北京市中考語文模擬試卷及答案匯總十四

北京市中考語文模擬試卷及答案匯總十四一、基礎(chǔ)知識綜合他作為我國最高領(lǐng)導(dǎo)人，對中國古典詩詞有著濃厚的興趣。為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，紅星學(xué)校組織開展了以“天地詩心，詩詞情緣”為主題的活動。下面是一位同學(xué)為本次活動寫的開場白，請閱讀后完成任務(wù)。黨的十八大以來，他獨具個性的語言風(fēng)格，引起廣泛關(guān)注。人們在“解碼”中逐漸認(rèn)識到，對古今中外優(yōu)秀文化資源的①，是“習(xí)語”的魅力之源。他對經(jīng)典詩詞的精妙運用，堪稱其中的“神來之筆”。截取幾個經(jīng)典場景來感受一下?！?012年11月15日，剛剛履新的他在中外記者見面會上，以“夙夜在公”宣示責(zé)任擔(dān)當(dāng)，言簡意賅，②。此語出自《詩經(jīng)·召南》?！?012年11月29日，在參觀《復(fù)興之路》大型展覽時，他以“雄關(guān)漫道真如鐵”“人間正道是滄?！薄伴L風(fēng)破浪會有時”概括中華民族的昨天、今天和明天，可謂“觀古今于須臾，撫四海于一瞬”，壯寫一部中國夢“簡史”，蘊含著歷史的沉思，激揚起奮斗的力量?！?015年9月3日，在天安門城樓上進行大閱兵時，他以《詩經(jīng)·大雅》中的“靡不有初，鮮克有終”，展望民族復(fù)興的光明前景和世界和平發(fā)展的美好未來，讓“正義必勝，和平必勝，人民必勝”的真理之聲振聾發(fā)聵?！?016年9月，杭州峰會期間，他在二十國集團工商峰會開幕式上的主旨演講中，活用蘇軾的“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”描繪杭州的江南韻味；引用宋代潘閬《酒泉子·長憶觀潮》中的名句“弄潮兒向濤頭立”，號召二十國集團勇做世界經(jīng)濟的弄潮兒，很有感染力，為這次盛會留下了難忘的中國印記?！靶疑踔猎?，歌以詠志?！鼻О倌陙?，詩詞始終是中國人的心靈獨白。在他治國理政實踐中，不少千古名句“似曾相識燕歸來”，又激蕩起“新聲曲度”，講述今天的中國故事：或莊嚴(yán)，或豪邁，或深沉，或空靈。品讀這些句子，感受多彩的中國，進步的中國，和平的中國，開放的中國。1．依次給這段文字中加點的字注音，全都正確的一項是（）A．xūyūcuī B．xūyúkuìC．xūyūkuī D．xūyúcuī2．在這段文字橫線處填入詞語，全都正確的一項是（）A．①兼收并蓄②擲地有聲 B．①兼收并蓄②置地有聲C．①兼收并續(xù)②置地有聲 D．①兼收并續(xù)②擲地有聲3．文段中“言簡意賅”這個詞中的“賅”是“完備”的意思，請你用自己的話，解釋“言簡意賅”這個詞語的意思。____________________________________________________________________________________________4．下列詩句中使用修辭手法相同的一組是（）①行路難!行路難!多歧路，今安在?②鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。③會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。④造化鐘神秀，陰陽割昏曉。⑤天下英雄誰敵手?曹劉。⑥飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。A．①④ B．②④ C．②⑤ D．③⑥5．書法班的同學(xué)們?yōu)楸敬位顒幼珜懥藭ㄗ髌?，對下列作品評價不正確的一項是（）A．行書，瀟灑流暢，濃淡相宜。讓人堅信足夠的努力，就會得到相應(yīng)的收獲。B．楷書，規(guī)范端正，行云流水。表達了自己絕不隨波逐流的高尚的思想情操。C．隸書，蠶頭燕尾，嚴(yán)謹(jǐn)莊重。有高瞻遠(yuǎn)矚的氣概。D．篆書，瘦長圓滑，古樸挺拔。意思是一支獨秀不是春，百花齊放春滿園。6．下面是同學(xué)在活動中的發(fā)言，閱讀這段文字，完成任務(wù)。他不僅引用古典詩詞，還曾親自填詞《念奴嬌·追思焦裕祿》（甲）“百姓誰不愛好官？把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣！”這首詞情真意切（乙）質(zhì)樸動人，人們紛紛為之點贊，成為當(dāng)代共產(chǎn)黨人的（丙）明志篇（丙）。古人云：詩者，天地之心也。詩人者，必有至真之性、至憫之情、至?xí)缰畱岩??！氨娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！痹娨獠辉谶h(yuǎn)方，它就在我們心中。人生自有詩意，時代呼喚新篇，正如他所說：“我們有責(zé)任寫出中華民族新史詩”。①根據(jù)語境，在（甲）（乙）（丙）處分別填入標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．（甲）句號（乙）逗號（丙）書名號B．（甲）冒號（乙）逗號（丙）雙引號C．（甲）冒號（乙）頓號（丙）書名號D．（甲）句號（乙）頓號（丙）雙引號②活動結(jié)束后，同學(xué)們紛紛發(fā)表活動感言，請你以班長的身份，用上“不僅……而且……”寫一段話，作為活動的結(jié)束語。（30—60字左右）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、句子默寫7．默寫①子曰:“飯疏食，飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。,于我如浮云?！保ā墩撜Z·述而》）②忽如一夜春風(fēng)來，。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）③“愛國”是古詩詞中的重要主題，這種愛國主義精神在國家危難之際最能振奮人心。關(guān)于愛國你能想到的詩句是“，?！比?、詩歌鑒賞閱讀《游山西村》，完成小題游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。8．這是一首紀(jì)游詩，“①”顯示了村民待客的真誠與熱情；而“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”既寫山水景色之美，又蘊含②的道理，表現(xiàn)出作者面對困難③的精神。9．“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還”，這是陶淵明在《飲酒》中對田園生活的描述。陸游筆下的鄉(xiāng)村生活與陶淵明描繪的田園，在側(cè)重點上有何不同，請結(jié)合詩句內(nèi)容和作者情感加以分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、課內(nèi)閱讀閱讀下列文言文，完成小題愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。（甲）鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；（乙）子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。10．下列選項中加點字的意思都相同的一項是（）A．年且九十茍且偷安得過且過窮且益堅B．寒暑易節(jié)以小易大移風(fēng)易俗平易近人C．懼其不已死而后已贊嘆不已壯心不已D．山之一毛不毛之地輕于鴻毛九牛一毛11．翻譯文中兩處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進一步理解，有誤的一項是（）（甲）鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。翻譯：鄰居京城氏的孀妻有個遺腹子，剛剛換牙的年紀(jì)，蹦蹦跳跳地去幫助他。理解：愚公在移山的過程中，得到了很多人的幫助，連換牙的兒童都貢獻自己的力量，可見愚公移山的行為得到了所有人的支持。（乙）子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？翻譯：子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會增高加大，還怕挖不平嗎？理解：愚公肯定了人力的無窮無盡，而山只能是越挖越少。這是對人力和自然發(fā)展變化關(guān)系的深刻認(rèn)識，令人信服，智叟也啞口無言。12．結(jié)合上文愚公移山的做法和（鏈接材料）的內(nèi)容，談?wù)勛约旱母形?。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（鏈接材料）臣聞鯀①障洪水，九年無功。禹得《洪范》五行之書，知水趨下之性，乃因水之流，疏決就下，而水患乃息。然則以大禹之神功，不能障塞其流，但能因勢而疏決爾。今欲逆水之性，障而塞之，奪洪河之正流，斡②以人力而回注，此大禹之所不能，此其必不可者四也?！稓W陽修集·奏議卷十三》注：①鯀：鯀（gǔn），大禹的父親，有崇部落的首領(lǐng)，曾經(jīng)治理洪水長達九年；②斡：（wò)旋轉(zhuǎn)。五、名著閱讀13．請從《朝花夕拾》《駱駝祥子》《紅星照耀中國》《三國演義》中選擇一部名著，用一種標(biāo)點符號來比喻它，并簡要說明這樣比喻的理由。（100字左右）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面材料，完成小題（材料一）古代文學(xué)作品中對老鼠的記載頗多，人對老鼠的態(tài)度褒貶不一。損毀老鼠的文字，如《詩經(jīng)》中的《碩鼠》，“碩鼠碩鼠，無食我黍!三歲貫女，莫我肯顧?！狈从硠趧尤嗣駥y(tǒng)治者(碩鼠)貪得無厭的憎惡、反抗和對理想社會的向往；唐代詩人曹鄴《官倉鼠》中“官倉老鼠大如斗，見人開倉亦不走。健兒無糧百姓饑，誰遣朝朝人君口?”明借碩鼠的膽大妄為諷刺倉官，暗含對所有貪官污吏的誅伐；宋代朱熹《詩集傳》道出民眾心聲：“民困于貪殘之政，故托言大鼠害己而去之也。”老鼠貪心妄為的負(fù)面形象，就這樣通過歷代文人的口誅筆伐加以固定成型。當(dāng)然，在人與鼠長期打交道的過程中，還發(fā)現(xiàn)鼠展示了驚人的繁殖和破壞能力，人對此毫無辦法，便以為鼠必然有神佑護而立于不敗之地，無奈之下只能敬鼠為神靈，繼而產(chǎn)生媚鼠、崇鼠的復(fù)雜心理。神話故事中也有對老鼠極盡推崇美化之能事，如《廣異記》中記載老鼠積德行善、以人為友：“崔懷嶷，其宅有鼠數(shù)百頭于庭中，兩足行，口中作呱呱聲，家中無少長盡出觀。其屋轟然而塌壞?！薄痘皲洝芬嘣疲骸褒埼浣y(tǒng)軍柴再用常在廳事憑幾獨坐，忽有一鼠走至庭下，向再用拱手而立，如欲拜緝之狀。再用怒呼左右，左右皆不至，即起逐之，鼠乃去。而庭屋梁折，所坐床幾盡壓糜碎?！痹诖死鲜蟪闪司热擞谖ｋy之中的先知，令人刮目相看。在民族神話中鼠的能耐不止于此，少數(shù)民族“鼠咬天開”圖片的流傳認(rèn)為鼠開創(chuàng)天地，為人類帶來光明和火種，如此看來，鼠的地位不下于中國古代傳說中的盤古和西方創(chuàng)世紀(jì)的耶穌了?？傊?，文學(xué)作品里的鼠具有雙重特性，，這反映出先民對老鼠的認(rèn)知和態(tài)度，體現(xiàn)出歷代對老鼠既恨又敬的復(fù)雜心理。（材料二）齊白石以畫蝦為人們稱道；畫鼠，也許和他恰好屬鼠有關(guān)。老人一生畫鼠無數(shù)，筆下之鼠或活潑機靈，或狡猾取巧，或貪婪可愛，個個生動鮮活，再加上他還加配打油詩，既有調(diào)侃也有警示?，F(xiàn)存于黑龍江省博物館的《老鼠偷蛋圖》，是齊白石89歲時送給李寶泉先生的一幅鼠畫。在一盞油燈之下，仰臥的小老鼠懷抱雞蛋，奮力翻身，另一只老鼠用嘴銜住它的尾巴，似要幫忙。畫面活潑生動、充滿童趣。在吉林省博物院藏的《燈燭鼠圖軸》中，齊白石則根據(jù)民間故事老鼠偷油，以寫意的方式畫了老鼠燈燭。時年93歲的白石老人還題款：“蠟燭光明如白晝，不愁人見豈為偷?！饼R白石筆下之鼠趣味盎然，2012年上海朵云軒秋拍，干脆推出《畫鼠冊》。這批畫創(chuàng)作于1950年，齊白石已至，他所畫的老鼠，更是，又讓人得窺畫家童趣的一面。（材料三）20世紀(jì)初開始，老鼠一直充當(dāng)人類醫(yī)學(xué)研究的“工具”：既研究疾病，又檢驗藥物作用。美國教師艾比·萊斯羅普最先提供了實驗用老鼠。2002年，她培育“B6”型老鼠被選為鼠類總代表，科學(xué)家繪制出這種老鼠的基因組圖譜。實驗用小鼠的作用巨大，疾病學(xué)家利用它們尋找導(dǎo)致疾病的基因變異。國際醫(yī)研界大名鼎鼎的約翰遜實驗室，作為全球小鼠模型的資源中心，自從1929年建立以來，為全球無數(shù)科學(xué)家提供了3000多個品系的實驗用小老鼠。小鼠具備一切醫(yī)學(xué)研究需要的特征：便宜、好養(yǎng)、繁殖能力超強、成熟迅速、比大動物易于管理和觀察。所有的小老鼠除了性別差異，基因?qū)用嫱耆嗤?。在這個實驗室提供的小老鼠中，有一些患有人類的疾病，比如糖尿病、高血壓、骨質(zhì)疏松等；還有一些老鼠，在某些特定的環(huán)境條件下，比較容易發(fā)胖、得癌癥或是受感染。生物學(xué)家利用它們研究基礎(chǔ)生理學(xué)?？茖W(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)：老鼠和人類99%骨骼結(jié)構(gòu)相同。如果把老鼠按比例放大并舒展開來的話，那么除了臉部、足部和尾巴外，老鼠的骨骼構(gòu)架同人類相比，幾乎沒有什么區(qū)別。在病理上，老鼠和人類的骨細(xì)胞也有很多的共同之處；老鼠基因密碼鏈的長度與人類相差無幾，80%的人類基因與老鼠完全相同，99%的人類基因與老鼠非常相似。所有這些指標(biāo)，是在外形上與人類更為接近的猴子都沒有達到的；科研人員培育的一種轉(zhuǎn)基因老鼠在比同類進食多得多的情況下，卻總能保持“苗條輕盈的體態(tài)”，這一成果為給人類找到一種可以不限制食量的新型減肥藥開辟了廣闊前景；還有科研成果報道：貓以及貓頭鷹之所以要捕食老鼠，其主要原因是老鼠體內(nèi)含有豐富的?；撬?，多食可保持其銳利的視覺……諸如此類，不一而足。科學(xué)家指出，在自然界，老鼠的基因多樣性十分豐富，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有被人類完全發(fā)掘，科學(xué)家們生產(chǎn)更多品系的實驗用老鼠有著巨大潛力。在研究如何戰(zhàn)勝疾病這個意義上，我們可以說老鼠為人類做出了巨大的貢獻。14．結(jié)合（材料一）中的信息，在（材料一）的橫線處補寫一句話。15．根據(jù)上下文，在（材料二）橫線處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．耄耋之年形銷骨立 B．耄耋之年形神兼?zhèn)銫．垂老之年形象生動 D．花甲之年形式活潑16．讀了以上三則材料，你對鼠又有了哪些新的認(rèn)識？請你以班級文化小使者的身份，為同學(xué)們講一講。（100—150字左右）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀《老鷹谷》，完成小題老鷹谷李青松①之前，我從未見過上萬只鷹聚群的壯觀場面。②那座山谷里的鷹多為蒼鷹，黑褐色，白羽尖，胸部密布灰褐與黑白相間橫紋。飛行時，雙翅寬闊，翼展蓬勃。細(xì)觀之，翅下灰白色，并間雜黑褐色橫帶。好威武的鷹啊?、劾销椆鹊淖呦蚴亲晕飨驏|，兩邊是起伏的懸崖峭壁，裸巖猙獰。山谷是陡然沉下來的，沉到最底處，便是一條河了，蜿蜒曲折，河水靜靜地流著，滋潤著兩岸的萬物。胡楊，一副忍辱負(fù)重樣子，倔強地生長著。數(shù)不清的鷹棲在樹枝上，遠(yuǎn)看如同樹上掛滿了黑褐色布條。紅柳，雖然個體纖細(xì)柔弱，但組成群落卻密密實實，以絕對多的數(shù)量，占據(jù)著山谷里最惹眼的位置。紅柳叢中，野兔、野雞、沙斑雞、田鼠、刺猬、旱獺、草蛇出沒其間。鷹，在高處盤旋，時而靜止不動，時而滑翔翻轉(zhuǎn)，一圈，一圈，又一圈，尋找抓捕時機。④清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光照亮老鷹谷的時候，也照亮了這片斧削般的峭壁。老鷹黑褐色的羽毛微微動了動，長長的唳嘯喚醒了沉睡的山谷。⑤“丟——溜——溜——！”⑥“丟——溜——溜——！”⑦鷹巢筑在懸崖峭壁上，穩(wěn)固、牢靠、避風(fēng)、避險、耐用。⑧某日，牧羊的陳老爹一眼瞥見了崖壁上的老鷹巢。細(xì)觀之，崖壁上趴著一只老鷹，掙扎著動了幾下，就又安靜了。原來，那只鷹的翅膀斷了。它的眼睛呆滯無神，看到老爹后，身體仿佛下意識似地動了一下，眼睛直愣愣地盯著爬上崖壁的老爹。⑨陳老爹把衣服脫下來罩住了受傷老鷹的頭，抱回家。找出接骨木葉子，搗成糊糊，涂在鷹翅傷口處，再用繃帶小心翼翼地纏上。多日之后，在陳老爹細(xì)心照料下，老鷹翅膀上的傷口，漸漸愈合了。然而那只鷹還相當(dāng)虛弱，元氣和體力恢復(fù)尚需時日，陳老爹三天兩日從鎮(zhèn)上屠宰場弄回雞架子喂鷹。傷筋動骨一百天，老鷹的傷終于養(yǎng)好，翅膀一抖動便呼呼生風(fēng)。陳老爹知道，老鷹又可以把云和風(fēng)踩在腳下，重返藍天了。⑩選了個晴朗的日子，陳老爹把它放飛了。望著徜徉于老鷹谷上空的老鷹，陳老爹心里空落落的。?這是多年以前的事情了。?因為鷹，老鷹谷里的草木，從沒有遭受過鼠害蟲害。老鷹谷麥田里的麥穗粒粒飽滿，年年豐收。頭一場春雨過后，老鷹谷沉浸在超乎想象的寧靜里。頭頂晴空水洗過一般，瓦藍瓦藍。那些胡楊，那些紅柳，又長出新葉，欣欣向榮。風(fēng)仿佛是甜的，微微拂動著樹梢。?然而，想不到的事情發(fā)生了。嘭！陳老爹在追趕一只走散的羊羔時不慎墜崖。從此，老鷹谷里不見了陳老爹的身影。?“丟——溜——溜——！”?“丟——溜——溜——！”?老鷹谷，不時傳來一聲聲凄涼的唳嘯。陳老爹并沒有摔死，而是摔斷了脊椎，再也不能健步如飛地行走，再也不能揮動著桿子牧羊了。在陳老爹養(yǎng)傷的日子里，家人清早開門時發(fā)現(xiàn)，門口總是有人隔三差五地丟下一只野兔。?會是誰呢？抬頭望天，一只鷹在陳老爹家房子的上空，盤旋著。一圈，一圈，又一圈。久久不肯離去。后來，每年四月間，就會出現(xiàn)上萬只鷹聚集在老鷹谷的壯觀景象。?“丟——溜——溜——！”?“丟——溜——溜——！”?老鷹谷充滿喧囂。鷹鷹鷹鷹鷹……空中是鷹，胡楊枝頭是鷹，紅柳叢中是鷹，地上是鷹，河邊是鷹，麥田里是鷹。鷹鷹鷹鷹鷹……如此多的鷹聚在一起，出現(xiàn)在這里，到底是什么原因呢？連鳥類專家也無法解釋。（選自《人民日報海外版》，有刪改）17．閱讀文章，在下面橫線上依次填寫陳老爹與老鷹相處的相關(guān)情節(jié)。老鷹搭巢，獵捕小動物 老鷹重返藍天，守護老鷹谷18．請你結(jié)合文章內(nèi)容，品析第⑧和⑨段中畫線語句的表達效果。 第⑧段：“它的眼睛呆滯無神，看到老爹后，身體仿佛下意識似地動了一下，眼睛直愣愣地盯著爬上崖壁的老爹?！?第⑨段：“老鷹的傷終于養(yǎng)好，翅膀一抖動便呼呼生風(fēng)?！盻_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．閱讀后請你結(jié)合全文內(nèi)容，從“尊重生命，和諧相處”的角度，談?wù)勀愕睦斫?。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀《讓“精準(zhǔn)”成為習(xí)慣》，完成小題讓“精準(zhǔn)”成為習(xí)慣①“精準(zhǔn)扶貧的精髓是‘因貧施策’”“提高項目安排、資金使用和措施到戶的精準(zhǔn)性”。今年兩會上，代表委員圍繞精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧話題建言獻策，為脫貧攻堅貢獻了不少智慧。為什么脫貧攻堅必須精準(zhǔn)識別、因貧施策？“精準(zhǔn)”，是一種怎樣的方法論，又是一種怎樣的態(tài)度？②《道德經(jīng)》有言：“圖難于其易，為大于其細(xì)。天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)。”成大事者必以精準(zhǔn)思維、精準(zhǔn)做法為遵循，方見成效?！抖Y記》也有載：“君子慎始，差若毫厘，謬以千里?！弊鍪虑橐婚_始就要慎重，不能馬虎大意，哪怕開始只是一絲一毫的差錯，其結(jié)果也會事與愿違。0.99的1000次方接近于0，道理就是這樣。③精準(zhǔn)，是一種方法，更是一種追求?！肚f子》里講過“庖丁解?！?，“所解數(shù)千牛矣，而刀刃若新發(fā)于硎”。歐陽修筆下的賣油翁，“徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕”。這些關(guān)于熟能生巧的故事提醒我們，窮盡所能，做到最好，是對待工作的基本態(tài)度。精準(zhǔn)就是這樣一種力求完美的自我追求。④ 。態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗。如果對什么事情，都抱著“無所謂”“想當(dāng)然”的態(tài)度，對情況了解停留在“大概是”“應(yīng)該是”之中，能有多少成就？敷衍了事、毫無“精準(zhǔn)”可言，既容易誤事誤人，也會迷失自己。從作風(fēng)上砥礪精準(zhǔn)的要求，萬事無難。⑤精準(zhǔn)，是求真的延伸。共產(chǎn)黨人是最講認(rèn)真的，精準(zhǔn)就是一種認(rèn)真精神。閉門造車、異想天開，吃老本、拍胸脯、拍腦袋，既不會有好決策，也不會有好成效。深入基層、接入地氣，聽得真言、聽進諍言，謙虛好學(xué)、積極進取，方能從精準(zhǔn)中出成就、出公信。⑥精準(zhǔn)，也是求實的升華。有些人在扶貧攻堅中不善精準(zhǔn)，在改革發(fā)展中不愿精準(zhǔn)，原因不外乎怕自己吃苦受累，怕事情繁復(fù)麻煩。精準(zhǔn)意味著實事求是、敢于較勁，而不是渾渾噩噩、安于現(xiàn)狀，畏懼不前、怕這怕那。吃得苦，不怕死，霸得蠻，耐得煩，精準(zhǔn)中充滿了求實、務(wù)實的精氣神。⑦追求精準(zhǔn)，就得要有膽有識、抓鐵有痕。何為“有膽”？正確的敢堅持敢堅守；不對的，敢直言敢批評；錯誤的，敢糾正敢改進。何為“有識”？要有正確的方向，要有科學(xué)知識，要對實際情況了解透徹。何為“抓鐵有痕”？做什么就有什么的樣子，善始善終、善作善成。⑧他向來重視精準(zhǔn)化做事方法，在指導(dǎo)蘭考縣委常委班子專題民主生活會時他就強調(diào)：要從細(xì)節(jié)處著手，養(yǎng)成習(xí)慣。如果對工作、對事業(yè)僅僅滿足于一般化、滿足于過得去，眉毛胡子一把抓，那么問題就會被掩蓋。讓我們就從當(dāng)下、從自己開始，把“精準(zhǔn)”養(yǎng)成習(xí)慣。20．根據(jù)你對全文論述內(nèi)容的理解，結(jié)合上下文，在第④段橫線處補寫一句話。21．閱讀全文，判斷下列說法不正確的一項是（）（甲）本文作者的主張是我們要從當(dāng)下、從自己開始，把“精準(zhǔn)”養(yǎng)成習(xí)慣。（乙）第②段引用《道德經(jīng)》和《禮記》中的名言，論述了“精準(zhǔn)”的重要性。（丙）本文③-⑧段主要論述了“精準(zhǔn)”的內(nèi)涵和努力做到“精準(zhǔn)”的深遠(yuǎn)意義。22．結(jié)合生活實際談?wù)勯喿x這篇文章給你帶來的啟示。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、作文23．請以“觸動心靈的_________”為題目，寫一篇文章。要求：①請將作文題目抄寫在答題卡上。②不限文體（詩歌除外），字?jǐn)?shù)在600-800字之間。③不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。24．請以“未來的智能生活”為題目，發(fā)揮想象寫一篇文章。要求：①請將作文題目抄寫在答題卡上。②不限文體（詩歌除外），字?jǐn)?shù)在600-800字之間。③不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

答案解析部分【答案】1．B2．A3．語言簡練而意思完備4．C5．B6．①D;②示例：弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們不僅要在品讀古典詩詞中感受語言文字的獨特魅力,而且還要在精妙運用中領(lǐng)悟文化底蘊的深刻內(nèi)涵?！窘馕觥俊军c評】（1）字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音，平時要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號，拿不準(zhǔn)的字要查字典。

（2）本題考查學(xué)生對具體語境中詞語的運用正誤的辨析能力。要在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。

（3）本題考查詞語的語境義。此題要在理解詞語本義的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文內(nèi)容考慮其語境義。

（4）本題考查的知識點是修辭的辨析及效果。解答此題的關(guān)鍵是常見的修辭手法，并結(jié)合句子分析其效果。

（5）本題考查書法作品鑒賞。根據(jù)作品結(jié)體、用筆特點，結(jié)合字體分類知識，再逐項研讀選項，找出評價不正確的一項即可。

（6）本題考查標(biāo)點符號的用法。本題要結(jié)合標(biāo)點符號的知識來分析。在平時的學(xué)習(xí)中，了解標(biāo)點符號的基本用法，如問號、引號、頓號等。注意標(biāo)點符號的特殊用法。1．本題考查語音。第一個加點詞“須臾”，讀作“xūyú”，排除AC項；第二個加點詞“振聾發(fā)聵”的“聵”，讀作“kuì”，排除D項。故選B。2．本題考查字形。第一個詞“兼收并蓄”，“蓄”不是“繼續(xù)”的“續(xù)”，排除CD項；第二個詞“擲地有聲”。“擲”是“投擲”的“擲”，排除B。故選A。3．本題考查詞語解釋。賅：完備。言：言語。簡：簡單。意：意思。所以，全詞意思是：言語簡單，但意思完備。4．本題考查修辭手法的判定。①反復(fù)，②設(shè)問，③比喻，④對偶、擬人，⑤設(shè)問，⑥夸張。故相同的是②⑤，都是設(shè)問。故選C。5．本題考查對書法書體的判定和內(nèi)容的賞析。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)：千磨萬擊身骨仍堅勁，任憑你刮東西南北風(fēng)。表達的是自己的頑強與執(zhí)著，什么艱難險阻也奈何不了我。和B項“表達了自己絕不隨波逐流的高尚的思想情操”不一致，故選B。6．①本題考查標(biāo)點符號的使用。甲處，前面是題目，后面是內(nèi)容，看似中間用冒號表示解釋說明，但是后面引號的內(nèi)容不是詞的全部，因此此處不能用冒號，需用句號，表示一句話說完；乙處“情真意切”和“質(zhì)樸動人”，兩個短語并列，中間用頓號；丙處“明志篇”表特定稱謂，因此用引號。故選D。②本題考查語言應(yīng)用能力。注意身份是班長，內(nèi)容是活動感言，句式用“不僅……而且”。示例：“天地詩心，詩詞情緣”主題活動的開展，不僅讓我們接觸到了更多的詩詞，開闊了我們的視野，而且讓我們領(lǐng)悟到了詩詞的深刻內(nèi)涵，理解了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。7．【答案】不義而富且貴；千樹萬樹梨花開；人生自古誰無死；留取丹心照汗青【解析】【分析】注意不能寫錯別字，特別注意“汗青”的寫法。③可供選擇的還有很多，示例一：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。示例二：落紅不是無情物，化作春泥更護花。示例三：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。示例四：僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。故答案為：不義而富且貴；千樹萬樹梨花開；人生自古誰無死；留取丹心照汗青【點評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確?！敬鸢浮?．豐年留客足雞豚；困難終會過去，光明終會來臨；積極樂觀9．示例：陸游描寫鄉(xiāng)村景物之美的同時，還記述了簡樸的鄉(xiāng)村生活。村民們古樸純真，他們熱情待客，保留著古樸的民間習(xí)俗，衣著也質(zhì)樸簡單，表現(xiàn)了作者對鄉(xiāng)村百姓的贊美。而陶淵明則更多描寫了田園山間的自然風(fēng)光，以及歸林飛鳥、秀麗山光的景色，描繪了與世無爭、平淡自然的歸隱生活?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解。解答此類題目關(guān)鍵在于理解課文的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目要求和提示信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)語句，概括即可。

（2）本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情。8．本題考查對詩文內(nèi)容的理解。該詩是宋代詩人陸游的作品。抒寫江南農(nóng)村日常生活，詩人緊扣詩題“游”字，但又不具體描寫游村的過程，而是選取游村的見聞，來體現(xiàn)不盡之游興。首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧靜、歡悅的氣象。豚：是小豬。足雞豚：意謂雞豚足。說農(nóng)家酒味雖薄，待客情意卻十分深厚。一個“足”字，表達了農(nóng)家款客盡其所有的盛情?？傻玫谝豢沾鸢?；頷聯(lián)寫山間水畔的景色，寫景中寓含哲理，千百年來廣泛被人引用?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村”，詩人在青翠可掬的山巒間漫步，山泉在曲折溪流中穿行，草木濃茂，蜿蜒的山徑也愈依稀難認(rèn)。正在迷惘之際，突然看見前面花明柳暗，幾間農(nóng)家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩人頓覺豁然開朗。這兩句卻格外委婉別致。人們在探討學(xué)問、研究問題時，往往會有這樣的情況：山回路轉(zhuǎn)、撲朔迷離，出路難尋。于是頓生茫茫之感。但是，如果鍥而不舍，繼續(xù)前行，忽然間眼前出現(xiàn)一線亮光，再往前行，便豁然開朗，發(fā)現(xiàn)了一個前所未見的新天地?？梢娫谌松撤N境遇中，與詩句所寫有著驚人的契合之處。所以，該句既寫山水景色之美，又蘊含困難終會過去，光明終會來臨的道理，表達出作者面對困難有一種樂觀豁達的精神?？蓺w納第二、三空答案。9．本題考查的是詩歌中寫景的不同作用。陸游的《游山西村》以游村貫穿，并把秀麗的山村自然風(fēng)光與淳樸的村民習(xí)俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫面上，構(gòu)成了優(yōu)美的意境和恬淡、雋永的格調(diào)?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村”描寫出鄉(xiāng)村景物之美，“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”和“簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存”寫出村民們熱情待客，衣著質(zhì)樸簡單，古樸純真，還保留著古樸的民間習(xí)俗，總之寫出村民淳厚、熱情、古樸的精神風(fēng)貌。表現(xiàn)了作者對他們的贊美之情；陶淵明的《飲酒》中對田園生活的描述：“采菊東籬下，悠然見南山”寫作者采摘菊花的東籬之下，悠然間遠(yuǎn)處的廬山引入眼簾，表現(xiàn)出詩人自由自在，悠然自得，展現(xiàn)的是悠游自在的隱居生活?！吧綒馊障?，飛鳥相與還”寫南山的優(yōu)美景致。南山浮蕩著山嵐和暮靄，沐浴著夕陽的余輝，禽鳥結(jié)伴飛回自家之巢，鳥聲啁啾，給山的幽靜增添了活力和動感，生機盎然，也暗示著詩人回歸田園的怡然自得。由此分析可見，陶淵明則更多描寫了田園山間的自然風(fēng)光，以及歸林飛鳥、秀麗山光的景色，描繪了與世無爭、平淡自然的歸隱生活?！敬鸢浮?0．C11．甲12．愚公認(rèn)為人是無窮無盡的，而山不會增加，所以人可以移山，這是對人和自然變化發(fā)展的深刻認(rèn)識；歐陽修則認(rèn)為治水要遵循水本身的屬性，只能疏通，而不能堵塞。啟示我們與自然相處，要遵循自然規(guī)律?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查辨析一詞多義，文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)常見，有些詞所包含的意義不只一個，在不同的語言環(huán)境中表示不同的意思。

（2）本題考查翻譯語句的能力，答題時應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語。

（3）解答此題的關(guān)鍵是在了解文章大意的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，來談感悟即可，做到言之有理。

【附參考譯文】太行、王屋兩座山，縱橫七百里，高七八千丈，本來在冀州南邊，河陽的北邊。北山下面有個名叫愚公的人，年齡將近九十歲了，面對著山居住。他苦于山區(qū)北部的阻塞，出入都要曲折繞遠(yuǎn)，于是集合全家人商量說：“我跟你們盡全力鏟除險峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到達漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問說：“憑你的力氣，連魁父這座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？再說，挖下來的土和石頭又安放在哪里？”眾人說：“把它扔到渤海的邊上，隱土的北邊?！庇谑怯薰暑I(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個人上了山，鑿石頭，挖土，用箕畚運到渤海邊上。鄰居京城氏的孀妻有個遺腹子，剛剛換牙的年紀(jì)，蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季，才能往返一次。河灣上聰明的老頭譏笑愚公，阻止他干這件事，說：“你真的太愚蠢了！就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？”北山愚公長嘆一聲說：“你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無話可答。手中拿著蛇的山神聽說了這件事，怕他不停地干下去，于是向天帝報告了。天帝被愚公的誠心感動，命令大力神夸娥氏的兩個兒子背走了那兩座山，一座放在朔方的東邊，一座放在雍州的南邊。從這以后，冀州的南部直到漢水南岸，再也沒有高山阻隔了?！炬溄硬牧稀课衣犝f大禹的父親用堵塞方法治理洪水，九年沒有見效。大禹得到《洪范》五行之書，了解水有快速向下流的性質(zhì)，于是就趁著水的流勢，向下疏通，水患就平息了。然而以大禹的神功，不能阻塞水流，只是能趁著水勢向下疏通罷了?，F(xiàn)在想要不順從水性，堵塞河流，改變大河的主流，用人力與水流斡旋從而使它回流，這是大禹所不能做到的，這一點一定是不可以違背的。10．考查一詞多義。A.將近/表示暫時/暫且/表轉(zhuǎn)折；B.交換/交換/變換/態(tài)度謙遜和；C.停止/停止/停止/停止；D.草/生長草/大雁的毛/牛身上的毛；故選C。11．考查對文言文的翻譯和理解。甲項“愚公移山的行為得到了所有人的支持”理解有誤。根據(jù)第三自然段“河曲智叟笑而止之曰”可知，愚公移山的行為遭到智叟的嘲笑和反對，并不是所有人都支持愚公移山的行為。12．本題考查對文章內(nèi)容的理解，情節(jié)的把握以及人物思想和行為給我們的啟示。做這類題必須先疏通文意，把握情節(jié)，結(jié)合具體寫人物言行的句子得出啟示。愚公移山遭到智叟的諷刺和反對時說“子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”，這句話體現(xiàn)了愚公肯定了人力的無窮無盡，而山只能是越挖越少。這是對人力和自然發(fā)展變化關(guān)系的深刻認(rèn)識。同時也體現(xiàn)了愚公目光長遠(yuǎn)，用發(fā)展變化的眼光看待事物。鏈接材料中“聞鯀障洪水，九年無功。禹得《洪范》五行之書，知水趨下之性，乃因水之流，疏決就下，而水患乃息”，指出大禹的父親用堵塞方法治水九年無功，而大禹根據(jù)水性，采用疏通方法，水患平息。由此可見歐陽修認(rèn)為治水要遵循水本身的屬性，采用疏通方法才能消除水患。由此我們得出啟示，我們要用發(fā)展的眼光看待事物，目光要長遠(yuǎn)，這樣對事物才能有深刻的認(rèn)識；在與自然相處時，要遵循自然規(guī)律，這樣才能與自然和諧相處。13．【答案】示例：《紅星照耀中國》是美國記者埃德加·斯諾寫的一部紀(jì)實作品。這本書仿佛是一個紅色的感嘆號，向全世界揭開了中國共產(chǎn)黨不怕犧牲、信念堅定、自強不息的精神面貌。書中描寫的紅軍戰(zhàn)士冒著生命危險飛奪瀘定橋的情景，就像是在鐵索橋上寫下的驚嘆號；還有，爬雪山時，戰(zhàn)士們克服物資匱乏和天氣惡劣的困難，取得最后勝利的英勇行為，更是在川藏邊界寫下了驚人的嘆號?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查名著閱讀概括與感受。注意結(jié)合題目要求來寫，選定題目，找出合適的標(biāo)點符號，闡述理由。示例一：《駱駝祥子》是老舍先生的小說代表作。這本書仿佛是一個黑色的感嘆號，吞沒了像祥子這樣原本“體面的、要強的、好夢想的、利己的、個人的、健壯的、偉大的”底層勞動者。祥子力圖通過個人奮斗擺脫悲慘命運，他的每一次抗?fàn)?，都是對社會不平的反抗，但黑暗的、畸形的、失衡的中國舊社會，最終吃掉了他，使他變成了一個“墮落的、自私的、不幸的、社會病胎里的產(chǎn)兒，個人主義的末路鬼”。示例二：《朝花夕拾》是魯迅先生的散文集。這本書仿佛是一個個引人深思的省略號。作者先寫百草園的無憂無慮、自由自在的兒時生活，再寫三味書屋枯燥乏味的教育，讓我們深思：兒童天真爛漫的天性，被有意無意地扼殺，這和我們今天的教育方式是不是有些相似？父親強迫我在看五猖會之前背書，是不是嚴(yán)重打消了我看會的積極性？和我們今天所提倡的尊重兒童的理念是不是相違背？用成人的觀念回看兒時的生活，應(yīng)當(dāng)引起我們的深思。示例三：《三國演義》是四大名著之一，羅貫中先生的長篇小說代表作。這本書仿佛是一個個活潑的引號，引導(dǎo)我們?nèi)ヌ剿髫S富多彩的人物世界，曲折回環(huán)的故事情節(jié)，蕩氣回腸的歷史風(fēng)云。如同樣寫“智”，諸葛亮大氣，周瑜計較，司馬懿心機深沉；同樣是寫故事，三顧茅廬有詳有略，七擒孟獲不厭其煩，六出祁山驚心動魄；被人們擁護的明君劉備命喪白帝城，而被人們視為“漢賊”的曹操卻差一點統(tǒng)一了全國，思想與現(xiàn)實世界的矛盾沖突，引導(dǎo)我們思索治世的策略。故答案為：示例：《紅星照耀中國》是美國記者埃德加?斯諾寫的一部紀(jì)實作品。這本書仿佛是一個紅色的感嘆號，向全世界揭開了中國共產(chǎn)黨不怕犧牲、信念堅定、自強不息的精神面貌。書中描寫的紅軍戰(zhàn)士冒著生命危險飛奪瀘定橋的情景，就像是在鐵索橋上寫下的驚嘆號；還有，爬雪山時，戰(zhàn)士們克服物資匱乏和天氣惡劣的困難，取得最后勝利的英勇行為，更是在川藏邊界寫下了驚人的嘆號?！军c評】這是一道考查名著閱讀的題型，名著閱讀著重考查考生對中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀基礎(chǔ)之上，不近要“博文強記”，還要有自己的獨特見解?！敬鸢浮?4．既有貪婪世俗的喻指，也有小巧靈透的悟性15．B16．示例：同學(xué)們，老鼠不僅受到文人墨客的喜愛，還受到醫(yī)療研究者的青睞?？茖W(xué)家們用小老鼠，既研究疾病，又檢驗藥物作用；疾病學(xué)家利用它們尋找導(dǎo)致疾病的基因變異，醫(yī)藥學(xué)家在它們身上實驗各種藥物；生物學(xué)家利用它們研究基礎(chǔ)生理學(xué)。在研究如何戰(zhàn)勝疾病這個意義上，老鼠為人類做出了巨大的貢獻。【解析】【點評】（1）本題考查根據(jù)語境補充句子。所補充的句子要與上下語境契合。

（2）本題考查根據(jù)語境選擇合適的詞語。所選擇的詞語要與上下語境契合。

（3）本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句，根據(jù)題目的要求，即可作答。14．考查根據(jù)語境補充句子。所補充的句子要與上下語境契合。閱讀材料一，“總之，文學(xué)作品里的鼠具有雙重特性，，這反映出先民對老鼠的認(rèn)知和態(tài)度，體現(xiàn)出歷代對老鼠既恨又敬的復(fù)雜心理”，這句話是對上文內(nèi)容的總結(jié)。根據(jù)“鼠具有雙重特性”分析，橫線要補充的句子是對老鼠雙重特性的闡述，閱讀上文，抓住關(guān)鍵語句提煉，結(jié)合“老鼠貪心妄為的負(fù)面形象，就這樣通過歷代文人的口誅筆伐加以固定成型”“當(dāng)然，在人與鼠長期打交道的過程中，還發(fā)現(xiàn)鼠展示了驚人的繁殖和破壞能力，人對此毫無辦法，便以為鼠必然有神佑護而立于不敗之地，無奈之下只能敬鼠為神靈，繼而產(chǎn)生媚鼠、崇鼠的復(fù)雜心理”分析老鼠的雙重特性，即老鼠有貪心妄為的一面，又有令人敬畏，崇敬的一面。據(jù)此分析組織語言即可，注意運用表示并列的關(guān)聯(lián)詞，使句子通順。15．考查根據(jù)語境選擇合適的詞語。所選擇的詞語要與上下語境契合。結(jié)合詞意和語境分析。耄耋之年：指的是八九十歲。垂老之年：指將近老年?；字辏褐咐先肆畾q。根據(jù)上文“時年93歲的白石老人”分析，“耄耋之年”符合語境，排除CD。形銷骨立：形容身體非常消瘦。形神兼?zhèn)洌褐笗ê偷袼芾L畫作品，不但有美妙的形態(tài)且有神韻。根據(jù)“他所畫的老鼠”，形容畫像應(yīng)用“形神兼?zhèn)洹?，故選B。16．考查對材料內(nèi)容的理解概括和語言表達能力。解答此題首先閱讀三則材料，了解材料內(nèi)容，抓住對老鼠敘述的語句分析概括，然后以班級文化小使者的身份向同學(xué)們介紹關(guān)于老鼠的知識。注意語言生動流暢，字?jǐn)?shù)100—150字左右。材料一，主要介紹了文人墨客對老鼠的態(tài)度。即老鼠具有雙重特性，老鼠既有貪心妄為的負(fù)面形象，又有令人敬畏，崇敬的正面形象。先民對老鼠的態(tài)度既恨又敬。材料二，主要介紹了齊白石畫鼠之作，個個生動鮮活。材料三，主要介紹了老鼠在人類醫(yī)學(xué)研究中的作用?！袄鲜笠恢背洚?dāng)人類醫(yī)學(xué)研究的‘工具’：既研究疾病，又檢驗藥物作用”，“疾病學(xué)家利用小鼠尋找導(dǎo)致疾病的基因變異”，“生物學(xué)家利用它們研究基礎(chǔ)生理學(xué)”，“在研究如何戰(zhàn)勝疾病這個意義上，我們可以說老鼠為人類做出了巨大的貢獻”，結(jié)合以上文人墨客對老鼠的態(tài)度和老鼠在人類醫(yī)學(xué)研究中的作用作答?！敬鸢浮?7．示例：老鷹折臂，陳老爹精心喂養(yǎng)；陳老爹摔斷脊椎，老鷹獵捕投送18．第⑧段通過描寫鷹的眼神和身體的細(xì)微動作，寫出它受傷后看見老爹時內(nèi)心恐懼、無奈和哀傷的復(fù)雜心理；第⑨段通過對老鷹呼呼生風(fēng)的翅膀的描寫，寫出了鷹的痊愈，還從側(cè)面寫出了老爹對它的精心照顧。19．示例：本文首先敘述了陳老爹把一只受傷的老鷹抱回家，精心為它療治，讓它重返藍天的故事。之后，老爹墜崖受傷后，不能再去老鷹谷。至此，每年四月間老鷹谷就會出現(xiàn)上萬只鷹聚集在這里的壯觀景象。從這個感人的故事中，我們讀出了陳老爹對受傷老鷹的呵護，讀出了鷹對陳老爹精心照看的感激之情。愛護和尊重自然界中的每一個生命，并與它們和諧相處，應(yīng)該是人類共同的責(zé)任?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和情節(jié)的梳理概括能力。解答此類題，先要通讀全文，整體感知文意，理清行文思路，把握文章線索；然后根據(jù)文章內(nèi)容，找到相關(guān)語段結(jié)合關(guān)鍵語句，篩選出符合題意的笞案；

（2）本題考查對描寫手法及其作用的分析。人物描寫方法：肖像（外貌）、神態(tài)、動作、語言（對話）、心理等。從另外一個角度看，又有正面描寫、側(cè)面描寫和細(xì)節(jié)描寫等。作用：形象生動地刻畫出人物……的性格特征，或是襯托、突出……的特點。

（3）本題考查學(xué)生思維的拓展能力。解答此類題需要學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。17．本題考查學(xué)生對文章情節(jié)的梳理和概括能力?！袄销棿畛?，獵捕小動物”是①—⑦段的內(nèi)容，“老鷹重返藍天，守護老鷹谷”是⑩—?段的內(nèi)容。所以，第一個空要根據(jù)⑧⑨段內(nèi)容來概括，即：老鷹的翅膀斷了，陳老爹抱回精心照顧；第二個空要根據(jù)?段及以后的內(nèi)容來概括，即：陳老爹不慎墜崖，摔斷脊椎，老鷹送來獵物。據(jù)此分析概括作答即可。18．本題考查學(xué)生賞析句子的能力。第⑧段畫線句中“呆滯無神”“直愣愣”是對老鷹的神態(tài)描寫，“動了一下”“盯著”是對老鷹的動作描寫，這些細(xì)致地描寫生動傳神地刻畫出受傷后的老鷹看到陳老爹時的害怕、無奈和傷心。第⑨段畫線句中“翅膀一抖動便呼呼生風(fēng)”，生動描寫出老鷹痊愈后充滿生機的狀態(tài)，也從側(cè)面表現(xiàn)出陳老爹對老鷹無微不至的照顧。據(jù)此分析作答即可。19．本題考查學(xué)生思維的拓展能力。解答此類題需要學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。文章記敘了一個讓人感動的故事：陳老爹悉心照顧受傷的老鷹，直到它重返藍天，陳老爹不慎墜崖摔傷后，老鷹暗中送來獵物，而且每年四月間老鷹谷就會出現(xiàn)上萬只鷹聚集在這里。陳老爹與老鷹的故事，讓我們感受到的是人與動物之間的和諧友愛，彼此尊重。由此可以想到，人與自然之間的關(guān)系問題：人類的生存離不開自然，對大自然中的一切生命都要以尊重、愛護的態(tài)度對待，只有人與自然和諧相處，我們的生活才會更加美好。據(jù)此分析作答即可?！敬鸢浮?0．精準(zhǔn)，是一種態(tài)度，更是一種作風(fēng)。21．【丙】22．示例：生活中事事都需要我們用“精準(zhǔn)”的態(tài)度去對待，寫文章要求實求準(zhǔn)，做實驗要精確嚴(yán)謹(jǐn)，辦事情要一絲不茍，養(yǎng)成“精準(zhǔn)”的習(xí)慣會讓我們受益終身?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查對文段中心句的擬寫。中心句就是一個段落的中心，整段都是圍繞著這一句寫的，起到概括和總述作用。

（2）本題考查篩選并整合文中重要信息的能力。這類題目解答時一般要找出文章中相對應(yīng)的語句，注意將選項轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一比對，尋找細(xì)微的差別確定答案。

（3）本題考查觀點感受的表達能力。根據(jù)自己的閱讀體驗，舉出自己讀某一本書的實例，來表述出閱讀對自己的影響即可。20．考查對文段中心句的擬寫。中心句就是一個段落的中心，整段都是圍繞著這一句寫的，起到概括和總述作用。此題形式上要根據(jù)第③段“精準(zhǔn)，是一種方法，更是一種追求?！眮頂M寫，內(nèi)容上，要把握本段所闡述的內(nèi)容，根據(jù)“態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗?！薄皬淖黠L(fēng)上砥礪精準(zhǔn)的要求，萬事無難?！笨芍日劇皯B(tài)度”再談“作風(fēng)”，然后組合成與第③段形式一樣的句子，即“精準(zhǔn)，是一種態(tài)度，更是一種作風(fēng)?！?1．本文第③到⑦段，分別提出“精準(zhǔn)是方法更是追求，是態(tài)度更是作風(fēng)，是求真的延伸，也是求實的升華，追求精準(zhǔn)，就要有膽有識、抓鐵有痕”的分論點，詳細(xì)論證；第⑧段，總結(jié)全文。用他重視精準(zhǔn)做事方法引出，要求我們從當(dāng)下、從自己做起，把“精準(zhǔn)”養(yǎng)成習(xí)慣。故選丙。22．開放性試題，答案不唯一，能圍繞“精準(zhǔn)”并結(jié)合實際情況來擬寫答案即可。如，精準(zhǔn)是一種精神，在平時的學(xué)習(xí)和生活中我們要始終保持嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍、精益求精的態(tài)度，于細(xì)微之處見精神，牢固樹立“細(xì)節(jié)決定成敗”的意識，從當(dāng)下、從自己做起，把“精準(zhǔn)”養(yǎng)成習(xí)慣，會讓我們受益終身。切不可渾渾噩噩、安于現(xiàn)狀，畏懼不前，這樣我們將一事無成。23．【答案】【參考例文】觸動心靈的風(fēng)景當(dāng)那些故事慢慢成為歷史，當(dāng)那些發(fā)生漸漸被人遺忘，當(dāng)那些人離我們漸行漸遠(yuǎn)時，我說，你是我觸動心靈的最美風(fēng)景。

你是一位偉大的禁毒英雄，當(dāng)你看到鴉片正困擾民生國計，你毅然上書道光帝，指出若鴉片繼續(xù)橫行下去，則數(shù)十年后中原“幾無御敵之兵，幾無充餉之銀”。于是你被任命為欽差大臣，前往廣州負(fù)責(zé)禁煙。當(dāng)夕陽西下，斜陽照射在銷煙池旁，池內(nèi)的石灰水劇烈地翻滾時，你站立在池邊會意地笑了。這一幕即將成為反帝反封建的標(biāo)志，你亦打響了民族救國的第一槍。但一年半后，你卻先被發(fā)配鎮(zhèn)海，后又被充軍新疆。

你是一位以天下為己任的人。在充軍新疆的途中，恰遇黃河水患。這本不是你的職責(zé)，但你不管，你都拼盡全力，用自己的身子來堵。一位罪臣，在風(fēng)雨交加的天氣中，沉著鎮(zhèn)定地指揮著救災(zāi)、抗災(zāi)，分不清從你額頭流下的是雨水還是汗水。風(fēng)雨中傲然挺立你的身影，這一切成了天地間最美的意象。在水患治理后，你卻接到“仍往伊犁”的御旨。這對你來說，無疑是晴天霹靂，但你卻以“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”坦然笑對。

到達北疆后，你協(xié)助伊犁將軍墾田固邊，不僅增加了當(dāng)?shù)丶Z食產(chǎn)量，還為百姓修筑了一條至今乃在發(fā)揮作用的林公渠，想一想，你可是謫邊