陜西省延安市寶塔區(qū)第一中學2023-2024學年九年級上學期期中 化學試題（含解析）

2023~2024學年度第一學期期中調研試題（卷）九年級化學注意事項：1．本試卷共6頁，滿分60分，時間60分鐘，學生直接在試題上答卷；2．答卷前將密封線內的項目填寫清楚?？赡苡玫降南鄬υ淤|量：H-1

C-12

O-16

Ca-40一、選擇題（本大題共9小題，每小題2分，計18分。每小題只有一個選項符合題意）1．氧元素組成物質種類繁多。下列物質只含氧元素的是A．液氧 B．五氧化二磷 C．氧化鐵 D．水2．下列物質的化學式書寫正確的是A．氧化鋁：AlO B．氯化鎂：MgCl C．碳酸鈉： D．一氧化碳：Co3．下列家務勞動過程中一定涉及化學變化的是A．晾曬衣服 B．摘菜洗菜 C．掃地拖地 D．生火煮飯4．規(guī)范操作是實驗成功的保證。下列實驗操作不正確的是A．傾倒液體 B．量取液體C．滴加液體 D．點燃酒精燈5．空氣和水都是人類賴以生存的重要資源。下列有關說法正確的是A．工業(yè)廢水經(jīng)處理達標后排放 B．活性炭可以降低水的硬度C．氧氣具有可燃性，可用于煉鋼、航天 D．軟水中一定不含有鈣、鎂離子6．宏微結合是化學學科特有的思維方式。下列宏觀事實的微觀解釋不正確的是選項宏觀事實微觀解釋A一滴水中約含有個水分子分子的質量和體積都很小B水壺中的水燒開沸騰后，壺蓋被頂起水分子體積增大C碘酒是混合物由不同種分子構成D空氣濕度增大單位體積空氣中水分子數(shù)目增多A．A B．B C．C D．D7．下列化學用語解釋正確的是A．——兩個鎂離子帶兩個單位的正電荷 B．2K——2個鉀元素C．——氧氣由2個氧原子構成 D．——3個氫離子8．根據(jù)下列實驗現(xiàn)象所得結論正確的是實驗現(xiàn)象試管②中產(chǎn)生氣泡速率更快呼出氣體中的木條熄滅，空氣中的木條無明顯變化火柴梗的a點最先變黑木炭燃燒，發(fā)出紅光，放出熱量A．二氧化錳可催化過氧化氫分解B．呼出氣體中的二氧化碳含量比空氣中的多C．酒精燈火焰的外焰溫度最高D．木炭可用于測定空氣中氧氣的含量A．A B．B C．C D．D9．加熱一定質量KClO3和KMnO4的混合物到質量不再減少為止，下列圖示相關量的變化中，不正確的是（）A． B． C． D．二、填空及簡答題（本大題共6小題，計24分）10．陜西歷史文化悠久，旅游資源豐富。(1)第一站：秦始皇兵馬俑?？脊艑W家曾在秦兵馬俑彩繪中分離出硅酸銅鋇（化學式為），其中銅元素與鋇元素均為+2價，則硅元素的化合價為。(2)第二站：陜西歷史博物館。博物館保存珍貴名畫時用氮氣作保護氣，因為氮氣的化學性質。(3)第三站：大唐不夜城。步行街上的霓虹燈五彩繽紛，這些燈飾中大都填充了稀有氣體，這利用了稀有氣體的（填“物理”或“化學”）性質。11．城市的生活用水是經(jīng)自來水廠凈化處理過的，如圖是自來水廠凈化水的過程示意圖。(1)在自來水廠凈化自來水的過程中，a池的作用主要是。(2)取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是。(3)在凈化后的水樣中加入，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的泡沫較少，并有白色垢狀物，則該水為硬水。在生活中若要降低水的硬度，可采取的方法是。12．建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯(lián)系是化學學科的特點。(1)圖甲為粒子之間的轉化關系，其中①表示的是。(2)圖乙中A、B屬于同種元素的原因是；C中時，該粒子是原子。(3)圖丙空白處應填寫的元素名稱是。13．化學是一門以實驗為基礎的學科。(1)圖1實驗中缺少的儀器是。(2)圖2中硫在空氣中和氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同，說明燃燒的劇烈程度與有關。(3)圖3實驗中，發(fā)生反應的文字表達式為。14．神舟十六號載人飛船于2023年5月30日成功對接空間站。航天員呼吸產(chǎn)生的二氧化碳進行轉化時，其反應的微觀示意圖如下：(1)該反應共涉及種氧化物。(2)此反應不是化合反應的原因是。(3)從微觀上看，該化學變化中發(fā)生根本改變的微粒是（填“原子”或“分子”）。(4)保持“”化學性質的最小微粒是（填化學符號）。15．化學興趣小組的同學在老師的指導下進行了“水的組成”實驗。(1)如圖甲所示，觀察到火焰呈淡藍色，燒杯內壁。(2)按圖乙進行電解水實驗，該反應的文字表達式為，b為電源的（填“正”或“負”）極。(3)由上述兩個實驗都能得到的結論是水由組成。三、實驗及探究題（本大題共2小題，計13分）16．實驗室利用下列裝置制取并收集氧氣。(1)用裝置A制取氧氣的文字表達式為；收集氧氣的最佳時機是。(2)用裝置B制氧氣，注射器中加入的藥品為；能用此裝置收集氧氣，是因為其密度比空氣。(3)用裝置C來收集一瓶氧氣，驗滿的方法是。17．Y形管是一種簡易實驗儀器，同學們用Y形管進行了兩組探究。(1)一段時間后，B管內觀察到的現(xiàn)象是，由此得出的結論是分子在。(2)A、B、C三個裝置中最先觀察到實驗現(xiàn)象的是（填字母），由此可得出溫度與分子運動速度的關系是。乙組探究：如圖乙，測定空氣中氧氣含量。已知：Y形管內裝有紅磷，Y形管體積（已去除膠塞占的體積）為amL，注射器中裝有體積為bmL的水。【實驗步驟】①用酒精燈加熱紅磷至燃燒；②反應結束并冷卻后，讀取注射器中水的體積為cmL?！緦嶒灲Y論】(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算，測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為（用含a、b、c的代數(shù)式表示）?！痉此荚u價】(4)實驗中加入過量紅磷的目的是。(5)若裝置的氣密性不好，測得空氣中氧氣的體積分數(shù)會（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。四、計算與分析題（5分）18．如圖是某制藥廠生產(chǎn)的高鈣片標簽上的部分文字，請仔細閱讀后回答下列問題?！局饕稀刻妓徕}（）、維生素D【功效成分】補鈣每片中含鈣（以Ca計）500mg、維生素D100IU【食用方法】每日1次，每次1片【規(guī)格】2.5g/片(1)該高鈣片中的“鈣”是指鈣（填字母）。A．元素 B．原子 C．分子 D．單質(2)維生素D種類較多，其中維生素的化學式為，維生素的相對分子質量是(3)維生素中碳、氫、氧三種元素的質量比是（填最簡整數(shù)比）。(4)計算高鈣片中碳酸鈣的質量分數(shù)。1．A【詳解】A、液氧是液態(tài)的氧氣（O2），其中只含有氧元素，符合題意；B、五氧化二磷（P2O5）中含有磷元素和氧元素，不符合題意；C、氧化鐵（Fe2O3）中含有鐵元素和氧元素，不符合題意；D、水（H2O）中含有氫元素和氧元素，不符合題意。故選A。2．C【分析】根據(jù)組成物質的元素的化合價來分析物質的化學式書寫是否正確，單質中元素化合價為0，在化合物中正負化合價的代數(shù)和為0?！驹斀狻緼、在氧化鋁中，鋁元素的化合價為+3價，氧元素的化合價為-2價，根據(jù)化學式書寫原則可知，氧化鋁的化學式是Al2O3，故A選項不符合題意；B、在氯化鎂中，鎂元素的化合價為+2價，氯元素的化合價為-1價，根據(jù)化學式書寫原則可知，氯化鎂的化學式為MgCl2，故B選項不符合題意；C、在碳酸鈉中，鈉元素的化合價為+1價，碳酸根的化合價為-2價，根據(jù)化學式書寫原則可知，碳酸鈉的化學式為Na2CO3，故C選項符合題意；D、在一氧化碳中，碳元素的化合價為+2價，氧元素的化合價為-2價，根據(jù)化學式書寫原則可知，一氧化碳的化學式是CO，故D選項不符合題意。故選C。【點睛】本題難度不大，考查化合物化學式的書寫方法，掌握化合物化學式的書寫方法是正確解答此類題的關鍵。3．D【詳解】A、晾曬衣服，只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；B、摘菜洗菜，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；C、掃地拖地，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；D、生火煮飯，燃料燃燒，有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化，故選項正確。故選D。4．B【詳解】A、取用液體藥品，標簽向著手心，試管口要緊挨瓶口，瓶塞要倒放，A正確；B、量筒讀數(shù)時，視線應與量筒內液體凹液面的最低處保持水平，B不正確；C、向試管中滴加液體，膠頭滴管應懸空在試管正上方。C正確；D、點燃酒精燈時，用火柴點燃，絕對禁止用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈。D正確。綜上所述：選擇B。5．A【詳解】A、工業(yè)廢水需經(jīng)處理達標后才可排放，防止污染水資源，故選項說法正確；B、活性炭可以吸附色素和異味，不能降低水的硬度，故選項說法錯誤；C、由于氧氣有氧化性，可以將生鐵煉成鋼，氧氣不具有可燃性，故選項說法錯誤；D、硬水中含有較多的鈣離子和鎂離子，但軟水中也含有少量鈣離子和鎂離子，故選項說法錯誤。故選A。6．B【詳解】A、一滴水中約含有1.67×1021個水分子，說明分子的質量和體積都很小，選項正確；B、水壺中的水燒開沸騰后，壺蓋被項起，是因為溫度升高，水分子之間的間隔增大，選項錯誤；C、碘酒中的溶質是碘，碘由碘分子構成，酒精是溶劑，酒精是由酒精分子構成的，從微觀角度看：碘酒是混合物是因為由不同種分子構成，選項正確；D、空氣濕度增大，是因為單位體積的空氣中水蒸氣含量增加，即單位體積空氣中水分子數(shù)目增多，選項正確；故選：B。7．D【詳解】A、2Mg2+：離子符號前的2表示兩個鎂離子,右上角的2表示一個鎂離子帶兩個單位正電荷，選項錯誤，不符合題意；B、元素是宏觀概念，只講種類，不講個數(shù)，元素符號前面加上數(shù)字，表示幾個該原子，則2K中2表示2個鉀原子，選項錯誤，不符合題意；C、元素符號右下角的數(shù)字表示一個粒子中原子的數(shù)目，O2中2表示一個O2分子中含有2個氧原子，選項錯誤，不符合題意；D、離子符號前面的數(shù)字表示離子的數(shù)目，3H＋中的3表示3個氫離子，選項正確，符合題意。故選D。8．C【詳解】A．該實驗中有兩個實驗變量，一個是是否加入二氧化錳，一個是過氧化氫溶液的濃度，不能說明二氧化錳可催化過氧化氫，故A選項不符合題意；B．氧氣能支持燃燒，盛有呼出氣體的集氣瓶中的小木條熄滅，盛有空氣的集氣瓶中的小木條無明顯變化，說明呼出氣體中的氧氣含量比空氣中的少，檢驗二氧化碳應使用澄清石灰水，故B選項不符合題意；C．火柴梗的a點與酒精燈的外焰接觸，火柴梗的a點最先炭化，說明酒精燈火焰的外焰溫度最高，故C選項符合題意；D．木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體，雖除去氧氣，但增加了新的氣體，沒有形成壓強差，不能用來測定空氣中氧氣含量，故D選項不符合題意。故選：C。9．A【分析】在加熱的條件下，高錳酸鉀首先分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；在二氧化錳的催化作用下，氯酸鉀分解為氯化鉀和氧氣?！驹斀狻緼．高錳酸鉀分解時生成二氧化錳，當高錳酸鉀完全分解時，二氧化錳的質量不再改變，所以圖象的起點為原點，先變大，后不變，所示圖象錯誤；B．開始加熱一會，高錳酸鉀就開始分解產(chǎn)生氧氣，固體質量減小，在二氧化錳的催化作用下，氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣，固體質量減少（因為氯酸鉀產(chǎn)生氧氣的比例大于高錳酸鉀，所以固體質量減小的幅度增大），當氯酸鉀完全分解后，固體的質量不再減少，所示圖象正確；C．開始加熱一會，高錳酸鉀就開始分解產(chǎn)生氧氣，氧氣質量增大，在二氧化錳的催化作用下，氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣，氧氣質量增大（因為氯酸鉀產(chǎn)生氧氣的比例大于高錳酸鉀，所以氣體質量增大的幅度增大），當氯酸鉀完全分解后，氣體的質量不再增大，所示圖象正確；D．開始加熱時，高錳酸鉀分解沒有氯化鉀生成，當氯酸鉀開始分解時生成氯化鉀，所以氯化鉀質量增大，直至完全分解，所示圖象正確。故選A。10．(1)+4價(2)穩(wěn)定##不活潑(3)物理【詳解】（1）化合物中，銅元素與鋇元素均為+2價，氧元素的化合價為-2價，根據(jù)化合物中各元素的化合價的代數(shù)和為零，則該化合物中硅元素的化合價為+4價，故填+4價。（2）氮氣的化學性質不活潑，常溫下很難與其它物質發(fā)生化學反應，所以氮氣可作保護氣，故填穩(wěn)定或不活潑。（3）稀有氣體在通電后能夠發(fā)出不同顏色的光，沒有生成新物質，屬于物理變化，所以稀有氣體在通電后能夠發(fā)出不同顏色的光屬于物理性質，故填物理。11．(1)除去難溶性雜質(2)加速懸浮物沉降(3)肥皂水加熱煮沸【詳解】（1）在自來水廠凈化自來水的過程中，a池是過濾池，作用主要是除去難溶性雜質；（2）明礬溶于水可形成能吸附固體小顆粒的膠狀物，取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是加速懸浮物沉降；（3）天然水加入肥皂水攪拌，產(chǎn)生泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，在凈化后的水樣中加入肥皂水，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的泡沫較少，并有白色垢狀物，則該水為硬水。天然水煮沸時，水中可溶性鈣鎂化合物轉化為沉淀，水的硬度降低，在生活中若要降低水的硬度，可采取的方法是加熱煮沸。12．(1)原子(2)質子數(shù)##核電荷數(shù)相同18(3)氟##氟元素【詳解】（1）分子能夠構成原子，原子得失電子后形成離子，即其中①表示的是原子，故填原子。（2）由圖可知，圖乙中微粒A、B的質子數(shù)都為12，即質子數(shù)相同，由元素的概念可知，圖乙中A、B屬于同種元素，故填質子數(shù)或核電荷數(shù)相同；原子中的質子數(shù)等于核外的電子數(shù)，由圖可知，微粒C的核外電子數(shù)為18，則C中18時，該粒子是原子，故填18。（3）氟元素的元素符號為F，由圖可知，圖丙空白處應填寫的元素名稱是氟，故填氟或氟元素。13．(1)玻璃棒(2)氧氣的濃度(3)【詳解】（1）過濾需用玻璃棒引流，防止液體濺出，圖1實驗中缺少的儀器是玻璃棒；（2）圖2中硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，氧氣和空氣的不同之處是氧氣的濃度不同，說明燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關；（3）圖3實驗中，鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，發(fā)生反應的文字表達式為：。14．(1)2##兩##二(2)生成物不是一種物質或生成物有兩種(3)分子(4)【詳解】（1）氧化物是指由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物。該反應中CO2、H2O屬于氧化物；（2）由于生成物不是一種物質或生成物有兩種，不符合化合反應“多變一”的特點，因此不屬于化合反應；（3）從微觀上看，一個二氧化碳分子和4個氫氣分子在一定條件下反應生成1個甲烷分子和2個水分子，該化學變化中發(fā)生根本改變的微粒是分子；（4）

表示水，水是由水分子構成的，保持水化學性質的最小微粒是水分子，化學符號表示為H2O。15．(1)出現(xiàn)無色小液滴(2)正(3)氫元素和氧元素或H、O元素【詳解】（1）如圖甲所示，氫氣燃燒生成水，可觀察到火焰呈淡藍色，燒杯內壁出現(xiàn)無色液滴；（2）水通電分解生成氫氣和氧氣，該反應的文字表達式為：；b端產(chǎn)生的氣體可用向上排空氣法收集，說明該氣體的密度比空氣大，即為氧氣，所以b為電源的正極；（3）氫氣燃燒生成水，水通電分解生成氫氣和氧氣，氫氣石油氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，根據(jù)化學反應前后元素種類不變，則兩個實驗都能得到水是由氫元素和氧元素組成的結論。16．(1)導管口有連續(xù)、均勻的氣泡冒出(2)過氧化氫溶液或溶液略大(3)將帶火星的木條放在b口，若木條復燃，則已集滿【詳解】（1）A裝置為固體加熱型，且試管口有一團棉花，即為高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應的文字表達式為：；剛開始產(chǎn)生的氣泡是排出的裝置內的空氣，所以收集氧氣的最佳時機是導管口有連續(xù)、均勻的氣泡冒出時；（2）B裝置為固液常溫型發(fā)生裝置，即為過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成氧氣和水，注射器中加入的藥品為過氧化氫溶液；能用此裝置（向上排空氣法）收集氧氣，是因為其密度比空氣大；（3）用裝置C來收集一瓶氧氣，氧氣密度比空氣略大，則氧氣應該從a口通入，氧氣具有助燃性，驗滿的方法為：將帶火星的木條放在b口，若木條復燃，則已集滿。17．(1)