《阿房宮賦》課件

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驪山陵遠眺精選課件精選課件仿古景點之一：蘭池宮精選課件◆盛怒之下，督學(xué)寫了封呈文給教育局局長，稟明原委。不久，收到局長復(fù)函說：“燒掉就算了，再拔經(jīng)費重建阿房宮。〞督學(xué)巡?！舳綄W(xué)到校巡視，與學(xué)生交談間隨口問道：“你知道阿房宮是誰燒的嗎？〞◆學(xué)生一臉惶恐，連聲說：“不是我燒的，不是我燒的！〞◆督學(xué)啼笑皆非，向校長指責：“貴校的學(xué)生國文程度低落，居然說阿房宮不是他燒的。〞◆校長平靜地說：“本校學(xué)生一向老實，既然他說不是他燒的，就一定不是他燒的。〞精選課件

根據(jù)歷史記載，阿房宮東西寬三里，南北長五里，可容納十五萬人居住。里面道路縱橫交錯，宮殿屋宇林立。其前殿東西長五百步，南北寬五十丈，高達十數(shù)丈，可以容納萬人。而這，只是阿房宮的主體建筑。以此為中心與咸陽相連接，周圍三百里內(nèi)星羅棋布修建了二百七十余座離宮別館祠堂廟宇。各個建筑之間有寬闊平整的道路或閣道相連接，直通到終南山下。

精選課件當時有運石工人編的歌唱道:“千男呼喲萬男喊，巨石大如山。渭水河啊甘泉口，石落水斷流。〞精選課件〔一〕秦始皇在討伐六國的過程中，掠來大量美女和珍寶古玩，咸陽城里的宮殿已顯得擁擠，他便下令在咸陽附近修阿房宮。把盡有的珍寶和宮女搬到阿旁宮。大臣問造在哪里，秦始皇操陜西方言說：“阿房〞。阿房并不是一個實際地名，它的意思是“近旁〞、“旁邊〞。聽了秦始皇的話，大臣們就命工匠在咸陽宮旁邊的上林苑建了一個“復(fù)壓三百余里隔離天日〞的龐大宮殿，取名“阿房宮〞。關(guān)于阿房宮命名的傳說三則:精選課件〔二〕阿房宮早在秦始皇曾祖父惠文王時就開始修建了，原名阿城。阿的意思是高大的丘陵，言其宮殿很高?；菸耐跛溃こ叹屯Ｏ铝?。直至幾十年后的秦始皇，才又接著修。因為在高大的丘陵上修房，故名阿房宮。〔三〕傳說中秦王贏政愛上過一個美麗的民間女子，芳名阿房，但這段美麗的愛情終究沒有換來美麗的結(jié)局，為了紀念這位他深愛過的女子，秦始皇不惜消耗巨大的人力物力修建了極度奢華的阿房宮。精選課件

數(shù)十年后，楚霸王項羽入關(guān)推翻秦朝暴政，聽說愛妾虞姬被擒，一時惱怒移恨于物，竟一把火燒掉阿房宮，大火燒了整整三個月，方圓百里盡成灰燼。如同美女般風華絕代的阿房宮就這樣結(jié)束了它來去匆匆而又凝聚著無數(shù)血淚和情愁的生命。

精選課件

第一學(xué)時【學(xué)習(xí)要點】了解作者及背景，整體感知課文，疏通第一自然段精選課件江南春

杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。精選課件長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。過華清宮絕句〔其一〕杜牧精選課件泊秦淮

杜牧煙籠寒水月籠紗，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。精選課件這幾首詩歌的作者是晚唐時期的詩人杜牧。從這幾首詩歌中我們約略可以知道：杜牧善于將個人對國家和民族命運的關(guān)切熔鑄于詩情畫意之中。他的詩歌作品與晚唐氣象緊密結(jié)合，同樣也表達了詩歌的現(xiàn)實主義傳統(tǒng)。

以銅為鑒，可以正衣冠以史為鑒，可以知興衰以人為鑒，可以知得失唐太宗有言精選課件杜牧，字牧之，有?樊川文集?。他不但是晚唐時期的杰出詩人，也是那個時期著名的“文賦〞和古文大家。詩歌方面，人稱為“小杜〞，與李商隱并稱為“小李杜〞。古文方面，多為針砭時事的作品。在賦這種文體由駢驪趨向散文化的進程中作出了卓越的奉獻，在“唐宋古文運動〞中自覺的用古文的寫作方法作賦，形成了區(qū)別于“漢賦〞、“駢賦〞和“律賦〞的獨特文體“文賦〞。?阿房宮賦?：歷來被人們視為“文賦〞的開先河之作，典范之作。精選課件賦賦者，鋪也。古文體。鋪采摛〔chī,舒展〕文，體物寫志也。藝術(shù)表現(xiàn)：注重鋪陳，講究聲韻之美，使用華美詞藻，著上絢麗色彩。內(nèi)容重在：摹寫事物，抒發(fā)情感，表達思想。精選課件縵回囷囷焉不霽何虹輦來于秦妃嬪媵嬙焚椒蘭轆轆

杳不知盡態(tài)極妍摽掠鼎鐺

邐迤錙銖架梁之椽在庾之粟粒橫檻

嘔啞

參差驪山鬟生字詞mànqūnjìPínyìngqiángjiāolùyǎopiāoyánchēnglǐyǐZīzhūchuányǔsùjiànōuyāCēncīhuánlíniǎn精選課件研討第一段

六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知乎幾千萬落?！瘛瘛瘛瘛瘛瘛駭?shù)詞→動詞統(tǒng)一“腰〞名詞→狀語.像腰帶一樣名詞→狀語像蜂房像水渦落：座。今多指下降，衰敗。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~走：趨向今多指行走今常用來比喻各自用盡心機，互相排擠。精選課件

六王畢，四海一；蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽。六國覆滅了，天下統(tǒng)一了；蜀地山林被砍伐一空，阿房宮建成了。它覆蓋了三百多里地，高樓重閣遮天蔽日?！舶⒎繉m〕從驪山的北面建起，然后折向西，直通到到咸陽。課文譯文（1）精選課件

二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣。廊腰縵回，檐牙高啄。各抱地勢，鉤心斗角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知乎幾千萬落。

渭水和樊川兩道河緩緩流淌，流進了宮墻。五步一座高樓，十步一座亭閣。腰帶似的長廊像綢帶迂回曲折，像鳥嘴似的屋檐高高翹起向空中飛啄。這些樓臺亭閣，各自隨著地勢不同而建，宮殿群參差分布，彼此圓環(huán)掩抱，飛檐交錯連接。盤旋著，曲折著，像蜂房那樣密集，像水渦那樣套連，巍峨矗立，不知道有幾千萬座。精選課件蜀山兀，阿房出五步一樓，十步一閣廊腰縵回檐牙高啄精選課件長橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？上下冥迷，不知東西。歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。研討第一段●●●名詞→動詞出現(xiàn)云彩出現(xiàn)龍出現(xiàn)彩虹●“響〞動詞→名詞歌聲古義：天氣；今義：一個地區(qū)長時間的氣象概況●精選課件長橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。長橋橫臥在水面上，沒有云彩，怎會出現(xiàn)蛟龍？復(fù)道凌于空中，不是雨過天晴，怎么會出現(xiàn)彩虹？（樓閣）高低錯落，令人迷蒙，分不清南北西東。臺上歌聲溫潤，洋溢著春天般的歡樂；殿中舞袖飄拂，充滿著風雨交加般的凄冷。在一天之內(nèi)，在同一座宮殿之中，卻（讓人感到）氣氛如此不同。課文譯文（1）精選課件思考：1、作者按什么寫作順序來描繪阿房宮？如何來寫？明確：由總寫到局部、由遠及近、由外及里。采用夸張、比喻、互文、通感的修辭，極言阿房宮建筑的宏偉豪華、奇麗壯觀、歌舞紛繁。2、作者是在盛贊阿房宮建筑之美嗎？明確：不是?！扒胺鶚O寫阿房之瑰麗，不是羨慕其奢華，正以見驕橫斂怨之至，而民不堪命也，便伏有不愛六國之人意在。〞精選課件試背第一段六王畢，，，

。覆壓

，

。驪山

，

。二川

，

。五步一樓，

；

，

；各抱地勢，

。盤盤焉，

，蜂房水渦，

。

，

？

，不霽何虹？

，

。歌臺暖響，

；舞殿冷袖，

。一日之內(nèi)，

，

。精選課件

第二學(xué)時【學(xué)習(xí)要點】疏通課文第二、三自然段精選課件研討第二段

妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦。朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠聽，杳不知其所之也。一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠視，而望幸焉；有不得見者三十六年?！瘛瘛衩~作狀語，用輦車·成為●明亮的樣子●●●●動詞，到寵幸姿態(tài)美好美麗●●延佇、久立精選課件

妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦，朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。六國的妃嬪宮女、諸侯王族的女兒孫女，辭別了故國的宮殿閣樓，乘坐輦車來到秦國，她們早上唱歌，晚上彈琴，成為秦皇的宮人。每天清晨，只見明亮的星光晶瑩閃爍，原來是她們翻開了梳妝的明鏡；又見墨綠的云彩紛紛擾擾，原來是她們一早在梳理發(fā)鬢；渭水漲起一層油膩，那是她們洗臉后潑下的脂粉水呀；輕煙繚繞，香霧彌漫，那是她們?nèi)紵愊愕慕诽m。精選課件

雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠聽，杳不知其所之也。一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠視，而望幸焉。有不見者，三十六年。雷霆突然震響，原來是宮車從這里馳過；轆轆的車輪聲漸聽漸遠，杳然無聲，不知它到向何方。宮女們每一處肌膚，每一種姿態(tài)，都竭力顯示自己的嫵媚嬌妍，她們久久地佇立著，眺望著遠處，希望皇帝能光臨寵幸?？蓱z有的人三十六年始終未曾見過皇帝的身影。精選課件1、前一段落寫到阿房宮的建筑之奇，本段描寫了什么內(nèi)容？描寫阿房宮美人之眾。2、從哪兩個方面進行描寫？從美人的來源〔源于六國〕和生活進行描寫。3、用了什么修辭？有何用意？運用排比、比喻、夸張，表現(xiàn)宮中美人生活空虛、命運悲慘，又揭示了秦始皇的驕奢淫逸。精選課件試背第二段妃嬪媵嬙，

，

，

。

，

。明星熒熒，

；

，

；

，

；煙斜霧橫，

。

，宮車過也；

，

。一肌一容，

，

，而望幸焉；

，

。精選課件研討第三段

燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英，幾世幾年，摽掠其人，倚疊如山；一旦不能有，輸來其間，鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜?！瘛瘛瘛穸际敲~用著動詞，當作鐵鍋；當做石頭都是名詞用著狀語，把寶鼎，把美玉▲▲古今異義詞、動詞作名詞指收藏的金銀珠寶，經(jīng)營的金銀珠寶。▲古今異義詞，金銀財寶。由寫人的被欺辱轉(zhuǎn)而寫物被踐踏。聚斂珍寶肆意揮霍搶劫掠奪●▲▲積累連接著、到處都是精選課件燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山；一旦不能有，輸來其間，鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。燕國趙國收藏的珠玉，韓國魏國聚斂的金銀，齊國楚國的金銀財寶，多少代，多少年，從百姓那里劫掠而來，堆積如山；一旦〔國家滅亡〕不能再占有，統(tǒng)統(tǒng)運進了阿房宮中，于是，〔秦人〕把寶鼎視為鐵鍋，把美玉看作石頭，把黃金視同土塊，把珍珠看成石子，到處丟棄，秦人看著這些寶物并不怎么愛惜。精選課件研討第三段

嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機上之工女；釘頭磷磷，多于在庚之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。獨夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！~~~~~~~~~~jiàn繁華奢侈古今異義詞，可惜形容極其細微頑固拔，被攻占名詞作動詞，變成焦土精選課件

嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；

唉！一個人的心思，就是千萬人的心思啊。秦始皇喜歡繁華奢侈，老百姓也顧念著自己的家。為什么搜刮財寶時連一絲一毫都不放過，揮霍起來卻把它當作泥沙一樣呢？使得那支撐屋梁的柱子，比田里的農(nóng)夫還要多；架在屋梁上的椽子，比織布機上的織女還要多；閃閃發(fā)光的釘子，比谷倉里的谷粒還多。課文譯文（3）精選課件

參差不齊的瓦縫，比人們身上穿的絲縷還要多；滿宮橫橫豎豎的欄桿，比全國的城墻還要多；管弦樂聲比鬧市里的人聲還要喧鬧。這就使天下的人民不敢說，卻敢在心里充滿憤怒，秦始皇這暴君的心一天天地驕奢頑固。于是戍邊的士卒怒吼起來，函谷關(guān)被攻破，楚國人一把大火，可惜(那豪華宮殿)變成了焦土！瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒，獨夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土。精選課件使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。秦民樂苦剝削與被剝削排比比照夸張

擺出了秦統(tǒng)治者把自己的奢侈享樂建立在人民痛苦生活之上的罪證。精選課件

第三段

窮奢極欲貪欲揮霍滅亡一人之心秦愛紛奢千萬人之心人亦念其家使……多于……〔六個排比〕叫、舉、一炬常情積怨爆發(fā)三、寫秦始皇因為驕奢淫逸而自取滅亡。精選課件試背第三段

嗟乎！一人之心，_________。秦愛紛奢，________。奈何取之盡錙銖，________？使負棟之柱，________；架梁之椽，__________；釘頭磷磷，____________；瓦縫參差，__________；直欄橫檻，____________；管弦嘔啞，__________。使天下之人，__________。獨夫之心，_________。_____，函谷舉，楚人一炬，_______！精選課件

第三學(xué)時【學(xué)習(xí)要點】1、疏通課文第四自然段2、總結(jié)文言知識3、借古諷今的寫作目的精選課件研討第四段滅六國者，六國也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六國各愛其人，那么足以拒秦；使秦復(fù)愛六國之人，那么遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。唉！使六國滅亡的，是六國自己，不是秦國。消滅秦宗族的是秦統(tǒng)治者本身，也不是天下的人民。唉！假使六國諸侯各自保護自己的百姓，那么就足夠用來抵抗強秦；如果秦〔在統(tǒng)一全國后〕同樣能保護六國的百姓，那么就可以從二世、三世以至傳到萬世一直作君王，誰又能得到王位且消滅整個家族呢？秦王朝的統(tǒng)治者來不及哀嘆自己，而只有讓后代人去哀嘆它的滅亡；后代人哀嘆秦的滅亡卻不能引以為鑒，也會使他的后代人再哀嘆他〔重蹈秦的覆轍〕。精選課件秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。〞一句中，四個“后人〞，指什么？這句話有什么深意？第三個后人指唐以后的人。其余的指秦以后的人，包括作者當時的唐統(tǒng)治者。這句話是提醒唐統(tǒng)治者不要重蹈秦亡的覆轍。精選課件第四段

總結(jié)六國和秦滅亡的原因諷諫唐王朝勿悲劇重演

卒章顯志

不愛民哀之，鑒之精選課件

試背第四段滅六國者六國也，非秦也。_______，非天下也。嗟夫！________，那么足以拒秦；使秦復(fù)愛六國之人，________，誰得而族滅也？_________，而后人哀之；_____________，亦使后人而復(fù)哀后人也。精選課件知識點整理一、古今異義

1、鉤心斗角

古：指宮室結(jié)構(gòu)的參過失落，精巧工致；今：比喻用盡心機，明爭暗斗。

2、明星古：明亮的星光；今：指行業(yè)中做出成績，出了名的人。

3、經(jīng)營古：指金玉珠寶等物；今：指籌劃管理或組織(企業(yè)、活動)。

4、精英古：指金玉珠寶等物；今：指優(yōu)秀人才。

5、可憐古：可惜；今：憐憫，同情。

6、隔離古：遮斷，遮蔽今：不讓聚在一起，防止接觸

7、直走古：趨向今：行走

8、氣候古：文中是指情緒氣氛之意今：是指一個地區(qū)的氣象概況精選課件二、常見實詞歸類

1、一:①六王畢，四海一(統(tǒng)一)②楚人一炬，可憐焦土(數(shù)詞)

③黃鶴一去不復(fù)返(一旦)④上食埃土，下飲黃泉，用心一也(專一)⑤合從締交，相與為一(一體)

2、愛:①秦愛紛奢，人亦念其家(喜愛)②使秦復(fù)愛六國之人(保護)③不愛珍器重寶肥饒之地(吝惜)

3、?、倌魏稳≈M錙銖，用之如泥沙(奪取)②青，取之于藍，而青于藍〔提取〕

4、族:①族秦者秦也，非天下也(滅族)②士大夫之族，曰師曰弟子云者(類)

5、縵①廊腰縵回(名詞，無花紋的帛，這里名詞作狀語)②縵立遠視〔形容詞，通“曼〞，久長〕

6、盡①一肌一容，盡態(tài)極妍(副詞，到達頂點)

②奈何取之盡錙銖(動詞，取盡)

7、使①使天下之人，不敢言而敢怒(動詞，讓)

②使秦復(fù)愛六國之人(連詞，假使)

8、為①朝歌夜弦，為秦宮人(動詞，成為)

②那么遞三世可至萬世而為君(動詞，做，當)精選課件三、文言虛詞

1．焉

(1)形容詞詞尾，相當于“然〞。盤盤焉，囷囷焉

(2)句末語氣詞?？z立遠視，而望幸焉

2．而

(1)連詞，表承接。驪山北構(gòu)而西折/縵立遠視，而望幸焉/那么遞三世可至萬世而為君/秦人不暇自哀，而后人哀之

(2)連詞，表轉(zhuǎn)折。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊/使天下之人，不敢言而敢怒/后人哀之而不鑒之

3．其

(1)代詞。杳不知其所之也(指宮車)/幾世幾年，摞掠其人，倚疊如山(代六國)/一旦不能有，輸來其間(代秦國)

(2)代詞，自己的，作定語。使六國各愛其人

4．于

(1)介詞，到。辭樓下殿，輦來于秦

(2)介詞，表比較。使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫

5．之

(1)動詞，往，去。轆轆遠聽，杳不知其所之也

(2)助詞，的。一人之心，千萬人之心也

(3)代詞。奈何取之盡錙銖(代財物)/秦人不暇自哀，而后人哀之(代秦人)精選課件四、詞類活用

〔一〕名詞用作動詞

1、輦來于秦(乘坐輦車)2、朝歌夜弦(奏樂)

3、鼎鐺玉石(把鼎當做；把玉當做)4、金塊珠礫(把金當做；把珠當做)5、楚人一炬(火把)6、族秦者秦也(滅族，殺死一族的人)

〔二〕名詞用作狀語

1、驪山北構(gòu)而西折(向北；向西)

驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽(向北，向西)/廊腰縵回，檐牙高啄(像綢帶一樣)/蜂房水渦，矗不知乎幾千萬落(像蜂房，像水渦)/