王伶燕-五年級(jí)期中試卷講評(píng)教案

五年級(jí)期中試卷講評(píng)教案五六班王伶燕教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力1、查找學(xué)生在解題中存在的問題，做錯(cuò)的原因，及時(shí)彌補(bǔ)，達(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)的進(jìn)一步提高。2、進(jìn)一步加強(qiáng)各類題型的解題方法指導(dǎo)，提高解題能力，提高數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)。過程與方法通過分析錯(cuò)題，把握解題的思路和方法，提高常見題型的答題技巧，達(dá)到查漏補(bǔ)缺的目的。情感度價(jià)值觀通過講評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真分析題意的情感態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)困生理性看待平時(shí)的考試分?jǐn)?shù)，以良好的心態(tài)面對(duì)考試。教學(xué)重點(diǎn)1、查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)不足。通過講評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生把握解題的思路和方法，提高常見題型的答題技巧。2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真分析題意的情感態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)1、進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。2、提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)。教學(xué)過程一、總結(jié)考試情況：1、公布全班的整體成績，對(duì)成績數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。本次考試我班整體來說成績不高。班級(jí)整體呈現(xiàn)的現(xiàn)象是：優(yōu)秀學(xué)生9人，最低分?jǐn)?shù)19分。導(dǎo)致整體水平低下的根本原因之一就是學(xué)困生。這些學(xué)生非常不自覺，經(jīng)常不完成作業(yè)，上課聽講也不認(rèn)真，對(duì)待學(xué)習(xí)沒有良好的態(tài)度。針對(duì)這樣的學(xué)生只能采取一對(duì)一指導(dǎo)才能有所長進(jìn)。2、表揚(yáng)進(jìn)步明顯的學(xué)生。3、指出本次考試中存在的問題：審題不認(rèn)真、答題馬虎、概念知識(shí)混淆。二、典型題型講解：㈠填空題1、引導(dǎo)學(xué)生觀察填空題的題型，幫助學(xué)生查找造成錯(cuò)誤的原因，組織學(xué)生討論交流，使學(xué)生理解掌握并達(dá)到舉一反三。2、重點(diǎn)講解第2題，第3題，第10題。結(jié)合具體實(shí)例幫助學(xué)生掌握計(jì)算公式，達(dá)到舉一反三。㈡選擇題糾正方法：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體題型確定“單位1”，使學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)掌握知識(shí)。㈢觀察幾何圖形，學(xué)生空間觀念有待提高。糾正方法：彌補(bǔ)學(xué)生欠缺的知識(shí)，利用學(xué)生錯(cuò)誤的題型進(jìn)一步對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行講解鞏固；引導(dǎo)學(xué)生自主動(dòng)手操作、交流，得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。㈣計(jì)算分析原因：格式不清楚，運(yùn)算順序不明了，不能判斷哪些題型可以進(jìn)行簡便計(jì)算。糾正方法：組織學(xué)生討論交流，查找錯(cuò)誤原因，弄清運(yùn)算順序，引導(dǎo)學(xué)生明白簡便運(yùn)算時(shí)所運(yùn)用的運(yùn)算定律。㈤解決問題糾正方法：引導(dǎo)學(xué)生討論，交流，使學(xué)生弄懂題意，確定數(shù)量關(guān)系，并正確解答。三、課堂練習(xí)：出示相應(yīng)的矯正練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。四、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的講評(píng)，你有哪些收獲？和同學(xué)們交流一下。教學(xué)反思：本次考試的試題主要由填空、判斷、選擇、觀察與測量、計(jì)算、解決問題六大部分題型構(gòu)成。試題考查角度靈活，注重對(duì)學(xué)生解題思維過程和計(jì)算能力的檢測。通過試題反映出的問題來看，今后的教學(xué)，一要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，檢查的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析能力，做到眼到、心到、腦到；二要注意知識(shí)點(diǎn)要講解透徹，在立足于教材、把握教材的基礎(chǔ)上挖掘教材，注意加強(qiáng)各數(shù)量關(guān)系之間的聯(lián)系，尤其要注意概念教學(xué)的扎實(shí)有效。找到教材中知識(shí)與理念的結(jié)合點(diǎn)，數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的嵌入點(diǎn)，憑借教學(xué)手段、方法，在教學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，向?qū)W生潛移默化地滲透數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法，從而達(dá)到學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)解決生活問題的能力。三要注意培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力，在加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上掌握解題技巧與方法?？傊?，這次考試中暴露出了很多問題，通過上面的講