2024屆安徽省淮南市高二生物第二學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析

2024屆安徽省淮南市高二生物第二學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請按要求用筆。3．請按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．一個(gè)DNA分子在15N的環(huán)境中復(fù)制，若子一代DNA的一條單鏈出現(xiàn)差錯(cuò)，則子二代DNA中，差錯(cuò)DNA單鏈和含15N的DNA分子分別占()A．1/3,1 B．1/4,1 C．1/3,1/2 D．1/4,1/22．科學(xué)家通過利用PCR定點(diǎn)突變技術(shù)改造Rubisco酶基因，提高了光合作用過程出Rubisco酶對(duì)CO2的親和力，從而顯著提高了植物的光合作用速率。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．PCR定點(diǎn)突變技術(shù)使Rubisco酶基因發(fā)生定向突變B．PCR技術(shù)擴(kuò)增目基因的過程中必須添加兩種引物C．PCR擴(kuò)增過程需加入解旋酶和熱穩(wěn)定DNA聚合酶D．PCR定點(diǎn)突變技術(shù)屬于蛋白質(zhì)工程的范疇3．穩(wěn)態(tài)的生理意義是A．使體溫維持相對(duì)恒定 B．使體液的PH保持相對(duì)穩(wěn)定C．使內(nèi)環(huán)境的滲透壓處于相對(duì)平衡 D．機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件4．下列組合中依次屬于生態(tài)系統(tǒng)，群落，種群的一組是①一塊稻田中所有的三化螟幼蟲,蛹和成蟲②洞庭湖的全部生物③東方綠洲的全部生物及無機(jī)環(huán)境④內(nèi)蒙古大草原的全部動(dòng)物及綠色植物A．④②① B．④①③ C．③②① D．④③②5．將淀粉和瓊脂做成培養(yǎng)基，在上面選取5個(gè)圓點(diǎn)位置，分別用不同方法處理，并將此實(shí)驗(yàn)裝置放在37℃恒溫箱中，保溫處理24h后，將碘液滴在培養(yǎng)基的5個(gè)圓點(diǎn)上，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄于下表：請指出④和⑤所發(fā)生的顏色反應(yīng)，以及③接種的面包霉的分泌物分別是（）A．棕黃色、棕黃色、淀粉酶 B．藍(lán)黑色、棕黃色、麥芽糖酶C．棕黃色、藍(lán)黑色、淀粉酶 D．棕黃色、藍(lán)黑色、麥芽糖酶6．下列有關(guān)統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目的方法的敘述,不正確的是(

)A．利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板,在顯微鏡下可以準(zhǔn)確計(jì)算出一定容積的樣品中活菌的數(shù)量B．當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時(shí),培養(yǎng)基表面生長的一個(gè)菌落,來源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌C．活菌計(jì)數(shù)法就是通過統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù),推測出樣品中大約含有多少活菌D．為保證活菌計(jì)數(shù)法的結(jié)果準(zhǔn)確,需設(shè)置重復(fù)組且選擇菌落數(shù)在30~300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)7．下列關(guān)于生物遺傳物質(zhì)的敘述正確的是A．只有細(xì)胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)B．分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同C．有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物以DNA為遺傳物質(zhì)，病毒以RNA為遺傳物質(zhì)D．大腸桿菌體內(nèi)既有DNA，又有RNA，但以DNA作為遺傳物質(zhì)8．（10分）下列關(guān)于生物大分子的敘述，不正確的是A．淀粉、糖原、纖維素都是由葡萄糖聚合而成的多糖B．蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜行使功能時(shí)起重要作用C．同一細(xì)胞中兩種RNA的合成有可能同時(shí)發(fā)生D．多糖在細(xì)胞中不與其他分子相結(jié)合二、非選擇題9．（10分）西瓜是雌雄同株異花植物，二倍體西瓜(2N=22)?，F(xiàn)用二倍體西瓜培育三倍體西瓜植株，過程如圖所示.請回答下列問題:(1)由二倍體西瓜幼苗形成四倍體植株，通常用秋水仙素處理幼苗的_______(填部位)。四倍體西瓜幼苗做母本時(shí)，_________(選填“需要”、“不需要”)對(duì)其進(jìn)行去雄處理。四倍體西瓜的基因組測序，需測定_______條染色體上的全部_________________。(2)取圖中二倍體西瓜的體細(xì)胞與它的單核花粉進(jìn)行融合也可培育出三倍體西瓜，這項(xiàng)技術(shù)需用______處理細(xì)胞壁，以便兩植物細(xì)胞融合，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_______的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，驗(yàn)證該特點(diǎn)可利用兩種不同顏色的________標(biāo)記細(xì)胞膜表面的蛋白質(zhì)。10．（14分）下表為孟德爾利用豌豆的7對(duì)相對(duì)性狀所做的雜交試驗(yàn)，其中大寫字母為顯性基因，表示該性狀由顯性基因控制。下圖表示種子和果實(shí)的發(fā)育過程，果皮（豆莢）、種皮都是由母本體細(xì)胞通過有絲分裂、分化發(fā)育形成，請認(rèn)真分析圖表，回答下列問題：種子形狀子葉顏色種皮顏色豆莢形狀豆莢顏色花的位置莖的高度圓滑R黃色Y灰色G飽滿A綠色B葉腋C局基D皺縮r綠色y白色g不飽滿a黃色b蓮頂c矮莖d（1）以種皮白色的純合豌豆為母本，授以種皮灰色的豌豆的花粉，所結(jié)豌豆種皮顏色是__________。（2）選擇豆莢顏色和種子形狀兩對(duì)相對(duì)性狀的純合親本雜交，如果用黃色圓粒為母本，綠色皺粒為父本，兩親本的基因型依次分別是__________、__________，母本上所結(jié)的豆莢的顏色__________，種子的形狀為__________，F(xiàn)1的基因型為__________。F1植株所結(jié)的豆莢和種子的表現(xiàn)型及其比例為__________，F(xiàn)1植株群體所結(jié)的種子的胚有__________種基因型。11．（14分）海洋是生物圈的重要組成部分，下圖甲表示某海域大黃魚增長速率與種群數(shù)量關(guān)系，圖乙表示該海域能量流動(dòng)簡圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的三大生物成分。請據(jù)圖回答：（1）根據(jù)圖甲分析，要獲得最大持續(xù)捕撈量，捕撈后大黃魚種群數(shù)量應(yīng)處于圖中______點(diǎn)。在對(duì)大黃魚進(jìn)行捕撈時(shí)，通常控制網(wǎng)眼的大小，獲得體型較大的魚，并保持大黃魚的年齡結(jié)構(gòu)為____________。（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖乙還缺少_________；能量在第二營養(yǎng)級(jí)和第三營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為____________。（3）若海洋受到含重金屬的工業(yè)廢水的污染，圖乙中________(填字母）代表的生物受害最嚴(yán)重。12．以羊?yàn)椴牧希ㄟ^多項(xiàng)技術(shù)可以培育出新的品種，如“轉(zhuǎn)基因羊”“克隆羊”和“試管羊”。請回答下列問題：（1）轉(zhuǎn)基因羊發(fā)生的變異屬于____________，獲得轉(zhuǎn)基因羊的最后一道工序是____________。（2）克隆羊培育的原理是____________，其繁殖方式屬于____________。（3）試管羊的培育過程包括___________、體外受精和胚胎移植等步驟，將體外受精的兩個(gè)受精卵培育成的胚胎移植到同一頭母牛體內(nèi)，產(chǎn)生的兩只試管羊的基因型__________（填“一定”不一定”）相同，其原因是____________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解題分析】試題分析：因DNA分子式半保留復(fù)制方式，一個(gè)DNA分子在15N的環(huán)境中復(fù)制，子代DNA各有均含有15N。若子一代DNA的一條單鏈出現(xiàn)差錯(cuò)，則子二代4個(gè)DNA分子中以出錯(cuò)鏈為模板合成的DNA錯(cuò)誤，其他3個(gè)未出錯(cuò)，差錯(cuò)DNA占1/4，B正確?？键c(diǎn)：本題考查DNA復(fù)制方式及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)相關(guān)生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。2、C【解題分析】

PCR是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA片段的核酸合成技術(shù)。通過這一技術(shù)，可以在短時(shí)間內(nèi)大量擴(kuò)增目的基因?！绢}目詳解】A、PCR定點(diǎn)突變利用特定序列的引物，會(huì)導(dǎo)致Rubisco酶基因發(fā)生定向突變，A正確；B、PCR技術(shù)擴(kuò)增目基因的過程中必須添加兩種引物，引導(dǎo)子鏈延伸，B正確；C、PCR擴(kuò)增過程不需要加入解旋酶，C錯(cuò)誤；D、PCR定點(diǎn)突變技術(shù)，通過改造基因，達(dá)到改造蛋白質(zhì)的目的，屬于蛋白質(zhì)工程的范疇，D正確。故選C。3、D【解題分析】

關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn)：（1）實(shí)質(zhì)：體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性和化學(xué)成分呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過程；（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)；（3）調(diào)節(jié)機(jī)制：神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；（4）層面：水、無機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)；（5）意義：機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件．【題目詳解】A、體溫維持相對(duì)恒定是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的一個(gè)方面，不是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義，A錯(cuò)誤；

B、體液的PH保持相對(duì)穩(wěn)定是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的一個(gè)方面，B錯(cuò)誤；

C、內(nèi)環(huán)境滲透壓處于相對(duì)平衡是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的內(nèi)容，C錯(cuò)誤；D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，D正確。故選D。4、C【解題分析】

種群：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群。群落：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個(gè)群落。生態(tài)系統(tǒng)：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，生物群落與無機(jī)環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體?！绢}目詳解】①、一塊稻田中所有三化螟幼蟲、蛹和成蟲，是同種生物的全部個(gè)體屬于種群；②、洞庭湖的全部生物是所有生物的集合體，屬于群落；

③、東方綠洲的全部生物及無機(jī)環(huán)境構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)；④、內(nèi)蒙古大草原的全部動(dòng)物及綠色植物物既不是種群（不是同一個(gè)物種）又不是群落（沒有包括全部生物）；故選C?！绢}目點(diǎn)撥】本題主要要求學(xué)生要理解種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的定義，并學(xué)會(huì)區(qū)分這三者之間的不同。5、C【解題分析】

試題分析：酶的作用具有專一性，一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)，淀粉酶催化淀粉水解，蔗糖酶催化蔗糖水解但不能催化淀粉水解，碘遇淀粉變藍(lán)色，因此可以用碘液檢測淀粉是否發(fā)生了水解；酶的活性還受溫度、酸堿度的影響。解：④實(shí)驗(yàn)方法是淀粉和瓊脂做成培養(yǎng)基上加新鮮的唾液，新鮮的唾液中含有唾液淀粉酶，能催化淀粉水解，因此加上碘液后出現(xiàn)棕黃色；⑤實(shí)驗(yàn)方法是淀粉和瓊脂做成培養(yǎng)基上加蔗糖酶溶液，蔗糖酶催化蔗糖水解，但不能催化淀粉水解，加碘液后碘與淀粉變藍(lán)色；③實(shí)驗(yàn)方法是淀粉和瓊脂做成培養(yǎng)基上接種面包霉，加碘液出現(xiàn)棕黃色，說明淀粉水解，面包霉的分泌物是淀粉酶。故選C?？键c(diǎn)：酶的特性。6、A【解題分析】

統(tǒng)計(jì)細(xì)菌數(shù)目的方法：（1）顯微鏡直接計(jì)數(shù)法利用特定細(xì)菌計(jì)數(shù)板或血細(xì)胞計(jì)數(shù)板，在顯微鏡下計(jì)算一定容積的樣品中微生物的數(shù)量。（2）間接計(jì)數(shù)法當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時(shí)，培養(yǎng)基表面生長的一個(gè)菌落，來源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌。通過統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)，推測出樣品中大約含有多少活菌?！绢}目詳解】利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板，在顯微鏡下可以準(zhǔn)確計(jì)算出一定容積的樣品中微生物（包括活菌和死菌）的數(shù)量，A錯(cuò)誤；當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時(shí)，培養(yǎng)基表面生長的一個(gè)菌落，來源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌。通過統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)，推測出樣品中大約含有多少活菌，B、C正確；為了避免偶然性，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)說服力，需設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)。同時(shí)為了保證結(jié)果準(zhǔn)確，一般選擇菌落數(shù)在30~300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)，D正確。故選A?！绢}目點(diǎn)撥】掌握統(tǒng)計(jì)細(xì)菌數(shù)目的方法及二者的優(yōu)缺點(diǎn)是解答本題的關(guān)鍵。7、D【解題分析】

細(xì)胞類生物都含有兩種核酸，即DNA和RNA，而病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只含有一種核酸，即DNA或RNA。DNA是由兩條鏈反向平行構(gòu)成的雙螺旋結(jié)構(gòu)，磷酸和脫氧核糖交替連接排列在DNA分子的外側(cè)，構(gòu)成DNA分子的基本骨架，而堿基之間通過氫鍵連接形成堿基對(duì)，排列在DNA分子的內(nèi)側(cè)?！绢}目詳解】A、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但病毒的核酸也是攜帶遺傳信息的物質(zhì)，A錯(cuò)誤；

B、遺傳信息是指核酸分子中的堿基排列順序，所以分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息不一定相同，B錯(cuò)誤；

C、有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物以DNA為遺傳物質(zhì)，病毒以DNA或RNA為遺傳物質(zhì)，C錯(cuò)誤；

D、大腸桿菌體內(nèi)既有DNA，又有RNA，但以DNA作為遺傳物質(zhì)，D正確。

故選D。8、D【解題分析】淀粉、糖原和纖維素的基本組成單位是葡萄糖，都是由葡萄糖聚合而成的多糖，A正確；細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度取決于蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量，B正確；RNA主要合成于細(xì)胞核中，在線粒體或葉綠體中也可合成少量的mRNA，則同一細(xì)胞中可同時(shí)合成兩種RNA，C正確；多糖在細(xì)胞中可與蛋白質(zhì)或脂質(zhì)結(jié)合，形成糖蛋白或糖脂，主要參與細(xì)胞識(shí)別，D錯(cuò)誤。二、非選擇題9、芽尖不需要11脫氧核苷酸序列纖維素酶和果膠酶一定的流動(dòng)性熒光【解題分析】

無子西瓜的培育的具體方法是：（1）用秋水仙素處理幼苗期的普通二倍體西瓜，得到四倍體西瓜；（2）用四倍體西瓜作母本，用二倍體西瓜作父本，雜交，得到含有三個(gè)染色體組的西瓜種子。（3）培養(yǎng)種子，就會(huì)得到三倍體西瓜。（4）這樣的三倍體西瓜是開花后是不會(huì)立即結(jié)果的，還需要授給普通二倍體西瓜的成熟花粉，以刺激三倍體西瓜的子房發(fā)育成為果實(shí)。無子西瓜的培育是利用多倍體育種，其原理是染色體數(shù)目的變異，屬于可遺傳變異?！绢}目詳解】（1）由二倍體西瓜幼苗形成四倍體植株，通常用秋水仙素處理幼苗的芽尖。西瓜是雌雄同株異花植物，四倍體西瓜幼苗做母本時(shí)，為了防止外來花粉干擾只需套袋處理，不需要對(duì)其進(jìn)行去雄處理。四倍體西瓜的基因組測序，需測定11條染色體上的全部脫氧核苷酸序列。（2）取圖中二倍體西瓜的體細(xì)胞與它的單核花粉進(jìn)行融合也可培育出三倍體西瓜，這項(xiàng)技術(shù)需用纖維素酶和果膠酶處理細(xì)胞壁，獲得原生質(zhì)體，以便兩植物細(xì)胞融合，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有一定的流動(dòng)性，驗(yàn)證該特點(diǎn)可利用兩種不同顏色的熒光標(biāo)記細(xì)胞膜表面的蛋白質(zhì)?！绢}目點(diǎn)撥】本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是植物細(xì)胞雜交技術(shù)，多倍體育種過程，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力。10、白bbRRBBrr黃色圓粒BbRr綠圓：綠皺=3：19【解題分析】

考查根據(jù)圖表提取有效信息及利用遺傳定律解決實(shí)際問題能力?！绢}目詳解】（1）據(jù)圖可知種皮是由珠被發(fā)育而來，以種皮白色的純合豌豆為母本，所結(jié)豌豆種皮顏色都是白色，與父本無關(guān)。（2）據(jù)表可知豆莢綠色對(duì)黃色是顯性，種子圓粒對(duì)皺粒是顯性。選擇豆莢顏色和種子形狀兩對(duì)相對(duì)性狀的純合親本雜交，如果用黃色圓粒為母本，綠色皺粒為父本，兩親本的基因型依次分別是bbRR、BBrr；豆莢是由子房壁發(fā)育而來，母本上所結(jié)的豆莢的顏色是母本基因型決定，呈黃色，種子是受精卵發(fā)育成的，是子代，基因型是BbRr，形狀為圓粒。F1植株所結(jié)的豆莢都是綠色，種子的表現(xiàn)型由F2基因型決定，為圓：皺=3:1，所以所求為綠圓：綠皺=3：1。F1植株群體所結(jié)的種子的胚即F2有9種基因型?！绢}目點(diǎn)撥】首先明確性狀的顯隱性以及種皮、豆莢、胚、植株的發(fā)育，然后一對(duì)相對(duì)性狀按分離定律分析，兩對(duì)相對(duì)性狀按自由組合定律分析。11、b增長型無機(jī)物、有機(jī)物、氣候（和能源）18%C【解題分析】

分析題圖：由圖甲種群增長率變化曲線圖可知，大黃魚種群以S型曲線增長，且b點(diǎn)對(duì)應(yīng)種群的K/2；由圖乙可知，A為生產(chǎn)者，D為初級(jí)消費(fèi)者，C為次級(jí)消費(fèi)者，B為分解者?！绢}目詳解】（1）根據(jù)圖甲分析，要獲得最大持續(xù)捕撈量，捕撈后大黃魚種群數(shù)量應(yīng)處于b（K/2）點(diǎn)。捕撈大黃魚時(shí)通?？刂凭W(wǎng)眼的大小，獲得體型較大的魚，以提高經(jīng)濟(jì)效益，并保持大黃魚的年齡結(jié)構(gòu)為增長型。（2）從前面的分析可知，A為生產(chǎn)者，D為初級(jí)消費(fèi)者，C為次級(jí)消費(fèi)者，B為分解者，從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖乙還缺少非生物的物質(zhì)和能量。能量在第二營養(yǎng)級(jí)和第三營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為(