語文版七年級下鶴群（市一等獎）

有時候能夠讓我們心靈震撼的不僅僅是我們?nèi)祟愖约?，她還可以是另一個世界——我們的朋友動物!

鶴群

江口渙

學習目標品讀精妙的語言，學會多角度欣賞鶴群之美，領(lǐng)悟鶴群團結(jié)協(xié)作的精神.關(guān)愛生命，與自然中其他生命和諧相處.

速讀課文，整體感知

學法指導：大聲快速地朗讀課文，要求讀準字音。溫馨提示：思考本文講了怎樣的故事，試用一句話概括

尋讀課文，板塊式積累學法指導：流利地朗讀課文，注意語調(diào)、語速、節(jié)奏、情感的把握。溫馨提示：選點朗讀，即用跳讀法朗讀鶴群翔空、鶴鷹大戰(zhàn)、救助傷鶴三個片斷。

1、結(jié)合文章內(nèi)容：語調(diào)：喜悅語速：歡快（快：歡樂、激動、緊張；慢：悲痛、低沉、抒情）重音：一律、筆直、實在、嗖2、“鶴群翔空”片斷描寫鶴群的動作優(yōu)美、隊列雄壯、場景美、語言美，易用輕柔舒緩的語氣朗讀。3、“鶴鷹大戰(zhàn)”場景壯烈、語句短促，易用雄渾有力的語氣朗讀。朗讀點撥

細讀課文，多角度品味學法指導：自由朗讀，讀出感情、讀出情味溫馨提示：選擇你認為美的、感人的內(nèi)容，且小組討論其喜愛的理由

鶴群翔空（1）“它們一律將長頸伸向前方，雙足向后方筆直挺伸，悠然翱翔太空的美姿，實在是無可言喻。”

（2）“上百只鶴恰似飄搖于颶風中的鴻毛，輕盈飛揚；又如海中的巨大漩渦，緩緩升騰。乍一看，鶴群排成圓形隊飛旋，似在游戲，細一看，每一只鶴都一點一點高飛?！?/p>

鶴鷹大戰(zhàn)（3）“嗖的一聲，飛箭似的沖進鶴群圓形隊伍中?！保?）“鶴分為幾群，每群十幾只不等，擰成一團，拼命向蒼鷹撲去。在陽光下，鶴的雙翅奮力搏擊，銀光閃爍。鶴群宛如暴風中飛轉(zhuǎn)的云堆，迅速形成漩渦狀，上下左右飛舞，光瑩耀眼?！?/p>

救助傷鶴

“兩只健壯的大鶴，旋即降到看來已精疲力竭、緩緩下墜的伙伴身旁，引吭高鳴，盤旋周圍，好像為伙伴加油打氣。然而無濟于事。傷鶴虛弱地撲打著翅膀，愈來愈向下落去?！薄坝谑?，竟然發(fā)生了意料之外的事。來救的兩只大鶴，伸出長長的翅膀，從左右兩側(cè)緊緊靠近傷鶴身旁。將傷鶴扶上翅膀后，各自奮力扇動單翅，靜靜地飛回高空的隊列。”“在這段時間里，其他鶴高聲啼叫，盤旋高空，一齊等待傷鶴返回隊列……”

祝福鶴群

“但愿剛才與蒼鷹搏斗的負傷的鶴，救助傷鶴的兩只健壯的大鶴，不，無論哪一只鶴，翱翔天空的所有的鶴，無一例外，都能夠平安無事結(jié)束旅程，順利地飛到安樂的北國。我凝眸高空，心中這樣祝愿著?！?/p>

祝福鶴群

“但愿剛才與蒼鷹搏斗的負傷的鶴，救助傷鶴的兩只健壯的大鶴，不，無論哪一只鶴，翱翔天空的所有的鶴，無一例外，都能夠平安無事結(jié)束旅程，順利地飛到安樂的北國。我凝眸高空，心中這樣祝愿著。”推薦作業(yè)：展開想像、進行小練筆（兩選一）

①擴寫課文結(jié)尾部分

②以《鶴群翔空給我的啟示》為題寫一篇300字短文