉植物提供了理想的背景，而古典傳統(tǒng)的室內(nèi)可以與小葉植物更好地結(jié)合?！?〕在空間的作用。如分隔空間，限定空間，引導(dǎo)空間，填被空間，創(chuàng)造趣葉中心，強(qiáng)調(diào)或掩蓋建筑局部空間，以有植物成長(zhǎng)后的空間效果等等。〔3〕根據(jù)空間的大小，選擇植物的尺度，一般把室內(nèi)植物為大、中、小三類，小型植物在0.3m以下；中型植物為0.3~1m；大型植物在1m以上。〔4〕植物的色彩是另一個(gè)須考慮的問題，鮮艷美麗的花葉，可為室內(nèi)增色不少，植物的色彩選擇應(yīng)和整個(gè)室內(nèi)色彩取得協(xié)調(diào)?！?〕利用不占室內(nèi)面積之處布置綠化。如利用柜架、壁龕、窗臺(tái)、角隅、樓梯背部、外側(cè)以及各種懸掛方式?！?〕與室外的聯(lián)系。如面向室外花園的開敞空間，被選擇的植物應(yīng)與室外植物取得協(xié)調(diào)。植物的容器、室內(nèi)地面材料應(yīng)與室外取得一致，使室內(nèi)空間有擴(kuò)大感和整體感?！?〕養(yǎng)護(hù)問題。包括修剪、綁扎、澆水、施肥、對(duì)懸掛植物更應(yīng)注意采取相應(yīng)供水和排水的方法，防止冷氣和穿堂風(fēng)對(duì)植物的傷害，對(duì)觀花植物予以更多的照顧……〔8〕注意少數(shù)人對(duì)某種植物的過敏性問題?！?〕種植植物容器的選擇，應(yīng)按照花形選擇其大小。質(zhì)地，不宜突出花盆的釉彩，以免遮掩了植物本身的美。第四節(jié)室內(nèi)庭園一、室內(nèi)庭園的意義和作用室內(nèi)庭園是室內(nèi)空間的重要組成局部，是室內(nèi)綠化的集中表現(xiàn)，是室內(nèi)室外化的具體實(shí)現(xiàn)，旨在使生活在樓宇中的人們方便地獲得接近自然、接觸自然的時(shí)機(jī)，可享受自然的沐浴而不受外界氣候變化的影響，這是現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志之一。它的作用和意義不僅僅在于欣賞價(jià)值，而是作為人們生活環(huán)境不可缺少的組成局部，尤其在當(dāng)前許多室內(nèi)庭園常和休息、餐飲、娛樂、歌舞、時(shí)裝表演等多種活動(dòng)結(jié)合在一起為群眾所樂于接受，因而也就充分發(fā)揮了庭園的使用價(jià)值，獲得了一定的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。因此，室內(nèi)庭園的開展有著廣闊的前景。二、室內(nèi)庭園的類型和組織室內(nèi)庭園類型可以從采光條件、效勞范圍、空間位置以及跟地面關(guān)系進(jìn)行分類。1、按采光條件分〔1〕自然采光1〕頂部采光2〕側(cè)面采光3〕頂、側(cè)雙面采光南向采光從上午8：00至下午3：00，屬全日照區(qū)、東、西、北向采光，從下午2：00至日落，屬半日照區(qū)。室內(nèi)植物應(yīng)防止過冷，對(duì)熱的不適當(dāng)?shù)臏囟龋绶旁诳拷遍T邊的植物，幾次冷風(fēng)就可能傷害其嫩葉，而在朝南的暖房，會(huì)產(chǎn)生“溫室效應(yīng)〞，需要把熱空氣從通風(fēng)口排出?！?〕人工照明。一般通過盆栽方式定期更換。2、按位置和效勞分〔1〕中心式庭園。庭園位于建筑中心地位，常為周圍的廳室效勞，甚至為整體建筑效勞?！?〕專為某廳室效勞的庭院。許多大型廳室，常在室內(nèi)開辟一個(gè)專供該室欣賞的小型庭園。它的位置常結(jié)合室內(nèi)家具布置，活動(dòng)路線以及景觀效果等進(jìn)行選擇和布置，可以在廳的一側(cè)或廳的中央，這種庭園一般規(guī)模不大，類似我國傳統(tǒng)居民中各種類型的小天井、小庭園，常利用建筑中的角隅、死角組景。3、根據(jù)庭園與地面的關(guān)系分〔1〕落地式庭園〔或稱露地庭園〕，庭園們于底層；〔2〕屋頂式庭園〔或稱空中花園〕，庭園地面為樓面。落地式庭園便于栽植大型喬木、灌木，及組織排水系統(tǒng)，一般常位于底層和門廳，與交通樞紐相結(jié)合。在地面上一樣的感受，庭園也隨之上長(zhǎng)升，這是庭園開展的必然趨勢(shì)。三、室內(nèi)庭園的意境創(chuàng)造〔1〕意境之產(chǎn)生、離不開被欣賞的對(duì)象〔如庭園景觀〕和欣賞者本人〔如各階層的人們〕兩者缺一不可。〔2〕同一物景，對(duì)不同的人或同一人在不同時(shí)間、不同情緒時(shí)，可能有不同的感受?！?〕意境的創(chuàng)造是經(jīng)過藝術(shù)家、建筑師、園林設(shè)計(jì)師的“神會(huì)心謀〞〔清代方薰語〕。抓住事物本質(zhì)，以作者自己的觀點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)造，是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)〔自然景觀〕的提煉和升華，它既是自然景觀，又不同于自然景觀本身。〔4〕意境的出現(xiàn)是在審美的過程之中，意境的存在是物我之間，猶似強(qiáng)大的磁場(chǎng)一樣相互吸引的結(jié)果。使人迷戀、使人陶醉、使人忘我、使人進(jìn)入最高的審美境界，所謂情景交融，物我同一，形神合一等說即是。2.教學(xué)要求：了解各種室內(nèi)植物的特點(diǎn)與運(yùn)用3.教學(xué)難點(diǎn)：室內(nèi)設(shè)計(jì)中綠化意境的營(yíng)造4.教學(xué)策略：在理論教學(xué)上也并采取“案例導(dǎo)入〞方式進(jìn)行課堂教學(xué)，以便提高學(xué)生分析與解決實(shí)際問題的能力。5.教學(xué)預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)第七章：室內(nèi)設(shè)計(jì)的風(fēng)格與流派；查閱與本章節(jié)內(nèi)容相關(guān)的圖書。6.習(xí)題：觀摩植物園，并做詳細(xì)考察記錄第7章室內(nèi)設(shè)計(jì)的風(fēng)格與流派1．教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)風(fēng)格的成因和影響室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格的形成，是不同的時(shí)代思潮和地區(qū)特點(diǎn)，通過創(chuàng)作構(gòu)思和表現(xiàn)，逐漸開展成為具有代表性的室內(nèi)設(shè)計(jì)形式。一種典型風(fēng)格的形成，通常是和當(dāng)?shù)氐娜宋囊蛩睾妥匀粭l件密切相關(guān)，又需有創(chuàng)作中的構(gòu)思和造型的特點(diǎn)。第二節(jié)室內(nèi)設(shè)計(jì)的風(fēng)格室內(nèi)設(shè)計(jì)的風(fēng)格主要可分為：傳統(tǒng)風(fēng)格、現(xiàn)代風(fēng)格、后現(xiàn)代風(fēng)格、自然風(fēng)格以及混合型風(fēng)格等。一、傳統(tǒng)風(fēng)格(TraditionaryStyle)傳統(tǒng)風(fēng)格的室內(nèi)設(shè)計(jì)，是在室內(nèi)布置、線形、色調(diào)以及家具、陳設(shè)的造型等方面，吸取傳統(tǒng)裝飾“形〞“神〞的特征。傳統(tǒng)風(fēng)格常給人們以歷史延續(xù)和地域文脈的感受，它使室內(nèi)環(huán)境突出了民族文化淵源的形象特征。二、現(xiàn)代風(fēng)格(ModernStyle)現(xiàn)代風(fēng)格起源于1919年成立的鮑豪斯(Bauhaus)學(xué)派，該學(xué)派處于當(dāng)時(shí)的歷史背景，強(qiáng)調(diào)突破舊傳統(tǒng)，創(chuàng)造新建筑，重視功能和空間組織，注意發(fā)揮結(jié)構(gòu)構(gòu)本錢身的形式美，造型簡(jiǎn)潔，反對(duì)多余裝飾，崇尚合理的構(gòu)成工藝，尊重材料的性能，講究材料自身的質(zhì)地和色彩的配置效果，開展了非傳統(tǒng)的以功能布局為依據(jù)的不對(duì)稱的構(gòu)圖手法。三、后現(xiàn)代風(fēng)格(PostmodernStyle)后現(xiàn)代主義一詞最早出現(xiàn)在西班牙作家德·奧尼斯(Feder