【分層單元卷】2023-2024學(xué)年秋季人教初中部編版語文9年級上冊第3單元·A基礎(chǔ)測試

【分層單元卷】部編版語文9年級上冊第3單元·A基礎(chǔ)測試時間：120分鐘滿分：120分班級__________姓名__________得分__________一、選擇題(共16分)1．(本題2分)下列加點(diǎn)字的注音和字形完全正確的一項是（

）A．爛柯（kē）

碧溪（xī）

空吟（yín）B．側(cè)畔（pàn）

歧路（qí）

宮闕（quē）C．太行（háng）

蟬娟（chán）

投箸（zhù）D．綺戶（qí）

金樽（zūn）

瓊樓（qióng）2．(本題2分)下列詞語中沒有錯別字的一項是（

）A．錦鱗

繁陰

政通人和

橫無際崖B．波瀾

蒼顏

泉香酒冽

檣傾楫摧C．皓月

歧路

朝暉夕陰

心曠神怡D．林霏

側(cè)畔

靜影沉壁

憂讒畏譏3．(本題2分)下列句子翻譯有誤的一項是（

）A．望之蔚然而深秀者，瑯琊也。譯文：一眼望去，樹木茂盛又幽深秀麗的，是瑯琊山。B．野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。譯文：發(fā)現(xiàn)了野花，有一股清淡的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成濃郁的綠蔭。C．醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。譯文：醉翁的情趣不在酒上，而在山水美景中。D．人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。譯文：人們只知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以游人的快樂為快樂。4．(本題2分)下列對詩歌的賞析有誤的一項是（

）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。A．詩的開頭回首往事，抒發(fā)感慨。“凄涼地”和“棄置身”集中表現(xiàn)了詩人對自己長期被朝廷冷落的痛苦和不滿。B．詩歌運(yùn)用“聞笛賦”“爛柯人”兩個典故，暗示詩人被貶時間長，表達(dá)了詩人對歲月流逝、人事變遷的感慨。C．頸聯(lián)借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊(yùn)含著深刻的哲理：舊事物必將消逝，新事物必將發(fā)展起來。D．尾聯(lián)點(diǎn)明主旨，詩人用“長精神”鼓勵朋友，表達(dá)了他對友人的感謝、關(guān)懷之情，同時也體現(xiàn)出他借酒消愁的生活態(tài)度。5．(本題2分)下面加點(diǎn)的詞解釋完全正確的一項是（

）A．珍羞（害羞）

不勝寒（經(jīng)受不?。?B．直萬錢（直接）

冰塞川（堵塞）C．濟(jì)滄海（渡）

棄置身（丟棄，放在一邊） D．萬木春（春天）

把酒（執(zhí)，持）6．(本題2分)下列句子中朗讀停頓有誤的一項是（

）A．長風(fēng)破浪/會有時，直掛云帆/濟(jì)滄海。 B．巴山楚水/凄涼地，二十三年/棄置身。C．不/應(yīng)有恨，何事/長向/別時/圓？ D．人/有悲歡離合，月/有陰晴圓缺。7．(本題2分)下列句子中，加點(diǎn)詞語的古今詞義沒有變化的一項是（

）A．沙鷗翔集 B．至若春和景明C．寵辱偕忘 D．微斯人，吾誰與歸8．(本題2分)下列句子沒有語病的一項是（

）A．范仲淹因為少時曾就讀于洞庭湖畔，所以沒有親身登臨過岳陽樓，何以僅憑一幅圖畫就以如椽大筆寫下千古奇文？B．岳陽樓汴河街春節(jié)廟會被湖南省文化廳列為全省十三家春節(jié)特色文化地區(qū)。C．蘇軾被嫉妒他的小人所陷害，屢屢被發(fā)配到遠(yuǎn)離京城的地方，但他所到之處，皆有鮮花為他盛開、清風(fēng)為他送來。D．據(jù)天平山風(fēng)景名勝區(qū)管理處工作人員介紹，此次春祭大典也是范仲淹第五屆文化旅游節(jié)的一部分。二、基礎(chǔ)知識綜合(共12分)9．(本題6分)閱讀下面的文字，完成下面題目。歡樂是人生的驛站痛苦是生命的航程我知道當(dāng)你心絮沉重的時候最好的禮物是送你一片寧靜的天空你會迷惘也會清醒當(dāng)夜幕低落的時候你會感受到有一雙溫暖的眼睛我知道當(dāng)你拭干面頰上的淚水你會燦然一笑那時，我會輕輕對你說走吧你看huái花正香月色正明——汪國真《我知道》（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。驛站()

面頰()

huái()花（2）詩中有錯別字的一個詞語是“___________”，這個詞語的正確寫法是“___________”。（3）“迷惘”在詩中的意思是___________；“燦然”中，“燦”的意思是___________。（4）畫線詩句運(yùn)用了___________和___________的修辭手法。10．(本題6分)閱讀下面文字，根據(jù)平時積累，按要求答題。慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。(1)用現(xiàn)代漢語解釋句中的加點(diǎn)詞。越()

乃()

制()

屬()(2)下面關(guān)于“謫”的文化文學(xué)常識闡述正確的一項是（

）A．“謫”指的是降職并調(diào)到邊遠(yuǎn)地方做官。如滕子京、范仲淹。B．“謫”與“遷”的概念是一樣的。如韓愈左遷藍(lán)關(guān)，就是被貶謫到潮州去。C．中國古代文人往往在被貶謫時，在文學(xué)創(chuàng)作上收獲最豐。如柳宗元、杜甫。D．有很多人們熟知的詩人，都有過被貶謫的經(jīng)歷。如李白，就因之被稱為“謫仙人”。三、對比閱讀(共15分)(本題15分)閱讀下文，完成小題?！炯住凯h(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。（節(jié)選自《醉翁亭記》）【乙】凡八百里，始得靈壁張氏之園于汴之陽①。其外修竹森然以高，喬木蔚然以深，其中因汴之余浸②，以為池；取山之怪石，以為巖卓③。蒲葦蓮芡，有江湖之思；椅桐檢柏，有山林之氣；奇花美草，有京洛之態(tài)；華堂廈屋，有吳蜀之巧。其深可以隱，其富可以養(yǎng)。果蔬可以飽鄰里，魚整筍茹可以饋四方之客。（節(jié)選自《靈壁張氏園亭記》）【注釋】①靈壁：即今安徽靈壁縣。張氏之園：為宋仁宗時殿中丞張次立的莊園。汴（biàn）：汴水。②余浸：支流。③巖阜：假山。④芡（giàn）：水生植物。11．(3分)解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（1）醉翁之意不在酒（2）其外修竹森然以高12．(3分)下列選項中對“然”的理解不同的一項是（

）A．望之蔚然而深秀者 B．喬木蓊然以深C．然則北通巫峽 D．頹然乎其間者13．(3分)翻譯下面的句子（1）山水之樂，得之心而寓之酒也（2）其深可以隱，其富可以養(yǎng)。14．(3分)結(jié)合【甲】文第二段，概括醉翁亭春、秋景色的特點(diǎn)。春：秋：15．(3分)【甲】【乙】兩文都描寫了自然風(fēng)物，說說寄予了作者怎樣的思想感情？四、現(xiàn)代文閱讀(共27分)(本題15分)閱讀《練就古詩文的“童子功”》完成下面小題。練就古詩文的“童子功”①看中國詩詞大會，很多人有這樣的感受：自己腦子里殘存的詩詞記憶好像一下子被激活了。當(dāng)電視屏幕上那些零零散散的字句呈現(xiàn)出來的時候，或許你已記不清詩的作者是誰，也說不出上下句還有些什么內(nèi)容，但那些我們小時候背誦過的詩詞，似乎自然而然地就浮現(xiàn)于腦海。②可見，小時候熟記的古詩文，長大后也很難忘記，即使長時間不用，但只要一提起，與之相關(guān)的記憶便會不由自主地流露出來。這種扎根在腦海深處的詩詞印象，這是浸透在血液之中的古文積淀，這就是“童子功”的厲害之處。因此，我們要從小誦讀古詩文，讓中華傳統(tǒng)文化內(nèi)化于心。③古人云，“，”。想要練就古詩文的“童子功”，必須要多讀多記，才會爛熟于心、出口成章。若是腹內(nèi)草莽，必然不可能口吐蓮花。詩詞大會舞臺上，選手們精彩的表現(xiàn)背后，又何嘗不是他們從小的閱讀背誦和長年的儲存積累！④當(dāng)然，多讀多記不等于死記硬背，理解體會至關(guān)重要。在當(dāng)前古詩文教育中，有些家長只看重孩子背誦的數(shù)量和準(zhǔn)確度，有些老師“考什么就教什么”，這樣的填鴨式灌輸不僅把傳統(tǒng)文化弄得意境全無，也讓學(xué)生們在實際運(yùn)用中“丈二和尚摸不著頭腦”。⑤比如，我們說杜甫的詩歌風(fēng)格是“沉郁頓挫”。許多孩子只記住了這四個字，但究竟什么叫沉郁頓挫、怎么沉郁頓挫的、為什么沉郁頓挫卻一概不知，更不用說再進(jìn)一步去了解杜甫這個人和他背后的時代。某地考試時，出題人出了一首詩：“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼?！泵髅魇琴p心樂事，但學(xué)生總認(rèn)為杜甫就應(yīng)該是沉郁頓挫的，所以強(qiáng)行歪解，硬要把詩意往愁悶失意上引。如此古詩文教育顯然與文化傳承的精神是背道而馳的。⑥古詩文的底子要從小打下，更要常讀常新。古人云，“讀書百遍，其義自見?！彼囊饬x也正在于此。就拿“但愿人長久，千里共嬋娟”一句來說，小時候我們按照表面意思理解，或許只能明白這是蘇軾借月亮表達(dá)對弟弟的思念之情。但若干年后，當(dāng)我們一個人身居異鄉(xiāng)，又恰逢中秋之夜，當(dāng)我們抬頭仰望圓月，心中再次涌現(xiàn)出這句詩時，自然別有一番滋味，對詞的意境和感情的理解也更深了一層。所以，從小打下深厚的古詩文功底會終身受益。⑦當(dāng)我們從小誦讀古詩文、練就“童子功”時，不妨想想我們究竟是為了什么？是為了顯擺炫耀、獲得關(guān)注，為了提高成績、尋求加分，還是為了讓我們獲得審美的體驗，為了讓傳統(tǒng)文化得以血脈相傳？恐怕后者才是我們期待的答案。就個人而言，讀古詩文能讓我們成長在一個美的環(huán)境中，用古雅的方式表達(dá)自己的情感；就民族而言，讀古詩文能讓我們接續(xù)古人的思緒，繼承先人的智慧，讓古今文化互聯(lián)互通，從而建立起作為一個中國人的文化認(rèn)同和自信。⑧中華上下五千年，詩詞歌賦浩如煙海，傳統(tǒng)文化博大精深。讓我們在詩書雅樂的環(huán)境中成長，練就一身古詩文的“童子功”，在我們心中刻下傳統(tǒng)文化的基因，如此，中華文化才有十足的底氣，才能生生不息。16．(3分)選文的中心論點(diǎn)是什么？17．(3分)下列哪一句可以做最恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)填在選文第③段空格上（

）A．讀書破萬卷，下筆如有神。B．問渠哪得清如許，為有源頭活水來。C．書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。D．熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。18．(3分)選文第⑤段運(yùn)用了哪種論證方法？作用是什么？19．(3分)請簡要分析選文第⑥段的論證思路。20．(3分)聯(lián)系生活實際，談?wù)勀闼鶡捑偷墓旁娢摹巴庸Α睂δ愕挠绊憽?本題12分)閱讀下面三則材料，完成下面小題。【材料一】冠狀病毒是一個大型病毒家族，可引起感冒、中東呼吸綜合征（MERS）和嚴(yán)重急性呼吸征（SARS）等較嚴(yán)重疾病。在電子顯微鏡下，冠狀病毒顆粒的表面有許多規(guī)則排列的突起，整個病毒顆粒就像一頂中世紀(jì)帝王的皇冠，因此被命名為“冠狀病毒”。2019年新型冠狀病毒是目前已知的第七種可以感染人的冠狀病毒。）傳播途徑：基于目前的流行病學(xué)調(diào)查，病毒潛伏期一般為3～7天，人群普遍易感。很多野生動物都可能攜帶病原體，成為某些傳染病的傳播媒介，果子貍、蝙蝠、竹鼠、獾等是冠狀病毒的常見宿主。推測本次的新型冠狀病毒自然宿主可能是蝙蝠，但是如何從蝙蝠傳播到人，中間宿主是什么目前還不清楚?！静牧隙拷箲]指我們面對不確定的事情所產(chǎn)生的生理、情緒和行為等方面的應(yīng)激性反應(yīng)。學(xué)業(yè)焦慮往往傾向于將不確定的事情理解為不好的結(jié)果，將未知的影響等同于對自己的威脅，夸大學(xué)業(yè)失敗的可能性。問卷顯示，有79.63%的學(xué)生認(rèn)為疫情對自己的學(xué)業(yè)有影響，47.58%的學(xué)生對自己的學(xué)業(yè)感到焦慮。學(xué)業(yè)焦慮表現(xiàn)為：思維上，出現(xiàn)記憶力減退、注意力下降、做題時猶豫不決的現(xiàn)象[甲]；情緒上，對學(xué)業(yè)擔(dān)心害怕、緊張，自身情緒不穩(wěn)定[乙]；行為上，出現(xiàn)無目的、無效果動作[丙]；生理上，有出汗、頭暈、口干、胸悶、呼吸緊促、肌肉緊張、食欲改變、作息紊亂現(xiàn)象[丁]。產(chǎn)生學(xué)業(yè)焦慮的原因主要有4個：（1）認(rèn)知偏差與錯誤歸因。如線上學(xué)習(xí)遇到了障礙就認(rèn)為是自己不夠聰明，學(xué)不好就認(rèn)為是父母沒有給自己創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境等。（2）不匹配的學(xué)習(xí)動機(jī)與目標(biāo)。很多同學(xué)在設(shè)定目標(biāo)的時候偏離實際，往往過于完美或急于求成，結(jié)采欲速則不達(dá)。（3）意志力薄弱與自信心匱乏。意志力弱的學(xué)生難以將注意力集中在特定對象或活動上，易受客觀因素影響而無法專注學(xué)業(yè)；缺乏信心的學(xué)生常常對自己新模式下的生活與學(xué)習(xí)做悲觀評價，而這樣的負(fù)面評價會導(dǎo)致或加劇學(xué)業(yè)焦慮。（4）親密關(guān)系處理不當(dāng)。疫情期間，學(xué)生與家人的相處時間突然加長，親密關(guān)系處理不當(dāng)則會加劇家庭氛圍的緊張，而家庭氛圍的緊張又會加深自身的學(xué)業(yè)焦慮。其實，一定程度的焦慮能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提升，我們要根據(jù)實際情況，找到一種剛剛好的焦慮狀態(tài)。【材料三】裁至2020年3月18日，全國5萬多名出院新冠肺炎患者大多數(shù)使用過中醫(yī)藥。武漢市中醫(yī)藥參與治療比例89.10%，湖北省91.64%，金國達(dá)到92.41%。武漢江夏方艙醫(yī)院也稱“中醫(yī)方艙”，醫(yī)護(hù)人員由5個中醫(yī)院校組成的醫(yī)療隊承包，收治了564個病人?！爸嗅t(yī)方艙”的治療相對簡單除了中藥治療外，還有很多特色項目，如打太極、練八段錦、針灸、按摩、穴位敷貼。這里雖然由中醫(yī)醫(yī)療隊承包，但移動CT、化驗檢測等現(xiàn)代醫(yī)學(xué)檢測設(shè)備也配備齊全。醫(yī)學(xué)專家表示：“中醫(yī)藥在新冠肺炎治療中發(fā)揮了重要作用，它可以顯著降低輕癥病人發(fā)展為重癥病人的幾率，改善發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀，對肺部炎癥的吸收和病毒轉(zhuǎn)陰有明顯效果?！?1．(3分)下列表述與材料內(nèi)容不一致的一項是（）A．新型冠狀病毒由自然宿主傳播到中間宿主，由中間宿主傳播到人，再經(jīng)呼吸道飛沫和密切接觸由被感染者傳播到更多人。B．設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)過低是導(dǎo)致學(xué)業(yè)焦慮的原因之一。C．學(xué)業(yè)焦慮主要表現(xiàn)在思維、情緒、行為和生理方面。D．中醫(yī)藥在新冠肺炎治療中發(fā)揮了重要作用。22．(3分)下面文字適宜放在材料二第2段的______處。如上課頻繁改變聽課姿勢、手腳小動作不斷、坐立不安等23．(3分)從說明方法角度，結(jié)合材料三內(nèi)容，分析文中劃線句子的作用。武漢市中醫(yī)藥參與治療比例89.10%，湖北省91.64%，全國達(dá)到92.41%。24．(3分)閱讀“鏈接材料”，結(jié)合材料一，談?wù)勗鯓宇A(yù)防新冠病毒由自然宿主傳播給人。【鏈接材料】昨天，十三屆全國人大常委會第十六次會議舉行了閉幕式，會議表決通過了《全國人大常委會關(guān)于全面禁止非法野生動物交易、革除濫食野生動物陋習(xí)、切實保障人民群眾生命健康安全的決定》。這意味著中國確立了全面禁食野生動物的制度，不僅在野外生活的野生動物不可食用，人工繁育、人工飼養(yǎng)的陸生野生動物也不可食用（魚類等水生野生動物不列入禁食范圍）。（《新京報》2020年2月25日）五、作文(共50分)25．(本題50分)請以《欣賞》為題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體自選；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)含考生個人真實信息的地名、校名、人名等；④不得抄襲，不得套作，書寫規(guī)范，卷面整潔。10/10參考答案：1．A2．C3．B4．D5．C6．C7．C8．C9．

yì

jiá

槐

心絮

心緒

由于分辨不清而困惑，不知怎么辦

光彩耀眼

比喻

對偶10．(1)