6.2-1二氧化碳制取的研究（第1課時）（課件）-九年級化學(xué)上冊（人教版）（教學(xué)課件教學(xué)設(shè)計知識導(dǎo)學(xué)分層訓(xùn)練）

二氧化碳制取的研究（第1課時）利用二氧化碳制造汽水碳酸不穩(wěn)定，易分解大家都喝過汽水，振蕩汽水時會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？你知道汽水中生成的氣體是什么嗎？怎樣驗證你的猜想？將汽水中生成的氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。汽水中生成的氣體是二氧化碳。思考制備藥品的探究制取原理分析結(jié)論呼吸時呼出二氧化碳單質(zhì)碳燃燒呼出的氣體不純，其中二氧化碳的含量低不適合不適合得到的氣體不純，若氧氣過多則混有氧氣，若氧氣過少則混有一氧化碳制備藥品的探究制取原理分析結(jié)論單質(zhì)碳還原氧化銅的反應(yīng)醋與雞蛋殼的反應(yīng)反應(yīng)所需溫度實驗室不易達(dá)到不適合不適合反應(yīng)速度太慢碳酸分解不適合碳酸不穩(wěn)定，沒有現(xiàn)成的反應(yīng)物制取原理分析結(jié)論高溫煅燒石灰石（二氧化碳的工業(yè)制法）制備藥品的探究工業(yè)制法原料是否易得成本是否低廉能否大量生產(chǎn)對環(huán)境的影響等反應(yīng)所需溫度實驗室不易達(dá)到不適合碳酸鈣（大理石或石灰石）與稀鹽酸反應(yīng)：碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)：碳酸鈣與稀硫酸反應(yīng)：藥品現(xiàn)象碳酸鈉粉末、稀鹽酸石灰石粉末、稀鹽酸塊狀大理石、稀鹽酸塊狀大理石、稀硫酸觀察與分析哪組藥品適合用于實驗室中制取二氧化碳？氣球固態(tài)藥品液態(tài)藥品注：所用稀鹽酸濃度、體積相同。氣球迅速膨脹氣球迅速膨脹氣球逐漸膨脹氣球膨脹不明顯藥品分析結(jié)論碳酸鈉粉末、稀鹽酸反應(yīng)太快，不便于控制和收集氣體不適合石灰石粉末、稀鹽酸反應(yīng)太快，不便于控制和收集氣體不適合塊狀大理石、稀鹽酸反應(yīng)持續(xù)平緩，便于控制和收集氣體適合塊狀大理石、稀硫酸生成的硫酸鈣微溶于水，附著在大理石表面，阻止反應(yīng)進(jìn)一步發(fā)生不適合觀察與分析哪組藥品適合用于實驗室中制取二氧化碳？藥品化學(xué)方程式塊狀大理石、稀鹽酸提示：不能用濃鹽酸，因為濃鹽酸具有揮發(fā)性，會使制得的氣體不純。實驗室制取氣體選擇藥品的原則：原料廉價易得、反應(yīng)條件易實現(xiàn)、生成的氣體單一純凈、反應(yīng)速率適中等。制備藥品的探究歸納制取裝置的探究可以利用下圖的這套裝置制取二氧化碳嗎？制取原理實驗裝置溫故實驗室制取氧氣發(fā)生裝置收集裝置高錳酸鉀是固體，反應(yīng)需要加熱氧氣不易溶于水、不與水反應(yīng)；氧氣的密度比空氣大制取原理實驗裝置發(fā)生裝置收集裝置溫故實驗室制取氧氣過氧化氫溶液是液體，二氧化錳是固體，反應(yīng)不需要加熱氧氣不易溶于水、不與水反應(yīng)；氧氣的密度比空氣大制取原理實驗裝置發(fā)生裝置收集裝置溫故實驗室制取氧氣氯酸鉀、二氧化錳是固體，反應(yīng)需要加熱氧氣不易溶于水、不與水反應(yīng)；氧氣的密度比空氣大歸納確定氣體發(fā)生裝置和收集裝置時需要考慮的因素氣體發(fā)生裝置反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件是否需要加熱是否需要加催化劑及催化劑的狀態(tài)……是否溶于水，是否與水反應(yīng)氣體密度與空氣密度的大小關(guān)系氣體收集裝置氣體發(fā)生裝置固態(tài)，需要加熱液、固（或液），不加熱便于添加液體，不能控制反應(yīng)速率便于添加液體，便于控制反應(yīng)速率氣體收集裝置排水法排空氣法向上排氣法向下排氣法適用條件：適用條件：適用條件：不易溶于水，不與水反應(yīng)密度比空氣大密度比空氣小知新實驗室里制取二氧化碳的裝置制取原理實驗裝置發(fā)生裝置收集裝置大理石是固體、稀鹽酸是液體，不需要加熱二氧化碳能溶于水、能與水反應(yīng)；二氧化碳的密度比空氣大檢驗與驗滿怎樣檢驗生成的氣體是二氧化碳？將燃著的木條置于集氣瓶口附近，若木條熄滅，則瓶中已充滿二氧化碳。將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，若澄清石灰水變渾濁，則該氣體是二氧化碳。用集氣瓶收集二氧化碳時，怎樣證明集氣瓶中已充滿了二氧化碳？澄清石灰水有同學(xué)認(rèn)為用澄清的石灰水檢驗這一步是多此一舉，燃著的木條熄滅已經(jīng)能夠說明瓶中的氣體是二氧化碳，他的觀點正確嗎？使燃著的木條熄滅不是二氧化碳的一種特性，不能用于檢驗氣體是否為二氧化碳。若木條熄滅，集氣瓶內(nèi)的氣體還可能是氮氣等氣體。制取二氧化碳的實驗設(shè)計確定化學(xué)