廣東省深圳市龍崗區(qū)2022-2023學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期期末語文試題

第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年廣東省深圳市龍崗區(qū)四年級(jí)（下）期末語文試卷一、傾聽思考1．（3分）請(qǐng)認(rèn)真聽錄音兩遍，然后完成下列單項(xiàng)選擇題。（1）下列最適合做材料題目的是A.游樂山B.游樂山大佛C.游青衣江（2）錄音中作者沒有游覽的景點(diǎn)是A.樂山大佛B(yǎng).烏龍山C.岷江（3）根據(jù)錄音內(nèi)容，作者的游覽順序是A.樂山大佛→烏龍山→青衣江、岷江、大渡河三江匯合口→凌云山→樂山城B.樂山城→青衣江、岷江、大渡河三江匯合口→烏龍山→凌云山→樂山大佛C.樂山城→樂山大佛→烏龍山→青衣江、岷江、大渡河三江匯合口→凌云山（4）下列關(guān)于錄音內(nèi)容說法不正確的一項(xiàng)是A.烏龍寺香火很盛，燒香拜佛者絡(luò)繹不絕。B.凌云山上有個(gè)烏龍寺。C.烏龍山四面環(huán)水，孤峰兀立，山上樹木繁茂，翠竹成蔭。（5）根據(jù)錄音材料，下列推斷不正確的一項(xiàng)是A.我國還有其它的石刻大佛。B.我國古代勞動(dòng)人民的技藝非常高超。C.樂山大佛是中國第二大石刻勒坐像.二、知識(shí)積累2．（3分）注音完全正確的一組是（）A．陡峭（dǒu）窺視（guī）炫耀（xuàn） B．摧殘（cuī）花絮（xù）葷菜（hūn） C．硫磺（liú）祈福（qǐ）囑咐（shǔ）3．（3分）李虹給多音字注音，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．孫悟空沖（chōng）著天空，一個(gè)筋斗云，沖（chòng）上云霄。 B．他的辦事效率（lǜ）很高，為大家做了表率（shuài）。 C．看著他勉強(qiáng)（qiǎng）的笑容，我知道強(qiáng)（qiáng）扭的瓜不甜。4．（3分）四（1）班舉行詞語聽寫比賽，下面三位同學(xué)聽寫的詞語，書寫完全正確的是（）A．午餐息蓋墨綠銷滅 B．蝙幅膨脹警戒發(fā)楞 C．孵化譬如窟窿臉頰5．（3分）宇軒用加點(diǎn)的詞語寫的句子，其中詞語使用不合適的一句是（）A．這件事我無能為力，你還是另請(qǐng)高明吧! B．島上的鳥兒成千上萬，飛起來遮天蔽日。 C．上課時(shí)，我們要驚天動(dòng)地的、這樣才能把學(xué)習(xí)搞上去。6．（3分）軒軒給下面詞語歸類，其中有一個(gè)詞語與其他兩個(gè)不同類型的那一組詞語是（）A．焦躁不安心急如焚空空如也 B．車水馬龍高樓大廈燈火輝煌 C．鑿壁偷光手不釋卷囊螢夜讀7．（3分）在詩詞默寫比賽中，張銘同學(xué)因有一項(xiàng)有錯(cuò)誤導(dǎo)致不能晉級(jí)。錯(cuò)誤的那一項(xiàng)是（）A．“日長籬落無人過”下一句“惟有蜻蜓蛺蝶飛” B．“醉里吳音相媚好”下一句“白發(fā)誰家翁媼” C．“不要人夸好顏色”下一句“朵朵花開淡墨痕”8．（3分）李麗學(xué)習(xí)了轉(zhuǎn)述，下列是他對(duì)句子“老師對(duì)王小寧說：‘我有事，你組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作。’”的轉(zhuǎn)述，正確的一項(xiàng)是（）A．老師對(duì)王小寧說：“老師有事，叫他們組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作?！?B．老師對(duì)王小寧說，他有事，叫王小寧組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作。 C．老師對(duì)王小寧說，他有事，叫他們組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作9．（3分）下列語段和“春天的早晨，怎樣的可愛呢！融洽的風(fēng)，飄揚(yáng)的衣袖，靜悄的心情?！钡木涫较嗤囊豁?xiàng)是（）A．湛藍(lán)的天空，白云朵朵，鳥兒成群，微風(fēng)習(xí)習(xí)。 B．美麗的公園，多么的可愛??！粉紅的桃花，鮮艷的牡丹，雪白的海棠，多么讓人陶醉。 C．熱鬧的操場，有的學(xué)生在踢足球，有的學(xué)生在打籃球，還有的學(xué)生在跳繩。10．（3分）關(guān)于冒號(hào)的用法，下列不正確的一項(xiàng)是（）A．今天的晚會(huì)有如下節(jié)目：舞蹈、獨(dú)唱、二重唱、相聲和雜技。 B．有學(xué)者將中國建筑歷史的研究分為三個(gè)階段：第一個(gè)階段可以稱為文獻(xiàn)考古階段；第二個(gè)階段是實(shí)物考古階段；第三個(gè)階段，是對(duì)建筑之詮釋階段。 C．現(xiàn)實(shí)與經(jīng)驗(yàn)表明，科學(xué)技術(shù)可以轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力：并且是第一生產(chǎn)力。11．（3分）關(guān)于下面畫線的名言、警句的說法，不合適的是（）A．“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”告訴我們，如來想博覽葉書、見識(shí)豐富，勤奮是唯一的途徑；如果想要在無邊無際的知識(shí)海洋里遨游，下定決心和堅(jiān)定前行是成功的關(guān)鍵。 B．“不怨天，不尤人”告訴我們，不能抱怨天，只能責(zé)怪人。 C．“勝人者有力，自勝者強(qiáng)”意思是說能戰(zhàn)勝別人的人是有力量的，能戰(zhàn)勝自己的人才是真正的強(qiáng)者。三、填空題。12．（3分）根據(jù)積累完成填空。（1）俗語說：讀書要趁早。年少的時(shí)候不知道勤奮刻苦的學(xué)習(xí)，到老了才知道讀書晚了。這讓我們想起名言“，。”同時(shí)警句“，”也告誡我們讀一天書就有一天的收獲，但是如果有一天沒讀書就會(huì)丟失十天的讀書收獲。（2）一年四季都很美，春天里，忽然看到一叢盛開的無主桃花美極了，卻使人不知愛深紅的好，還是淺紅的好。讓我們想起杜甫的詩句“，？”初夏時(shí)節(jié)，《四時(shí)田園雜興》（其二十五）中的詩句“，”描繪了金黃的梅子掛滿枝頭，杏子也變得鮮亮飽滿，出里麥穗揚(yáng)著白花，油菜花差不多落盡正在結(jié)籽的場景。田野里，小孩子奔跑看追趕萸蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花叢中就再也找不到了，正如宋代詩人楊萬里所說：“，?！保?）朱光潛曾經(jīng)說過：“詩和音樂一樣，?！崩畎椎脑娋洹?，”向我們描繪了山中群鳥一只只高飛遠(yuǎn)去，天空中的最后一片白云也悠然飄走的境界。（4）當(dāng)你看到冷雨連夜灑遍吳地江天，清晨送走友人后，獨(dú)自面對(duì)著楚山離愁無限!你會(huì)想起《芙蓉樓送辛漸》中的詩句“，?！彼?、閱讀理解13．請(qǐng)認(rèn)真閱讀選段，然后完成問題。??又是幾千年過去了，那些松脂球成了化石。??海風(fēng)猛烈地吹，澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。??有個(gè)漁民帶著兒子走過海灘。那孩子赤著腳，他踩著了沙里一塊①硬東西，就把它挖了出來。??“爸爸，你看!”他快活地叫起來，“這是什么？”他爸爸接過來，仔細(xì)看了看。??“這是琥珀，孩子?！彼吲d地說，“有兩個(gè)小東西關(guān)在里面呢，一只蒼蠅，一個(gè)蜘蛛。這是很少見的。”??在那塊透明的琥珀里，②兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了?！x自《琥珀》（1）下面兩個(gè)詞分別指的什么？請(qǐng)寫下來。①硬東西：②兩個(gè)小東西：（2）閱讀文中畫橫線的句子，按要求完成問題。①文中的“推測”是什么意思？②為什么“從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細(xì)情形”？（3）閱讀短文，根據(jù)提示填一填。琥珀現(xiàn)在的樣子推測出幾萬年的情況（用自己的話概括）琥珀里有一只蒼蠅，一個(gè)蜘蛛。它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。14．請(qǐng)認(rèn)真閱讀牽?；??①手種牽?；ǎ舆B有三四年了，水門汀地沒法下種，種在十來個(gè)瓦盆里。泥是今年又明年反復(fù)用著的，無從取得新的泥來加入，曾與鐵路軌道旁種地的那個(gè)北方人商量，愿出錢向他買一點(diǎn)兒，他不肯。??②從城隍廟的花店里買了一包過磷酸骨粉，攙和在每一盆泥里，這算代替了新泥。??③瓦盆排列在墻腳，從墻頭垂下十條麻線，每兩條距離七八寸，讓牽牛的藤蔓纏繞上去。這是今年的新計(jì)劃，往年是把瓦盆擺在三尺光景高的木架子上的。這樣，藤蔓很容易爬到了墻頭；隨后長出來的互相糾纏著，因自身的重量倒垂下來，但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起，向上伸，與別組的嫩條糾纏，待不勝重量時(shí)重演那老把戲；因此墻頭往往堆積著繁密的葉和花，與墻腰的部分不相稱。今年從墻腳爬起，沿墻多了三尺光景的路程，或者會(huì)好一點(diǎn)兒；而且，這就將有一垛完全是葉和花的墻。??④【A】藤蔓從兩瓣子葉中間引伸出來以后，不到一個(gè)月功夫，爬得最快的幾株將要齊墻頭了，每一個(gè)葉柄處生一個(gè)花蕾，像谷粒那么大，便轉(zhuǎn)黃萎去。據(jù)幾年來的經(jīng)驗(yàn)，知道起頭的一批花蕾是開不出來的；到后來發(fā)育更見旺盛，新的葉蔓比近根部的肥大，那時(shí)的花蕾才開得成。??⑤今年的葉格外綠，綠得鮮明；又格外厚，仿佛絲絨剪成的。這自然是過磷酸骨粉的功效，他日花開，可以推知將比往年的盛大。??⑥但興趣并不專在看花，種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在，早上才起，工畢回來，不覺總要在那里小立一會(huì)兒?！綛】那藤蔓纏著麻線卷上去，嫩綠的頭看似靜止的，并不動(dòng)彈實(shí)際卻無時(shí)不回旋向上，在先朝這邊，停一歇再看，它便朝那邊了.前一晚只是綠豆般大一粒嫩頭，早起看時(shí)，便已透出二三寸長的新條，綴一兩張長滿細(xì)白絨毛的小葉子，葉柄處是僅能辨認(rèn)形狀的小花蕾，而末梢又有了綠豆般大一粒嫩頭。有時(shí)認(rèn)著墻上斑駁痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑剝痕之上；好努力的一夜功夫!“生之力”不可得見；在這樣小立靜觀的當(dāng)兒，卻默契了“生之力”了。漸漸地，渾忘意想，復(fù)何言說，只呆對(duì)著這一墻綠葉。??⑦即使沒有花，興趣未嘗短少；何況他日花開，將比往年盛大呢?！?jié)選自《葉圣陶散文》（1）寫出下列詞語的近義詞。格外——漸漸——（2）聯(lián)系上下文，說說“老把戲”指的是什么。（3）閱讀短文，作者圍繞著花寫了三方面的內(nèi)容。請(qǐng)用小標(biāo)題的形式概括。（一）（二）（三）（4）文中的【A】【B】兩處畫線句子都表現(xiàn)了牽?；ǖ摹吧Α?，請(qǐng)任選一處作批注。批注【A】：批注【B】：（5）你從文中哪些地方看出來作者對(duì)牽?；ǖ南矏郏空?qǐng)簡要概括。（6）讀了短文，從文中你體會(huì)到了作者怎樣的情感？五、表達(dá)創(chuàng)作15．輕松習(xí)作。??同學(xué)們，在你的成長道路上是否學(xué)會(huì)了很多事情？有的學(xué)會(huì)了洗衣服，有的學(xué)會(huì)了騎自行車，還有的學(xué)會(huì)了做飯……你學(xué)會(huì)了什么？中間遇到了什么困難？你是怎樣克服的？或者有哪些有趣的經(jīng)歷？你的心情有哪些變化？仔細(xì)回想，寫一篇作文。??要求：題目自擬，書寫工整，事情過程寫具體，注意順序。

2022-2023學(xué)年廣東省深圳市龍崗區(qū)四年級(jí)（下）期末語文試卷參考答案與試題解析一、傾聽思考1．（3分）請(qǐng)認(rèn)真聽錄音兩遍，然后完成下列單項(xiàng)選擇題。（1）下列最適合做材料題目的是略A.游樂山B.游樂山大佛C.游青衣江（2）錄音中作者沒有游覽的景點(diǎn)是略A.樂山大佛B(yǎng).烏龍山C.岷江（3）根據(jù)錄音內(nèi)容，作者的游覽順序是略A.樂山大佛→烏龍山→青衣江、岷江、大渡河三江匯合口→凌云山→樂山城B.樂山城→青衣江、岷江、大渡河三江匯合口→烏龍山→凌云山→樂山大佛C.樂山城→樂山大佛→烏龍山→青衣江、岷江、大渡河三江匯合口→凌云山（4）下列關(guān)于錄音內(nèi)容說法不正確的一項(xiàng)是略A.烏龍寺香火很盛，燒香拜佛者絡(luò)繹不絕。B.凌云山上有個(gè)烏龍寺。C.烏龍山四面環(huán)水，孤峰兀立，山上樹木繁茂，翠竹成蔭。（5）根據(jù)錄音材料，下列推斷不正確的一項(xiàng)是略A.我國還有其它的石刻大佛。B.我國古代勞動(dòng)人民的技藝非常高超。C.樂山大佛是中國第二大石刻勒坐像.【分析】略【解答】略【點(diǎn)評(píng)】略二、知識(shí)積累2．（3分）注音完全正確的一組是（）A．陡峭（dǒu）窺視（guī）炫耀（xuàn） B．摧殘（cuī）花絮（xù）葷菜（hūn） C．硫磺（liú）祈福（qǐ）囑咐（shǔ）【分析】本題考查字音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘獯稹緼.有誤，“窺視”的“窺”應(yīng)讀“kuī”，指暗中察看。B.正確。C.有誤，“祈福”的“祈”應(yīng)讀“qí”，指請(qǐng)求；希望?！皣诟馈钡摹皣凇睉?yīng)讀“zhǔ”，指告訴對(duì)方記住該做什么，不該做什么；該怎樣做，不該怎樣做。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。3．（3分）李虹給多音字注音，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．孫悟空沖（chōng）著天空，一個(gè)筋斗云，沖（chòng）上云霄。 B．他的辦事效率（lǜ）很高，為大家做了表率（shuài）。 C．看著他勉強(qiáng)（qiǎng）的笑容，我知道強(qiáng)（qiáng）扭的瓜不甜。【分析】本題考查字音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。【解答】A.有誤，沖：多音字，讀“chōng”時(shí)，指用水或酒澆注，水撞擊。讀“chòng”時(shí)，指對(duì)著，向著。根據(jù)字義，結(jié)合語境應(yīng)依次讀：chòng、chōng。B、C均正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。4．（3分）四（1）班舉行詞語聽寫比賽，下面三位同學(xué)聽寫的詞語，書寫完全正確的是（）A．午餐息蓋墨綠銷滅 B．蝙幅膨脹警戒發(fā)楞 C．孵化譬如窟窿臉頰【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可?！窘獯稹緼.有誤，膝蓋：大腿與小腿相連處的外部關(guān)節(jié)。因此，“息蓋”應(yīng)是“膝蓋”。消滅：除掉；滅掉。因此，“銷滅”應(yīng)是“消滅”。B.有誤，蝙蝠：泛指所有屬于翼手目的許多種哺乳動(dòng)物，前肢已變化為翼，夜間在空中飛翔，吃蚊、蛾等昆蟲，也有少數(shù)食果或吸食其他動(dòng)物的血，靠本身發(fā)出的超聲波來引導(dǎo)飛行。因此，“蝙幅”應(yīng)是“蝙蝠”。發(fā)愣：發(fā)呆，愣神兒。因此，“發(fā)楞”應(yīng)是“發(fā)愣”。C.正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。5．（3分）宇軒用加點(diǎn)的詞語寫的句子，其中詞語使用不合適的一句是（）A．這件事我無能為力，你還是另請(qǐng)高明吧! B．島上的鳥兒成千上萬，飛起來遮天蔽日。 C．上課時(shí)，我們要驚天動(dòng)地的、這樣才能把學(xué)習(xí)搞上去?！痉治觥勘绢}考查成語運(yùn)用。完成此類題目不難，結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)的資料?！窘獯稹緼、B正確。C.有誤，驚天動(dòng)地：形容事業(yè)偉大或事情影響極大。與語境不符。故選C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語的理解。完成此類題目不難，結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)的資料。6．（3分）軒軒給下面詞語歸類，其中有一個(gè)詞語與其他兩個(gè)不同類型的那一組詞語是（）A．焦躁不安心急如焚空空如也 B．車水馬龍高樓大廈燈火輝煌 C．鑿壁偷光手不釋卷囊螢夜讀【分析】本題考查了學(xué)生進(jìn)行詞語分類的能力，完成時(shí)要注意分析所給詞語在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感情色彩等方面的特點(diǎn)，然后分類?！窘獯稹緼.有誤，“焦躁不安、心急如焚”是描寫心情著急的，“”空空如也”是形容沒有東西的；B.正確，都是描寫城市的詞語；C.正確，都是描寫勤奮好學(xué)的詞語。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵是根據(jù)所給詞語的特點(diǎn)確定好分類標(biāo)準(zhǔn)后再進(jìn)行分類。7．（3分）在詩詞默寫比賽中，張銘同學(xué)因有一項(xiàng)有錯(cuò)誤導(dǎo)致不能晉級(jí)。錯(cuò)誤的那一項(xiàng)是（）A．“日長籬落無人過”下一句“惟有蜻蜓蛺蝶飛” B．“醉里吳音相媚好”下一句“白發(fā)誰家翁媼” C．“不要人夸好顏色”下一句“朵朵花開淡墨痕”【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。錯(cuò)別字主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，仔細(xì)辨析各項(xiàng)中漢字，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義辨析判斷?！窘獯稹緼B正確。C.有誤，“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”出自元代王冕《墨梅》。故選C?！军c(diǎn)評(píng)】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。8．（3分）李麗學(xué)習(xí)了轉(zhuǎn)述，下列是他對(duì)句子“老師對(duì)王小寧說：‘我有事，你組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作?！钡霓D(zhuǎn)述，正確的一項(xiàng)是（）A．老師對(duì)王小寧說：“老師有事，叫他們組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作?！?B．老師對(duì)王小寧說，他有事，叫王小寧組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作。 C．老師對(duì)王小寧說，他有事，叫他們組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作【分析】考查了語句改寫。作答此類題要求我們掌握各種句式的基本特點(diǎn)，明確題目要求，然后進(jìn)行改寫?！窘獯稹烤渥印袄蠋煂?duì)王小寧說：‘我有事，你組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作?！钡霓D(zhuǎn)述句可為：將“說”后的冒號(hào)改為逗號(hào)，引號(hào)去掉，“我”改為“他”，“你”改為“叫王小寧”即可。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點(diǎn)。9．（3分）下列語段和“春天的早晨，怎樣的可愛呢！融洽的風(fēng)，飄揚(yáng)的衣袖，靜悄的心情?！钡木涫较嗤囊豁?xiàng)是（）A．湛藍(lán)的天空，白云朵朵，鳥兒成群，微風(fēng)習(xí)習(xí)。 B．美麗的公園，多么的可愛?。》奂t的桃花，鮮艷的牡丹，雪白的海棠，多么讓人陶醉。 C．熱鬧的操場，有的學(xué)生在踢足球，有的學(xué)生在打籃球，還有的學(xué)生在跳繩?！痉治觥勘绢}考查句式。句式也是根據(jù)結(jié)構(gòu)分出的類名，和句型一樣。不同的是，句型是根據(jù)全句特點(diǎn)分出的上位類名，句式是根據(jù)句子的局部特點(diǎn)分出的下位類名。【解答】觀察例句“春天的早晨，怎樣的可愛呢！融洽的風(fēng)，飄揚(yáng)的衣袖，靜悄的心情”，第一句贊美“春天的早晨可愛”，第二句具體描述“可愛”的表現(xiàn)。分析選項(xiàng)，只有B項(xiàng)與例句的句式相同。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】幾種常用句式：1.主謂句2.“把”字句3.“被”字句4.連謂句5.兼語句6.雙賓句7.存現(xiàn)句10．（3分）關(guān)于冒號(hào)的用法，下列不正確的一項(xiàng)是（）A．今天的晚會(huì)有如下節(jié)目：舞蹈、獨(dú)唱、二重唱、相聲和雜技。 B．有學(xué)者將中國建筑歷史的研究分為三個(gè)階段：第一個(gè)階段可以稱為文獻(xiàn)考古階段；第二個(gè)階段是實(shí)物考古階段；第三個(gè)階段，是對(duì)建筑之詮釋階段。 C．現(xiàn)實(shí)與經(jīng)驗(yàn)表明，科學(xué)技術(shù)可以轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力：并且是第一生產(chǎn)力。【分析】考查冒號(hào)的用法。冒號(hào)是行文中常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之一。通常表示提示語后的停頓或表示提示下文或總括上文。【解答】A、B正確。C.錯(cuò)誤。根據(jù)冒號(hào)的作用，句中的冒號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)該為逗號(hào)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】冒號(hào)幾個(gè)常見用法：①用在稱呼語的后面，表示提起下文。②用在“說”“想”、“是”、“證明”、“宣布”、“例如“、“如下“等詞語的后邊，表示提示下文。③用在總結(jié)性話語的后邊，表示引起下文的分說。11．（3分）關(guān)于下面畫線的名言、警句的說法，不合適的是（）A．“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”告訴我們，如來想博覽葉書、見識(shí)豐富，勤奮是唯一的途徑；如果想要在無邊無際的知識(shí)海洋里遨游，下定決心和堅(jiān)定前行是成功的關(guān)鍵。 B．“不怨天，不尤人”告訴我們，不能抱怨天，只能責(zé)怪人。 C．“勝人者有力，自勝者強(qiáng)”意思是說能戰(zhàn)勝別人的人是有力量的，能戰(zhàn)勝自己的人才是真正的強(qiáng)者?！痉治觥靠疾榱嗣跃涞姆e累。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳?！窘獯稹緼、C合適。B.不合適，不怨天，不尤人：指不抱怨天，不責(zé)怪人。告訴我們，不能抱怨天，不能責(zé)怪人。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】名言警句是語言藝術(shù)中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們?cè)诜磸?fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵(lì)、鞭策自己的座右銘。三、填空題。12．（3分）根據(jù)積累完成填空。（1）俗語說：讀書要趁早。年少的時(shí)候不知道勤奮刻苦的學(xué)習(xí)，到老了才知道讀書晚了。這讓我們想起名言“少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲。”同時(shí)警句“一日讀書一日功，一日不讀十日空”也告誡我們讀一天書就有一天的收獲，但是如果有一天沒讀書就會(huì)丟失十天的讀書收獲。（2）一年四季都很美，春天里，忽然看到一叢盛開的無主桃花美極了，卻使人不知愛深紅的好，還是淺紅的好。讓我們想起杜甫的詩句“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？”初夏時(shí)節(jié)，《四時(shí)田園雜興》（其二十五）中的詩句“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”描繪了金黃的梅子掛滿枝頭，杏子也變得鮮亮飽滿，出里麥穗揚(yáng)著白花，油菜花差不多落盡正在結(jié)籽的場景。田野里，小孩子奔跑看追趕萸蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花叢中就再也找不到了，正如宋代詩人楊萬里所說：“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！保?）朱光潛曾經(jīng)說過：“詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏?！崩畎椎脑娋洹氨婙B高飛盡，孤云獨(dú)去閑”向我們描繪了山中群鳥一只只高飛遠(yuǎn)去，天空中的最后一片白云也悠然飄走的境界。（4）當(dāng)你看到冷雨連夜灑遍吳地江天，清晨送走友人后，獨(dú)自面對(duì)著楚山離愁無限!你會(huì)想起《芙蓉樓送辛漸》中的詩句“寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?！薄痉治觥靠疾榱斯旁娢哪瑢憽⒚跃?、諺語俗語及慣用語。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳?！窘獯稹浚?）考查諺語。少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲：少年時(shí)不懂得刻苦學(xué)習(xí)，老了才后悔，到那時(shí)再奮發(fā)讀書就太遲了。一日讀書一日功，一日不讀十日空：讀一天書就下一天的功夫，有一天的收獲，但如果有一天沒讀書就會(huì)丟掉十天讀書的收獲。強(qiáng)調(diào)讀書是一個(gè)連續(xù)的過程，天天都要學(xué)習(xí)。（2）考查古詩文默寫。“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”出自杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》，全詩為：黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”出自范成大的《四時(shí)田園雜興（其二十五）》，全詩為：梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛?！皟和弊咦伏S蝶，飛入菜花無處尋”出自楊萬里的《宿新市徐公店》，全詩為：籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。（3）考查名言警句、古詩文默寫。朱光潛曾經(jīng)說過：“詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏”是朱光潛的名句，意思是：詩歌與音樂一樣，都需要節(jié)奏感和韻律美，我們可以在詩歌節(jié)奏、聲調(diào)的跌宕起伏中體驗(yàn)到它的音樂美?！氨婙B高飛盡，孤云獨(dú)去閑”出自李白的《獨(dú)坐敬亭山》，全詩為：眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。（4）考查古詩文默寫。出自王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》，全詩為：寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。故答案為：（1）少年不知勤學(xué)苦老來方知讀書遲一日讀書一日功一日不讀十日空；（2）桃花一簇開無主可愛深紅愛淺紅梅子金黃杏子肥麥花雪白菜花稀兒童急走追黃蝶飛入菜花無處尋；（3）生命全在節(jié)奏眾鳥高飛盡孤云獨(dú)去閑；（4）寒雨連江夜入?yún)瞧矫魉涂统焦??！军c(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語文素養(yǎng)。四、閱讀理解13．請(qǐng)認(rèn)真閱讀選段，然后完成問題。??又是幾千年過去了，那些松脂球成了化石。??海風(fēng)猛烈地吹，澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。??有個(gè)漁民帶著兒子走過海灘。那孩子赤著腳，他踩著了沙里一塊①硬東西，就把它挖了出來。??“爸爸，你看!”他快活地叫起來，“這是什么？”他爸爸接過來，仔細(xì)看了看。??“這是琥珀，孩子。”他高興地說，“有兩個(gè)小東西關(guān)在里面呢，一只蒼蠅，一個(gè)蜘蛛。這是很少見的?！??在那塊透明的琥珀里，②兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了?！x自《琥珀》（1）下面兩個(gè)詞分別指的什么？請(qǐng)寫下來。①硬東西：琥珀。②兩個(gè)小東西：琥珀里的蒼蠅、蜘蛛。（2）閱讀文中畫橫線的句子，按要求完成問題。①文中的“推測”是什么意思？根據(jù)已經(jīng)知道的事情來推想不知道的事情。②為什么“從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細(xì)情形”？琥珀可以將幾萬甚至幾千萬年前的生命完整呈現(xiàn)。因此可以通過琥珀，推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細(xì)情形。（3）閱讀短文，根據(jù)提示填一填。琥珀現(xiàn)在的樣子推測出幾萬年的情況（用自己的話概括）琥珀里有一只蒼蠅，一個(gè)蜘蛛。一個(gè)蜘蛛有蛛絲纏住了一只蒼蠅。它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。一滴黏稠的松脂包裹住了蜘蛛、蒼蠅，它們奮力掙扎，可無法逃脫?！痉治觥空Z段選自《琥珀》。課文是一篇極富情趣、引人遐想的科學(xué)小品文，通過想象，以生動(dòng)有趣的語言具體記敘了琥珀的形成過程，使學(xué)生初步了解化石的相關(guān)科學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣?！窘獯稹浚?）考查了對(duì)詞語的理解。聯(lián)系上下文理解，①從“他踩著了沙里一塊硬東西，就把它挖了出來”“這是琥珀，孩子”可知，硬東西：指琥珀。②從“有兩個(gè)小東西關(guān)在里面呢，一只蒼蠅，一個(gè)蜘蛛。這是很少見的”可知，兩個(gè)小東西：指琥珀里的蒼蠅、蜘蛛。（2）考查了對(duì)詞語及選文內(nèi)容的理解。①推測：根據(jù)已經(jīng)知道的事情來推想不知道的事情。從“又是幾千年過去了，那些松脂球成了化石”等可知，琥珀可以將幾萬甚至幾千萬年前的生命完整呈現(xiàn)。因此可以通過琥珀，推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細(xì)情形。（3）考查了想象能力。結(jié)合選文內(nèi)容理解，根據(jù)“琥珀里有一只蒼蠅，一個(gè)蜘蛛”推測出幾萬年前一個(gè)蜘蛛有蛛絲纏住了一只蒼蠅。根據(jù)“它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)”推測出幾萬年前一滴黏稠的松脂包裹住了蜘蛛、蒼蠅，它們奮力掙扎，可無法逃脫。故答案為：（1）①琥珀。②琥珀里的蒼蠅、蜘蛛。（2）①根據(jù)已經(jīng)知道的事情來推想不知道的事情。②琥珀可以將幾萬甚至幾千萬年前的生命完整呈現(xiàn)。因此可以通過琥珀，推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細(xì)情形。（3）一個(gè)蜘蛛有蛛絲纏住了一只蒼蠅。一滴黏稠的松脂包裹住了蜘蛛、蒼蠅，它們奮力掙扎，可無法逃脫?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。14．請(qǐng)認(rèn)真閱讀牽牛花??①手種牽?；?，接連有三四年了，水門汀地沒法下種，種在十來個(gè)瓦盆里。泥是今年又明年反復(fù)用著的，無從取得新的泥來加入，曾與鐵路軌道旁種地的那個(gè)北方人商量，愿出錢向他買一點(diǎn)兒，他不肯。??②從城隍廟的花店里買了一包過磷酸骨粉，攙和在每一盆泥里，這算代替了新泥。??③瓦盆排列在墻腳，從墻頭垂下十條麻線，每兩條距離七八寸，讓牽牛的藤蔓纏繞上去。這是今年的新計(jì)劃，往年是把瓦盆擺在三尺光景高的木架子上的。這樣，藤蔓很容易爬到了墻頭；隨后長出來的互相糾纏著，因自身的重量倒垂下來，但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起，向上伸，與別組的嫩條糾纏，待不勝重量時(shí)重演那老把戲；因此墻頭往往堆積著繁密的葉和花，與墻腰的部分不相稱。今年從墻腳爬起，沿墻多了三尺光景的路程，或者會(huì)好一點(diǎn)兒；而且，這就將有一垛完全是葉和花的墻。??④【A】藤蔓從兩瓣子葉中間引伸出來以后，不到一個(gè)月功夫，爬得最快的幾株將要齊墻頭了，每一個(gè)葉柄處生一個(gè)花蕾，像谷粒那么大，便轉(zhuǎn)黃萎去。據(jù)幾年來的經(jīng)驗(yàn)，知道起頭的一批花蕾是開不出來的；到后來發(fā)育更見旺盛，新的葉蔓比近根部的肥大，那時(shí)的花蕾才開得成。??⑤今年的葉格外綠，綠得鮮明；又格外厚，仿佛絲絨剪成的。這自然是過磷酸骨粉的功效，他日花開，可以推知將比往年的盛大。??⑥但興趣并不專在看花，種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在，早上才起，工畢回來，不覺總要在那里小立一會(huì)兒?！綛】那藤蔓纏著麻線卷上去，嫩綠的頭看似靜止的，并不動(dòng)彈實(shí)際卻無時(shí)不回旋向上，在先朝這邊，停一歇再看，它便朝那邊了.前一晚只是綠豆般大一粒嫩頭，早起看時(shí)，便已透出二三寸長的新條，綴一兩張長滿細(xì)白絨毛的小葉子，葉柄處是僅能辨認(rèn)形狀的小花蕾，而末梢又有了綠豆般大一粒嫩頭。有時(shí)認(rèn)著墻上斑駁痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑剝痕之上；好努力的一夜功夫!“生之力”不可得見；在這樣小立靜觀的當(dāng)兒，卻默契了“生之力”了。漸漸地，渾忘意想，復(fù)何言說，只呆對(duì)著這一墻綠葉。??⑦即使沒有花，興趣未嘗短少；何況他日花開，將比往年盛大呢?！?jié)選自《葉圣陶散文》（1）寫出下列詞語的近義詞。格外——特別漸漸——慢慢（2）聯(lián)系上下文，說說“老把戲”指的是什么。蔓很容易爬到了墻頭；隨后長出來的互相糾纏著，因自身的重量倒垂下來，但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起，向上伸，與別組的嫩條糾纏。（3）閱讀短文，作者圍繞著花寫了三方面的內(nèi)容。請(qǐng)用小標(biāo)題的形式概括。（一）為牽?；ㄙI骨粉（二）制作架子（三）靜待花開（4）文中的【A】【B】兩處畫線句子都表現(xiàn)了牽?；ǖ摹吧Α?，請(qǐng)任選一處作批注。批注【A】：簡潔、有力地描寫了牽?；ㄌ俾纳L過程，表現(xiàn)了牽牛花的旺盛“生之力”。批注【B】：通過細(xì)節(jié)描寫，細(xì)致地描寫了牽?；ㄌ俾纳L過程，表現(xiàn)了牽牛花的努力生長“生之力”。（5）你從文中哪些地方看出來作者對(duì)牽?；ǖ南矏?？請(qǐng)簡要概括。尋找新泥，悉心照料；制作架子，期待開花；每日觀賞，寄托心情。（6）讀了短文，從文中你體會(huì)到了作者怎樣的情感？作者對(duì)牽?；ǚ浅Ｏ矏?，在為種花而尋找新泥，辛苦的制作花架的過程中，也享受到了快樂，感悟到很多的道理。【分析】本語段節(jié)選自葉圣陶的《牽?；ā罚ㄟ^記敘作者為牽?；ㄙI骨粉、制作架子以及靜待花開，表現(xiàn)了作者對(duì)牽?；ǖ南矏壑??！窘獯稹浚?）考查近義詞。格外：特別，異乎尋常。近義詞為“特別”。漸漸：表示程度或數(shù)量的逐步增減。近義詞為“慢慢”。（2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。結(jié)合“這是今年的新計(jì)劃，往年是把瓦盆擺在三尺光景高的木架子上的。這樣，藤蔓很容易爬到了墻頭；隨后長出來的互相糾纏著，因自身的重量倒垂下來，但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起，向上伸，與別組的嫩條糾纏，待不勝重量時(shí)重演.那老把戲?？芍袄习褢颉笔侵浮奥苋菀着赖搅藟︻^；隨后長出來的互相糾纏著，因自身的重量倒垂下來，但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起，向上伸，與別組的嫩條糾纏?！保?）考查概括短文內(nèi)容。本語段通過記敘作者為牽?；ㄙI骨粉、制作架子以及靜待花開，表現(xiàn)了作者對(duì)牽?；ǖ南矏壑?。故短文三方面的內(nèi)容用小標(biāo)題概括為；牽?；ㄙI骨粉、制作架子、靜待花開。（4）考查做批注?？梢詮馁p析語言特色（如修辭生動(dòng)、動(dòng)詞準(zhǔn)確、修飾語精當(dāng)、哲理深刻……）入手評(píng)點(diǎn)句子，做批注。如：批注【A】：簡潔、有力地描寫了牽?；ㄌ俾纳L過程，表現(xiàn)了牽?；ǖ耐ⅰ吧Α?。批注【B】：通過細(xì)節(jié)描寫，細(xì)致地描寫了牽?；ㄌ俾纳L過程，表現(xiàn)了牽?；ǖ呐ιL“生之力”。（5）考查短文內(nèi)容的理解概括。解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文，通過閱讀可知，從以下幾個(gè)方面可可以看出作者對(duì)牽?；ǚ浅巯В悍N在十來個(gè)瓦盆里，無從取得新的泥來加入，便從城隍廟的花店里買了一包過磷酸骨粉，攙和在每一盆泥里，這算代替了新泥。即：尋找新泥，悉心照料。.瓦盆排列在墻腳，從墻頭垂下十條麻線，每兩條距離七八寸，讓牽牛的藤蔓纏繞上去。這是今年的新計(jì)劃。即：制作架子，期待開花。但興趣并不專在看花，種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在，早上才起，工畢回來，不覺總要在那里小立一會(huì)兒。即：每日觀賞，寄托心情。（6）考查人物思想感