教師薪酬設計方案(DOC)

360M2002級老師和特級老師，學校除了賜予二室一廳的配套住房、0-519001600園的骨干老師銳減．另一方面管理隊伍卻在不斷膨脹。MMM發(fā)展。它可能使得真正有實力、有理想的老師失卻了希望，或變得平凡．或跳槽人。MM其他幼兒園保持一樣，否則幼兒園就難以避開人才流失和幼兒園的生存危機。M20在人才競爭激烈的今日，這一點尤其重要。M2002 特殊津貼 其他補貼

表彰嘉 榮譽稱 獎章授第一、黨政管理機構。辦公室（黨委辦公室、院長辦公室、外事辦公室，組織部（離休工作處，宣揚部（統(tǒng)戰(zhàn)部，審計處，人事處，教務處（試驗管理中心、考試中心第四、教輔機構。圖書館和評建與教學督導辦公室。1、戰(zhàn)略性原則一個有效的薪酬設計是實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重要杠桿。薪酬設計的戰(zhàn)略原則要求在薪酬2345、經(jīng)濟性原則在制定薪酬設計時要充分考慮到企業(yè)自身發(fā)展的特點和支付實力，把人力成本限制在一6、合法性依據(jù)國家的相關法律法規(guī)和政策來制定薪酬體系。相關的法律法規(guī)主要有：國家關于最低工 （（一）（二）（三）333：4：3。正高級崗位中，一級崗位是國家專設的特級1:3:6。副高級崗位中，五級、六級、七級崗位之間的結2:4:43:4:3；初級崗位中，十一級、5:570%。8管理崗位七、八、九（科級正職、科級副職、科員）4:3:31:3:65%。31049586712345級別三四五六七八九十1 設立組織，配備人員，進行培訓2 工作標準化，即把各個崗位的工作加以改進并實行標準化3 工作分析，它是指各項工作所需技能責任的系統(tǒng)過程，工作分析給出一項工作職責與其他工作 5 貨幣轉換，依據(jù)崗位的工資總額、崗位等級、崗位數(shù)目三項數(shù)據(jù)計算崗位工資標準6 與市場工資率平衡，崗位工資標準測算后，還必需結合薪資市場上流行的工資做相應的調(diào)整7 制定實施細則，崗位工資實施細則的內(nèi)容包括：新工資標準的應用、工作評價的日常維護和定2011工齡工資操作說明121本學校工作的年數(shù)。員工的總工齡＝A3=DATEDIF(D3,E3,"y")&" "&ROUNDUP(DATEDIF(D3,E3,"ym"),1)&" "&ROUNDUP(DATEDIF(D3,E3,"md"),1)&"A3，D3，E3A3F35，G34A3=DATEDIF(D3,E3,"y")&" "&ROUNDUP((DATEDIF(D3,E3,"ym")-F3),1)&" "&ROUNDUP((DATEDIF(D3,E3,"md")-G3),1)&"1921541417