2023年小班第二學(xué)期班務(wù)工作計劃（通用6篇）

2023年小班第二學(xué)期班務(wù)工作計劃（通用6篇）小班其次學(xué)期班務(wù)工作安排1

時間匆忙，我們又迎來了小一班其次學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充溢了新的活力、新的青春、新的希望。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。

一、班況分析

本學(xué)期小一班的各項工作還是由曹老師、賀老師、劉老師共同擔(dān)當(dāng)，孩子也是我們上學(xué)期的珍寶，沒有改變。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高興奮興地上幼兒園，自理實力有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在這里，我們見證了珍寶們從剛?cè)雸@時的恐驚、哭鬧，到現(xiàn)在的淘氣、搗亂；從最初的對幼兒園的排斥，到現(xiàn)在的喜愛跟老師在一起，喜愛在幼兒園里交摯友；從最初不敢在其他人面前表現(xiàn)自己，到現(xiàn)在的能夠很嫻熟的在別人面前跳操、唱歌，大方的展示自己在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達(dá)方面，孩子們都會用一般話與同伴溝通。應(yīng)當(dāng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處須要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還須要加強；在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手實力與語言表達(dá)實力等。

二、德育工作

首先，對幼兒進(jìn)行德育工作，我認(rèn)為目前主要是培育幼兒愛集體的教化，詳細(xì)分為以下三方面：

1、培育幼兒喜愛并逐步習(xí)慣幼兒園的集體生活，進(jìn)而酷愛幼兒園的集體生活。與小摯友友好相處，感受共同生活的開心與快樂。不獨占、不爭搶玩具、圖書等到物品。不打人、不罵人，能相互謙讓，逐步學(xué)會自己解決與同伴的爭吵和糾紛。

2、培育幼兒關(guān)切別人，關(guān)切集體，情愿為集體做好事。讓幼兒學(xué)會關(guān)切別人，對同伴富有憐憫心，當(dāng)別人有困難時能去幫助解決，賜予憐憫和勸慰。并愛惜比自己年幼的同伴，還會正確評價自己和別人的行為。

3、培育幼兒遵守集體活動的規(guī)則，養(yǎng)成守紀(jì)律的行為習(xí)慣。其次，對幼兒進(jìn)行禮貌教化和守紀(jì)律教化講禮貌和守紀(jì)律是一個受過良好教化的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必需從小對幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教化。例如：

1、對老師、小摯友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。

2、會運用禮貌用語：請、您、早、好、感謝、對不起、沒關(guān)系。

3、別人說話時不隨意打斷，不亂插嘴。

4、不需成人更多的提示，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。保育是幼兒園一切工作的基礎(chǔ)，上學(xué)期在三位老師的共同努力下，孩子們的出勤率較高，有肯定的自理實力。

三、班級常規(guī)培育

一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達(dá)方面，孩子們都會用一般話與同伴溝通。應(yīng)當(dāng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處須要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還須要加強；在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手實力與語言表達(dá)實力等。

小班其次學(xué)期班務(wù)工作安排2

一、班級狀況分析：

我班現(xiàn)有幼兒31名，其中男生17名，女生14名,其中只有個別幾個幼兒在他校上過托班，其余都是新生，本學(xué)期進(jìn)入插班生一名。

小班第一學(xué)期，我們重點對孩子的入園狀況、生活實力、行為習(xí)慣、交往實力等幾個方面進(jìn)行了培育。在家園的共同努力下，孩子們在“生活、學(xué)習(xí)、做人”三方面都有了進(jìn)步，主要表現(xiàn)在：

1、生活方面：

學(xué)會了一些基本的生活小技能，如：拿小勺吃飯、穿脫衣、漱口擦嘴、疊衣疊褲等，在進(jìn)餐、午睡等環(huán)節(jié)也能做到井然有序，做事的次序性比以前好多了。在日常生活中，大部分小摯友都能獨立完成，并且完成的較好，有的孩子還能做到在家在園一個樣，成為老師、父母的好幫手。

2、學(xué)習(xí)方面：

上學(xué)期，我們側(cè)重于行為習(xí)慣的培育，重在激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)主動性為主。通過一學(xué)期的堅持不懈，現(xiàn)在孩子們在排隊等待以及聽信號方面已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。做事不爭搶，會謙讓等待，聽到信號不拖拉，做到快、靜、齊。另外，上學(xué)期，孩子們在美術(shù)（表現(xiàn)事物的實力）、語言（在集風(fēng)光 前大膽講話）、音樂（聽節(jié)奏實力）三方面的進(jìn)步也較為突出。

3、做人方面：

重點在禮貌教化、與同伴的交往實力方面進(jìn)行了培育，由于重視在日常生活中的運用，現(xiàn)在孩子們的習(xí)慣愈來愈好，不僅對自己四周的人做到落落大方，對不相識的客人老師也能笑臉相迎。同伴之間的交往也很融洽，能做到互幫互助，有商有量。

二、學(xué)習(xí)工作重點：

1、生活方面：

（1）多開展一些不同類型的體育活動（以增加體能，發(fā)展大肌肉為主），在活動中逐步提高孩子身體各方面的發(fā)展，增加體質(zhì)。平常做好日常的保育工作，關(guān)注流行病、傳染病的預(yù)防，削減孩子生病的機率，提高班內(nèi)的出勤。

（2）學(xué)習(xí)初步管理自己的物品，培育責(zé)隨意識：

策略：

·開展相應(yīng)的活動，如：“保管自己的物品”、“物品柜里怎么放”“整理圖書”等活動，學(xué)習(xí)初步的管理方法。

·日常生活中，重點讓孩子學(xué)會整理自己的衣帽柜、學(xué)具柜，東西擺放時要整齊，有序，并能堅持每天整理。

·定期綻開評比，同伴間相互督促，提示，養(yǎng)成許久的好習(xí)慣

·建議家長在家給孩子練習(xí)機會。

（3）對班內(nèi)個別特別幼兒接著進(jìn)行生活上的關(guān)懷與幫助，請同伴幫忙帶動，使其提高自理實力。

三、學(xué)習(xí)方面：

（1）提高嬉戲?qū)嵙Γ?/p>

嬉戲是這個年齡階段孩子的`基本活動，是孩子自主學(xué)習(xí)的一種途徑。孩子在嬉戲中相識自我、了解未知、形成閱歷、駕馭技能、學(xué)會交往，從而健康的成長。

·在日常生活中擅長捕獲孩子的愛好點，剛好開設(shè)孩子感愛好的嬉戲內(nèi)容，激發(fā)孩子的活動主動性，通過對內(nèi)容的探討與溝通，激發(fā)孩子的想象，豐富孩子原有的生活閱歷。

·與孩子一起來收集嬉戲的材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境，明確嬉戲中自己須要什么，做嬉戲中的主子翁。

·依據(jù)幼兒須要，剛好撤換、增加新材料，激勵幼兒不斷豐富嬉戲情節(jié)。

·開設(shè)“點心店”“小超市”等合作性強的嬉戲，提高合作活動的實力。

（2）重視小肌肉的發(fā)展，提高剪紙實力：

·開拓“剪紙區(qū)”，供應(yīng)剪面條、剪花紋等內(nèi)容，供幼兒自主嬉戲時練習(xí)

·對錯誤的剪紙方法，剛好幫助幼兒訂正，重點指導(dǎo)實力弱的孩子正確拿剪刀，練習(xí)手指分和的技能

·對幼兒的剪紙作品剛好進(jìn)行展示、講評，增加孩子的自信念。

·利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。將孩子們平常的作品加以積累，以墻面的形式展示出來。

·區(qū)域活動投放足夠的手工材料，以便幼兒活動中選擇。

·將幼兒的手工作品主題活動相結(jié)合，布置于主題活動墻飾。

（3）持續(xù)上學(xué)期的班級強項，在畫畫、語言、音樂三方面接著深化，開展相應(yīng)的活動，突出孩子學(xué)習(xí)的主體性，發(fā)展孩子的學(xué)習(xí)潛能。

（4）日常生活中不斷強化幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣：如上課發(fā)言先舉手，端正坐姿仔細(xì)聽、主動動腦、愿動手。

以上三方面是本班在學(xué)習(xí)方面的不足。針對個別幼兒的不憐憫況，我們會做出相應(yīng)的補救措施。

策略：

·針對個別發(fā)言性急的孩子，我們會運用眼神、手勢或示意語來提示孩子思索后在回答老師的問題，培育科學(xué)的思維習(xí)慣；針對個別性格內(nèi)斂的孩子，我們會實行激勵的方式來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力；

·針對個別坐姿差的幼兒，我們會時常強化他的坐姿習(xí)慣，給他確定一個學(xué)習(xí)榜樣，并時常加以激勵表揚嘉獎，以達(dá)到他率化自率的效果；

·小班幼兒還存在于仿照他人講話的階段，班內(nèi)只有個別幼兒具有創(chuàng)建性思維和別出心裁的想法，對于這些愛仿照的幼兒，我們會問：“在想想，你有和他不一樣的答案”假如孩子肯邁出這一步，我們將會帶動全班幼兒鼓掌，以激發(fā)他主動動腦的欲望。

·有些不愿動手的孩子，我們會手把手和他一起做，在以激勵的話“自己試一試，你肯定行的”激勵孩子主動動手的欲望，和培育孩子不害怕、不自卑的想法。

四、做人方面：

小班年齡段的孩子特點主要是以自我為中心。在這學(xué)期，我們將重點引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)切四周熟識的人，如：我的一家。讓孩子感受親情，體驗歡樂，了解長輩工作的辛苦。

·開展為媽媽慶祝“三八婦女節(jié)”一系列活動，做邀請信、制作禮物、為媽媽唱首歌等表達(dá)對媽媽的敬重和酷愛。

·結(jié)合本學(xué)期熱點話題“奧運就在我身邊”，通過觀看奧運影音資料、聽大人說奧運、和總部幼兒手拉手慶祝奧運等主題活動方式，初步激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

小班其次學(xué)期班務(wù)工作安排3

一、狀況分析

本班這學(xué)期人數(shù)44人,其中男生28人,女生16人,其中有32人是本班上學(xué)期的學(xué)生,在常規(guī)和自理實力方面都有肯定的基礎(chǔ),針對本班幼兒的實際狀況和年齡特點,這學(xué)期我們將貫徹《綱要》精神,開展一系列的活動使幼兒在德智體美勞等方面全面發(fā)展,學(xué)會做人,學(xué)會生活,學(xué)會學(xué)習(xí).并主動努力做好家園聯(lián)系工作.

二、本學(xué)期保教學(xué)工作

(一)常規(guī)方面：

本學(xué)期為小班的其次學(xué)期，大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教化、行為實力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：

1、熬煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。

2、學(xué)會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。

3、學(xué)會敬重別人，懂得友好相處、相互謙讓。

(二)學(xué)習(xí)方面：

通過上學(xué)期的實踐與視察，發(fā)覺本班幼兒對操作活動比較感愛好，本學(xué)期將實行集體教學(xué)、分組教學(xué)、分區(qū)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法。大致目標(biāo)如下：

1、四周自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和改變，運用各種感官感知事物。

2、知理解5以內(nèi)物體的數(shù)量，會用對應(yīng)比較方法體會物體量(4個以內(nèi))的多少及常見量(如大小、長短、厚薄)的差別。

3、逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。學(xué)講故事，背誦兒歌。

4、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動作，情愿大膽地參與藝術(shù)活動。每周學(xué)會1~~2首歌曲或歌表演。

5、情愿參與美術(shù)活動，會認(rèn)5種顏色，嘗試用不同的美術(shù)材料做畫，能用簡潔的圖形和自己喜愛的顏色大膽表現(xiàn)熟識的事物。

(三)社會交往方面：

針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動：

1、學(xué)會遵守日常行為規(guī)范，情愿與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。

2、有初步的自我意識，主動參加集體生活和學(xué)習(xí)，增加獨立實力。

3、培育幼兒學(xué)會與人共享。

4、學(xué)會初步的自我評價和客觀的評價別人。

三、家長工作方面

幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學(xué)期的溝通與相處，覺得本班大部分家長已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教化思想和方法。而且能主動協(xié)作我們的教化工作，讓我們的工作得到順當(dāng)?shù)拈_展。家長工作詳細(xì)的形式如下：

1、進(jìn)行新生普訪工作，剛好了解幼兒的基本狀況，有針對性地進(jìn)行教化。

2、家園聯(lián)系冊是老師與家長相互反映幼兒進(jìn)期表現(xiàn)的一種形式，便利大家剛好獲得幼兒發(fā)展?fàn)顩r。

3、在上學(xué)及放學(xué)時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關(guān)看法。

4、設(shè)置“家園共育”欄目，讓家長剛好了解我們的活動狀況，進(jìn)行協(xié)作。

小班其次學(xué)期班務(wù)工作安排4

一、上學(xué)期保教工作分析

（一）優(yōu)勢：

1、在上學(xué)期的教化教學(xué)工作中，班級老師能夠相互協(xié)作，團結(jié)協(xié)作，共同完成班級的各項工作，班級氛圍和諧融洽。

2、能夠定時召開班務(wù)會，能剛好地發(fā)覺班級幼兒及工作中的各種問題，并能夠定期小結(jié)，共同商討解決問題的方法，制定措施，主動改進(jìn)。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，在中心活動與區(qū)域活動整合的方面取得了肯定的成果。

（二）不足：

1、教化教學(xué)技能須要進(jìn)一步提高。

2、在幼兒一日生活中，對小班“嬉戲化的一日生活”體現(xiàn)的還不夠，須要在一日生活各環(huán)節(jié)體現(xiàn)嬉戲化和幼兒的自主性。

3、老師對個別幼兒的關(guān)注還不夠。

4、缺乏對平常教化閱歷的總結(jié)和積累。

二、本學(xué)期工作重點

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》和《指南》，嫻熟駕馭小班幼兒的年齡特點，在教化教學(xué)活動設(shè)計上多下功夫，提高教化教學(xué)水平。

2、接著培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的生活自理實力，培育幼兒良好的傾聽習(xí)慣。

3、接著對中心活動與環(huán)境創(chuàng)設(shè)更好地結(jié)合進(jìn)行探討，讓幼兒在“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”，使幼兒在與環(huán)境的互動中得到發(fā)展。

4、加強幼兒體能熬煉，組織開展豐富多彩的戶外運動，使得幼兒體能測試在學(xué)期末都能達(dá)標(biāo)。

5、加強幼兒平安教化，提高幼兒的自我愛護意識和實力。

6、加強與家長的溝通，獲得家長對班級工作的支持和理解，最大限度地發(fā)揮家園共育的合力作用。

7、關(guān)注班級健壯兒，對他們的飲食和熬煉制定相應(yīng)的教化策略，使得幼兒能夠身心健康的成長。

三、工作內(nèi)容及詳細(xì)措施

（一）生活工作

1、規(guī)范鞏固一日生活常規(guī)的培育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)用正確的方法刷牙，提高幼兒生活自理實力。

2、在日常生活中，在兼顧全體的同時關(guān)注個別幼兒，對個別幼兒出現(xiàn)的問題進(jìn)行針對性的引導(dǎo)與教化。

3、激勵孩子自己的事情自己做，體驗自己做事的歡樂。

（二）教學(xué)工作

1、組織豐富教化教學(xué)活動的形式，激發(fā)幼兒的探究和求知愿望，使得幼兒能夠在嬉戲中獲得學(xué)問，取得進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展。

2、加強幼兒平安學(xué)問教化，提高幼兒自護實力。

3、對每一次活動仔細(xì)反思，努力提高教化教學(xué)水平和質(zhì)量。

4、注意過渡環(huán)節(jié)的設(shè)計，加強對幼兒日常的隨機教化，使得幼兒一日生活井然有序。

5、逐月開展班級中心活動，深化班級特色，進(jìn)一步發(fā)掘區(qū)域活動及材料的教化價值和作用。

6、主動參與政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和園、教研組組織的的各項教研活動，努力提高班級老師的教學(xué)和探討實力。7、老師之間多溝通，互助互學(xué)，使班級氛圍和諧、融洽。

（三）家長工作

1、在上學(xué)期家長工作的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮家委會成員的職能作用，共同探究家園合作的時效性，使家長真正參加到教學(xué)活動中來，做好班級的各項工作。

2、做好體育節(jié)的各項工作，通過活動的開展，促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展。

3、利用家校互動平臺，加強與家長的溝通。

4、做好家長約談工作，促進(jìn)幼兒特性化發(fā)展。

（四）衛(wèi)生保健工作

1、仔細(xì)做好各項衛(wèi)生保健工作，防止傳染病發(fā)生。

2、將幼兒的身心健康放在首位，做好班級各項消毒工作，給幼兒供應(yīng)一個干凈衛(wèi)生的生活環(huán)境。

3、督促家長仔細(xì)填寫服藥單。

4、堅持帶幼兒進(jìn)行戶外活動，保證幼兒足夠的戶外活動時間；加大對健壯兒的熬煉。

四、逐月支配二月

1、搞好室內(nèi)外衛(wèi)生工作，為幼兒開學(xué)做好打算。

2、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，豐富區(qū)域材料，為幼兒創(chuàng)建良好的生活學(xué)習(xí)氛圍。3、制定本學(xué)期各種安排。

三月

1、加強幼兒生活常規(guī)的培育。

2、開展《蛋寶寶》的中心活動。

3、召開新學(xué)期家長會，宣講本學(xué)期的一些工作。

4、召開家委會，利用三八國際婦女節(jié)契機，探討制定班級親子活動的方案。

四月

1、做好迎接讀書節(jié)、體育節(jié)的各項打算工作。

2、開展《小牙白又白》的中心活動，并更換主題墻飾及區(qū)域活動材料。

3、組織開展體育節(jié)系列活動。

五月

1、開展《汽車滴滴滴》的中心活動，引導(dǎo)幼兒初步了解車的簡潔構(gòu)造，相識常見的交通標(biāo)記等。

2、做好“慶六一”活動的打算。

六月

1、開展“慶六一”活動。

2、為學(xué)期末的考評工作做打算。

3、做好幼兒測查工作，對幼兒進(jìn)行評估。七月做好期末的各項總結(jié)工作。

小班其次學(xué)期班務(wù)工作安排5

一、狀況分析

這學(xué)期本班增加新生8人，現(xiàn)共31人。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往實力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手實力差和依靠性強以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。

依據(jù)上學(xué)期存在的問題和本班孩子的特點，在本學(xué)期里我們主要從以下幾方面開展工作：

二、主要工作

1、加強孩子自理意識，幫助孩子形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，建立良好常規(guī)習(xí)慣。

（1）保持身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。

（2）能留意進(jìn)餐衛(wèi)生，盡量保持桌面、地面清潔。飯后會擦嘴和漱口并整理餐具。

（3）不挑食、不剩飯，養(yǎng)成用心吃飯的習(xí)慣。

（4）養(yǎng)成飯前便后洗手、起床洗臉的習(xí)慣。

（5）學(xué)習(xí)穿脫衣物鞋襪，并按要求擺放物品。

（6）餐后寧靜活動并按要求整理、擺放玩具

2、學(xué)習(xí)簡潔的社會交往技巧，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

（1）對人有禮貌，會主動打招呼。會用你好、再見、感謝、請等禮貌用語。

（2）學(xué)習(xí)用懇求、商議的語氣與伙伴交往，情愿和伙伴共享食物、玩具。

3、加強語言學(xué)習(xí)，通過日常生活、課堂練習(xí)、隨機教化、家園協(xié)作等方法幫助孩子提高語言表達(dá)實力。養(yǎng)成較好的傾聽習(xí)慣。

（1）常常聽講故事、幫助孩子養(yǎng)成仔細(xì)聽、喜愛聽故事的習(xí)慣。

（2）剛好訂正不正確發(fā)音，養(yǎng)成用完整語言表達(dá)的習(xí)慣。

三、家長工作

上學(xué)期的家長工作是比較順當(dāng)?shù)?。家長們都比較踴躍參與幼兒園組織的活動，并較親密的協(xié)作老師的工作。在本學(xué)期里我們將剛好向家長反映孩子狀況，加強家園協(xié)作。豐富家長，在教化觀念上與家長達(dá)成共識。為孩子的進(jìn)步共同努力！

小班其次學(xué)