大班上學(xué)期語(yǔ)言教案《小猴出租車(chē)》

第頁(yè)共頁(yè)大班上學(xué)期語(yǔ)言教案《小猴出租車(chē)》《小猴出租車(chē)》是一篇非常適合大班上學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)的故事。通過(guò)這篇故事，孩子們可以學(xué)習(xí)到一些關(guān)于交通工具和方向詞的基本詞匯，同時(shí)也能培養(yǎng)孩子們的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。下面是針對(duì)這篇故事的一份教案，以幫助教師更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。故事概述：《小猴出租車(chē)》講述了一只小猴子開(kāi)出租車(chē)的故事。他在上班途中接到了一位老奶奶和一位小孩的乘客，然后幫助他們找到了他們要去的地方。通過(guò)這個(gè)故事，孩子們可以學(xué)會(huì)一些有關(guān)交通工具和方向詞的基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1.開(kāi)發(fā)學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)習(xí)通過(guò)閱讀故事來(lái)獲取信息。2.學(xué)習(xí)并掌握與交通工具相關(guān)的詞匯。3.學(xué)習(xí)并掌握與方向詞相關(guān)的詞匯。4.提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)他們用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.以大聲朗讀故事的錄音。2.分發(fā)與故事相關(guān)的圖片或繪本。3.準(zhǔn)備與故事相關(guān)的練習(xí)題和活動(dòng)資料。4.準(zhǔn)備一些教具，如小車(chē)、地圖等。教學(xué)過(guò)程：引入(5分鐘):1.準(zhǔn)備一個(gè)小車(chē)和一幅地圖，向?qū)W生介紹地圖和交通工具。2.通過(guò)詢問(wèn)學(xué)生簡(jiǎn)單的問(wèn)題來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如：“你們知道地圖是干什么用的嗎？”、“你們最喜歡坐什么交通工具去學(xué)校？”等。閱讀故事(15分鐘):1.大聲朗讀故事，保持適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。2.根據(jù)故事情節(jié)，向?qū)W生提問(wèn)相關(guān)的問(wèn)題，幫助他們理解故事的內(nèi)容。3.將故事繪本或相關(guān)圖片分發(fā)給學(xué)生，讓他們跟隨故事的節(jié)奏看圖閱讀。詞匯學(xué)習(xí)(10分鐘):1.向?qū)W生介紹與交通工具相關(guān)的詞匯，如“出租車(chē)”、“公交車(chē)”、“飛機(jī)”等，并配以相關(guān)圖片進(jìn)行示范。2.與學(xué)生一起模仿和練習(xí)這些詞匯，通過(guò)互動(dòng)的方式加深記憶。方向詞學(xué)習(xí)(10分鐘):1.向?qū)W生介紹一些與方向有關(guān)的詞匯，如“前面”、“后面”、“左邊”、“右邊”等，并配以相關(guān)動(dòng)作進(jìn)行示范。2.讓學(xué)生根據(jù)指令進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)，如“向前走”、“向后走”、“向左轉(zhuǎn)”、“向右轉(zhuǎn)”等。練習(xí)和活動(dòng)(15分鐘):1.準(zhǔn)備一些與故事相關(guān)的練習(xí)題，如問(wèn)題回答、填空、連線等。讓學(xué)生在小組內(nèi)或個(gè)人完成。2.將學(xué)生分成幾組，模擬故事中的情景，讓其中一位學(xué)生扮演小猴司機(jī)，其他學(xué)生扮演乘客，然后根據(jù)地圖的指引，學(xué)生們使用自己的語(yǔ)言模擬乘車(chē)過(guò)程。3.分發(fā)一些卡片給學(xué)生，每個(gè)卡片上有不同的交通工具或方向詞匯，讓學(xué)生根據(jù)卡片上的內(nèi)容與其他同學(xué)進(jìn)行問(wèn)答游戲?？偨Y(jié)(5分鐘):1.向?qū)W生復(fù)習(xí)剛才學(xué)習(xí)到的詞匯和表達(dá)方式。2.反思學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生是否對(duì)故事有所理解，并對(duì)不理解的地方進(jìn)行解答和說(shuō)明。擴(kuò)展活動(dòng):1.讓學(xué)生自己創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于交通工具的故事，并使用課上學(xué)到的方向詞和交通工具詞匯進(jìn)行表達(dá)。2.分組進(jìn)行角色扮演，模擬乘車(chē)過(guò)程，學(xué)生們可以設(shè)計(jì)自己的對(duì)話，并結(jié)合教室中的教具完成。3.讓學(xué)生畫(huà)一幅地圖，然后用教室中的教具來(lái)模擬交通工具的行駛過(guò)程，學(xué)生用自己所學(xué)的詞匯與其他同學(xué)進(jìn)行交流。通過(guò)這樣的教學(xué)過(guò)程，孩子們不僅能夠?qū)W習(xí)到一些關(guān)于交通工具和方向詞的基礎(chǔ)知