政教處小學(xué)班級文化布置評比活動(dòng)方案

政教處小學(xué)班級文化布置評比活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景分析班級文化是指每個(gè)班級特有的文化氛圍和文化傳統(tǒng)，它是班級的“靈魂”和“精神支柱”。通過文化建設(shè)，可以增強(qiáng)班級凝聚力和歸屬感，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)業(yè)成績。為了進(jìn)一步加強(qiáng)班級文化建設(shè)，提升班級文化氛圍，政教處計(jì)劃開展小學(xué)班級文化布置評比活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)1.增強(qiáng)班級凝聚力：通過班級文化布置，營造良好的班級氛圍，增強(qiáng)班級凝聚力。2.打造班級個(gè)性：鼓勵(lì)學(xué)生和班級老師通過自己的努力打造出獨(dú)具個(gè)性的班級文化。3.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力：通過班級文化布置，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，發(fā)揮他們的個(gè)性和特長。4.提高學(xué)生的審美素養(yǎng)：通過欣賞別人的作品，學(xué)生能夠提高自己的審美水平，從而提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)。三、活動(dòng)內(nèi)容1.班級文化布置：要求每個(gè)班級以“我的班級，我的家園”為主題，設(shè)計(jì)一份班級文化布置計(jì)劃并進(jìn)行實(shí)施。布置需要符合安全、衛(wèi)生、美觀的原則，考慮到學(xué)生的年齡特征和身心健康，不得使用尖銳、易碎、易燃、易爆等物品。2.作品展示：活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)班級進(jìn)行一次作品展示。3.評比活動(dòng)：由政教處指定專業(yè)人員進(jìn)行評選，按照“創(chuàng)意性、美觀性、整體性、可行性”等標(biāo)準(zhǔn)，評選出優(yōu)秀、良好、及格等等級。4.頒獎(jiǎng)儀式：評選結(jié)束后，由政教處組織頒獎(jiǎng)儀式，對獲獎(jiǎng)班級進(jìn)行表彰。四、活動(dòng)方案1.時(shí)間安排：本次活動(dòng)將于2019年8月15日開始，于2019年9月10日結(jié)束，共計(jì)25天。2.活動(dòng)流程：第一階段：準(zhǔn)備階段（8月15日-8月20日）各班根據(jù)主題，設(shè)計(jì)班級文化布置方案，報(bào)政教處審批后，啟動(dòng)布置工作。第二階段：實(shí)施階段（8月21日-9月5日）班級實(shí)施布置之后，政教處將分別進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，幫助班級解決問題。第三階段：作品展示和評比階段（9月6日-9月9日）所有作品進(jìn)行統(tǒng)一展示，并由專業(yè)人員進(jìn)行評比，評選出獲獎(jiǎng)班級。第四階段：頒獎(jiǎng)儀式（9月10日）由政教處組織頒獎(jiǎng)儀式，對獲獎(jiǎng)班級進(jìn)行表彰。3.規(guī)章制度：為確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，政教處制定了以下規(guī)章制度：1）布置作品不得侵犯他人的版權(quán)，不得借用他人作品。2）布置作品應(yīng)當(dāng)符合安全、衛(wèi)生、美觀的原則，但不得使用尖銳、易碎、易燃、易爆等物品。3）布置作品應(yīng)當(dāng)考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心健康，不得制作過于夸張、恐怖等作品。4）所有作品需要經(jīng)過政教處指定的專業(yè)人員進(jìn)行評選。5）政教處對于所有作品擁有修改、改動(dòng)或者修改的權(quán)利。6）對于所有問題的處理，政教處有決定權(quán)。4.資金預(yù)算：該活動(dòng)預(yù)算為10000元，其中包括布置材料、專業(yè)人員評審費(fèi)用、頒獎(jiǎng)儀式經(jīng)費(fèi)等。五、活動(dòng)效果1.增強(qiáng)班級凝聚力：通過班級文化布置，營造良好的班級氛圍，增強(qiáng)班級凝聚力。2.打造班級個(gè)性：鼓勵(lì)學(xué)生和班級老師通過自己的努力打造出獨(dú)具個(gè)性的班級文化。3.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力：通過班級文化布置，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，發(fā)揮他們的個(gè)性和特長。4.提高學(xué)生的審美素養(yǎng)：通過欣賞別人的作品，學(xué)生能夠提高自己的審美