2024義務教育體育課程標準專項考核試題

義務教育體育課程標準專項考核試題一、單項選擇1.基本運動技能主要發(fā)展學生的（）[單選題]*A.移動性技能B.非移動性技能C.操控性技能D.身體活動能力√2.體育與健康課程水平二是幾年級（）[單選題]*A.一二年級B.三四年級√C.五六年級D.七至九年級3.體能學練主要針對改善身體成分，為學生增進體質健康和（）奠定良好基礎。[單選題]*A.學練專項運動技能√B.靈敏性C.反應能力D.柔韌性4.健康教育主要幫組學生逐步養(yǎng)成健康與安全的行為習慣和（）[單選題]*A.生活態(tài)度√B.學習態(tài)度C.認知能力D.感知能力5.專項運動技能包括球類運動、田徑、體操、水上或冰雪運動、中華傳統(tǒng)體育類運動和（）六大類。[單選題]*A.跳遠B.跳高C.新興體育類運動√D.極限運動6.集體性球類運動項目有助于培養(yǎng)學生的協(xié)作能力和（）[單選題]*A.個人球技B.運動能力C.團隊精神√D.速度能力7.田徑類運動中（）項目發(fā)展學生的快速移動能力，提高無氧代謝水平。[單選題]*A.中長跑B.短跑√C.投擲D.跳躍8.體操類運動能發(fā)展學生肌肉力量、肌肉耐力和（）[單選題]*A.靈敏性√B.協(xié)調性C.速度能力D.運動能力9.水上或冰雪類運動不同于旱地運動，具有獨特的（）[單選題]*A.運動特征√B.趣味性C.環(huán)境特征D.育人價值10.中華傳統(tǒng)體育類運動除了與其他類運動具有共同的育人價值外，在培養(yǎng)學生的中華民族認同感、（）等方面具有重要作用。[單選題]*A.文化自信√B.民族自信C.精神文明D.自我認同11.新興體育類運動主要特點是形式新穎，具有較強的時尚性和（）[單選題]*A.挑戰(zhàn)性√B.趣味性C.樂趣性D.創(chuàng)造性12.跨學科融合一直是學生提高（）學習健康知識和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育的重要途徑。[單選題]*A.學習能力B.認知能力C.運動能力√D.協(xié)調能力13.學業(yè)質量是以（）為主要維度。[單選題]*A.學習成績B.核心素養(yǎng)√C.體育成績D.運動能力14.教師應該根據(jù)核心素養(yǎng)的內涵、課程總目標與水平目標、（）、學業(yè)質量，創(chuàng)造性地設計和實施課程。[單選題]*A.課程性質B.課程內容√C.課程任務D.課程目的15.落實“學會、勤練、常賽”應該加強課內教學和課外體育活動有機結合，以及學校、家庭和（）多元聯(lián)動。[單選題]*A.社會B.社區(qū)體育√C.團隊建設D.集體體育16.體育與健康學習評價主要包括運動能力發(fā)展、健康行為的形成（）[單選題]*A.體育品德的形成√B.體育道德的形成C.體育競爭意識的形成D.體育運動能力的形成17.體育與健康學業(yè)水平考試以考察（）為測試目的。[單選題]*A.學習成績B.運動能力C.核心素養(yǎng)水平√D.團隊精神意識18.體育與健康教材編寫原則以（）教育理念為指導。[單選題]*A.增強體質B.健全人格C.提升核心素養(yǎng)D.健康第一√19.體育與健康教材內容選擇要突出（）的內容。[單選題]*A.民間體育B.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育√C.新興體育D.國外體育20.體育與健康教材內容的編排與呈現(xiàn)應該框架清晰（）[單選題]*A.內容編排合理√B.內容新穎C.內容復雜多樣D.內容簡答易懂二、多項選擇題1.隨著義務教育全面普及，教育需求從有學上轉變?yōu)樯虾脤W，必須進一步明確了（）[多選題]*A.培養(yǎng)什么人√B.怎么培養(yǎng)人√C.為誰培養(yǎng)人√D.培養(yǎng)人才2.2022年頒布的《體育與健康課程標準》修訂原則是（）[多選題]*A.堅持課程導向B.堅持目標導向√C.堅持問題導向√D.堅持創(chuàng)新導向√3.義務教育階段體育與健康課程內容主要包括（）[多選題]*A.基本運動能力√B.健康教育√C.專項運動技能√D.跨學科主題學習√4.體育核心素養(yǎng)包括（）[多選題]*A.運動能力√B.健康行為√C.體育品德√D.專項運動能力5.水平二、水平三課程內容和對應的水平目標是（）[多選題]*A.體能√B.健康教育√C.專項運動能力√D.跨學科主題學習√6.水平一課程內容和對應得水平目標是（）[多選題]*A.基本運動技能√B.健康教育√C.跨學科主題√D.體能7.基本運動技能包括哪些?（）[多選題]*A.移動性技能√B.非移動性技能√C.操作性技能√D.投擲性技能8.下面哪些屬于體能（）[多選題]*A.肌肉力量√B.柔韌性√C.協(xié)調性√D.平衡能力√9.下列哪些屬于專項運動技能（）[多選題]*A.球類運動√B.田徑類運動√C.體操類運動√D.新興體育類運動√10.體育與健康教材編寫原則包括哪些（）[多選題]*A.堅持正確的政治方向√B.注重核心素養(yǎng)為導向√C.遵循學生身心發(fā)展規(guī)律√D.體現(xiàn)體育健康課程特點√11.關于課程方案的主要變化（）[多選題]*A完善了培養(yǎng)目標√B優(yōu)化了課程設置√C細化了實施要求√D強化了課程系統(tǒng)性12.關于課程標準的主要變化（）[多選題]*A強化了課程育人導向√B優(yōu)化了課程內容結構√C研制了學業(yè)質量標準√D增強了指導性√E加強了學段銜接√13.課程理念包含了:（）[多選題]*A堅持“健康第一”√B落實“教會、勤練、常賽”√C加強課程內容整體設計√D注重教學方式改革√E重視綜合性學習評價√F關注學生個體差異√14.體育與健康總目標有:（）[多選題]*A掌握與運用體能和運動技能，提高運動能力√B學會運用健康與安全的知識和技能，形成健康的生活方式√C積極參與體育活動，養(yǎng)成良好的體育品德√D積極參加體育游戲15.運動能力包括哪三個維度?（）[多選題]*A體能狀況√B運動認知與技戰(zhàn)術運用√C體育展示或比賽√D比賽能力。三、判斷題1.體育與健康課程是一門以運動參與為主要手段，以增進中小學生運動技能為主要目的的必修課程。對√錯2.義務教育課程沒有規(guī)定教育目標、教育內容和教學基本要求。對錯√3.體育與健康關注的核心是滿足學生的需求和重視學生的情感體驗，促進全面發(fā)展的社會主義新人的成長。對√錯4.體育與健康課程根據(jù)課程目標，將課程學習內容劃分為運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域。對√錯5.《體育與健康課程標準》根據(jù)學生身心發(fā)展的特征，將中小學義務教育階段分為四級水平，水平一至水平四分別相當于1-2年級、3-4年級、5-6年級、7-9年級學生預期達到的學習結果。對√錯6.隨著義務教育全面普及，教育需求從“上好學”轉變成“有學上”。對錯√7.《體育與健康新課程標準》體現(xiàn)了實用性、活動性、興趣性和時代性特點，突出了課程以身體鍛煉為主要手段，增強學生健康為主要目的的課程性質。對√錯8.科學的身體鍛煉可以促進人體形態(tài)、機能的發(fā)育，運動能力的提高，適應環(huán)境抵抗疾病能力的增強。對√錯9.一個人只有在身體、心理和社會適應方面保持良好狀態(tài)才算得上真正的健康。對√錯10.體育評價應實現(xiàn)多樣化，將定量分析和定性分析相結合，學習評價的形式包括:學生自我評，組內相互評價和教師價。對√錯11.一個學校的運動成績的優(yōu)劣是判斷其學校體育工作的標準。對錯√12.體育與健康的核心素養(yǎng)是培養(yǎng)學生強壯的身體素質。對錯√13.義務教育體育與健康課程以身