學(xué)霸語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)分享

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語文是學(xué)習(xí)中的一大重點(diǎn)，不管是學(xué)校、中學(xué)、高中，它都是主科。而語文往往又成為令考生頭疼的一大科目。到底如何學(xué)好語文，提高語文成果？我想在此談?wù)勛约旱捏w會。本文大略分為以下幾個部分：概述、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、名句名篇、詩詞鑒賞、寫作、總結(jié)。更具體的內(nèi)容已經(jīng)寫在李曉鵬新浪博客里，博主曾經(jīng)是中高考雙科狀元，他在學(xué)習(xí)方法很有心得，影響了一代又一代的同學(xué)，盼望此文也能援助到更多的人。正文如下：

首先，我想談?wù)剬W(xué)好語文一些需要做到的東西，或者說要學(xué)好語文需要培育哪些習(xí)慣和素養(yǎng)。

第一，要培育學(xué)習(xí)語文的愛好。古人說得好：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”但我們要做到“樂之”，就必定要經(jīng)過“知之”與“好之”。知語文為何物：它不是文學(xué)的天馬行空，但卻是文學(xué)的基石;它不是民俗的片言只語，但卻是民俗的薈萃。它講究語言規(guī)章上的商定俗成，因而免不了字斟句酌，所以即便上海語文卷不考字詞等雙基知識，我們依舊不能忽視字詞，由于它們是構(gòu)成我們閱讀、作文的元素，作文里寫錯別字也是要扣分的;它又講究文學(xué)積淀的日積月累，不曾讀過多少名著的人是寫不出好文章來的，不曾常常從名家手筆中吸取養(yǎng)分的人是無法做到下筆如神的。知道了語文為何物，就要好學(xué)語文。好學(xué)語文是要時常閱讀，時常思索，時常動筆，不要由于別的科目任務(wù)繁重而放棄語文技能的訓(xùn)練，古人所謂“廢寢忘食”“寒窗苦讀”就是我們所要追求的境界。既然好學(xué)，就把語文看成是一種寓樂于學(xué)的過程，經(jīng)過一番苦讀詩書，自然會知道書中自有無窮境地，雙基知識學(xué)以致用，閱讀過程陶冶身心，寫作文時釋放自我，這些都是語文的樂趣。發(fā)覺到學(xué)習(xí)語文的樂趣，你在語文之路上就勝利了一半。接下來我再從各個角度去談學(xué)語文的要點(diǎn)。

第二，要懂得自主學(xué)習(xí)。企圖靠老師講得好、講得深、講得透，同學(xué)只管悄悄傾聽、記憶就學(xué)好語文，這種想法已被很多事實(shí)證明：此路不通！因此，有意識培育自己的自學(xué)技能，作好自主學(xué)習(xí)規(guī)劃，加大自主練習(xí)的力度，自奮其志，自求其通，也是一條極重要的語文學(xué)習(xí)規(guī)律。語文學(xué)習(xí)不同于其他學(xué)科的一個重要特點(diǎn)，就是老師的“教”不會徑直提升同學(xué)的學(xué)習(xí)水平，而只能通過同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，自求理解，才能漸漸達(dá)到“自會讀書，自能作文”的境界。

第三，讀書破萬卷。要下定決心廣泛而深入地閱讀，所謂“勘破三春”。閱讀時，要涵蓋古今，包舉文理，融會中外，首重哲學(xué)，這就叫“融會九流”。舉凡人類心靈聰慧的結(jié)晶，能開眼界、除迷狂、啟思維、美德行、富心靈者，均可大讀特讀。尤請留意：不要只讀文學(xué)作品，只讀中國作家。魯迅先生就曾經(jīng)告誡我們：學(xué)語文的，要多多跨越語文的界限，去看看其它科目的書。試想一個讀過科幻作品的人，與一個從未讀過科幻作品的人，同樣面對“假如記憶可以移植”這樣的“怪題目”，誰更能寫好？而只讀中國作家的作品，更是大忌，中國當(dāng)然有過很多優(yōu)秀的文學(xué)作品，但也不要忽視外國文學(xué)上的閃閃明珠。有一個世界性的視覺，才能寫出境界寬廣的文章。

第四，邊讀邊記，心中有數(shù)。語文學(xué)習(xí)特別重要的一個階段就是仿照，仿照的榜樣模板應(yīng)當(dāng)是什么呢？當(dāng)然是前賢今人的勝利之作。茅盾背《紅樓夢》、蘇步青熟讀《古文觀止》的例證，當(dāng)是大家熟知的。通過長期艱苦的積累，在頭腦中建立起豐富的“語言范式”，形成“興奮灶”，這就是我們要追求的“腹有詩書”。運(yùn)用這些“范式”，仿照著“說”，仿照著“寫”，先求其“形似”，后求其“神似”，最末求其超越。這樣，就很簡單有學(xué)習(xí)的充盈感、成就感、條理感，就不會再感到語文學(xué)習(xí)空泛、無力、不可捉摸。這種狀態(tài)可以稱為“心中有數(shù)”。

第五，開動你的腦筋，積極地思索問題。不要被動地接受所讀到的東西?？鬃釉疲骸皩W(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆”，《學(xué)記》也強(qiáng)調(diào)：慎思、審問、明辨，就是要謹(jǐn)慎思索，審慎地發(fā)問，明確的辨別。在語文學(xué)習(xí)中，欲培育良好的思維習(xí)慣，先要多思：不論哪個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、何種學(xué)習(xí)任務(wù)中，決不盲目接受任何未經(jīng)自己思索的東西，這樣方可保持自主性，提高學(xué)習(xí)的愛好，使多讀有味，多寫有效，積累有益;次求深思：決不淺嘗輒止，而要多方追問，務(wù)求水落石出，直至原形畢露;后求善思：不鉆牛角尖，而是隨時對自己的思維過程進(jìn)行反思，克服情感干擾，理性分析和接受老師的點(diǎn)撥、同學(xué)的援助，方可不斷提升自己的思維品質(zhì)，建立起融通、靈慧、深刻、嚴(yán)密的思維性格。

第六，下筆如有神。使自己的情思“深”、“廣”，在讀萬卷書、行萬里路的同時，必得加上一個字：“寫”！“寫”可以醞釀和升華情感，“寫”可以廓清和鍛造思想。堅(jiān)持寫日記，這是很多偉大勝利者的良好習(xí)慣;至少要堅(jiān)持每周練習(xí)寫作兩次：生活札記一篇，記錄所見、所聞、所思、所感的鮮活素材;讀書筆記一篇，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，整理讀書收獲。三年里，能寫到三至五萬字，是基本量的要求。如此，方可謂“筆磨禿”。平常筆磨禿，考場上自然下筆如有神。

以上是關(guān)于語文學(xué)習(xí)的一點(diǎn)概述。接下來將著重按各種題型的特點(diǎn)分析學(xué)習(xí)對策。

先談?wù)劕F(xiàn)代文閱讀?，F(xiàn)代文閱讀是語文考試考查的一個重要方面，表達(dá)在語文卷上更是如此?，F(xiàn)代文閱讀的技能可以分為三個方面，一個是閱讀理解技能，一個是概括技能，一個是表述技能。

閱讀理解技能就是讀懂一篇文章所需要的技能，它又可以細(xì)分為三個技能：一，認(rèn)讀與理解技能;二，分析與綜合技能;三，鑒賞與評價(jià)技能。其中如何辨別和篩選文中的重要信息，是現(xiàn)代文閱讀考察的重要內(nèi)容之一。下面著重就如何辨別和篩選文中的重要信息談?wù)効捶?。從讀物中辨別各種信息的性質(zhì)，篩選出自己所需要的信息，是達(dá)到閱讀目的獲得所需信息的重要手段。把留意力放到文章重要內(nèi)容上是辨別并篩選重要信息的前提。辨別和篩選重要信息的方法：

1、整體把握。通讀文本，把握文體特征，把握文章的主要內(nèi)容;

2、明確篩選標(biāo)準(zhǔn)。分析命題要求，依據(jù)要求確立篩選的標(biāo)準(zhǔn);

3、確定篩選范圍。精讀文本，由整體把握到局部認(rèn)知，確定與命題相關(guān)信息的準(zhǔn)確位置;4、比較鑒別，去偽存真。依據(jù)篩選標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真辨別，剔除多余的錯誤信息。

概括技能是指把搜尋到的文章信息濃縮成幾個字或一兩句話的技能。這一點(diǎn)需要找準(zhǔn)文章信息中的關(guān)鍵部分或者核心部分，往往通過文章的一些關(guān)鍵字句的整合可以得到滿足的答案。

或許更重要的是表述技能?？赡茉S多同學(xué)都覺得自己可以讀懂那篇文章，但一到做題的時候就不知所措，我也有過這樣的經(jīng)受。依據(jù)老師的建議，我找來了一些比較規(guī)范的參考書，然后根據(jù)平常做題的速度閱讀上面的文章，在大腦中構(gòu)思出答題要點(diǎn)，最末再和參考答案來對比，久而久之，我就發(fā)覺了一些術(shù)語或者某一類型題目的答題思路。通過不斷總結(jié)和訓(xùn)練，在后來做文學(xué)作品閱讀題時我的下筆特別快，回答下列問題也得心應(yīng)手。有兩點(diǎn)提示：一是思索問題要瞻前顧后;一是精確圈定答題區(qū)域。在表達(dá)時，一要整合篩選重要信息;二要剔除可有可無的字句;三要用詞雅致精確。大家覺得這些學(xué)習(xí)語文的方法是不是很棒呢？尤其是即將面臨中高考的同學(xué)們，起初我的老師讓我們少上網(wǎng)，假如上網(wǎng)，建議我們多去李曉鵬新浪博客學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，不是由于他是狀元這些表面因素，而是他的方法的