期末復(fù)習(xí)題++重慶彭水縣2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

彭水縣2023秋期末定時(shí)作業(yè)

八年級(jí)語(yǔ)文（全卷共四個(gè)大題，滿分150分，考試時(shí)間120分鐘)注意事項(xiàng)：1．試題的答案用藍(lán)黑墨水鋼筆或簽字筆書(shū)寫(xiě)在答題卷上,不得在試卷上直接作答。2.答題前將答題卷上密封線內(nèi)的各項(xiàng)內(nèi)容寫(xiě)清楚。3.考試結(jié)束，由監(jiān)考人員將答題卷收回。一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（30分）閱讀下面文段，完成1～4題。①青年人不要被舊思想所禁ɡù，不要被瑣屑之事滯礙前行的腳步，更不要因?yàn)橐辉庥鍪【皖j唐不安，躊躇不前。我們推chónɡ先輩"先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)"的愛(ài)國(guó)情懷，也希望青年人能用一顆熾熱的心，把人生最美的風(fēng)采juān刻在振興中華的史冊(cè)上。②青年人要一絲不茍地履行自己的職責(zé)，不要講究職業(yè)的貴賤。當(dāng)重任在肩時(shí)，不要誠(chéng)惶誠(chéng)恐，而要潛滋暗長(zhǎng)地努力，憑借不折不撓的精神，用勤勞的雙手成就屬于自己的精彩人生。③青年人要勤于學(xué)習(xí)，敏于求知?！胺?qū)W須靜也，才須學(xué)也，”諸葛亮說(shuō)□“非學(xué)無(wú)以廣才□非志無(wú)以成學(xué)?！濒斞赶壬苍f(shuō)：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的□因此，無(wú)論何時(shí)都要心無(wú)旁騖求知問(wèn)學(xué)，明白自己為什么要學(xué)以及怎樣學(xué)□讓學(xué)習(xí)成為自己的生活方式。1.第①段中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.瑣屑（xuè） B.頹唐（túi） C.躊躇（chóu） D.熾熱（zhì）禁ɡù推ch禁ɡù推chónɡjuān刻ɡɡ3.第②段劃線詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.一絲不茍 B.誠(chéng)惶誠(chéng)恐 C.潛滋暗長(zhǎng) D.不折不撓4.第③段方框處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.：，?！?？ B.：；”。，C.，；?！?？D.，，?！保?.小語(yǔ)在復(fù)習(xí)本冊(cè)課文時(shí)，產(chǎn)生了如下聯(lián)想，請(qǐng)你幫他補(bǔ)寫(xiě)完整。（4分）《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》《回憶我的母親》《美麗的顏色》中的人物，讓我聯(lián)想到了生活中的母親，她們既能教養(yǎng)孩子，也能在事業(yè)上卓有建樹(shù)；《》《》《》中的人物，讓我聯(lián)想到生活中的，他（她）們讓我明白了（認(rèn)識(shí)到）。6.名著閱讀（7分）（1）編委會(huì)準(zhǔn)備在“經(jīng)典傳承”這一版面介紹《紅星照耀中國(guó)》，請(qǐng)你選出正確的一項(xiàng)作為備用素材（）（3分）A.B.《紅星照耀中國(guó)》記錄了斯諾從延安到西安的所見(jiàn)所聞，是忠實(shí)描繪中國(guó)紅色區(qū)域的第一本書(shū)。C.斯諾采訪了眾多共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和將領(lǐng)，通過(guò)訪談與對(duì)話，搜集到大量有關(guān)長(zhǎng)征的第一手資料。D.《紅星照耀中國(guó)》是一部紀(jì)實(shí)作品，其基本特點(diǎn)是在敘述中穿插適量虛構(gòu)。（2）“經(jīng)典傳承”這一版面需要介紹《紅星照耀中國(guó)》一書(shū)中所體現(xiàn)的共產(chǎn)黨人精神，有同學(xué)將其概括為“長(zhǎng)征精神”，也有同學(xué)將其總結(jié)為“紅星精神”，你會(huì)選擇哪一種表述？為什么？（4分）7.綜合性學(xué)習(xí)（7分）互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的東西，也極大影響著我們的語(yǔ)言、文化、思維方式和價(jià)值觀念，因此展板創(chuàng)設(shè)了“網(wǎng)絡(luò)視角”這一版面。請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（1）請(qǐng)你為“網(wǎng)絡(luò)視角”這一版面再設(shè)計(jì)一個(gè)欄目。（2分）欄目一：帶貨金句大盤(pán)點(diǎn)欄目二：搜索技巧小錦囊欄目三：（2）要想在海量的網(wǎng)絡(luò)搜索中精準(zhǔn)找出所需要的信息，需要一定的搜索方法，請(qǐng)你為“搜索技巧小錦囊”這一欄目提供兩條搜索技巧。（2分）（3）你準(zhǔn)備向“帶貨金句大盤(pán)點(diǎn)”欄目推薦以下這段董宇輝的帶貨金句，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)推薦理由。（3分）董宇輝：我沒(méi)有帶你去看過(guò)長(zhǎng)白山皚皚的白雪；我沒(méi)有帶你去感受過(guò)十月田間吹過(guò)的微風(fēng)；我沒(méi)有帶你去看過(guò)沉甸甸地彎下腰，猶如智者一般的谷穗；我沒(méi)有帶你去見(jiàn)證過(guò)這一切，但是親愛(ài)的，我可以帶你品嘗這樣的大米。（摘自東方甄選直播間《吉林大米，我在這里等你》）二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）（一）古詩(shī)文積累8.根據(jù)積累，填寫(xiě)句子。（10分，每空1分）山川之美，古來(lái)共談。“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，①”，是登樓遠(yuǎn)眺的江景之美；“②，云生結(jié)海樓”，展現(xiàn)了江岸遼闊，天空高遠(yuǎn)之美；“③，④”是白居易筆下西湖早春的鶯歌燕舞之美。然覽物之情，各有不同：面對(duì)奇山幽谷，吳均產(chǎn)生了“鳶飛戾天者，望峰息心

；⑤，窺谷忘反”這種鄙棄塵俗之念；面對(duì)傲雪凌霜的松柏，劉楨發(fā)出了“⑥？松柏有本性”的贊嘆；面對(duì)庭中奇樹(shù)，不免有“馨香盈懷袖，⑦”的落寞之感；面對(duì)雄渾壯麗的塞外大漠，王維借“⑧，⑨”的詩(shī)句，自比“蓬”“雁”以表達(dá)抑郁之情；面對(duì)著衰老駿馬，曹操發(fā)出“⑩，志在千里”的心聲。（二）閱讀下面的文言文，完成9-12題。（15分）富貴不能淫景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝酰孔游磳W(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門(mén)，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。”9.下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）（4分）A.是焉得為大丈夫乎實(shí)是欲界之仙都 B.丈夫之冠也往之女家C.居天下之廣居居無(wú)何 D.行天下之大道獨(dú)行其道10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）（1）一怒而諸侯懼，安居而天下熄。（2）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。11.下列對(duì)文章理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.景春提出觀點(diǎn)時(shí)使用了反問(wèn)句，還用了一個(gè)加重語(yǔ)氣的“誠(chéng)”，表達(dá)出他對(duì)公孫衍、張儀威懾天下的羨慕甚至崇拜。B.孟子認(rèn)為公孫衍、張儀不是真正的大丈夫，因?yàn)樗麄儧](méi)有獨(dú)立的判斷善惡是非的標(biāo)準(zhǔn)，只是一味順從君主的意志。C.選文中的排比句氣勢(shì)非凡，義正詞嚴(yán)地指出了大丈夫精神的實(shí)質(zhì)，三個(gè)“天下之”的反復(fù)，將大丈夫精神的崇高性推到極致。D.選文是孟子散文的名篇，語(yǔ)句整齊流暢，一氣貫注，采用類(lèi)比，層層深入地論證了君主“得道”的重要性。12.【鏈接材料】至潮陽(yáng)，見(jiàn)弘范①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見(jiàn)之，與俱入崖山，使為書(shū)招張世杰，天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固②，乃以所書(shū)《過(guò)零丁洋》詩(shī)與之。崖山破，弘范遣使護(hù)送天祥至京師。天祥在燕凡③三年，上④知天祥終不屈也，召入諭之曰：“汝何愿？”天祥對(duì)曰：“天祥受宋恩，為宰相，安事二姓？愿賜之一死足矣?！保ü?jié)選自《宋史·文天祥傳》）[注]①弘范：元軍將領(lǐng)張弘范。②索之固：指堅(jiān)持索要?jiǎng)窠敌?。③凡：總共。④上：皇上，這里指元世祖。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀《藤野先生》選段，完成13-17題。（22分）①過(guò)了一星期，大約是星期六，他使助手來(lái)叫我了。到得研究室，見(jiàn)他坐在人骨和許多。②“我的講義，你能抄下來(lái)么？”他問(wèn)。③“可以抄一點(diǎn)。”④“拿來(lái)我看！”⑤我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說(shuō)，此后每一星期要送他看一回。我拿下來(lái)打開(kāi)看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激。原來(lái)我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過(guò)了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)，血管學(xué)，神經(jīng)學(xué)。⑥可惜我那時(shí)太不用功，有時(shí)也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個(gè)圖來(lái)，是下臂的血管，指著，向我和藹的說(shuō)道：⑦“你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了?！匀?，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實(shí)物是那么樣的，我們沒(méi)法改換它。現(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫(huà)?！雹嗟俏也环?，口頭答應(yīng)著，心里卻想道：⑨“圖還是我畫(huà)的不錯(cuò)；至于實(shí)在的情形，我心里自然記得的?！雹鈱W(xué)年試驗(yàn)完畢之后，我便到東京玩了一夏天，秋初再回學(xué)校，成績(jī)?cè)缫寻l(fā)表了，同學(xué)一百余人之中，我在中間，不過(guò)是沒(méi)有落第。這回藤野先生所擔(dān)任的功課，是解剖實(shí)習(xí)和局部解剖學(xué)。??“我因?yàn)槁?tīng)說(shuō)中國(guó)人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體。現(xiàn)在總算放心了，沒(méi)有這回事?！?但他也偶有使我很為難的時(shí)候。他聽(tīng)說(shuō)中國(guó)的女人是裹腳的，但不知道詳細(xì)，所以要問(wèn)我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”……?到第二學(xué)年的終結(jié)，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開(kāi)這仙臺(tái)。他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說(shuō)話，但竟沒(méi)有說(shuō)。?“我想去學(xué)生物學(xué)，先生教給我的學(xué)問(wèn)，也還有用的?！逼鋵?shí)我并沒(méi)有決意要學(xué)生物學(xué)，因?yàn)榭吹盟行┢嗳?，便說(shuō)了一個(gè)慰安他的謊話。?“為醫(yī)學(xué)而教的解剖學(xué)之類(lèi)，怕于生物學(xué)也沒(méi)有什么大幫助?！彼麌@息說(shuō)。?將走的前幾天，他叫我到他家里去，交給我一張照相，后面寫(xiě)著兩個(gè)字道：“惜別”，還說(shuō)希望將我的也送他。但我這時(shí)適值沒(méi)有照相了；他便叮囑我將來(lái)照了寄給他，并且時(shí)時(shí)通信告訴他此后的狀況。?我離開(kāi)仙臺(tái)之后，就多年沒(méi)有照過(guò)相，又因?yàn)闋顩r也無(wú)聊，說(shuō)起來(lái)無(wú)非使他失望，便連信也怕敢寫(xiě)了。經(jīng)過(guò)的年月一多，話更無(wú)從說(shuō)起，所以雖然有時(shí)想寫(xiě)信，卻又難以下筆，這樣的一直到現(xiàn)在，竟沒(méi)有寄過(guò)一封信和一張照片。從他那一面看起來(lái)，是一去之后，杳無(wú)消息了。?但不知怎地，我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。有時(shí)我常常想：他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國(guó)，就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。?他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀(jì)念。不幸七年前遷居的時(shí)候，中途毀壞了一口書(shū)箱，失去半箱書(shū)，恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。責(zé)成運(yùn)送局去找尋，寂無(wú)回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書(shū)桌對(duì)面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫(xiě)些為“正人君子”之流所深?lèi)和醇驳奈淖帧?3.根據(jù)選文內(nèi)容，補(bǔ)全下列表格中的內(nèi)容，撰寫(xiě)人物簡(jiǎn)介，宣傳人物事跡。（4分）人物身份主要事例藤野先生①②糾正解剖圖③④14.小語(yǔ)同學(xué)在讀書(shū)筆記上積累了以下句子，請(qǐng)你從描寫(xiě)角度進(jìn)行品析。（4分）還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個(gè)圖來(lái)，是下臂的血管，指著，向我和藹的說(shuō)道：“你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了。——自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實(shí)物是那么樣的，我們沒(méi)法改換它?，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫(huà)?！?5.（1）問(wèn)題一：為什么一位普通的、甚至連“姓名都不為許多人所知道”的藤野先生在魯迅眼里是“偉大”的？（2分）（2）問(wèn)題二：有人說(shuō)，魯迅的文章能體現(xiàn)出他“靈魂的柔軟與堅(jiān)硬”兩個(gè)特質(zhì)，這兩個(gè)特質(zhì)在選文第?段中是如何體現(xiàn)的？（4分）16.小語(yǔ)同學(xué)想從以下兩幅圖中選擇一幅作為《藤野先生》讀書(shū)筆記的配圖，你認(rèn)為哪一幅更合適？為什么？(4分）【甲】【乙】我推薦，理由：17.小語(yǔ)同學(xué)在研讀“便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫(xiě)些為“正人君子”之流所深?lèi)和醇驳奈淖??！边@些句子中，對(duì)“良心發(fā)現(xiàn)、正人君子”分別指代的內(nèi)容有疑惑，請(qǐng)你幫忙說(shuō)說(shuō)分別指代什么。（4分）（二）閱讀下面的實(shí)用類(lèi)文本，完成18-21題。（18分）【材料一】今年進(jìn)入7月1號(hào)以來(lái)，全市35℃以上的高溫天氣達(dá)到了33.2天，僅次于2006年的33.9天，這一數(shù)值位居1961年以來(lái)高溫天數(shù)第二。造成持續(xù)高溫的主要原因有兩個(gè)方面：首先，7月份以來(lái)西太平洋副熱帶高壓異常強(qiáng)盛，西風(fēng)帶低槽及冷空氣活動(dòng)位置處于偏北地區(qū)，整個(gè)長(zhǎng)江流域盛行下沉氣流，導(dǎo)致了包括重慶在內(nèi)的長(zhǎng)江流域地區(qū)維持的晴熱少雨天氣。其次，重慶的大部分城鎮(zhèn)多分布在四川盆地東部海拔較低的河谷地形中，不利于地表熱量擴(kuò)散，持續(xù)的熱量累積導(dǎo)致我市大部分地區(qū)出現(xiàn)罕見(jiàn)持續(xù)高溫天氣。（摘自《環(huán)球網(wǎng)》，有刪改）【材料二】重慶市部分地區(qū)2022年8月舒適度指數(shù)小時(shí)演變（摘自《中國(guó)天氣網(wǎng)》，有刪改）【材料三】今年8月17日以來(lái)，受持續(xù)高溫影響，重慶多個(gè)地方連續(xù)發(fā)生森林火災(zāi)，在甘肅、四川、云南三地森林消防指戰(zhàn)員的支援下，截至26日早，重慶全市火場(chǎng)明火已全部撲滅。據(jù)了解，除了傳統(tǒng)的“以水滅火”，本次山火撲救還有12架飛機(jī)和無(wú)人機(jī)空中滅火。25日晚上的北碚決戰(zhàn)之夜，“以火攻火”更是發(fā)揮了關(guān)鍵作用。8月26日，央視東方時(shí)空記者連線了云南省森林消防總隊(duì)滅火救援指揮部副部長(zhǎng)兼作戰(zhàn)訓(xùn)練處處長(zhǎng)王磊。王磊：“以火攻火”是通過(guò)人為放火，搶奪山火的氧氣資源，使山火缺氧而自行熄滅的滅火方式。王磊：“以火攻火”應(yīng)用要求也比較高，一方面是要有條件，即地域環(huán)境的條件、植被條件、氣候條件，地域環(huán)境要有依托，比如公路、河流、湖泊或者人工開(kāi)鑿的防火道等。我們利用的是人工開(kāi)鑿的隔離帶進(jìn)行點(diǎn)燒；氣候條件的重點(diǎn)就是風(fēng)力風(fēng)向，我們要抓住一段時(shí)間的有利時(shí)機(jī)，風(fēng)向變了由北向南吹，火勢(shì)就由北向南。我們抓住這個(gè)時(shí)機(jī)進(jìn)行點(diǎn)火，這是很關(guān)鍵的，確保了條件充分。其次有組織指揮，“以火攻火”戰(zhàn)術(shù)對(duì)組織指揮要求非常高、對(duì)隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)技能要求高。第三，就是點(diǎn)燒要有底線，要有安全的防范措施。最后就是有效果，提前把可燃物進(jìn)行燃燒，燃燒掉以后火勢(shì)蔓延過(guò)來(lái)，兩火相碰或者相遇就自動(dòng)熄滅了。（摘自《百度網(wǎng)，有刪改》）【材料四】8月23日下午4時(shí)，中國(guó)氣象局調(diào)派馳援重慶增雨抗旱工作飛機(jī)及專(zhuān)家抵達(dá)重慶江北機(jī)場(chǎng)。據(jù)悉該飛機(jī)加裝了大氣探測(cè)子系統(tǒng)、催化作業(yè)子系統(tǒng)、空地通信子系統(tǒng)、任務(wù)集成子系統(tǒng)和任務(wù)電源子系統(tǒng)，以實(shí)現(xiàn)空地協(xié)同指揮下的大氣科學(xué)探測(cè)和人工增雨作業(yè)。該設(shè)備系統(tǒng)將與重慶全市的107門(mén)高炮、96臺(tái)火箭聯(lián)合“出擊”，向天索雨。人工增雨不等于人工降雨，人工增雨不是憑空造雨，而是天空中要有適合開(kāi)展作業(yè)的云團(tuán)，利用降水的物理學(xué)原理，人為向云中撒播催化劑，使云滴或冰晶增大到一定程度，降落到地面形成降水。要想實(shí)現(xiàn)人工增雨，首先得有一團(tuán)合適的云。一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)云的厚度超過(guò)兩千米，缺乏冰晶卻擁有豐富水汽，且云體外圍還有充足的水汽源源不斷進(jìn)行補(bǔ)給，氣象工作者就認(rèn)為這團(tuán)云具備幻化成雨的潛力。云有冷暖之分。暖云里充滿小水珠，溫度在0℃以上，上升氣流的托舉使它們飄浮在空中掉不下來(lái)；冷云的溫度在0℃以下，云里有許多閃亮的冰晶和過(guò)冷水珠，但由于它們又小又輕，在上升氣流的托舉下，也不會(huì)掉下來(lái)。這時(shí)候，就需要人工來(lái)幫忙了。通過(guò)人工干預(yù)的方式往云層當(dāng)中播撒一定量的催化劑，促使云層當(dāng)中的降水條件朝著有利于我們想要達(dá)到的條件發(fā)展。比如說(shuō)自然降水要求冷云當(dāng)中有一定數(shù)量的冰核，但是如果這種自然的冰核數(shù)量或者濃度不足以產(chǎn)生降水，我們可以通過(guò)人工方式往冷云當(dāng)中增加一些冰核。當(dāng)冰核播撒到豐富過(guò)冷水區(qū)域當(dāng)中，就能夠通過(guò)冰水轉(zhuǎn)化過(guò)程，把這些過(guò)冷水逐步轉(zhuǎn)化到冰核當(dāng)中形成云滴，云滴逐漸地長(zhǎng)大，直至大于托舉的力量后，云滴就往下掉落，最后降落到地面形成雨。。（摘自《央視網(wǎng)》，有刪改）18.下列說(shuō)法不符合選文意思的一項(xiàng)是（）（4分）A.7月份以來(lái)西太平洋副熱帶高壓異常強(qiáng)盛，加上我市大部分城鎮(zhèn)處于海拔較低的河谷地形中，不利于地表熱量擴(kuò)散，以上兩點(diǎn)造成了我市出現(xiàn)持續(xù)高溫天氣。B.我市部分地區(qū)整個(gè)8月舒適度指數(shù)變化不大，總體感覺(jué)炎熱，無(wú)任何舒適時(shí)段。C.北碚決戰(zhàn)之夜的“以火攻火”，是抓住了風(fēng)向由北向南的有利時(shí)機(jī)進(jìn)行點(diǎn)火。D.人工增雨是指利用降水的物理學(xué)原理，人為向云中撒播催化劑，使云滴或冰晶增大到一定程度，降落到地面形成降水。19.材料一中畫(huà)線句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有何作用？（4分）20.A處：B處：21.開(kāi)學(xué)初，同學(xué)們就“人工增雨”這一話題在班級(jí)公眾號(hào)上紛紛發(fā)帖。請(qǐng)你模擬成編者的身份，結(jié)合材料四，對(duì)以下筆記中摘錄的帖子進(jìn)行回復(fù)。（6分）小語(yǔ)：（1）人工增雨等于人工降雨嗎？求解！小編：小文：暑期持續(xù)高溫，山火頻發(fā)，各種設(shè)備就位，為什么不早一點(diǎn)進(jìn)行人工增雨，而非得去追一片“云”呀？小編：（2）小語(yǔ)：通過(guò)人工干預(yù)的方式往冷云當(dāng)中播撒一定量的吸濕劑，使云滴逐漸地長(zhǎng)大，直至大于托舉的力量后，云滴就往下掉落，最后降落到地面形成雨。小編：（3）四、寫(xiě)作（55分）22.請(qǐng)選擇一個(gè)任務(wù)，按要求寫(xiě)作。（55分）要求：①不少于500字；②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替；③不得抄襲。老師經(jīng)常告訴我們，“好記性不如爛筆頭”“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”等等，總之做筆記好處多多。任務(wù)一：請(qǐng)以“我愛(ài)上了做筆記”為題，講述你親身經(jīng)歷的故事。任務(wù)二：小文不愛(ài)做筆記，請(qǐng)自擬題目寫(xiě)一篇文章，勸說(shuō)他今后認(rèn)真做筆記。八年級(jí)語(yǔ)文答案一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用1.（3分）C（A.xièB.tuíD.chì）2.（3分）錮崇鐫3.（3分）C（A.一絲不茍：形容做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。B.誠(chéng)惶誠(chéng)恐：形容小心謹(jǐn)慎以至于害怕不安的樣子。C.潛滋暗長(zhǎng)：暗暗地生長(zhǎng)。D.不折不撓：在壓力和困難面前不屈服，頑強(qiáng)）4.（3分）D5.（4分）歸納的文章、聯(lián)想的人物大致匹配（2分），理由合理2分。示例1：《回憶我的母親》《背影》《愚公移山》中的人物，讓我聯(lián)想到我的家人（2分），他們讓我認(rèn)識(shí)到是家人永遠(yuǎn)是你在遇到困難、痛苦時(shí)，是給你幫助最多，最讓你感動(dòng)的人（2分）。示例2：《列夫·托爾斯泰》《美麗的顏色》《愚公移山》中的人物，讓我聯(lián)想到了鐘南山（2分），他們讓我認(rèn)識(shí)到了人生的價(jià)值在于不懈地奮斗，無(wú)私地奉獻(xiàn)（2分）。6.（1）（3分）C（2）（4分）示例一：我選“長(zhǎng)征精神”，這一表述直接概括出共產(chǎn)黨人與紅軍長(zhǎng)征時(shí)不畏困難、不懼怕?tīng)奚⒂峦鼻暗木?，著重體現(xiàn)了這一精神是共產(chǎn)黨人長(zhǎng)征這一偉業(yè)中凝聚而成的。（意對(duì)即可）示例二：我選“紅星精神”，是將共產(chǎn)黨人不畏困難、不懼怕?tīng)奚?、勇往直前的精神比作閃耀的紅星，生動(dòng)地體現(xiàn)出這種精神在當(dāng)時(shí)及對(duì)后世產(chǎn)生的鼓舞作用。7.（1）（2分）示例：電子閱讀面面觀、網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)小研討（2）（2分）示例：選擇合適的搜索引擎、注意精選關(guān)鍵詞、善用網(wǎng)絡(luò)求助、學(xué)會(huì)瀏覽和篩選（3）（3分）形式上，句式整齊，音韻和諧，具備韻律美；內(nèi)容上，含蓄地點(diǎn)出大米的生長(zhǎng)環(huán)境，激發(fā)觀眾的向往之情，先鋪陳敘事，再點(diǎn)出帶貨的對(duì)象，具有極大的吸引力，能激發(fā)消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)欲。二、古詩(shī)文積累與閱讀8.（10分）①芳草萋萋鸚鵡洲②月下飛天鏡③幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)④誰(shuí)家新燕啄春泥⑤經(jīng)綸世務(wù)者⑥豈不罹凝寒⑦路遠(yuǎn)莫致之⑧征蓬出漢塞⑨歸雁入胡天⑩老驥伏櫪9.（4分）D10.（4分）（1）（他們）一發(fā)怒，諸侯就害怕；（他們）安靜下來(lái)，天下便平安無(wú)事。（2）富貴不能使他迷惑，貧賤不能使他動(dòng)搖，威武不能使他屈服11.（3