文言文雙文本閱讀：惠子言事善譬（附答案解析與譯文）

PAGEPAGE2文言文雙文本閱讀：惠子言事善譬（附答案解析與譯文）閱讀下面的文言文，完成10～13題。文本一：惠子謂莊子曰：“魏王貽我大瓠之種，我樹之成而實五石。以盛水漿，其堅不能自舉也。剖之以為瓢，則瓠落無所容。非不呺然大也，吾為其無用而掊之?！鼻f子曰：“夫子固拙于用大矣。宋人有善為不龜手之藥者，世世以洴澼絖為事?？吐勚堎I其方百金。聚族而謀之曰：‘我世世為洴澼絖，不過數(shù)金。今一朝而鬻技百金，請與之?！偷弥?，以說吳王。越有難，吳王使之將。冬，與越人水戰(zhàn)，大敗越人，裂地而封之。能不龜手一也，或以封，或不免于洴澼絖，則所用之異也。今子有五石之瓠，何不慮以為大樽而浮乎江湖，而憂其瓠落無所容？則夫子猶有蓬之心也夫!”惠子謂莊子曰：“吾有大樹，人謂之樗。其大本臃腫而不中繩墨，其小枝卷曲而不中規(guī)矩。立之涂，匠者不顧。今子之言，大而無用，眾所同去也?！鼻f子曰：“子獨不見貍狌乎？卑身而伏，以候敖者；東西跳梁，不避高下；中于機辟，死于罔罟。今夫斄牛其大若垂天之云此能為大矣而不能執(zhí)鼠。今子有大樹，患其無用，何不樹之于無何有之鄉(xiāng)，廣莫之野，彷徨乎無為其側(cè)，逍遙乎寢臥其下。不夭斤斧，物無害者，無所可用，安所困苦哉！”(節(jié)選自《莊子·逍遙游》)文本二：客謂梁王曰：“惠子之言事也善譬。王使無譬，則不能言矣。”王曰：“諾?！泵魅找?，謂惠子曰：“先生言事則直言耳，無譬也?！被葑釉唬骸敖裼腥擞诖硕恢獜椪?，曰：‘彈之狀何若？’應曰：‘彈之狀如彈?！I乎？”王曰：“未諭也?！薄坝谑歉鼞弧畯椫疇钊绻?，而以竹為弦’，則知乎？”王曰：“可知矣?！被葑釉唬骸胺蛘f者固以其所知，諭其所不知，而使人知之。今王曰無譬，則不可矣?！蓖踉唬骸吧??！?節(jié)選自劉向《說苑·善說》)10．文中畫波浪線部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對1處得1分，涂黑超過3處不給分。（3分）今夫斄牛A其B大若C垂天之D云E此能F為大矣G而不能執(zhí)鼠11．下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）（3分）A．文本一“則瓠落無所容”的“容”與“整頓衣裳起斂容”(《琵琶行并序》)中的“容”意思不同。B．“樽”指腰舟，可以捆在腰間漂浮在水上。古人以瓠系于腰間，用以渡水。C．文本一“夫子固拙于用大矣”的“固”與“求木之長者，必固其根本”（《諫太宗十思疏》）中的“固”意思不同。D．文本一中“宋人有善為不龜手之藥者”與“客有吹洞簫者”（《赤壁賦》）的句式不同。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（

）（3分）A.惠子告訴莊子，自己把“五石之瓠”打破，不是因為它內(nèi)中空虛而寬大的外形，而是因為它對自己無用，莊子批評了惠子這種固陋思想。B.吳王之客在越入侵吳時憑借宋人之藥裂地受封，莊子有對大葫蘆妙用的認識，從這個角度上看，莊子和吳王之客在境界高下上是相似的。C.面對惠子的質(zhì)疑，莊子用貍狌捕捉獵物和被獵人捕獲的事例告訴惠子，那些認為自己的話大而無用的人是因為沒有遭遇到真正的困境使然。D.梁王讓惠子說事情時直接說，惠子就用解釋“彈”的事例來說明自己之所以這樣說話的道理，梁王最終明白了惠子這樣說話的真正原因。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）能不龜手一也，或以封，或不免于洴澼絖，則所用之異也。（4分）譯文：（2）夫說者固以其所知，諭其所不知，而使人知之。今王曰無譬，則不可矣。（4分）譯文：【答案解析】10．AEG11．D（3分）【解析】本題考查了解并掌握常見的文化常識及對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A．文本一“則瓠落無所容”的“容”是“盛、容納”的意思；“整頓衣裳起斂容”(《琵琶行并序》)中的“容”意思是“儀容、容顏（容貌神色）”的意思；二者意思不同。B．“樽”指腰舟，可以捆在腰間漂浮在水上。古人以瓠系于腰間，用以渡水。正確。C．文本一“夫子固拙于用大矣”的“固”是“實在”的意思；“求木之長者，必固其根本”（《諫太宗十思疏》）中的“固”是“使……牢固”的意思；二者意思不同。D．文本一中“宋人有善為不龜手之藥者”與“客有吹洞簫者”（《赤壁賦》）的句式相同，都是定語后置句。12．C．“那些認為自己的話大而無用的人是因沒有遭遇到真正的困境使然”錯誤。材料一主要探討“無用”的觀點，即有用而早亡，如果貍狌沒有用途就不會被獵人捕獲。莊子舉這個例子是用來反駁惠子的譏諷，也借此闡述每個事物都有自己優(yōu)點和缺點的道理。13．（1）（4分）能使手不皴裂的藥方是一樣的，有的人用它來獲得封賞，有的人卻只能用它漂洗絲絮，這是使用的方法不同。（2）（4分）說話的人本來就用人們已經(jīng)知道的東西來說明人們不知道的東西，從而使人們明白道理，現(xiàn)在您讓我不打比方是行不通的。（1）“一”，相同、一樣；“或”，無定代詞，這里指有的人；“則所用之異也”，判斷句。（得分點：“一”“幾”各1分，判斷句1分，句意1分）（2）“固”，本來；“諭”，了解、明白；（得分點：“固”“諭”各1分，句意2分）【參考譯文】文本一：惠子對莊子說：“魏王贈送我大葫蘆的種子，我將它培植起來后，結(jié)出的果實有五石容積。用大葫蘆去盛水漿，可是它的堅固程度承受不了水的壓力。把它剖開做瓢也太大了，沒有什么地方可以放得下。這個葫蘆不是不大呀，我因為它沒有什么用處而砸爛了它。”莊子說：“先生實在是不擅長使用大的東西??！宋國有一善于調(diào)制不皸手藥物的人家，世世代代以漂洗絲絮為職業(yè)。有個游客聽說了這件事，愿意花百金的高價購買他的藥方。全家人聚集在一起商量：‘我們世世代代在河水里漂洗絲絮，所得不過數(shù)金，如今一下子就可賣得百金。還是把藥方賣給他吧?！慰偷玫剿幏?，來游說吳王。正巧越國發(fā)難，吳王派他統(tǒng)率部隊，冬天跟越軍在水上交戰(zhàn)，大敗越軍，吳王劃割土地封賞他。能使手不皸裂，藥方是同樣的，有的人用它來獲得封賞，有的人卻只能靠它在水中漂洗絲絮，這是使用的方法不同。如今你有五石容積的大葫蘆，怎么不考慮用它來制成腰舟，而浮游于江湖之上，卻擔憂葫蘆太大無處可容？看來先生你還是心竅不通??！”惠子又對莊子說：“我有棵大樹，人們都叫它‘樗’。它的樹干卻疙里疙瘩，不符合繩墨取直的要求，它的樹枝彎彎扭扭，也不適應圓規(guī)和角尺取材的需要。雖然生長在道路旁，木匠連看也不看?，F(xiàn)今你的言談，大而無用，大家都會鄙棄它的?！鼻f子說：“先生你沒看見過野貓和黃鼠狼嗎？低著身子匍伏于地，等待那些出洞覓食或游樂的小動物。一會兒東，一會兒西，跳來跳去，一會兒高，一會兒低，上下竄越，不曾想到落入獵人設下的機關(guān)，死于獵網(wǎng)之中。再有那斄牛，龐大的身體就像天邊的云；它的本事可大了，不過不能捕捉老鼠。如今你有這么大一棵樹，卻擔憂它沒有什么用處，怎么不把它栽種在什么也沒有生長的地方，栽種在無邊無際的曠野里，悠然自得地徘徊于樹旁，優(yōu)游自在地躺臥于樹下。大樹不會遭到刀斧砍伐，也沒有什么東西會去傷害它。雖然沒有派上什么用場，可是哪里又會有什么困苦呢？”文本二：有門客對梁王說：“惠子說事情總愛比喻，大王如果讓他不用比喻，他就不能說事情了?！绷和跽f：“嗯?！贝稳樟和跻姷交葑?，對惠子說：“希望先生說事情就直接說，不要用比喻?！被葑诱f：“現(xiàn)在如果有一個不知道‘彈’是什么東西的人在這里，他問你：“彈的形狀像什么？’如果回答說：