人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 第二單元 課題3 制取氧氣 教案（2課時(shí)）

人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第二單元課題3制取氧氣教案（2課時(shí)）課時(shí)目標(biāo)理解氧氣在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中的重要性掌握制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟和原理培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力課前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備：鋅粉稀鹽酸高錳酸鉀水水槽試管密封瓶實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備：燃燒木條鑷子集氣瓶教師準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)演示材料（如需演示實(shí)驗(yàn)）教學(xué)步驟第一課時(shí)1.導(dǎo)入（5分鐘）教師向?qū)W生提出以下問題：在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中，我們有哪些使用氧氣的場(chǎng)景？氧氣對(duì)我們的生活有著什么重要作用？2.實(shí)驗(yàn)演示（10分鐘）教師向?qū)W生演示制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟：步驟1：將適量的鋅粉放入試管中。步驟2：加入適量的稀鹽酸，觀察氣體的產(chǎn)生。步驟3：將試管放入水槽中，用集氣瓶收集氧氣。步驟4：用燃燒木條驗(yàn)證氧氣的存在。3.原理解析（10分鐘）教師解析實(shí)驗(yàn)中涉及的化學(xué)反應(yīng)和原理：鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣（化學(xué)方程式：Zn+2HCl→ZnCl2+H2）。氧氣是由鋅粉和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的副生成物?；鹧娴拇嬖谑球?yàn)證氧氣存在的重要條件之一。4.小組探究（15分鐘）學(xué)生分成小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作：步驟1：每個(gè)小組按照演示實(shí)驗(yàn)的步驟制取氧氣。步驟2：收集氧氣并驗(yàn)證其存在。步驟3：觀察氧氣的性質(zhì)和特點(diǎn)。5.實(shí)驗(yàn)總結(jié)（5分鐘）各小組派出代表匯報(bào)實(shí)驗(yàn)過程和觀察結(jié)果：實(shí)驗(yàn)步驟是否準(zhǔn)確、符合預(yù)期？是否成功制取了氧氣？驗(yàn)證氧氣存在的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如何？第二課時(shí)1.復(fù)習(xí)回顧（5分鐘）教師和學(xué)生一起回顧前一節(jié)課的實(shí)驗(yàn)過程和觀察結(jié)果。學(xué)生提出對(duì)制取氧氣有關(guān)問題的疑問。2.實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果和觀察到的氧氣性質(zhì)：氧氣有什么特點(diǎn)和性質(zhì)？為什么能夠支持燃燒？3.實(shí)驗(yàn)應(yīng)用拓展（15分鐘）教師和學(xué)生共同探討氧氣在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用和重要性：使用氧氣支持燃燒的場(chǎng)景有哪些？氧氣在醫(yī)療領(lǐng)域有什么應(yīng)用？氧氣在工業(yè)生產(chǎn)中有什么重要作用？4.實(shí)驗(yàn)實(shí)際應(yīng)用（15分鐘）學(xué)生自由探索氧氣的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景：學(xué)生可以通過搜索、查閱資料等方式發(fā)現(xiàn)更多有關(guān)氧氣的實(shí)際應(yīng)用案例，并進(jìn)行分享。5.總結(jié)與提問（10分鐘）教師對(duì)本課時(shí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并提出以下問題供學(xué)生思考：為什么制取氧氣時(shí)要用到鋅粉和稀鹽酸？為什么氧氣能夠支持燃燒？你能舉出氧氣在日常生活或工業(yè)生產(chǎn)中的一個(gè)新應(yīng)用案例嗎？課后作業(yè)根據(jù)課上學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，寫一篇150字左右的小結(jié)，包括制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟、原理和觀察結(jié)果，以及氧氣在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中的重