福建省漳州市云霄縣2020-2021學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

福建省漳州市云霄縣2020-2021學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、積累運(yùn)用。1．看拼音寫詞語(yǔ)。奶奶經(jīng)常穿著zhǎnxīn的運(yùn)動(dòng)裝去duànliàn身體，大伙兒都yóuzhōng地稱贊她yítài端莊優(yōu)雅。2．下列加點(diǎn)字讀音有誤的是哪一項(xiàng)？（）A．嘩笑（huá）放肆（sì）B．單?。╞ó）忌諱（huì）C．揩拭（kāi）明晃晃（huǎng）D．碧波萬(wàn)頃（qǐng）肋骨（liè）3．下列詞語(yǔ)書寫完全正確的是哪一組？（）A．遮掩縱橫 B．賞識(shí)屏幛C．拇指養(yǎng)遵處優(yōu) D．眷戀出謀畫策4．根據(jù)形聲字的構(gòu)字規(guī)律，“胴”字的讀音與下面哪個(gè)字相近？（）A．玥 B．腴 C．峒 D．胥5．下面的歇后語(yǔ)搭配不正確的是哪一項(xiàng)？（）A．門縫里看人——把人看扁了B．姜太公釣魚——自由自在C．一只筷子吃藕——專挑眼D．面杖吹火——一竅不通6．填入下面句子中橫線上，最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（）看到小明熱心幫助殘疾人，媽媽高興地說(shuō)：“__________”A．君子喻于義，小人喻于利。B．惻隱之心，仁之端也。C．多行不義，必自斃。D．人有恥，則能有所不為。7．下列加點(diǎn)字古今意思不相同的是哪一項(xiàng)？（）A．乃呼兒出——呼喚 B．弗能應(yīng)——應(yīng)答C．為設(shè)果——建設(shè) D．吾盾之堅(jiān)——堅(jiān)固8．下面句子對(duì)人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫和人物內(nèi)心描述不能對(duì)應(yīng)的是哪一項(xiàng)？（）A．沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板！你堪稱軍神！”（欽佩）B．從見到這封電報(bào)起，毛主席整整一天沒說(shuō)一句話，只是一支接著一支地吸著煙。（悲痛）C．我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音。（高興、自豪）D．軍長(zhǎng)的臉上頓時(shí)陰云密布，嘴角的肌肉抽動(dòng)了一下。（傷心）（《豐碑》）9．名著中下面這個(gè)句子描寫的是哪個(gè)人物？（）身長(zhǎng)八尺，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢(shì)如奔馬。A．劉備 B．關(guān)羽 C．張飛 D．趙云10．仿寫“我想留住一棵小草，你卻給了我一片綠地”，最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（）A．我想采下一朵荷花，你卻給了我一片花瓣。B．我想擁有一片森林，你卻給了我一棵大樹。C．我想擁有一滴甘露，你卻給了我一泓清泉。D．我想握住一縷月光，你卻給了我一點(diǎn)星光。11．程程的叔叔說(shuō)，如果在古代，程程今年就要行弱冠之禮了。程程今年大概幾歲？（）A．20歲 B．30歲 C．40歲 D．14歲12．對(duì)下面這則新聞的主要意思，概括最準(zhǔn)確的是哪一項(xiàng)？（）若評(píng)定2020年的高頻熱詞，無(wú)疑少不了“直播帶貨”。據(jù)商務(wù)部統(tǒng)計(jì)，僅當(dāng)年第一季度，全國(guó)電商直播已超過(guò)400萬(wàn)場(chǎng)。直播帶貨火爆，也存在消費(fèi)糾紛問題。北京消協(xié)通過(guò)對(duì)直播帶貨平臺(tái)的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有部分平臺(tái)存在虛假宣傳。中消協(xié)的消費(fèi)者調(diào)查也顯示，有37.3%的人在直播購(gòu)物中遇到過(guò)消費(fèi)問題，即便在直播帶貨處于上升期的2019年，品控、售后、發(fā)貨等問題也頻頻發(fā)生。A．“直播帶貨”儼然成為2020年高頻熱詞。B．直播帶貨火熱的背后，消費(fèi)糾紛問題頻現(xiàn)。C．直播帶貨亂象叢生，消協(xié)將矛頭指向平臺(tái)。D．北京消協(xié)和中消協(xié)發(fā)布聲明抵制直播帶貨。13．“它的內(nèi)心深處，有一個(gè)內(nèi)在的、純潔的念頭：我是一株百合，不是一株野草?！卑堰@句話插入下面語(yǔ)段中，最合適的位置是（）①百合剛剛誕生的時(shí)候，長(zhǎng)得和雜草一模一樣。②但是，它心里知道自己并不是一株野草。③惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。④有了這個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽(yáng)光，深深地扎根，直立地挺著胸膜。⑤終于在一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。A．①②之間 B．②③之間 C．③④之間 D．④⑤之間14．下面說(shuō)法不正確的是哪一項(xiàng)？（）A．《摔跤》一文對(duì)小嘎子的動(dòng)作進(jìn)行了細(xì)致描寫，體現(xiàn)了小嘎子的機(jī)靈。B．《跳水》一文中，水手的“笑”在推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展中起到推波助瀾的作用。C．讀古典名著的時(shí)候，我們可以借助資料了解人物，提升閱讀興趣。D．寫讀后感不必介紹文章或書的內(nèi)容。15．課內(nèi)精彩回顧。（1）唐詩(shī)宋詞，博大精深，令人回味無(wú)窮?！端臅r(shí)田園雜興》中“，”表現(xiàn)了鄉(xiāng)村兒童學(xué)種瓜的天真可愛；《村晚》中“，”生動(dòng)表現(xiàn)了牧童的調(diào)皮天真和悠閑自在；王昌齡筆下的將士“，”的豪情壯志令我們難以忘懷；《鄉(xiāng)村四月》中詩(shī)句“，?！泵鑼懥私限r(nóng)村初夏時(shí)節(jié)的旖旎風(fēng)光。（2）聰慧的楊氏之子機(jī)智敏捷地應(yīng)對(duì)客人的調(diào)侃：兒答曰：“?！倍?、閱讀理解。閱讀下面文字，完成下面各題。十三平米的云葛閃十七年前的我正讀初三，因?yàn)槊媾R升學(xué)壓力，成績(jī)好的人都選擇了住校，我也沒例外。晚放學(xué)是晚上十點(diǎn)，之后任何人不許在教室逗留。于是很多人買了手電筒，在被窩里“加班”學(xué)。我的家境最為窘困，實(shí)在不忍心向母親張口，只好另想他法。那時(shí)學(xué)校沒路燈，只餐廳門外有一盞40瓦的守夜燈，發(fā)出昏黃的燈光。眼瞅著同學(xué)們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)后，我便翻身下床，躡手躡腳開門，耗子般穿過(guò)走廊迂回到那里，借著昏黃的燈光，拼命地吸吮書中營(yíng)養(yǎng)。初春二月的風(fēng)一刀一刀的，我卻渾然不顧。第一晚，相安無(wú)事。第二晚，我便被巡查的門衛(wèi)給逮著了。門衛(wèi)是個(gè)五十多歲的老頭，姓范，長(zhǎng)得慈眉善目的，發(fā)起脾氣來(lái)就成了兇神。在他的呵斥下，我灰溜溜地跑進(jìn)了宿舍。但第三晚，我還是到了那里。十二點(diǎn)時(shí)，我正準(zhǔn)備回宿舍時(shí)，又被范老頭給抓住了。這次，范老頭沒有饒恕我。第二天晚自習(xí)放學(xué)后，我就到了范老頭的值班室。我值班，他睡覺！看著他睡得跟豬似的，我恨得牙癢癢。沒辦法，范老頭說(shuō)了，不替他值班，他就把這事上報(bào)學(xué)校！本以為，值幾天就行，誰(shuí)知范老頭眼一瞪，說(shuō)值到畢業(yè)！就這樣，我每晚都替他值到凌晨一點(diǎn)，而他每晚因?yàn)樾量喽檬媸娣２贿^(guò)我發(fā)現(xiàn)，時(shí)間久了，我竟喜歡上了這種懲罰，還暗笑范老頭的愚笨。春寒料峭，我在屋里暖暖和和的，勝過(guò)屋外多少倍；夏夜悶熱，室外有無(wú)數(shù)蚊子對(duì)我虎視眈眈，而十三平米的門衛(wèi)室里有蚊香，頭頂上還有臺(tái)吊扇，是學(xué)習(xí)的最佳場(chǎng)所。我心里暗喜，但臉上還是裝作不快。只有這樣，才能麻痹住范老頭。中考結(jié)束那天，我才將范老頭的愚笨講給大家聽。大家既暗笑范老頭的老糊涂，又佩服我的“輕功”——半年下來(lái)，居然沒人知道我夜夜出門。有人咦了一聲，說(shuō)：“范老頭的呼嚕聲比震天雷還響，你能靜心學(xué)習(xí)？”我一愣：“范老頭不打呼嚕呀！”可是好幾個(gè)同學(xué)都說(shuō)范老頭的打呼嚕是出了名的，其中一個(gè)同學(xué)和范老頭同村，還是近鄰。天地靜默。我突然明白了什么……畢業(yè)那天，我走進(jìn)門衛(wèi)室就流了淚，剛想說(shuō)什么，就被范老頭制止住了。范老頭笑笑，把手指放嘴上“噓”了一聲，笑說(shuō)：“快走吧，好好學(xué)習(xí)，天天向上！”說(shuō)完，連推帶搡地將我“趕”了出去。我發(fā)現(xiàn)，范老頭的笑容挺好看，布滿褶子的臉像一朵花。我知道，那十三平米的小屋就像是一朵十三平米的云，給我溫暖，賜我力量?。ㄟx自《彭城晚報(bào)》，有改動(dòng)）16．“我”在學(xué)校餐廳門外的守夜燈下學(xué)習(xí)的原因是什么？（）A．宿舍環(huán)境太嘈雜了，“我”沒法安心在被窩里“加班”。B．“我”喜歡挑戰(zhàn)刺激，既展示自己的“輕功”又安心“加班”。C．“我”家境最為窘困，沒錢買手電筒在被窩里“加班”。D．宿舍里的同學(xué)多，“我”怕影響他們不敢在被窩里“加班”。17．第8段中的“輕功”指什么？（）A．“我”夜夜悄悄出宿舍復(fù)習(xí)，同學(xué)們竟然沒有發(fā)現(xiàn)。B．“我”愚弄了范老頭，范老頭竟然沒有覺察出來(lái)。C．“我”暗喜找到學(xué)習(xí)的好場(chǎng)所，同學(xué)沒有看透我的心思。D．“我”受到范老頭的默默關(guān)照，自己卻渾然不覺。18．第12段中寫到“天地靜默。我突然明白了什么……”我真正明白了什么？（）A．原來(lái)范老頭的呼嚕打得比震天雷還響。B．范老頭是在幫助“我”，不是真正懲罰“我”。C．原來(lái)范老頭一直以來(lái)都被“我”麻痹著。D．范老頭也太能裝了，騙了“我”那么久。19．“我發(fā)現(xiàn)，范老頭的笑容挺好看，布滿褶子的臉像一朵花?！边@句話中的“一朵花”是要表現(xiàn)什么？（）A．表現(xiàn)范老頭的滄桑辛苦。 B．表現(xiàn)范老頭的憨厚愚笨。C．表現(xiàn)范老頭的精神抖擻。 D．表現(xiàn)范老頭的善良美好。20．閱讀文章，根據(jù)情節(jié)填寫表達(dá)“我”的情感的詞語(yǔ)。故事情節(jié)燈下夜讀，不巧被抓被罰值班，他在睡覺甘受懲罰，繼續(xù)值班中考結(jié)束，得知真相“我”的情感（填寫詞語(yǔ)）21．文章第6段中畫線處是環(huán)境描寫，這樣寫有什么作用？請(qǐng)聯(lián)系文本進(jìn)行賞析。閱讀下面文字，完成下面各題。植物也講方言吳靜男有一種草叫銅草花，學(xué)名香薷，開藍(lán)色的花，少數(shù)也開紫色的花。這種花的顏色十分罕見，喜歡銅草花的人也就相當(dāng)多。他們?cè)O(shè)法培植它們，但結(jié)果都失望了：無(wú)論栽種者如何精心照料，銅草花總是一副無(wú)精打采的樣子，整天發(fā)蔫，好像它們生不逢時(shí)。原來(lái)，發(fā)蔫的銅草花是“生不逢地”：銅草花的生長(zhǎng)要求土壤含銅量特別高，其花的藍(lán)色，需要吸收大量銅離子來(lái)扮靚，只有蘊(yùn)藏了銅礦的地區(qū)才能支持銅草花的這種生物。1984年，在大冶銅綠山發(fā)現(xiàn)的古銅礦遺址，據(jù)考證是公元前13世紀(jì)殷小乙時(shí)期的遺址。發(fā)現(xiàn)遺址的一個(gè)重要線索，就是這個(gè)地區(qū)的地表長(zhǎng)著美麗茂密的銅草花。澳大利亞桉樹是植物界鯨魚級(jí)別的樹種，它的身高記錄是160米，有50層樓房那么高。支撐其龐大身軀的，是它特別堅(jiān)硬的木質(zhì)。如此卓立的特征，當(dāng)然引來(lái)無(wú)數(shù)“粉絲”，想把澳大利亞桉樹移植到自己那兒。美國(guó)著名作家杰克?倫敦就是他們中的一員。他雇用了20名意大利勞動(dòng)力，在他位于索若馬嶺的土地上種植了10萬(wàn)棵澳大利亞按樹。但杰克?倫敦和許多美國(guó)的擁躉①都遭到了這種按樹的嘲弄：美國(guó)的澳大利亞按樹不管什么時(shí)間砍伐，也不管如何處理，總難于加工，板會(huì)彎曲，裂紋會(huì)擴(kuò)展開來(lái)；即使去做枕木，由于布滿莫名其妙的裂紋而無(wú)法把鋼軌釘上去，也不能派上用場(chǎng)。在其故鄉(xiāng)澳大利亞，這些毛病統(tǒng)統(tǒng)沒有。這是什么原因呢？澳大利亞林學(xué)家雅各布斯數(shù)十年后才發(fā)現(xiàn)是桉樹在北美長(zhǎng)得過(guò)快，因而材質(zhì)就差。在澳大利亞，吃葉子的昆蟲和一些真菌會(huì)減緩其生長(zhǎng)速度。當(dāng)種子散布到全球各地時(shí)，卻把這種天敵留在了家鄉(xiāng)。麻煩在于桉樹已經(jīng)進(jìn)化得適應(yīng)這些天敵。在正常的蟲害配合下慢速生長(zhǎng)時(shí)，按樹的組織顯然是最優(yōu)化的。當(dāng)沒有這些害蟲時(shí)，快速生長(zhǎng)的按樹就會(huì)陷入物理學(xué)定律的陷阱。生活中有些人用方言表達(dá)時(shí)眉飛色舞，用普通話表達(dá)時(shí)卻會(huì)口蹇②，也可以用雅各布斯的發(fā)現(xiàn)解釋這一現(xiàn)象。我國(guó)南方某地從美國(guó)引進(jìn)臍橙栽種，其口味與美國(guó)臍橙非常接近。但兩種臍橙的外觀差別明顯：我國(guó)南方某地的臍橙“臍部”（與果蒂相對(duì)的底部）的收口比美國(guó)的大好多，表面也沒有美國(guó)臍橙光潔。林業(yè)專家借鑒雅各布斯的思路，發(fā)現(xiàn)我國(guó)南方某地的微生物環(huán)境與美國(guó)同緯度上的臍橙果園有顯著的差異性。對(duì)應(yīng)到語(yǔ)言現(xiàn)象，可以這么理解：美國(guó)臍橙落戶我國(guó)南方某地后，它的“口音”不再是純正的美國(guó)口音，而是帶有那種微生物環(huán)境下的當(dāng)?shù)乜谝簟Ｉ钤谑裁吹胤降娜税l(fā)什么口音，樹也是。樹挪死，人挪活。從某種意義上說(shuō)，樹是比人更講方言的生命。（摘自《讀者》）（注：①擁躉：指演員、運(yùn)動(dòng)員或運(yùn)動(dòng)隊(duì)的支持者。②蹇：不順利。）22．文章列舉了哪三個(gè)例子來(lái)說(shuō)明“植物也講方言”？用簡(jiǎn)潔的話概括。23．“杰克?倫敦和許多美國(guó)的擁躉都遭到了這種桉樹的嘲弄?！薄斑@種按樹的嘲弄”不包括下面哪一項(xiàng)？（）A．長(zhǎng)得高 B．難于加工，板會(huì)彎曲C．布滿裂紋 D．不能做枕木24．文章結(jié)尾運(yùn)用了評(píng)價(jià)和議論，下面哪一項(xiàng)不是其作用？（）A．再次點(diǎn)明主題 B．照應(yīng)標(biāo)題C．突出觀點(diǎn) D．拓寬讀者思路25．文章第二自然段中畫線句運(yùn)用了、的說(shuō)明方法，其作用是。26．文章標(biāo)題為“植物也講方言”，你認(rèn)為好在哪里？27．“這種花的顏色十分罕見”，句中的“十分”一詞可以去掉嗎？為什么？三、習(xí)作。28．觀察如兩幅漫畫，想想從中讀懂了什么？獲得了什么啟示？選擇其中一幅漫畫，把它寫成一篇習(xí)作。寫的時(shí)候注意以下幾點(diǎn)①看看漫畫畫的是什么內(nèi)容，可笑之處在哪里。②借助圖中簡(jiǎn)單的文字提示，聯(lián)系生活中的人或事，思考漫畫的含義，獲得啟示。③先寫清楚漫畫的內(nèi)容，再寫出自己的思考。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400個(gè)。

答案解析部分1．【答案】嶄新；鍛煉；由衷；儀態(tài)【知識(shí)點(diǎn)】拼音；詞形【解析】【分析】書寫時(shí)要注意“嶄新”的“嶄新”不要寫成同音字“斬”，“鍛煉”的“煉”不要寫成形近字“練”，“由衷”的“衷”不要寫成同音字“哀”。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：嶄新、鍛煉、由衷、儀態(tài)

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。2．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】拼音【解析】【分析】A、B、C正確。

D.有誤，肋︰讀[lèi]時(shí)，指胸部的兩旁。讀[lē]時(shí)，指〔肋腕〕不整潔，邋里邋遢。故"肋骨"的"肋"應(yīng)讀"lèi”。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。3．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】詞形【解析】【分析】A.正確。

B.有誤，屏障：像屏風(fēng)那樣遮擋著的東西。故"幛”錯(cuò)誤，應(yīng)為“障”。

C.有誤，養(yǎng)尊處優(yōu)：處在優(yōu)裕的地位或環(huán)境中，安于享樂。故“遵"錯(cuò)誤，應(yīng)為“尊”。

D.有誤，出謀劃策：出主意。故“畫"錯(cuò)誤，應(yīng)為“劃"。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語(yǔ)中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。成語(yǔ)的用字都是固定不變的，不能隨便改動(dòng)。4．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】拼音【解析】【分析】“胴"是左形右聲的字，聲旁是"同”，和“峒"聲旁相同，字音應(yīng)相近。

故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了形聲字。形聲字是漢字的一種造字方式。形聲字分形旁和聲旁，表示意義范疇的是形旁，表示聲音類別的是聲旁。在區(qū)分時(shí)要加以分析和理解，以防弄錯(cuò)。5．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】歇后語(yǔ)【解析】【分析】A、C、D正確。

B.不正確，姜太公釣魚——愿者上鉤。

故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】主要考查了學(xué)生對(duì)歇后語(yǔ)的掌握。歇后語(yǔ)是中國(guó)勞動(dòng)人民自古以來(lái)在生活實(shí)踐中創(chuàng)造的一種特殊語(yǔ)言形式，是一種短小、風(fēng)趣、形象的語(yǔ)句。它由前后兩部分組成：前一部分起“引子”作用，像謎面，后一部分起“后襯”的作用，像謎底，十分自然貼切。在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，通常說(shuō)出前半截，“歇”去后半截，就可以領(lǐng)會(huì)和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語(yǔ)。6．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言【解析】【分析】A.君子喻于義，小人喻于利∶君子懂得的是道義，小人懂得的是利益。

B.惻隱之心，仁之端也∶同情心是仁的開端。C.多行不義，必自斃∶指不義的事情干多了，必然會(huì)自取滅亡。

D.人有恥，則能有所不為：一個(gè)人如果有了羞恥心，有些不該做的事情就能夠不去做了。

根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選B。

故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查了名言警句的積累。名言警句是語(yǔ)言藝術(shù)中的瑰寶，歷來(lái)深受人們的喜愛。人們?cè)诜磸?fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵(lì)、鞭策自己的座右銘。7．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】字義【解析】【分析】A、B、D古今意思相同。

C.古今意思不相同?！盀樵O(shè)果"意思是為他擺出水果。設(shè)︰擺放?！敖ㄔO(shè)"意思是建立、設(shè)置或陳設(shè)布置或指創(chuàng)建新事業(yè)或增加新設(shè)施。設(shè)︰創(chuàng)建新事業(yè)或增加新設(shè)施。

故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了古今異義。古漢語(yǔ)中有一些字形相同而與現(xiàn)在的詞意義用法不同的詞，即古今異義詞。8．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】A、B、C正確。

D.“軍長(zhǎng)的臉上頓時(shí)陰云密布，嘴角的肌肉抽動(dòng)了一下”寫出了軍長(zhǎng)的憤怒、激動(dòng)。

故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】考查了理解句子的意思。理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容。9．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】文學(xué)文化常識(shí)【解析】【分析】結(jié)合日常學(xué)習(xí)和積累可知，“身長(zhǎng)八尺，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢(shì)如奔馬"這個(gè)句子描寫的是《三國(guó)演義》中的張飛。

故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了名著閱讀。重點(diǎn)記憶課本涉及到的經(jīng)典閱讀中出現(xiàn)的作品，平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。10．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】句子排序、仿寫【解析】【分析】A、B、D都是由大到小。

C.句式前后分句是表示遞進(jìn)關(guān)系的。

故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了句子仿寫。句子仿寫是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。11．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】文學(xué)文化常識(shí)【解析】【分析】古人對(duì)年齡的說(shuō)法，13歲——豆蔻年華。15歲——古代女子滿15歲結(jié)發(fā)，用笄貫之，因稱女子滿15歲為及笄。也指已到了結(jié)婚的年齡。20歲（女）：弱冠之年30歲（男）。而立之年，40歲（男）：不惑之年，50歲：知命之年、半百，60歲：花甲，平頭之年、耳順之年，杖鄉(xiāng)之年。70歲：古稀、杖國(guó)之年。稱人年七十酒債尋常行處有，人生七十古來(lái)稀。80歲：杖朝之年。90歲：耄耋之年。100歲：期頣，人瑞。

襁褓：意思為包裹嬰兒的被子和帶子；指嬰幼兒(古代泛指1歲以下幼童，現(xiàn)在以此借指未滿周歲的嬰兒)及笄：古代女子滿15歲結(jié)發(fā)，用笄貫之，因稱女子滿15歲為及笄。也指已到了結(jié)婚的年齡。

不惑：遇事能明辨不疑；四十歲的代稱。

古?。悍Q人年七十酒債尋常行處有，人生七十古來(lái)稀。

耄耋：年紀(jì)約八十至九十歲。弱冠∶指男子二十歲左右的年紀(jì)。

故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生中國(guó)古代對(duì)于年齡特殊稱謂的積累與應(yīng)用，結(jié)合平時(shí)的積累與理解完成。在課內(nèi)外的學(xué)習(xí)中要注意中國(guó)傳統(tǒng)文化的積累，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。12．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】結(jié)合文中語(yǔ)句“直播帶貨火爆，也存在消費(fèi)糾紛問題”“北京消協(xié)通過(guò)對(duì)直播帶貨平臺(tái)的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有部分平臺(tái)存在虛假宣傳。中消協(xié)的消費(fèi)者調(diào)查也顯示，有37.3%的人在直播購(gòu)物中遇到過(guò)消費(fèi)問題，即便在直播帶貨處于上升期的2019年，品控、售后、發(fā)貨等問題也頻頻發(fā)生。”可知，這則新聞表達(dá)的主要內(nèi)容是∶直播帶貨火熱的背后，消費(fèi)糾紛問題頻現(xiàn)。

故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查了概括段意或?qū)右?。要想概括好一段文章的段意，首先要?duì)文段有一個(gè)整體的把握，然后讀懂這段話的內(nèi)容，抓住要點(diǎn)進(jìn)行概括。13．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】句式銜接【解析】【分析】考查了句子排序。語(yǔ)句排序就是要求考生根據(jù)語(yǔ)句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。按照課文內(nèi)容，先是“百合剛剛誕生的時(shí)候，長(zhǎng)得和雜草一模一樣。"接著是“但是，它心里知道自己并不是一株野草。"緊接著是“它的內(nèi)心深處，有一個(gè)內(nèi)在的、純潔的念頭∶我是一株百合，不是一株野草。"再是“惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。"然后是“有了這個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽(yáng)光，深深地扎根，直立地挺著胸膜?！弊詈笫恰敖K于在一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞?！?/p>

故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】將幾個(gè)語(yǔ)句初步排成了片段后要將它們連起來(lái)讀一讀，看語(yǔ)意是否連貫，有沒有不對(duì)勁的地方，如果有，給予調(diào)整，直到感覺通順為止。14．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】課文內(nèi)容理解；文學(xué)文化常識(shí)【解析】【分析】A、B、C正確。

D.有誤，寫讀后感必須介紹文章或書的內(nèi)容。

故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】考查了課文內(nèi)容的理解、實(shí)踐作業(yè)。理解課文內(nèi)容時(shí)要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。15．【答案】（1）童孫未解供耕織；也傍桑陰學(xué)種瓜；牧童歸去橫牛背；短笛無(wú)腔信口吹；黃沙百戰(zhàn)穿金甲；不破樓蘭終不還；綠遍山原白滿川；子規(guī)聲里雨如煙（2）應(yīng)聲；未聞孔雀是夫子家禽【知識(shí)點(diǎn)】詩(shī)文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】（1）宋代詩(shī)人范成大的《四時(shí)田園雜興》中“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜"表現(xiàn)了鄉(xiāng)村兒童學(xué)種瓜的天真可愛。南宋詩(shī)人雷震的《村晚》中“牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹"生動(dòng)表現(xiàn)了牧童的調(diào)皮天真和悠閑自在。唐代詩(shī)人王昌齡的《從軍行》中的將士“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還"的豪情壯志令我們難以忘懷。宋代詩(shī)人翁卷的《鄉(xiāng)村四月》中詩(shī)句“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙"描寫了江南農(nóng)村初夏時(shí)節(jié)的旖旎風(fēng)光。書寫時(shí)要注意“耕織”的“耕織”不要寫成形近字“耘”。“牧童”的“牧童”不要寫成形近字“枚”?！皹翘m”的“樓蘭”不要寫成形近字“摟”。

（2）選自《楊氏之子》。按題干提示填寫即可。書寫時(shí)要注意“家禽”的“禽”不要寫成形近字“離”。

故答案為：（1）童孫未解供耕織；也傍桑陰學(xué)種瓜；牧童歸去橫牛背；短笛無(wú)腔信口吹；黃沙百戰(zhàn)穿金甲；不破樓蘭終不還；綠遍山原白滿川；子規(guī)聲里雨如煙（2）應(yīng)聲；未聞孔雀是夫子家禽。

【點(diǎn)評(píng)】考查了詩(shī)歌默寫和根據(jù)課文內(nèi)容填空。詩(shī)歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，默寫時(shí)要注意做到書寫認(rèn)真，不寫錯(cuò)別字。【答案】16．C17．A18．B19．D20．灰溜溜；恨得牙癢癢；喜歡上；感動(dòng)得流了淚21．此處的環(huán)境描寫與“我”在餐廳門外40瓦的守夜燈下的學(xué)習(xí)環(huán)境形成對(duì)比，突出了范老頭的善良?！局R(shí)點(diǎn)】記敘文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）—（4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

（5）本題考查鑒賞作者思想感情的能力。每一篇文章表達(dá)作者的思想感情，都是躍然紙上，細(xì)細(xì)品味即可得出答案。

（6）此題主要考查學(xué)生對(duì)環(huán)境描寫作用的掌握及運(yùn)用能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意感悟。16．結(jié)合“晚放學(xué)是晚上十點(diǎn)，之后任何人不許在教室逗留。于是很多人買了手電筒，在被窩里“加班”學(xué)。我的家境最為窘困，實(shí)在不忍心向母親張口，只好另想他法。”可知“我”在學(xué)校餐廳門外的守夜燈下學(xué)習(xí)是因?yàn)椤拔摇奔揖匙顬榫嚼?，沒錢買手電筒在被窩里“加班”。

故答案為：C17．結(jié)合第3、4自然段可知，第8段中的“輕功”指“我”夜夜悄悄出宿舍復(fù)習(xí)，同學(xué)們竟然沒有發(fā)現(xiàn)。

故答案為：A18．結(jié)合第5、6自然段“我就到了范老頭的值班室。我值班，他睡覺！”“春寒料峭，我在屋里暖暖和和的，勝過(guò)屋外多少倍；夏夜悶熱，室外有無(wú)數(shù)蚊子對(duì)我虎視眈眈，而十三平米的門衛(wèi)室里有蚊香，頭頂上還有臺(tái)吊扇，是學(xué)習(xí)的最佳場(chǎng)所?！笨芍?2段中寫到“天地靜默。我突然明白了什么……”我真正明白了范老頭是在幫助“我”，不是真正懲罰“我”。

故答案為：B19．結(jié)合“我就到了范老頭的值班室。我值班，他睡覺！”“春寒料峭，我在屋里暖暖和和的，勝過(guò)屋外多少倍；夏夜悶熱，室外有無(wú)數(shù)蚊子對(duì)我虎視眈眈，而十三平米的門衛(wèi)室里有蚊香，頭頂上還有臺(tái)吊扇，是學(xué)習(xí)的最佳場(chǎng)所。”“范老頭的呼嚕聲比震天雷還響，你能靜心學(xué)習(xí)？”“范老頭不打呼嚕呀！”可知，“我發(fā)現(xiàn)，范老頭的笑容挺好看，布滿褶子的臉像一朵花?！边@句話中的“一朵花”是要表現(xiàn)范老頭的善良美好。

故答案為：D20．此題考查對(duì)人物情感變化的把握能力。把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語(yǔ)句分析作答。燈下夜讀，不巧被抓，“我”灰溜溜回到宿舍；被罰值班，他在睡覺，“我”恨得牙癢癢；甘受懲罰，繼續(xù)值班，“我”喜歡上值班。中考結(jié)束，得知真相“我”感動(dòng)得流了淚。

故答案為：灰溜溜、恨得牙癢癢、喜歡上、感動(dòng)得流了淚21．考查環(huán)境描寫及其作用?！按汉锨?，我在屋里暖暖和和的，勝過(guò)屋外多少倍；夏夜悶熱，室外有無(wú)數(shù)蚊子對(duì)我虎視眈眈，而十三平米的門衛(wèi)室里有蚊香，頭頂上還有臺(tái)吊扇，是學(xué)習(xí)的最佳場(chǎng)所?！贝颂幍沫h(huán)境描寫，與“我”在餐廳門外40瓦的守夜燈下的學(xué)習(xí)環(huán)境形成對(duì)比，突出了范老頭的善良。

故答案為：此處的環(huán)境描寫與“我”在餐廳門外40瓦的守夜燈下的學(xué)習(xí)環(huán)境形成對(duì)比，突出了范老頭的善良?！敬鸢浮?2．文章列舉了銅草花、澳大利亞桉樹、美國(guó)臍橙這三個(gè)例子來(lái)說(shuō)明“植物也講方言”，水土不符，會(huì)導(dǎo)致植物生長(zhǎng)不好。23．A24．D25．舉例子；列數(shù)字；可以化抽象為具體，使說(shuō)明文章的內(nèi)容具體清晰，通俗易懂，令人信服。使語(yǔ)句更準(zhǔn)確，更科學(xué)26．作者運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)地說(shuō)明了植物生長(zhǎng)需要適合它的環(huán)境，易于理解，饒有興趣。27．不可以去掉，因?yàn)椤笆帧币辉~表示程度，在句中準(zhǔn)確地說(shuō)明了銅草花顏色的罕見。如果去掉，就達(dá)不到這個(gè)效果，所以不能去?！局R(shí)點(diǎn)】說(shuō)明文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）解答時(shí)要帶著問題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括即可。

（2）、（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

（4）此題考查說(shuō)明方法，抓住標(biāo)志性詞語(yǔ)，判斷說(shuō)明方法；結(jié)合上下文，分析說(shuō)明作用。

（5）語(yǔ)句的賞析首先要確定一個(gè)角度，角度有哪些，如修辭、用詞、句式、內(nèi)容、情感等。此句最明顯的特點(diǎn)是句式，所以可從這個(gè)角度入手。

（6）分析說(shuō)明文中的詞語(yǔ)準(zhǔn)確性，要把它放到語(yǔ)境中，體會(huì)出它的意思和用法，并將刪掉該詞的句子和原句加以比較?；卮疬@類題目，一般采用三步法，即首先回答不能，然后指出該詞在原句中的意思和作用，接著說(shuō)去掉會(huì)變成什么情況，如與實(shí)際不符或說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)等，這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，所以不能刪掉。22．考查對(duì)短文內(nèi)容的概括能力。通讀短文可知，文章列舉了銅草花、澳大利亞桉樹、美國(guó)臍橙這三個(gè)例子來(lái)說(shuō)明“植物也講方言”，水士不符，會(huì)導(dǎo)致植物生長(zhǎng)不好。

故答案為：文章列舉了銅草花、澳大利亞桉樹、美國(guó)臍橙這三個(gè)例子來(lái)說(shuō)明“植物也講方言”，水土不符，會(huì)導(dǎo)致植物生長(zhǎng)不好。23．考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。通讀短文，文中“杰克·倫敦和許多美國(guó)的擁躉都遭到了這種桉樹的嘲弄"這句話中的“這種按樹的嘲弄”，結(jié)合題目中給出的各項(xiàng)，不包括“長(zhǎng)得高"故選A。結(jié)合第二段內(nèi)容來(lái)理解。

故答案為：A24．考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。通讀短文，文中的最后一段話“生活在什么地方的人發(fā)什么口音，樹也是。樹挪死，人挪活。從某種意義上說(shuō)，樹是比人更講方言的生命”，運(yùn)用了評(píng)價(jià)和議論，結(jié)合給出的幾點(diǎn)作用，“拓寬讀者思路"不符合本段作用。故選D?？山Y(jié)合短文內(nèi)容來(lái)理解。

故答案為：D25．考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解并指出說(shuō)明方法和作用。文中的“它的身高記錄是160米，有50層樓房那么高"這句話，運(yùn)用的舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法，其作用是可以化抽象為具體，使說(shuō)明文章的內(nèi)容具體清晰，通俗易懂，令人信服。使語(yǔ)句更準(zhǔn)確，更科學(xué)。

故答案為：舉例子；列數(shù)字；可以化抽象為具體，使說(shuō)明文章的內(nèi)容具體清晰，通俗易懂，令人信服。使語(yǔ)句更準(zhǔn)確，更科學(xué)。26．考查對(duì)標(biāo)題的理解。標(biāo)題“植物也講方言"作者運(yùn)用擬人的修辭手法