幼兒心理健康指導(dǎo)

幼兒心理健康指導(dǎo)中國兒童發(fā)展綱要(2011-2020年):“兒童時(shí)期是人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。為兒童提供必要的生存、發(fā)展、受保護(hù)和參與的機(jī)會和條件，最大限度地滿足兒童的發(fā)展需要，發(fā)揮兒童潛能，將為兒童一生的發(fā)展奠定重要基礎(chǔ)。”一、新《綱要》關(guān)于“健康觀念”的要義1.新《綱要》明確提出“樹立正確的健康觀念”，有利于人們克服對幼兒健康的片面理解，對幼兒健康教育具有重要指導(dǎo)意義。

所謂正確的“健康觀念”，不僅指幼兒身體的健康，而且還包括幼兒的心理健康。幼兒健康是身體和心理健康的有機(jī)統(tǒng)一?！罢_的健康觀”強(qiáng)調(diào)一種健康的整體，這種健康觀是與國際社會對健康的新認(rèn)識相一致的。

2.新《綱要》明確把心理健康納入幼兒健康范疇，科學(xué)揭示了幼兒健康的內(nèi)涵，對幼兒心理健康教育具有關(guān)鍵的指導(dǎo)意義。

世界衛(wèi)生組織的口號是“健康的一半是心理健康”。從心理學(xué)角度講，心理健康指導(dǎo)就是在兒童已有心理發(fā)展水平的基礎(chǔ)上根據(jù)兒童的心理需要，采取正確的教育策略和手段，促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展的過程。

二、幼兒心理健康的標(biāo)準(zhǔn)幼兒的心理健康是指幼兒心理發(fā)展達(dá)到相應(yīng)年齡組幼兒的正常水平，情緒積極、性格開朗、無心理障礙、對環(huán)境有較快的適應(yīng)能力。幼兒心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：智能發(fā)育正常有積極樂觀的情緒有良好的人際關(guān)系能夠正確認(rèn)識自己有健全的性格有較好的環(huán)境適應(yīng)能力三、為什么要加強(qiáng)幼兒心理健康指導(dǎo)？1.幼兒園偏重于幼兒身體健康，把身體的三項(xiàng)指標(biāo)作為幼兒健康的標(biāo)準(zhǔn)。2.重視發(fā)展好的幼兒，忽視了發(fā)展相對滯后的幼兒。3.偏重幼兒的知識技能培養(yǎng)，忽略了幼兒的情緒、情感、態(tài)度、社會交往能力的培養(yǎng)。4.重視創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、高檔的物質(zhì)環(huán)境，忽略構(gòu)筑良好的人際交往氛圍和師生關(guān)系。5.重視幼兒園內(nèi)的教育，忽略了家庭中的教育、社會文化環(huán)境的影響。四、影響幼兒心理健康發(fā)展的五大因素

生物學(xué)因素家庭因素學(xué)校因素社會和文化因素自身因素五、對幼兒心理健康產(chǎn)生不良影響的行為

1.嬌慣溺愛、袒護(hù)縱容

2.哄騙

3.諷刺

4.苛求

5.放任

6.打罵體罰7.對孩子要求過高、過多8.不注意培養(yǎng)，孩子無控制力9.對孩子的憂郁沉默不加關(guān)注10.不注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，導(dǎo)致依賴性強(qiáng)

六、幼兒常見的心理疾病表現(xiàn)咬指甲吮吸手指屏氣發(fā)作口吃言語發(fā)育延遲選擇性緘默癥遺尿癥

抽動(dòng)癥入睡困難夜驚睡行癥夢魘偏食拔毛癖攻擊行為退縮行為

依賴行為分離性焦慮神經(jīng)性尿頻神經(jīng)性嘔吐性識別障礙孤獨(dú)癥

七、幼兒心理健康指導(dǎo)需要遵循的十大心理規(guī)律心理規(guī)律一：羅森塔爾效應(yīng)心理規(guī)律二：超限效應(yīng)心理規(guī)律三：德西效應(yīng)心理規(guī)律四：南風(fēng)效應(yīng)心理規(guī)律五：木桶效應(yīng)心理規(guī)律六：霍桑效應(yīng)心理規(guī)律七：增減效應(yīng)心理規(guī)律八：蝴蝶效應(yīng)心理規(guī)律九：門檻效應(yīng)心理規(guī)律十：標(biāo)簽效應(yīng)（暗示效應(yīng)）八、幼兒心理健康問題及其指導(dǎo)（一）嫉妒嫉妒，是人類與生俱來的一種品性，從理論上來說是因?yàn)閷e人擁有的東西或能力懷有“本應(yīng)該屬于我”的心理而產(chǎn)生的一種怨憤的情緒或行為。

實(shí)例1：獨(dú)生子女的嫉妒

9個(gè)月的牛牛本來在自得其樂地玩沙子，媽媽的朋友過來了，帶著自己的孩子金金。牛牛媽熱情地打招呼，然后把金金抱在懷里親熱一下。牛牛立刻扔下眼前的沙子蛋糕，沖媽媽直伸手，意思是也要媽媽抱。媽媽把他也抱起來了，牛牛同時(shí)就把金金往外推……

實(shí)例2：姐妹間的嫉妒雙胞胎姐妹玉玉和璧璧從來都穿一模一樣的衣服，用一模一樣的毛巾和牙刷，朋友問她們的母親為什么非要如此，母親無奈地回答：如果買不一樣的東西，兩個(gè)人一定會吵架。一般都是妹妹玉玉總想要璧璧的東西，而璧璧也絕對不肯跟玉玉對調(diào)，哪怕是讓妹妹先挑選都不行，而玉玉看到姐姐的選擇后，仍然會改變主意…

實(shí)例3：幼兒園里的嫉妒

青青的父親是畫家，耳濡目染，青青的涂鴉之作也顯得跟其他孩子很不一樣，老師就常常夸獎(jiǎng)她，還把她的畫貼出來給大家看。貝貝看在眼里，在青青畫畫的時(shí)候，就三番五次故意往她的畫上亂涂幾筆搞破壞，把青青弄得委屈地大哭。老師一再批評，也制止不了貝貝。

1.兒童嫉妒的表現(xiàn)形式歸納起來主要有如下幾種情形：（1）不能容忍身邊親近的大人疼愛別的孩子。（2）對獲得家長、老師等表揚(yáng)的其他的兒童懷有敵對情緒。（3）對擁有比自己玩具、用品、零食多而又不和自己共享的伙伴進(jìn)行排斥。2.兒童的嫉妒有著獨(dú)特的心理特征，主要表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)明顯的外露性直接的對抗性鮮明的主觀性3.克服幼兒嫉妒情緒的7個(gè)方法應(yīng)該避免在孩子之間進(jìn)行比較

應(yīng)該承認(rèn)孩子的感受

應(yīng)該讓孩子自主解決糾紛

應(yīng)該保持冷靜和清醒

不要過分強(qiáng)調(diào)負(fù)面的東西讓孩子更多體驗(yàn)成與敗讓嫉妒成為幼兒進(jìn)取的動(dòng)力（二）任性案例：“上樓的時(shí)候不是剛吃過嗎?再吃牙會壞的?！?/p>

“我就要，就要!”小林跺著腳嚷起來。

“鬧，要鬧你爸爸回來又該揍你了?！?/p>

媽媽雖這么說，還是轉(zhuǎn)身取了一塊巧克力遞給孩子。不料，小林把巧克力一摔，一屁股坐在地上大哭起來。

媽媽無奈地將糖盒送到孩子面前，小林這才破啼為笑，抓了一把跑出去了。

1.幼兒任性的本質(zhì)任性是幼兒在解決心中的疑惑任性是幼兒在滿足心中的好奇任性是幼兒在了解環(huán)境的規(guī)則任性是幼兒在試探父母的底線2.幼兒任性產(chǎn)生的原因（1）父母不當(dāng)教育的結(jié)果

首先，父母對孩子過于溺愛其次，父母對孩子專制蠻橫再次，父母教育孩子意見不一致（2）孩子自身原因?qū)е碌娜涡?/p>

其一，孩子模仿別人任性的行為其二，孩子缺乏控制能力的結(jié)果3.克服幼兒任性的對策（1）幫孩子認(rèn)清任性的危害

（2）父母首先要以身作則

（3）對孩子不溺愛遷就

（4）平等、尊重地對待孩子

（5）讓孩子學(xué)會換位思考

（6）懲罰孩子的任性舉止

（7）鼓勵(lì)孩子多與人交往

（8）培養(yǎng)孩子的自控能力

（9）轉(zhuǎn)化孩子的任性行為

通常的步驟是：

A、先判斷幼兒的任性行為要不要管，如果不是非常危險(xiǎn)，不干擾他人，只是探索行為，就盡量多監(jiān)護(hù)，給他更多的探索空間。

B、如果需要管，先想想是否有游戲的辦法可以引導(dǎo)他的行為達(dá)到你的想法。

C、游戲的同時(shí)也要告訴他道理，為什么希望他這樣做而不是那樣做。

D、嚴(yán)厲地制止更合適在危急的情況下，平時(shí)最好不過多地使用這種方式與幼兒溝通。（三）撒謊

伊索寓言《狼來了》中那個(gè)放羊孩子的故事：那個(gè)說謊的放羊孩子閑來無聊，惡作劇般吆喝一聲:“狼來了，救命啊!”周圍田野里和山坡上耕作的人們聞?dòng)嵹s來救援，卻發(fā)現(xiàn)是一場惡作劇，說謊的孩子樂得哈哈大笑。這孩子以為說謊很有趣，沒過多久，再次煞有介事地大呼:“狼來了，救命啊!”人們再次跑來相救，卻發(fā)現(xiàn)再次上當(dāng)，便對這孩子的誠信產(chǎn)生了懷疑。第三次，當(dāng)放羊的孩子大聲呼救“狼來了”的時(shí)候，人們不再相信，依然忙著手中的工作。然而，這一次狼真的來了，說謊的孩子付出的是羊被叼走的代價(jià)。1.幼兒愛撒謊的原因

不明就里逃避懲罰模仿大人獲得成就滿足虛榮心表示對抗2.如何幫助幼兒克服說謊行為？要增強(qiáng)他們的自我意識

耐心教育，循循善誘言傳身教，樹立榜樣

正確運(yùn)用獎(jiǎng)懲手段

家庭氣氛民主和諧（四）自卑1.幼兒自卑心理的表現(xiàn)不敢在公開場合說話不敢在公開場合做事沒有主見不愿與別人交往2.自卑兒童往往會表現(xiàn)出如下早期征兆常年情緒低落過度怕羞拒絕交朋結(jié)友難以集中注意力經(jīng)常疑神疑鬼過分追求表揚(yáng)貶低、妒嫉他人自暴自棄回避競爭、競賽語言表達(dá)較差對挫折或疾病難以承受3.克服幼兒自卑的對策（1）在日常生活中尋找可贊賞的事情（2）抽時(shí)間單獨(dú)和孩子在一起（3）允許孩子做自己的事情（4）珍視孩子的物品（5）幫助孩子正確處理身體方面的問題（6）孩子貶低自己時(shí)父母要干預(yù)八方法拯救心理自卑兒童

改變形象法語言暗示法預(yù)演勝利法發(fā)揮長處法儲蓄成功法洗刷陰影法逆向比較法降低追求法（五）膽怯

案例：玲玲今年已經(jīng)五歲了，從懂事開始，她就一直不敢單獨(dú)睡覺，連上廁所都一定要有人陪才敢去，特別是晚上的時(shí)候。她總是那么「怕黑」、「怕鬼」，如果沒有人陪同，她就一直忍著，甚至尿褲子……