教師學(xué)習(xí)新教育心得

第第頁(yè)教師學(xué)習(xí)新教育心得

一、面對(duì)全體同學(xué)，為同學(xué)全面成長(zhǎng)和終身成長(zhǎng)奠定根基。

面對(duì)全體同學(xué)我們應(yīng)做到：

1.創(chuàng)設(shè)各類情景，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)歷程中的失誤和差錯(cuò)采用寬容的立場(chǎng);

2.為同學(xué)提供自主學(xué)習(xí)和徑直溝通的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我成長(zhǎng)的一個(gè)空間;

3.勉勵(lì)同學(xué)通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、互助、探究等方法，成長(zhǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合才能;

4.制造條件讓同學(xué)可以或許探究他們本身的一些問(wèn)題，并自主辦理問(wèn)題。

二、關(guān)注同學(xué)感情，制造民主、協(xié)調(diào)的教授教化氛圍。

關(guān)注同學(xué)我們應(yīng)做到：

1.尊敬每個(gè)同學(xué)，積極勉勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的考試測(cè)驗(yàn)，掩護(hù)他們的自尊心和積極性;

2.把教授教化與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，制造各類互助學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)，匆忙進(jìn)同學(xué)相互學(xué)習(xí)，相互贊助，體驗(yàn)成果感，成長(zhǎng)互助精神;

3.關(guān)注學(xué)習(xí)有艱苦的或性格內(nèi)向的'學(xué)習(xí)，盡可能地為他們制造語(yǔ)言的機(jī)會(huì);

4.樹(shù)立融洽、民主的師生溝通渠道，經(jīng)常和同學(xué)一起反思學(xué)習(xí)歷程和學(xué)習(xí)后果，相互勉勵(lì)和贊助，做到教授教化相關(guān)。

三、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。

對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)策略進(jìn)行指導(dǎo)，即讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和運(yùn)用的歷程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。那么，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)策略我們應(yīng)做到：

1.積極制造條件，讓同學(xué)介入到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施;

2.引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合語(yǔ)境，采用推想、查閱和和諧的措施進(jìn)行學(xué)習(xí);

3.引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)歷程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并依據(jù)須要調(diào)劑本身的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

新教育最常說(shuō)的一句話便是：相信種子，相信歲月。但我要說(shuō)我相信我們本身，更相信新教育。只要行動(dòng)，就有勞績(jī)。任何事情，說(shuō)得再好，假如沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)一切都只是一場(chǎng)空。他說(shuō)你去做，你就行;你去做，你就能成功。是啊，在人生的旅途中面對(duì)太多的理想，一路走過(guò)，我們總是實(shí)現(xiàn)的少，憧憬的多，人之惰性阻礙著自我的超越。我們不要太多的口號(hào)，我們須要的是行動(dòng)，記著朱教授的話，只要行動(dòng)，才有勞績(jī);只要行動(dòng)，就有奇跡。

《新教育》是一個(gè)向?qū)ВI(lǐng)著我們從迷茫走向光明。沒(méi)有老師的美滿