光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣說(shuō)課共14張

第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣目錄CONTENTS1234教材分析教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程PART1教材分析本課節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是學(xué)生掌握綠色植物光合作用及其應(yīng)用的關(guān)鍵，能夠幫助學(xué)生初步建立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。PART2教學(xué)目標(biāo)132探究光合作用的原料、產(chǎn)物、條件歸納光合作用的概念、表達(dá)式舉例說(shuō)明光合作用在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用PART2情感、態(tài)度與價(jià)值觀難點(diǎn)重點(diǎn)闡明綠色植物在生物圈中是氧的制造者，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)綠色植物，熱愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境的美好感情探究實(shí)驗(yàn)的過(guò)程光合作用的實(shí)質(zhì)即光合作用的原料、條件、產(chǎn)物、表達(dá)式。說(shuō)明光合作用在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用PART3教法學(xué)法直觀教學(xué)法，探究教學(xué)法多媒體教學(xué)自主探究法、分析歸納法123PART4教學(xué)過(guò)程動(dòng)植物呼吸和燃料的燃燒消耗了大量的氧氣，產(chǎn)生二氧化碳。為什么我們沒(méi)有感到缺氧呢？光合作用的產(chǎn)物是不是只有有機(jī)物？情境導(dǎo)入PART4教學(xué)過(guò)程探究合作用的實(shí)質(zhì)即光合作用的原料、條件、產(chǎn)物、表達(dá)式。歸納光合作用的概念。舉例說(shuō)明光合作用在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)PART4教學(xué)過(guò)程1，海爾蒙特對(duì)柳樹(shù)苗的生長(zhǎng)作出了怎樣的解釋？2，他是否忽略了其他因素，是什么？結(jié)論：綠色植物通過(guò)氣孔與外界進(jìn)行氣體交換。后來(lái)證實(shí)綠色植物通過(guò)光合作用從外界吸收二氧化碳并釋放出氧氣光合作用的原料（海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)）PART4教學(xué)過(guò)程1，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)愕玫搅耸裁唇Y(jié)論？2，光合作用的原料是什么？結(jié)論：植物能夠更新由于蠟燭燃燒和動(dòng)物呼吸而變得渾濁的空氣。后來(lái)證實(shí)，光合作用的原料除了二氧化碳還有水。探究：二氧化碳是光合作用必要的原料嗎？光合作用的原料（普利斯特利的實(shí)驗(yàn)）PART4教學(xué)過(guò)程問(wèn)題：光合作用產(chǎn)生了什么氣體？結(jié)論：光合作用放出了氧氣。說(shuō)明：快要熄滅的衛(wèi)生香遇到金魚(yú)藻釋放出的氧氣，立刻重新燃燒起來(lái)。這就是氧氣的助燃特性。如果實(shí)驗(yàn)在黑暗中進(jìn)行，則無(wú)此現(xiàn)象。光合作用的產(chǎn)物（金魚(yú)藻實(shí)驗(yàn)）PART4教學(xué)過(guò)程1，光合作用的實(shí)質(zhì)是什么？2，你能用一個(gè)式子表示嗎？結(jié)論：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并釋放氧氣的過(guò)程。二氧化碳+水光合作用的過(guò)程光能葉綠體有機(jī)物+氧氣PART4教學(xué)過(guò)程在農(nóng)業(yè)上，要保證作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件，尤其是光照。因此，種植作物是，既不能過(guò)稀，也不能過(guò)密