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文檔簡介
氓詩經(jīng)·衛(wèi)風2.通過比較人物形象，學生能初步感受《詩經(jīng)》的溫柔敦厚之美。一、闡述教學目標1.通過重擬詩題，學生能感知全詩、把握意象、品味詩意。
2.學情方面：學生難以兼顧“感知全詩”和“把握意象”，也難以感受本詩的“美學風格”和“文化魅力”。
1.文本方面：其一，古典詩歌要上出詩的味道；其二，經(jīng)典名篇要爭取上出經(jīng)典的味道。確定目標的基本依據(jù)：
2.比較人物形象二、規(guī)劃教學活動1.重擬詩題要求：運用原詩的意象時間：4分鐘給這首詩重擬一個詩題活動一重擬詩題西方希臘神話美狄亞中國詩經(jīng)·氓衛(wèi)女活動二比較人物形象鮑鵬山：《詩經(jīng)》中最完美的女性，便是那位衛(wèi)國女子。？淇水悲歌桑嘆桑樹隨風獨剛且孤訴桑隕氓心有貳淇水怨悲傷逆流淇河三、講解重點問題哀復關歡迎批評指正
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