2018泰山版小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

信息技術(shù)第一冊(cè)第一單元相識(shí)信息工具

一、教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)

本單元是整個(gè)教材的引入篇，意在讓學(xué)生感受信息技術(shù)特殊是電腦在日常

生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)電腦的愛好，在消遣中增長(zhǎng)學(xué)問、駕馭如何用信息

表達(dá)自我，以及信息工具的相關(guān)學(xué)問。教學(xué)內(nèi)容以故事情節(jié)以及嬉戲的形式分

布于"信息工具知多少"、"軟件操作新嘗試”、"病毒危害早預(yù)防”中。

二、教學(xué)要求

1.駕馭電腦的開關(guān)機(jī)操作，相識(shí)電腦的組成，以及鼠標(biāo)的基本操作，如移動(dòng)、

單擊、雙擊、拖動(dòng)等。

2.感受信息的存在、發(fā)覺信息、體會(huì)信息。學(xué)會(huì)完整地表達(dá)信息。

3.通過規(guī)章教化、使學(xué)生了解在操作電腦方面的有關(guān)平安常識(shí)，教化學(xué)生養(yǎng)

成正確好用電腦的良好習(xí)慣。

三、教學(xué)方法

動(dòng)手實(shí)踐、合作探究、情景創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)。

四、老師學(xué)問打算

熟識(shí)多媒體計(jì)算機(jī)的硬件組成，連接及其運(yùn)行環(huán)境，嫻熟駕馭windows操作，

系統(tǒng)優(yōu)化技巧，系統(tǒng)安裝及各種教學(xué)軟件的安裝和運(yùn)用。熟識(shí)平安用電常識(shí)和

機(jī)房規(guī)章、技術(shù)操作規(guī)程。

五、教學(xué)軟件、硬件設(shè)備

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，windows自帶小程序。

六、教學(xué)措施

1.對(duì)信息在日常生活中的應(yīng)用，可結(jié)合實(shí)際故事形式導(dǎo)入

2.對(duì)各硬件的相識(shí)，可結(jié)合實(shí)物引導(dǎo)學(xué)生對(duì)看到的部分進(jìn)行相識(shí)，對(duì)鼠標(biāo)的

操作可讓學(xué)生實(shí)際操作。

3.嬉戲軟件可采納競(jìng)賽法、擂臺(tái)競(jìng)賽等形式，讓優(yōu)勝者說說勝利的技巧。4.本

單元以學(xué)生動(dòng)手操作為主，實(shí)行競(jìng)賽方式激發(fā)愛好。

七、課時(shí)支配1-2課時(shí)。本單元共三課，每課1課時(shí)，共3課時(shí)。

第一課信息工具知多少

【教學(xué)目標(biāo)】

1.學(xué)會(huì)電腦的開機(jī)和關(guān)機(jī)操作。

2.了解電腦的構(gòu)成，駕馭它們的功能。

3.駕馭常見信息工具的作用，知道身邊常見的智能信息工具有哪些。

4.培育學(xué)生的想象力以及對(duì)事物的描述和表達(dá)實(shí)力。

【教學(xué)重點(diǎn)】

電腦的組成，指導(dǎo)學(xué)生嫻熟駕馭電腦開關(guān)機(jī)操作，培育學(xué)生的動(dòng)手操作實(shí)力。

信息工具的作用。

【教學(xué)難點(diǎn)】

正確駕馭開關(guān)機(jī)操作。

【教具打算】計(jì)算機(jī)。

【教學(xué)方法】

探討、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、示范演示。

【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課

你們以前都看過什么書？電腦里面也有很多故事，有文字的，有動(dòng)畫的，還有

電影呢，今日我們就來學(xué)習(xí)電腦的運(yùn)用。

二、學(xué)習(xí)新知

(1)相識(shí)電腦，駕馭電腦的組成部分。

(2)學(xué)生說電腦各個(gè)組成部分的名稱。

(3)信息工具有哪些及作用。

(4)老師小結(jié)。

三、探究活動(dòng)

(1)探討手機(jī)、相機(jī)、攝像機(jī)、智能手表、導(dǎo)航儀等的基本用法。

(2)相識(shí)電腦的主要組成部分，探討學(xué)習(xí)電腦的開關(guān)機(jī)步驟。

(3)學(xué)生匯報(bào)，老師小結(jié)評(píng)價(jià)。

四、評(píng)價(jià)溝通

反饋及小結(jié)：溝通、展示學(xué)生的成果，在本課的學(xué)習(xí)中，你能得多少分。小

組評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)。

第2課軟件操作新嘗試

【教學(xué)目標(biāo)】

學(xué)會(huì)用鼠標(biāo)對(duì)軟件進(jìn)行簡(jiǎn)潔的操作。

用電子相冊(cè)軟件制作一個(gè)電子相冊(cè)。

了解鼠標(biāo)的運(yùn)用方法和技巧。

【教學(xué)重點(diǎn)】制作一個(gè)電子相冊(cè)。

【教學(xué)難點(diǎn)】鼠標(biāo)的運(yùn)用方法和技巧。

【教具打算】計(jì)算機(jī)。

【教學(xué)方法】探討、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、示范演示。

【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課

在手機(jī)上操作打開軟件很簡(jiǎn)潔，用手指引一下圖標(biāo)就可以了。大部分手機(jī)和平

板電腦用的都是觸摸屏，用手指就能操作。但是大部分電腦要用鼠標(biāo)操作。

二、學(xué)習(xí)新知

(1)鼠標(biāo)的基本操作。

(2)在電腦上搜尋安裝艾奇視頻電子相冊(cè)制作軟件。

（3）制作電子相冊(cè)。運(yùn)用艾奇相冊(cè)制作軟件。打開軟件，添加圖片，添加音

樂,起先制作。

雙擊添加的圖片，打開“圖片編輯”添加文字，調(diào)整字體、顏色和字號(hào)。單擊

模板選擇，單擊相冊(cè)裝飾按鈕，設(shè)置相冊(cè)相框，起先制作。

三、探究活動(dòng)

溝通自己制作的電子相冊(cè)。

四、評(píng)價(jià)溝通

反饋及小結(jié)：溝通、展示學(xué)生的成果，在本課的學(xué)習(xí)中，你能得多少分。小

組評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)。

第3課病毒危害早預(yù)防

【教學(xué)目標(biāo)】

了解電腦病毒的危害，能運(yùn)用軟件工具查殺病毒

駕馭系統(tǒng)漏洞修復(fù)的方法，抵擋病毒的入侵。

提高平安防范意識(shí)，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣。

【教學(xué)重點(diǎn)】運(yùn)用軟件工具查殺病毒

【教學(xué)難點(diǎn)】運(yùn)用軟件工具查殺病毒

【教具打算】計(jì)算機(jī)。

【教學(xué)方法】探討、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、示范演示。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

計(jì)算機(jī)病毒是一個(gè)程序，一段可執(zhí)行碼，對(duì)計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)用進(jìn)行破壞，

使得電腦無法正常運(yùn)用甚至整個(gè)操作系統(tǒng)或者電腦硬盤損壞。就像生物病毒一

樣，計(jì)算機(jī)病毒有獨(dú)特的復(fù)制實(shí)力。計(jì)算機(jī)病毒可以很快地?cái)U(kuò)散，又常常難以

根除。它們能把自身附著在各種類型的文件上。當(dāng)文件被復(fù)制或從一個(gè)用戶傳

送到另一個(gè)用戶時(shí).，它們就伴同文件一起擴(kuò)散開來。這種程序不是獨(dú)立存在的,

它隱藏在其他可執(zhí)行的程序之中，既有破壞性，又有傳染性和潛藏性。輕則影

響機(jī)器運(yùn)行速度，使機(jī)器不能正常運(yùn)行；重則使機(jī)器處于癱瘓，會(huì)給用戶帶來

不行估量的損失。通常就把這種具有破壞作用的程序稱為計(jì)算機(jī)病毒。

計(jì)算機(jī)病毒的表現(xiàn)和危害計(jì)算機(jī)受到病毒感染后，會(huì)表現(xiàn)出不同的癥狀,

下邊把一些常常遇到的現(xiàn)象列出來，供用戶參考。

（1）機(jī)器不能正常啟動(dòng)加電后機(jī)器根本不能啟動(dòng)，或者可以啟動(dòng)，但

所須要的時(shí)間比原來的啟動(dòng)時(shí)間變長(zhǎng)了。有時(shí)會(huì)突然出現(xiàn)黑屏現(xiàn)象。（2）運(yùn)

行速度降低假如發(fā)覺在運(yùn)行某個(gè)程序時(shí)，讀取數(shù)據(jù)的時(shí)間比原來長(zhǎng)，存文件

或調(diào)文件的時(shí)間都增加了，那就可能是由于病毒造成的。（3）磁盤空間快

速變小由于病毒程序要進(jìn)駐內(nèi)存，而且又能繁殖，因此使內(nèi)存空間變小甚至

變?yōu)椤?”，用戶的什么信息也進(jìn)不去。（4）文件內(nèi)容和長(zhǎng)度有所變更一

個(gè)文件存入磁盤后，原來它的長(zhǎng)度和其內(nèi)容都不會(huì)變更，可是由于病毒的干擾,

文件長(zhǎng)度可能變更，文件內(nèi)容也可能出現(xiàn)亂碼。有時(shí)文件內(nèi)容無法顯示或顯示

后又消逝了。（5）常常出現(xiàn)“死機(jī)”現(xiàn)象正常的操作是不會(huì)造成死機(jī)現(xiàn)象

的，即使是初學(xué)者，吩咐輸入不對(duì)也不會(huì)死機(jī)。假如機(jī)器常常死機(jī)，那可能是

由于系統(tǒng)被病毒感染了。（6）外部設(shè)備工作異樣因?yàn)橥獠吭O(shè)備受系統(tǒng)

的限制，假如機(jī)器中有病毒，外部設(shè)備在工作時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)一些異樣狀況，出

現(xiàn)一些用理論或閱歷說不清道不明的現(xiàn)象。（7）常常會(huì)出現(xiàn)藍(lán)屏，尤其是

在按鍵盤的時(shí)候，一按就死機(jī)。以上僅列出一些比較常見的病毒表現(xiàn)形式，

確定還會(huì)遇到一些其他的特殊現(xiàn)象，這就須要由用戶自己推斷了。

三、安裝騰訊電腦管家，單擊病毒查殺，馬上處理，依據(jù)提升重啟電腦。

（E

....................

\安全壞時(shí)從體檢開始全網(wǎng)體檢

\安全任務(wù)帳號(hào)寶

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&G???

四、預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒首先，在思想上重視，加強(qiáng)管理，止病毒的入侵。

凡是從外來的軟盤往機(jī)器中拷信息，都應(yīng)當(dāng)先對(duì)軟盤進(jìn)行查毒，若有病毒必需

清除，這樣可以保證計(jì)算機(jī)不被新的病毒傳染。此外，由于病毒具有潛藏性，

可能機(jī)器中還隱藏著某些舊病毒，一旦時(shí)機(jī)成熟還將發(fā)作，所以，要常常對(duì)磁

盤進(jìn)行檢查，若發(fā)覺病毒就剛好殺除。思想重視是基礎(chǔ)，實(shí)行有效的查毒與消

毒方法是技術(shù)保證。

堵住系統(tǒng)中的危急漏洞，打開騰訊電腦管家，單擊修復(fù)漏洞，執(zhí)行一鍵

修復(fù)，依據(jù)提升完成系統(tǒng)修復(fù)工作。

設(shè)置定時(shí)掃描殺毒。

糟糕！發(fā)現(xiàn)電腦存在5個(gè)高危漏洞

系統(tǒng)高危漏洞（4個(gè)）

KB2898851-Microsoft.NETFramework3.5....即2014-05-14

KB2931356-.N曰"中的混滲可能允許遠(yuǎn)程…即2014-05-14

電腦管家

KB2926765-WindowsShell迪混麗…即2014-05-14

KB2953522-InternetExplorer安全更新032014-05-14

軟件安全更新（1個(gè)）

KB300181-AdobeHashPlayer13安全更新的2014-05-14

□目動(dòng)修復(fù)高危漏浜一鍵修復(fù)

五、評(píng)價(jià)溝通

反饋及小結(jié)：溝通、展示學(xué)生的成果，在本課的學(xué)習(xí)中，你能得多少分。小

組評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)。

其次單元體驗(yàn)輸入技巧

打字是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)。當(dāng)你的手指在鍵盤上飄舞的時(shí)候，你會(huì)

感到就像是在彈奏一曲奇妙的樂曲，心靈中的文字在手指間流淌。本單元帶來

大家熟識(shí)鍵盤，規(guī)范打字指法，學(xué)習(xí)漢字輸入技巧。

第4課走進(jìn)鍵盤大家庭

【教學(xué)目標(biāo)】

了解鍵盤的分區(qū)，并能快速找到按鍵。

學(xué)會(huì)運(yùn)用鍵盤輸入字母、數(shù)字或其他符號(hào)。

駕馭鍵盤的作用和按鍵技巧。

【教學(xué)重點(diǎn)】鍵盤的分區(qū)，并能快速找到按鍵。

【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)運(yùn)用鍵盤輸入字母、數(shù)字或其他符號(hào)。

【教具打算】計(jì)算機(jī)。

【教學(xué)方法】講解、操作、練習(xí)

【教學(xué)過程】

一、談話激趣，揭示課題

同學(xué)們已經(jīng)能夠嫻熟地運(yùn)用鼠標(biāo)來限制電腦了，事實(shí)上，除了鼠標(biāo)之外,

鍵盤也是我們運(yùn)用電腦的一個(gè)重要的輸入設(shè)備。我們可以通過鍵盤將吩咐、數(shù)

字和文字等輸入到計(jì)算機(jī)中，因此，嫻熟地操作鍵盤，是運(yùn)用計(jì)算機(jī)最基本的

技能之一。我們今日就來學(xué)習(xí)第4課：走進(jìn)鍵盤大家庭（板書）

二、演示視察，相識(shí)四區(qū)

G卵段取向計(jì)算機(jī)?基礎(chǔ)培訓(xùn)

功能鍵區(qū)鍵盤分區(qū)圖

（出示鍵盤

分區(qū)圖）

師：同學(xué)們，剛才我們了解了鍵盤是我們最常用的輸入設(shè)備，那么，大家

視察一下老師出示的這幅鍵盤圖，你能看出它由幾部分組成的嗎？

生：四個(gè)部分。

師：同學(xué)們很聰慧，現(xiàn)在老師給出了它們的名稱，你能把它們對(duì)號(hào)入座嗎？

師指出相應(yīng)鍵盤分區(qū)區(qū)域，讓生分別在出示的主鍵盤區(qū)、光標(biāo)限制區(qū)，小

鍵盤區(qū)，功能鍵區(qū)名稱中對(duì)應(yīng)的作選擇。（指名說）

生1:主鍵盤區(qū)；

生2：小鍵盤區(qū)；

生3：功能鍵區(qū)；

生4：光標(biāo)限制區(qū)。

師讓生在自己的鍵盤上找到四區(qū)，和同位合作相識(shí)四區(qū)的位置和名稱。

三、講練結(jié)合，嘗試自學(xué)，駕馭重點(diǎn)鍵

1、主鍵盤區(qū)

（出示主鍵盤區(qū)圖）

師讓生看主鍵盤區(qū)的第一段文字，讀讀、劃戈I、議議。

師：通過讀這一段，你學(xué)懂了什么？

生1:我知道了主鍵盤區(qū)主要由字母鍵、數(shù)字鍵和符號(hào)鍵組成；

生2：我了解了英文字母鍵有26個(gè)，數(shù)字鍵有10個(gè)，還有很多雙字符鍵。

生3：（補(bǔ)充說）我知道雙字符鍵共有21個(gè)；

生4：我學(xué)會(huì)了怎樣輸入雙字符鍵上的“上一個(gè)字符”的方法。

同學(xué)們說的都很好，師作適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)。

師：同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)字符鍵時(shí)，有沒有發(fā)覺主鍵盤區(qū)的其他鍵？

生：發(fā)覺了很多。

師：你們也想一起相識(shí)它們嗎？

讓生依據(jù)師指導(dǎo)步驟操作，（單擊“起先”按鈕，將指針依次指向“程序

（P）”“附件”，單擊“記事本”吩咐，打開“記事本”窗口。）

師讓生分別輸入自己的姓名的漢語拼音，然后按“回車鍵”“退格鍵”“大

小寫字母鎖定鍵”“Shift鍵”說說你能發(fā)覺什么？

小組溝通，然后讓各小組分別選一名代表匯報(bào)溝通的結(jié)果。

四、評(píng)價(jià)溝通

反饋及小結(jié)：溝通、展示學(xué)生的成果，在本課的學(xué)習(xí)中，你能得多少分。小

組評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)。

第五課指法依次要記清

【教學(xué)目標(biāo)】

駕馭手指的鍵位分工，相識(shí)基準(zhǔn)鍵及其作用。

采納正確的姿態(tài)及指法進(jìn)行打字。

初步了解打字的技巧和方法，逐步養(yǎng)成盲打的習(xí)慣。

【教學(xué)重點(diǎn)】相識(shí)基準(zhǔn)鍵及其作用

【教學(xué)難點(diǎn)】正確的姿態(tài)及指法進(jìn)行打字

【教具打算】計(jì)算機(jī)。

【教學(xué)方法】講解、練習(xí)

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

1、提出問題：我要寫信給好摯友，可是我卻找不到字母，只好用一根手

指一個(gè)字一個(gè)字地去打，好慢啊！我真想提高打字速度。

2、學(xué)生說一說打字慢的緣由。

3、老師總結(jié)：是因?yàn)樗鼘?duì)鍵盤不熟，沒有依據(jù)正確的指法去打字。

4、強(qiáng)調(diào)指法練習(xí)重要性，練習(xí)鍵盤指法

二、新授。

1、課件出示鍵盤圖。師生共同學(xué)習(xí)，了解鍵盤分布。

2、課件出示鍵盤圖。師生共同學(xué)習(xí)，了解鍵盤指法。

3、找尋基準(zhǔn)鍵。學(xué)生進(jìn)行初步練習(xí)。

證方隘:

859事,十個(gè)拳M在1MH■上：

tMG.?小?*2S*由HS?.3武力”=―；

匕*年3■國(guó).手H1,n上修fiiWt*上.*?T->XA?.

表揚(yáng)打得好的學(xué)生。發(fā)小獎(jiǎng)品。

4、搶答競(jìng)賽。由老師報(bào)鍵，學(xué)生搶答出對(duì)應(yīng)的指法。

給搶答正確的學(xué)生發(fā)小獎(jiǎng)品。

5、老師進(jìn)行盲打，提出疑問：為什么老師打得快？學(xué)生思索。

老師總結(jié)：

依據(jù)手指分工，每敲完一個(gè)鍵后，手指應(yīng)快速回到基本鍵的位置。

三、放松操。

帶領(lǐng)學(xué)生做放松操。

四、練習(xí)。

1、布置練習(xí)任務(wù)：做好放松操，我們要來比一比，看誰是今日的打字能

手。

2、講解小嬉戲的操作方法。

3、學(xué)生起先競(jìng)賽，老師巡察。

4、師生共同評(píng)出前五名打字高手，后五名打字能手，全班是打字快手。

5、自由活動(dòng)時(shí)間：任選一個(gè)嬉戲進(jìn)行打字練習(xí)。

6、學(xué)生談一談自己喜愛的嬉戲，并說明緣由。

五、總結(jié)。

師：今日，我們學(xué)了什么新學(xué)問？

（生答）

師：要想提高打字的速度，僅僅了解鍵盤指法還不夠，還得靠平日下功夫

多練習(xí)。

第6課漢字輸入練練手

【教學(xué)目標(biāo)】

學(xué)會(huì)用拼音輸入漢字和詞語

能夠用中文輸入法輸入一段文字。

了解提升漢字輸入速度和精確度的方法和技巧

【教學(xué)重點(diǎn)】用中文輸入法輸入一段文字

【教學(xué)難點(diǎn)】提升漢字輸入速度和精確度的方法和技巧

【教具打算】計(jì)算機(jī)。

【教學(xué)方法】講解、練習(xí)

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

一、導(dǎo)入新課，激趣導(dǎo)入

你會(huì)用拼音輸入漢字嗎？學(xué)習(xí)了今日的內(nèi)容，你就可以用輸入漢字了。電

腦不僅能做嬉戲，而且還可以寫字呢！

出示奇奇通過學(xué)習(xí)給媽媽寫的信，你們想不想給你們的媽媽寫一封信呢？

你們想讓媽媽知道你們的能耐嗎？從今日起先我們就來學(xué)習(xí)用記事本寫信。

二、學(xué)習(xí)新課（一）啟動(dòng)記事本

學(xué)生演示記事本的啟動(dòng)，可以運(yùn)用多種方法啟動(dòng)記事本程序。學(xué)生操作:

記事本的啟動(dòng)，小組合作共同完成，師簡(jiǎn)潔介紹記事本窗口的組成：菜單工具

和編輯區(qū)。

（二）用拼音輸入漢字

1.出示課本第37頁上邊的漢字。

2.學(xué)生自己讀一遍，然后自己嘗試輸入。嘗試運(yùn)用微軟拼音輸入法或搜狗輸

入法輸入漢字。

3.匯報(bào)：學(xué)生輸入過程中將遇到的問題說出來，并說出解決方法。

4.師小結(jié)：在輸入過程中，按光標(biāo)鍵移動(dòng)光標(biāo)，在光標(biāo)處按Insert鍵后，再

輸入字母可實(shí)現(xiàn)插入操作，擊回車鍵換行，擊退格鍵刪除光標(biāo)左側(cè)字母。

5.講解用各種輸入法輸入漢字的方法，舉薦運(yùn)用微軟拼音輸入法。（三）鍵

盤上沒有的拼音字母的輸入

1.出示紀(jì)律、方案、深邃、長(zhǎng)安，探究輸入方法。2.學(xué)生匯報(bào)，小結(jié)。

3.老師總結(jié)。用V代替（I,隔音符號(hào)的運(yùn)用等。

三、課堂練習(xí)

1.找一找這封信中有哪些詞組，并寫出來。2.退出記事本，用任何一種方

法都可。3.學(xué)生用記事本寫信。

4.練習(xí)輸入自己的名字以及常用的短語句子或古詩。5.輸入小競(jìng)賽，金山

打字通-拼音打字-詞匯練習(xí)。

四、作品展示

同學(xué)們展示自己的初步作品，老師評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)。

五、課堂小結(jié)

第7課手寫語言更智能

【教學(xué)目標(biāo)】

學(xué)會(huì)用手寫輸入法和語音輸入法輸入漢字

能夠運(yùn)用手寫輸入法輸入生僻字、用語音輸入法輸入長(zhǎng)段文字

了解我國(guó)在手寫輸入法和語音輸入方面的技術(shù)創(chuàng)新與發(fā)展

【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)用手寫輸入法和語音輸入法輸入漢字

【教學(xué)難點(diǎn)】能夠運(yùn)用手寫輸入法輸入生僻字、用語音輸入法輸入長(zhǎng)段文字

【教具打算】計(jì)算機(jī)。

【教學(xué)方法】講解、練習(xí)

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

老師利用手機(jī)介紹自己，與學(xué)生互動(dòng)。

手機(jī)語音功能太奇妙了，那么怎樣在計(jì)算機(jī)中輸入文字呢？你平常怎么把文字

輸入到電

除了用鍵盤輸入外，語音輸入可不行以？今日就讓我們一起走進(jìn)第7課出示課

題：手寫語音更智能

二、【講授】探究新課

用手指或鼠標(biāo)指針在屏幕上干脆書寫，即可生成相應(yīng)的文字。

學(xué)生練習(xí)。

語音識(shí)別快如飛，語音輸入就是機(jī)器把用戶說的話逐詞逐句地轉(zhuǎn)換成文本。

打開“記事本”，點(diǎn)擊進(jìn)入輸入狀態(tài)，在輸入法工具欄上點(diǎn)擊圖標(biāo)。

對(duì)著麥克風(fēng)講話，文字就奇妙地出現(xiàn)了。

——用語音在寫字板中輸入自己的姓名及愛好愛好。（10分鐘）

其實(shí)語音輸入就是通過特定的軟件和麥克風(fēng)，只要“說說話”就能向計(jì)算機(jī)

輸入文字了

三、課堂小結(jié)漢字的輸入方法有好多種，每一種輸入方法都有優(yōu)缺點(diǎn)。希

望大家依據(jù)自己的實(shí)際，在平常的學(xué)習(xí)和生活中，將突發(fā)的靈感記錄下來，或

許下一位大獨(dú)創(chuàng)家就是你。

四、評(píng)價(jià)溝通

反饋及小結(jié)：溝通、展示學(xué)生的成果，在本課的學(xué)習(xí)中，你能得多少分。小

組評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)。

第三單元描繪美麗家園

第8課勾畫校內(nèi)新景色

【教學(xué)目標(biāo)】

能夠說出畫圖軟件的功能和操作方法

學(xué)會(huì)運(yùn)用鉛筆或形態(tài)工具繪制簡(jiǎn)潔圖形，并為圖形選協(xié)作適的顏色

能夠闡述用電腦繪畫與在紙上繪畫的區(qū)分

【教學(xué)重點(diǎn)】畫圖軟件的功能和操作方法

【教學(xué)難點(diǎn)】運(yùn)用鉛筆或形態(tài)工具繪制簡(jiǎn)潔圖形，并為圖形選協(xié)作適的顏色

【教具打算】計(jì)算機(jī)。

【教學(xué)方法】教學(xué)互動(dòng)講解練習(xí)

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

今日老師給你們帶來幾幅特別美麗的圖，想不想觀賞一下？（電腦出示幾幅

電腦繪畫作品，學(xué)生進(jìn)行觀賞）

是不是很美麗？這些都是我們學(xué)校四年級(jí)同學(xué)的電腦繪畫作品。你們是不是也

想在電腦上畫一幅呢？別焦急，老師先來教你幾招。

二、新課

1、找尋隱藏顏料盒，調(diào)整畫布。

師：要起先畫畫了，檢查一下，這個(gè)畫圖窗口還有哪些打算工作沒有做好?（老

師從程序中打開畫圖窗口，事先隱藏顏料盒，畫布也調(diào)整的較?。?/p>

生1:我發(fā)覺還沒有顏料盒。

生2：我發(fā)覺畫布太小了。

師：對(duì)呀，沒有顏料盒怎么畫畫呢？別急，老師給你變出來。（老師單擊一

下菜單欄上的“查看”按鈕。）

師：看，顏料盒在這里。老師再單擊一下“顏料盒”按鈕，你發(fā)覺了什么？

生：顏料盒出來了。

師：我們?cè)倏纯搭伭虾械倪x項(xiàng)同剛才比有什么變更？

生：顏料盒前打了“。

師：那么怎樣把顏料盒再藏起來呢？

生：把“J”取消

師：怎么取消“，'？

生：可以再單擊一下“顏料盒”按鈕。

師：這個(gè)方法究竟行不行呢？試試就知道了。

下面就請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍杨伭虾凶儧]之后再變出來。

（學(xué)生操作練習(xí)）

剛才同學(xué)們做得都很棒。那你們能不能猜一下怎樣把工具箱變沒呢？

生進(jìn)行回答。

師：你是幾號(hào)機(jī)，能不能邊演示邊說一說。

（學(xué)生示范）

師：你真聰慧！剛才有同學(xué)說畫布太小了，怎樣把畫布變大呢？上節(jié)課我們

已經(jīng)學(xué)會(huì)了變更窗口的大小，現(xiàn)在你想不想嘗試一下怎樣來變更畫布的大小

呢？

好，自己試一試。

（學(xué)生嘗試變更畫布的大小，老師進(jìn)行巡察。）

師：剛才有的同學(xué)輕而易舉就將畫布變大，而有的同學(xué)卻不知道怎么辦才好。

誰想教一教大家變更畫布的大小的方法？

（一名學(xué)生進(jìn)行演示）

師：你認(rèn)為有些同學(xué)拖動(dòng)鼠標(biāo)并不能變更畫布的大小，可能是什么緣由呢？

生：我猜想可能是因?yàn)樗麄儧]有把鼠標(biāo)指針放在畫布邊上的小方框上再進(jìn)行拖

動(dòng)。

師：你說得真棒。這些畫布邊角上的小方塊叫做限制點(diǎn)。我們把鼠標(biāo)指針放在

這些限制點(diǎn)上。等到鼠標(biāo)指針變成箭頭時(shí)，拖動(dòng)一下鼠標(biāo)，畫布就可以隨意變

更大小了。留意，鼠標(biāo)指針確定要放到限制點(diǎn)上，指針才能變成箭頭。

（老師邊說邊進(jìn)行演示）

請(qǐng)同學(xué)們?cè)倬毩?xí)一下，好嗎？

（學(xué)生進(jìn)行操作練習(xí)）

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用畫畫工具。

師：現(xiàn)在一切工作打算就緒，我們起先畫畫吧。

我們知道工具箱里裝了很多珍寶，你能猜猜這些都是什么嗎？生：我猜其次

行的第一個(gè)應(yīng)是橡皮。

生：””

老師看你們猜得對(duì)不對(duì)？

（老師把鼠標(biāo)指針放在橡皮上，再停在鉛筆、刷子上）

你們都猜對(duì)了。從剛才老師的操作中你發(fā)覺了什么現(xiàn)象？生：只要把鼠標(biāo)指

針停留在按鈕上就會(huì)出現(xiàn)它的名字。

你們真聰慧。現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)畫畫吧！

上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了運(yùn)用鉛筆畫畫，這節(jié)課我們?cè)龠\(yùn)用一種新的工具一一刷

子來畫畫。

老師單擊一下刷子，你發(fā)覺有什么變更？

生：刷子按鈕似乎按下去了。

師：這就說明“刷子”被選中了。在工具欄中無論哪個(gè)按鈕被按下去都說明那

個(gè)按鈕被選中了。

老師選一下“鉛筆”又選一下“刷子”，你又發(fā)覺了什么現(xiàn)象？生：選中刷

子時(shí)工具箱的下面出現(xiàn)了很多圖形。

這些圖形就是刷子的不同形態(tài)。

師：下面就請(qǐng)同學(xué)們選中刷子后再分別選擇幾種不同形態(tài)。畫一畫，看看有