高三上學期語文讀寫練素材174守護者的誓言

高三上學期語文讀寫練素材（第174期）主題：守護者的誓言【作文指導】【文題在線】閱讀下面的材料，按要求作文。故宮博物院院長單霽翔，被人們并稱為故宮“字門人”，他自稱是故宮的“守門人”。他說，一定要看護好故宮的9371間房屋，1807558件藏品。2020年故宮就600歲了，我們要把壯美的故宮完整地交給下一個600年。我們這一代人要上對祖先，下對子孫，保護、傳承好中華民族的傳統(tǒng)文化。其實，在我們的生活中，有許許多多的“守門人”“守護者”。他們或平凡或偉大，我們對他們或熟悉或陽生……請自擬題目，寫一篇記敘文，講述他或他們的故事。要求:可寫人(單霽翔除外),可寫物:可實寫，可想象，故事完整，描寫合理；不要套作，不得抄襲，不得透露個人信息，不少于800字?！疚念}解析】本題要求撰寫一篇記敘文，主題為“守護者”。材料中提到故宮博物院院長單霽翔以及其他生活中的守護者，他們肩負著保護、傳承中華民族傳統(tǒng)文化的使命。從這一角度出發(fā)，我們可以從以下幾個方面進行立意：守護者的內涵：探討守護者的定義、特質以及他們所承擔的責任。守護者不僅是指那些保護文物、傳承文化的人，還可以是那些在平凡崗位上為社會作出貢獻的人。他們具有強烈的責任感、使命感，為社會發(fā)展和文化傳承貢獻力量。守護者的故事：講述身邊或其他地區(qū)的守護者的感人故事?？梢赃x取具有代表性的守護者，如堅守在故宮的文物修復師、保護生態(tài)環(huán)境的志愿者、傳承民間藝術的工匠等。通過講述他們的故事，展現(xiàn)守護者的精神風貌和無私奉獻精神。守護者的意義：分析守護者在社會和文化傳承中的重要作用。守護者是文化傳承的橋梁，是社會發(fā)展的穩(wěn)定力量。他們的付出和努力，使得中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以傳承和發(fā)揚光大。社會責任感：強調每個人都應該具有社會責任感，成為生活中的守護者。無論是在家庭、學校、單位還是社會，我們都應該承擔起自己的責任，為社會的和諧、繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量。守護與傳承：討論如何在日常生活中踐行守護者的精神，傳承中華民族的優(yōu)秀文化?？梢詮膫€人的學習、工作、生活等方面入手，闡述如何通過自己的行動，守護和傳承文化，為后代留下寶貴的精神財富。在撰寫文章時，應選擇一個或幾個具有代表性的守護者，通過講述他們的故事，展現(xiàn)守護者的精神風貌。同時，要注意行文的情感表達，使文章具有感染力。在批改和潤色過程中，要優(yōu)化語言表達，提升文章的文采和說服力?！炯炎髻p析一】守護者的誓言在歲月的長河中，總有那么一些人，他們默默無聞，卻肩負著守護傳統(tǒng)文化、守護歷史記憶的重任。他們，是守門人，是守護者。故宮，那座有著六百載歷史的古建筑群，是中華民族的瑰寶。單霽翔，故宮博物院的院長，他自稱是故宮的“守門人”。他肩負著守護9371間房屋，1807558件藏品的使命，要讓故宮的輝煌完整地傳承給下一個六百年。這是一種承諾，一種守護者對傳統(tǒng)文化的承諾。在我們的生活中，也有許許多多的“守門人”和“守護者”。他們或平凡或偉大，我們對他們或熟悉或陌生。他們可能是村里的古稀老人，守護著一座百年古宅；他們可能是城市的拾荒者，守護著那些被遺棄的歷史記憶；他們可能是學校的教師，守護著孩子們對傳統(tǒng)文化的認知。我想講述的，是一位鄉(xiāng)村教師的故事。他叫李老師，是我童年時代的啟蒙導師。他的個子不高，臉上總是掛著慈祥的笑容。他教我們語文，也教我們歷史。他總是說，我們要了解自己的歷史，才能更好地走向未來。李老師的家就在學校附近，那是一座有著百年歷史的老房子。房子不大，卻充滿了歷史的氣息。墻上掛著他祖輩的畫像，桌上擺放著他祖輩的書籍。他總是津津有味地給我們講述那些畫像和書籍背后的故事。他說，這些都是我們的傳統(tǒng)文化，我們要傳承下去。李老師的生活并不富裕，但他卻傾盡所有，守護著那些歷史記憶。他自費修復了村里的古橋，他義務整理了村里的族譜。他說，這些都是我們的根，我們要守護好。李老師的身體并不好，但他卻始終堅持在教育的第一線。他說，他要讓我們這些鄉(xiāng)村的孩子，了解我們的歷史，了解我們的文化，讓我們有自信地走向未來。李老師走了，他走得很安詳。他走后，他的房子被政府收購，成為了村里的文化站。他的故事，也被我們永遠地記在了心里。李老師，他是我們村里的“守門人”，他是我們村里的“守護者”。他的故事，讓我明白了傳統(tǒng)文化的價值，讓我明白了守護者的責任。我們要像單霽翔，像李老師，做一個守護者。我們要守護我們的故宮，守護我們的傳統(tǒng)文化，讓我們的子孫后代，了解我們的歷史，了解我們的文化，讓我們的文化，在世界的大舞臺上，發(fā)出耀眼的光芒?！炯炎髻p析二】文化的守護者在繁華的都市中，總有那么一些人，他們默默無聞，卻肩負著守護文化的重任。故宮的單霽翔院長，便是這樣的一個人，他自稱是故宮的“守門人”，守護著我國最珍貴的文化遺產。單霽翔院長的堅守與執(zhí)著，不禁讓我想起了家鄉(xiāng)的那個古宅。那是一座有著百年歷史的古建筑，雖然歷經風雨，卻依舊矗立在那里，見證著時代的變遷。而守護這座古宅的，是一位名叫王爺爺?shù)睦先?。王爺爺已經年過七旬，卻依舊精神矍鑠。每天清晨，他都會拿起掃把，把古宅的每一個角落打掃得干干凈凈。午后，他會在古宅的院子里曬太陽，與那些前來參觀的游客講述古宅的歷史。晚上，他會默默地守護著古宅，讓這座歷史建筑在寧靜的夜晚中，靜靜地訴說著它的故事。王爺爺?shù)囊簧?，都在守護著這座古宅。他曾無數(shù)次在夜深人靜的時候，靜靜地坐在古宅的院子里，聽風吹過樹梢的聲音，看月光灑在古宅上的光影。他喜歡這種寧靜，這種與歷史對話的感覺。然而，隨著時間的推移，愿意了解古宅歷史的人越來越少。許多年輕人甚至對這座古宅的存在都感到陌生。面對這樣的情況，王爺爺并沒有氣餒，他反而更加努力地守護著這座古宅，希望它能在這個快速發(fā)展的時代，繼續(xù)傳承著中華民族的優(yōu)秀文化。在王爺爺?shù)母腥鞠?，我開始對這座古宅產生了濃厚的興趣。我開始學習它的歷史，了解它的故事，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)了它的美，它的偉大。我明白了，這就是文化的力量，它可以穿越時空，讓我們的心靈得到升華。我想，這就是守護者的信念，他們用自己的行動，告訴我們，文化是需要守護的，歷史是需要傳承的。他們是我們心中的英雄，是我們學習的榜樣。在這個快速發(fā)展的時代，我們更需要這樣的守護者，他們是我們文化的守護者，是我們精神的守護者。他們讓我們知道，無論我們走得多遠，都不能忘記我們的根，不能忘記我們的文化。如今，我已經長大，離開了家鄉(xiāng)，但我永遠不會忘記王爺爺?shù)纳碛埃鞘萑醯纳碥|，承載著厚重的文化，他那滄桑的面容，刻畫著歲月的痕跡。我會把他的故事，帶到我的生活中，讓更多的人了解這座古宅，了解這座城市的過去，了解我們的文化。因為我知道，只有守護好了我們的文化，我們的歷史，我們才能更好地走向未來?！炯炎髻p析三】古城守望者古城，一座沉睡的巨龍，守護著中華民族的歷史與文化。而那些守衛(wèi)古城的人，便是這座巨龍的靈魂。他們肩負著守護歷史、傳承文化的使命，將自己的生命融入這座古城，成為一道美麗的風景線。在這座古城中，生活著一位老人，人們都叫他“古城守望者”。他叫李大爺，一生都在守護著這座古城。李大爺熟知這里的每一個故事，每一處風景。歲月如梭，古城漸漸被時光遺忘，失去了往日的輝煌。為了讓古城重現(xiàn)光彩，李大爺決定投身于古城的保護和修復工作。每天清晨，當?shù)谝豢|陽光灑在古城的青石板上，李大爺已經拿起掃把，開始了他一天的工作。他掃過的每一寸土地，都仿佛在訴說著古城的歷史。李大爺雖然沒有什么文化，但他深知，這座古城是他們的根，是他們的精神家園。只有守護好這座古城，才能讓子孫后代記住自己的根，才能讓古城的靈魂得以延續(xù)。李大爺?shù)墓适拢皇枪懦抢餆o數(shù)“守門人”的一個縮影。在這座古城里，還有許許多多像李大爺一樣的人，他們用自己的行動，守護著這座古城的靈魂。他們可能是教師，可能是藝術家，也可能是普通的居民，但他們都有一個共同的目標，那就是守護這座古城，傳承古城的文化。這座古城，就像一個慈祥的老人，見證了歷史的變遷，守護著文化的傳承。而那些“守門人”，就是這座古城的守護者，他們用自己的行動，守護著這座古城的靈魂，守護著我們的根。在這個快速發(fā)展的時代，我們常常在追求物質的同時，忽視了精神的傳承。而那些“守門人”，正是我們精神的楷模。他們讓我們明白，守護文化，就是守護我們的根，就是守護我們的精神家園。讓我們向那些默默無聞的“守門人”致敬，讓我們從自己做起，守護好我們心中的那座城，傳承好我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。只有這樣，我們才能無愧于我們的祖先，無愧于我們的子孫，讓我們的文化在這片沃土上，繼續(xù)繁榮昌盛。【閱讀拓展】（一）一葉夏傷心湖輕漾我還是我，微微笑。如我預想的一樣，這個夏天沒有驚喜，聽時間的斷裂、凌亂不堪、支離破碎……這個夏天極其冷清，看風吹雨續(xù)、淡漠凄清、寧靜悠遠。而我在這個世界流連了這么久，執(zhí)著、冷冽、瘋狂、無助、沒錯，這就是我?，F(xiàn)在，這個時候，我并不知道，再也沒有特別鮮明的念頭，想想以后的心情會怎么樣？反復的用一種心情闡述，用一張白色的紙片寫下顫抖的一塌糊涂。我不曾固執(zhí)、堅持、那最初的夢想，我揮霍了自己的青春、中考，高考不變的酸澀，我嘗著失敗的味道，咀嚼著……這自然而然的疼痛，我麻木了……莫名的一個人的悲傷，一個人的不知所措，未來的路我該怎樣抉擇，我的夢，(autohome)、我的心（輕描淡寫)、我的研究生生涯將與我失之交臂……我無法選擇怎樣的大學，卻在大學里渾渾噩噩，害怕接下去的方向和旅途，不再勇敢、不再堅強。在心里重復著，默默訴說抱歉，爸爸媽媽、哥哥們、我又讓你們失望了，對不起！心里有說不出的沉重，這樣的感受我快要窒息。若失敗需要眼淚作陪，我卻不愿意流一滴眼淚。我不想哭，因為再也沒有資格，我為自己的所有買單，卻支付不起的帳?？粗哌^的路，眼還是會紅，會立即停止住，然后從臉上慢慢滑下，褪去、隱藏在心里?；璋怠⒖酀?、灼熱而又揮之不去。即使如此，如此的蹉跎、蒼白、慘淡……我還是喜歡一個人過，就算過的不好，也要好好地努力，因為路還很長，很遠……往事一幕一幕涌向眼前，記憶穿過時間的隧道，我在黃昏下拷問靈魂。走過太多的浮華，計較過太多的虛幻，執(zhí)著過太多的不醒人事，那些懵懂是否還要繼續(xù)，繼續(xù)在現(xiàn)實的殘酷下璀璨，然后過往云煙、拋棄在記憶的空白。那些天真是否還要在炙熱的焦陽下烘烤，感嘆，然后在無奈的絕望中投降、俯首……一切的一切記作青春的過往，定義是我們只是孩子，我們是長大的孩子，沒有原則的孩子。我相信了太多。付出了太多。留下了一汪湖水漂浮著憂傷……聽弦斷，斷那三千癡纏；墜花湮，湮沒一朝風漣；花若憐，落在誰的指間……時間不是讓人忘了痛，而是習慣了痛。夏殤，是在別人的有意無意的言語和表情下，我難為情的殤。這個季節(jié)，繁華了誰的孤獨？已成定局的一切，盡是自嘲。自嘲是我僅有的傲氣，在這當下還能感覺自己受傷的呼吸，漸弱、漸強……總有一天我們會帶著遺憾遠走，不帶任何聲音，我錯過了很多，我總是一個人難過。即使所有的所有不再是預期的燦爛，甚至極度灰暗。堅強，是我唯一的選擇。執(zhí)著，是我僅有的借口。遺忘，是我不再煎熬的籌碼。如果一切的一切已成往事，面對過后才是解脫。六月的時光，回不去的疼痛。六月的承諾，過不去的過往。六月的期待，抹不去的殤惘。也許，有些事情，要等你漸漸的清醒了，才明白它是個錯誤；有些東西，要等你真正放下了，才知道它的沉重。在人生的路上，有一條路每個人非走不可，那就是年輕時候的彎路。親愛的自己，你要自信一點，時刻提醒自己我值得擁有最好的一切，向前走，既要義無反顧，又要誠惶誠恐。把過去的一切拋在身后，只向著自己……修好這顆心，繼續(xù)前行……我所學到的所有言語，我所寫出的所有言語，必然要飛翔，不倦的飛行，絕不會再飛行中停一停，一直飛到我悲傷的心所在的地方。過去的過去，我需要懺悔的很多，那些迷茫后的珍貴，那些堅持下的代價，那些無知后的成長，一切人來人往，所有的酸甜苦澀，一絲疼痛只因遇見無怨無悔，這結局卻是預想般的殘酷，沒有想象般的美好。這段成長刻骨銘心，這段歲月靜好，這段青春無人知曉。我無言以對的微笑，我尷尬措辭的表情，我害怕別人的斜視，總是會給予抱歉的微笑，然后一個人將失敗的心流浪。故事不必如此簡單，若不是缺憾的落榜。我不在意太多，因為我顧及不暇，只在乎愛我的人的感受，但在他們那里，我從未感覺到埋怨、責怪，盡管知道我沒有竭盡全力，他們給我莫大的寬容和安慰，也許這就是無私的愛吧！我明白他們內心深處的期待和失望，只是最大限度的原諒了我的所有。只是輕描淡寫、只是落花成殤、只是烏云落定，我來不及回首，背影是整個婆娑的世界幻化成漾。再無執(zhí)念。再無摯念。我前往過往的曾經和后來。我寧愿選擇一個人，也不愿在一群人的角落。只是配角而不是主角，只是敷衍而不是承諾。如果的事，如果你不能給我如果的事，我們會說勇敢的再見，或許離開就是故事結局和另一個故事的開始。再見只是早晚的事，突然好想故鄉(xiāng)城市，懷念過去的種種。這場熟悉的幻影存儲在莫名的夜晚、沉淀在昨天。過了今天一切都會好起來的，是嗎？一葉夏傷，在我小小、小小的心中，輕輕、輕輕的漾起清涼，清涼的堅強?。ǘ┟\，不是天決定，而是人定勝天命運，是一個很飄渺的東西，有人相信命運，走到了塔頂，或者墜落到崖底。有人想逆天改命，但成功的幾率，與中六合彩一樣，但有了毅力，終有那么一天，前方，不再是灰色的霧。我從不相信命運，因為它太過虛假，七分人定三分天定，什么命里有時終須有，什么命里無時終須無，那只是懦弱尋找的港灣，不去努力，怎么知道結局是什么，不去努力，怎么知道它是有毒的果子還是甜美的果子？只有走過了，努力過了，哪怕得到的是一場夢，但卻知道了下一步該往哪里踏。我不厲害，不敢夸口什么和什么，我也沒有未仆先知的能力，我只知道，早一分鐘，或者多努力一分鐘，離夢的出口更近一步。對于剛出社會懷抱理想的人，對著理想，對著社會，呆久了會傻掉，想多了會瘋掉，努力久了會失望，看的多了會無情，傷疤多了會現(xiàn)實，工作久了會虛偽。最后，形成了虛偽的人，現(xiàn)實的人，無情的人，小人和君子，可這社會哪還有君子？都在為了心中的夢想努力著，都在拿著模糊的地圖找屬于自己的路，人有七情六欲，都有私心，有人擋住自己的路會無情的踐踏過去，有障礙擋住會爬過去。成王敗寇，只看你有沒有毅力，自信，結局永遠是成功者書寫。身有殘疾也不可怕，腿沒了還有手，手沒了還有心，如果連心也沒了，那么，恭喜你，一輩子，你的夢終究是夢。理想，理想是什么？它不是口上說的計劃，也不是敷衍的借口，它是自己的心，理想的最終匯集地，是幸福，為了自己有了理想，為了戀人有了理想，為了家人有了理想，有了理想才有夢，夢想與理想，一字之差千里之遙?？傆腥诉@邊說你破壞了我的計劃，那邊說你破壞了我的計劃。計劃？你的計劃是什么？連計劃是什么都不知道，說是笑話還差不多吧？連怎么做計劃都不知道，有誰會服你？有誰會相信你？有誰會跟著你？哪怕是家人，也不敢吧？初中畢業(yè)和大學畢業(yè)，也許大學畢業(yè)的好找工作，可怎么不想想為什么當老板的很多都是初中生？那是因為，大學生瞧不起社會，只有理想沒有計劃，計劃，早已經做了高傲的奴隸，燙手了就會縮回手，心里想著機會多著是，而初中生因為早出社會，只有計劃沒有理想，理想，早已經被社會的文憑摧殘成了煙霧，只會盯著一個方向前進，哪怕前面是刀山火海，也不退縮，因為他知道，不前進，命運，就會無情的抹殺他。計劃，不是靠一張嘴說出來的，而是靠千絲萬縷的想法，汗水，痛苦，悔過來制成的一張圖。我只是初中畢業(yè)，沒法和大學畢業(yè)比工資，那樣會讓我走投無路。我只是一個男生，沒法和女生比青春，她們可以用青春快速超過別人十年，而我只能把青春當力氣多努力一分鐘。我只是一個農村人，沒法和城市人比家庭，他們可以靠著家庭少努力十年，而我不能浪費一分鐘?？沙踔挟厴I(yè)，大學畢業(yè)，男生，女生，農村人，城市人，有區(qū)別嗎？同樣是人，卻不會有同樣的心，敢比現(xiàn)在，但十年，二十年，三十年后，你還敢比嗎？我的心，在現(xiàn)實的摧殘下，只剩下一個念頭，努力，努力，前進，前進……前面，不會永遠都是灰色的霧，會有那么一天，看到燦爛的陽光。【閱讀訓練】閱讀下面的材料，完成1-3題。糖桂花唐玉霞炎熱還未走遠，桂花就開了，仿佛迫不及待。油綠的葉子里密密麻麻綻滿了細細小小的花朵。雕琢般的四片花瓣，一星半點花蕊，能爆發(fā)出濃烈的芳香。來來去去的人，簡直要在桂花香里迷失了方向。開黃色花的金桂，開橘紅色花的丹桂，開淡黃近乎白色花朵的銀桂，在村子里次第開放，熙熙攘攘地開著，濃濃的香氣籠罩著整個村子，經久不散。這樣釅釅地香醉幾日，就有桂花窸窸窣窣地往下落，像下雨一樣。老娘坐在樹下補衣服，兒子、媳婦都在田里忙。秋收秋耕秋種的三秋大忙，老娘插不上手。老娘已經下不了田，只能在家里燒燒鍋，掃掃地，喂喂豬，其實也是不少事，但因為不割稻不插秧，家里的事情再多人也是看不見的。這一日老娘刷了鍋，舀了兩瓢子糠到桶里，余火熱了洗鍋水，連中午飯剩下的鍋底，舀進桶里，攪拌了，拎到豬圈里。但是一拎卻拎不起來。老娘不敢要強，慢慢挪到豬圈，自言自語，一定是今天糠舀多了，水倒多了，不然昨天還拎得起今天怎么會拎不起來呢？自從耳朵開始聾，老娘就喜歡自言自語。揣著一點心思，老娘做事有點兒走神。她拿掃帚把蘋屑掃掃，掃到桂花樹下，地上鋪了一層落花。老娘索性不掃了，抱了張破床單鋪在樹下，她自己掇了條凳子，坐在桂花樹下補衣裳。一個雙搶，小孩撕開的褂子，大人磨爛的褲子，都堆積著。只是一條褲子綻開的褲線還沒有縫完，老娘就打起了瞌睡。桂花撲簌簌地落在老娘頭上、懷里，太陽暖烘烘地曬著，穿過桂花樹，斑斑駁駁落在老娘頭上，曬得老娘頭皮有點燥熱。一陣“咯咯噠”的叫聲傳來，驚醒了老娘，原來一只母雞下了蛋。老娘拍打著身上的桂花，把縫了一半的褲子放下來。近來一坐下來就瞌睡，可是真上床躺下，又睡不著，這讓老娘心里疑惑得很，上了年紀的老人就怕這樣，這可不是個好兆頭。黑蛋爺爺就是坐著打瞌睡，身子一歪死了。老娘雖然整天把死掛在嘴邊，可她不想死。孫子還沒有長大成家，她還想抱個重孫子再閉眼。老娘站在樹蔭里越想心里越不甘，索性不坐了。她取了支竹竿，竹竿的一頭綁著一只兜，這是打柿子用的。老娘不等桂花落，她去給樹們幫幫忙。竹竿在桂花樹之間游走，輕輕觸碰。桂花像急雨一樣落下來。老娘胳膊舉得酸了，看看破床單上落了一層，老娘拎起床單四角，把桂花倒進一只筲箕里。老娘有一只裝雪花膏的玻璃罐子，裝了何灣的豆糖、雍家鎮(zhèn)的玉帶糕，或者墨子酥、柿餅，都是娘家來人帶給老娘，或者兒子去集鎮(zhèn)里買給老娘的。一個夏天，什么樣的東西都吃完了。老娘將桂花倒進玻璃罐子里，倒一點，加一點紅糖，再倒一點，再加一點紅糖。這紅糖是老娘的寶貝，老娘不相信白糖，她相信紅糖最補。她年輕時坐月子，想喝口紅糖想巴了心。滿滿裝了一只罐子，老娘將罐子收到床檔下。想了想，老娘蹲下身，將罐子往床檔深處推了推。老娘做的是糖桂花，總要等上月余的光景，紅糖慢慢溶在桂花里，桂花由金黃轉成巧克力色，若是白糖，顏色要明艷一些。打開罐子，濃香甜蜜。煮元宵的時候舀一勺，或者做桂花糕的時候舀一勺，甜還在其次，香味的醇厚最是銷魂。前兩日過中秋，鄉(xiāng)下自己蒸月餅，糯米面．里面包了糖粉。隔水蒸了，軟軟糯糯甜甜。媳婦就說，要是有糖桂花，包了糖桂花餡兒才叫又香又甜。桂花餡兒的月餅是做不成了，老娘要等到兒子冬日里下塘踩了藕，做桂花糯米藕。糯米和藕同煮，到糯米黏稠，藕也爛了，盛起來舀一勺糖桂花，就是老娘也能滿滿吃上兩大碗。除了做糖桂花，老娘還會做桂花醬。前些年和兒子媳婦一起下田，桂花開了謝了，沒有人管，這幾年，老娘有心思了。太陽西斜的時候，兒子媳婦扛著鋤頭回來了。老遠就聽見豬在豬圈里嗷嗷叫，拱著圈門，家里大門開著，卻沒有人影。桂花樹下的凳子上，放著針線笸籮，一支長長的竹竿橫在地上。兒子撿起竹竿說，這是誰放在這里，把娘絆倒了不是小事情，邊說便往屋里走。屋里，老娘趴在床沿上一動不動，一只手還扶著床沿，她將罐頭瓶子往里推一推，扶著床沿想站起身來，但是沒有起得來了。一陣風吹過，桂花香從屋外飄進來，老娘覺得有點兒醺醺的，就此閉上了眼睛。（選自唐玉霞《悠然歲時遷》，有改動）1．下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．“老娘”“媳婦”“兒子”“黑蛋爺爺”等稱謂不僅交代了親密的人物關系，而且散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)土氣息。B．文章運用了多種描寫手法來刻畫人物形象，其中對老娘的心理描寫著力表現(xiàn)了她內心的孤獨與寂寞。C．太陽西斜時，“兒子媳婦扛著鋤頭回來了”，透露出正是孩子們的勤勞，讓老娘的晚年生活甜美而安心。D．文章哀而不傷，雖然寫老娘之死，卻不渲染死亡之悲切，而是努力營造“桂花靜落”般動人的藝術情境。2．“糖桂花”在文中有什么意蘊？請結合全文簡要分析。（6分）