幼大班班主任工作總結(jié)參考5篇

第第頁幼大班班主任工作總結(jié)參考5篇幼大班班主任工作總結(jié)篇1一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活是大班班主任本學(xué)期的工作重點，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)定意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回顧這學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。在這個下學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要引導(dǎo)本身的教學(xué)工作，從班級的實際啟程鼓舞幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。一、保育工作在活動中連續(xù)引導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中布置值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和矯正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成相互監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自發(fā)的遵守。幼兒的自理本領(lǐng)進(jìn)步較大，特別是在做值日生時，都能幫忙分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作，在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護(hù)本領(lǐng)的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護(hù)本身，愛惜別人，避開不安全事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，注意依據(jù)班級幼兒的情況提示幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣裳，并特別關(guān)懷生病、有困難的孩子。平常樂觀鼓舞幼兒大膽參加各項體育活動磨練，熱門思想?yún)R報加強(qiáng)幼兒體質(zhì)。特別是在這次的“手口足”傳染特別嚴(yán)重的時期，注意做好班級的各項消毒工作，加強(qiáng)對幼兒各種衛(wèi)生的教育，培養(yǎng)幼兒堅持正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了許多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級的出勤率穩(wěn)定。二、常規(guī)工作本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)的組織，讓幼兒本身討論形成各項常規(guī)的規(guī)定，在班級每天選一名“小老師”，共同督促幼兒自發(fā)遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項生活自理本領(lǐng)的引導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識。請家長共同搭配對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入學(xué)校生活做好準(zhǔn)備。三、教育工作幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維快捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。掌握了多種的體育器械活動。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不絕的開闊，汲取新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和自動性。有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會，樂觀性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；緊要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜愛探究，察看事物也較細(xì)致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變動，從而懂得愛惜、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。這學(xué)期，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“小小世界”，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的知識面更改廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽本領(lǐng)及表達(dá)本領(lǐng)，提高幼兒對文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的引導(dǎo)下，幼兒學(xué)會試驗簡單的科學(xué)小試驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作本領(lǐng)，同時也獲得了成功的體驗。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、布置畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。在《連環(huán)畫》競賽中xx小伙伴還獲得了金獎呢。四、家長工作這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”，通過請學(xué)校老師到園上課，組織孩子到學(xué)校參觀，并帶孩子到學(xué)校和學(xué)校生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長搭配，做好家園聯(lián)系，每周展現(xiàn)周計劃，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求；每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒顯現(xiàn)的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更樂觀有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。五、主題活動在每一個主題活動開展前，我們依據(jù)孩子的興趣點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的樂觀性，家長們愉快的參加到了我們的活動中來，并為我們的活動開展供給了有力的幫忙。如：在“環(huán)保總動員”主題中我們充足利用家長、社區(qū)資源，得回到家中長的大力支持，家長與幼兒一起為我們的自然察看角加添了很多的植物，也滿足了幼兒奇怪的探究欲望。結(jié)合幼小銜接活動，開展“約會學(xué)?！钡闹黝}活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。六、反思調(diào)整總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不但孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的經(jīng)驗，增長很多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)老師干涉的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學(xué)小試驗的機(jī)會不足；活動中老師的察看重視全面性，個別性、深入性不足；創(chuàng)造性游戲的開展較軟弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強(qiáng)、倚靠性強(qiáng)；個別幼兒不足大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的不足，專心的反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚(yáng)長避短。幼大班班主任工作總結(jié)篇2每一次總結(jié)都會去感嘆時間過的很快，時間總是在我們彈指間悄悄流逝，大班上學(xué)期立刻就結(jié)束了，一個學(xué)期的成長無論對孩子還是老師我們都有許多的收獲和不足之處，為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展，把本學(xué)期工作做一個總結(jié)。一、班級現(xiàn)況分析本班有男孩名，女孩名，男孩多女孩少，經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升，在本學(xué)期我們通過周末小舞臺、月末展現(xiàn)、冬季親子運(yùn)動會及期末展現(xiàn)等多種形式為孩子供給自我展現(xiàn)的機(jī)會，讓孩子更加自信和活潑了，當(dāng)然由于孩子性格差別也有比較內(nèi)向的，在平常的教學(xué)活動和一日生活中我們沒有去刻意磨練這些孩子，導(dǎo)致這些孩子不大方、不敢展現(xiàn)本身。到中班孩子的知識量有了肯定得積累、語言表達(dá)本領(lǐng)的提高、自理本領(lǐng)、交往本領(lǐng)、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師，一名保育老師，我們?nèi)焕蠋煼止ず侠怼⑾嗵幦谇?，會依?jù)自身優(yōu)點結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成，相互體諒、相互溝通，本著和諧、團(tuán)結(jié)的原則，把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化，把責(zé)任、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿，在本學(xué)期中我們班張曉老師還被評為“師風(fēng)師德標(biāo)兵”。二、安全工作幼兒園安全工作是幼兒園全部工作的基礎(chǔ)工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小、安全意識不足強(qiáng)導(dǎo)致有小的安全事故發(fā)生，有三、四件跌傷、磕傷事故發(fā)生，我們及時針對這種情況本身反省總結(jié)經(jīng)驗，對孩子進(jìn)行安全方面的再教育，通過案例分析、講道理、故事、安全演習(xí)等多種形式，讓孩子知道安全的緊要性，到學(xué)期末孩子的安全意識也有所提高。但是還是不足好，需要重點抓。三、教育教學(xué)本學(xué)期我們在園長、副園長及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下，我們的教育教學(xué)工作也有了肯定程度的進(jìn)步，每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備課后有反思，虛心接受聽評課老師的看法并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使本身的教育教學(xué)工作有所提升，通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的珍貴看法和建議，反思本身的不足進(jìn)行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中、理解本領(lǐng)、社會經(jīng)驗、知識的積累都不足豐富，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。四、家園共育本著相互敬重、平等的原則，我們會針對孩子的實際情況引領(lǐng)家長，共同努力讓孩子健康發(fā)展，我們通過與家長當(dāng)面溝通、家訪、給他打個電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家上進(jìn)行溝通，誠信對待家長服務(wù)家長贏得了家長對我們的全都好評，在各項工作中也得到了他們的大力支持。工作中會有甜也有苦，有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處，我們都會樂觀的去接受，工作中我們不計較本身的得與失，把班級工作放在第一位，把孩子的成長發(fā)在第一位，我們會不絕地給本身充電，讓本身更加有魅力充實本身讓孩子有更好的發(fā)展，下學(xué)期加油！幼大班班主任工作總結(jié)篇3回顧這過去的20xx學(xué)年下學(xué)期的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充足感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不絕成長的歡樂和對本身逐漸建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們予以了我許多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)專心負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我模范的力氣，是你們在平常班主任經(jīng)驗溝通中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的緊要與偉大。是工作，是實踐，給我供給了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤，我由衷地感謝這一切！一、班級情況分析一切都要從頭開始，不焦急，耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不絕進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同本領(lǐng)的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的本身不但是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)當(dāng)要團(tuán)結(jié)友愛，而且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活本領(lǐng)等等。二、嚴(yán)格班級管理抓緊“養(yǎng)成教育”：首先，從思想、行動上專心落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到專心負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不吝力，樂業(yè)，敬業(yè)，樂觀向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的`勞動啊，但談到你的工作，你總是那么愉快，倘若換成是我，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矏圻@些可愛的孩子們，他們使我年輕了很多”。其次，要樹立愛心、細(xì)心、耐性的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)懷愛惜幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前責(zé)備他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進(jìn)步和微小變動，在班級中為他們樹立自信。適度的贊揚(yáng)也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動時，專心察看孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。三、專心寫好《家園聯(lián)系冊》我隨時與家長溝通孩子的情況，聽取家長的看法和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時矯正，不絕改進(jìn)工作，取得家長的理解、支持與幫忙。這樣班級工作開展起來也會比較順利，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來，害怕大班老師厲害，但來到大一班后，老師和老師對我特別好，我愛上了大一班”。幾個家長聽后全都同意說：“孩子們愛上大一班，說明這個集體對他們有肯定的吸引力，是一個溫暖的集體。”幼大班班主任工作總結(jié)篇4轉(zhuǎn)瞬間又到學(xué)期末，回顧半年來的工作，我深深地感到，老師的人生就要甘于實實在在，甘于沉默無聞，甘當(dāng)辛勤的“園丁”，這樣才略澆灌出鮮艷的“花朵”。回想幾年來的點點滴滴，記錄著我和孩子、家長們的歡樂、歡樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使本身的本領(lǐng)有所提高，現(xiàn)將下學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個總結(jié)：一、在本學(xué)期中，教學(xué)課程有；語言、數(shù)學(xué)、英語、識字、體育等我班共xx名小伙伴，這學(xué)期我班的新生就有xx個，我所教的課程有語言、數(shù)學(xué)、音樂、識字、安全教育課等、工作總結(jié)如下：在語言方面、我結(jié)合實際打開了‘中秋節(jié)’‘國慶節(jié)’‘元旦’等主題活動，讓幼兒在語言表達(dá)本領(lǐng)、社交本領(lǐng)、藝術(shù)審美本領(lǐng)、動手操作本領(lǐng)方面都有了明顯的提高。我們所學(xué)的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個平常不怎么張嘴的要略微提示才略完整講出，整體來說掌握情況還是不錯。識字方面：略微學(xué)了簡單的字，和寫字的比劃，幼兒寫的還不錯，許多幼兒的字寫的都挺美麗的，只有那幾個新來的在家不愿寫字，我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫寫，體育每天我們都保持一節(jié)體育課，率領(lǐng)幼兒樂觀磨練，一學(xué)期以來孩子們的身體素養(yǎng)都得到了很大提高。二、重抓幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣本著我班幼兒活潑好動的特點，在培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)方面，我試驗做到以下幾點：1、嚴(yán)格管理，重抓“養(yǎng)成教育”，從思想、行動上專心落實“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到專心負(fù)責(zé)、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時刻保持樂業(yè)，敬業(yè)，樂觀向上的精神狀態(tài)。2、以身作則，做幼兒學(xué)習(xí)的模范，嚴(yán)格要求幼兒的言行，對不良行為及時的進(jìn)行教育和矯正。3、常常開展一些自理本領(lǐng)的競賽（如穿衣脫鞋等）。4、培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格要求愛惜環(huán)境，做到不亂涂、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。5、敬重幼兒，在各種活動中做到多鼓舞、多贊揚(yáng)、少批判。三、安全與衛(wèi)生方面安全工作是最緊要的工作之一，保障幼兒的人身安全，是每一個老師的責(zé)任。在日常生活中，我會通過安全教育課的時間多引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護(hù)意識。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故。衛(wèi)生方面我班也有肯定的進(jìn)步，每天做好晨檢、藥物登記等、經(jīng)過班級老師的共同搭配，幼兒的身體及健康都得到特別好的發(fā)展。四、老師協(xié)作各班老師在工作中能以班級利益為重，針對班級顯現(xiàn)的問題大家都能及時溝通，老師間常常相互溝通，做到了相互學(xué)習(xí)，及時反思，隨時調(diào)整，班級工作得以順利進(jìn)行?？傊緦W(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小，在工作中我享受到收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不絕地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，重視幼兒自身本領(lǐng)的培養(yǎng)。并與家長緊密聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。并努力提高本身的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，樂觀的進(jìn)行專題研究，樂觀的參加各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好！班主任工作總結(jié)欄目班主任工作總結(jié)欄目幼大班班主任工作總結(jié)篇5一、情況分析我班這學(xué)期共有30名幼兒。通過大班本學(xué)期的培養(yǎng)及教育，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是在語言、計算、英語等方面有顯著提高?？拷谀?，我們從各個方面對孩子的發(fā)展以及班級日常工作作一簡要總結(jié)：本學(xué)期，我們兩位老師搭配得十分默契，針對班上工作和問題常常討論，并進(jìn)行協(xié)調(diào)，解決。二、教育方面(一)本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充足利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“故事大王”評比活動，給幼兒發(fā)獎狀和優(yōu)點卡，使得幼兒的語言表達(dá)更加生動富有感染力，講故事的樂觀性也越來越高。同時通過數(shù)學(xué)練習(xí)冊的操作和“邏輯狗料子”的操作，使幼兒的邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展較好，有肯定的數(shù)概念，計算本領(lǐng)取得了特別棒的效果。(二)從藝術(shù)發(fā)展看，通過街舞的練習(xí)，加強(qiáng)了舞蹈節(jié)奏感;另外，繪畫本領(lǐng)有所提高。本學(xué)期還開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象本領(lǐng)的培養(yǎng)，過程中逐漸培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。(三)在主題活動中，依據(jù)幼兒的興趣特點，我們設(shè)計了五個主題，從孩子們樂觀參加程度可以看出，都是特別受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。在這五個主題活動中，我們重視了依據(jù)孩子感興趣的事物去探究，調(diào)動了孩子各種感官參加，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子奇怪心，孩子們在愉快的探究活動中歡樂地收獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。(四)在開展區(qū)域活動中，我們依據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動料子，依據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動料子，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動料子。引導(dǎo)幼兒樂觀專心參加區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差別，興趣、本領(lǐng)投放了不同難度的活動料子。(五)重視英語的運(yùn)用，要求幼兒用英語向老師問早，喝水，入廁、點名、繪畫、站隊等環(huán)節(jié)都運(yùn)用英語，堅持每天半個小時的英語復(fù)習(xí)時間，鼓舞家長率領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)英語。(六)連續(xù)加強(qiáng)班級一日常規(guī)培養(yǎng)。每天輪流布置“班長”和“生活管理員”，激發(fā)孩子的興趣，可培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)本領(lǐng)，和磨練幼兒的膽識，讓每位幼兒參加進(jìn)來，使幼兒真正成為