四川省宜賓市興文縣2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷

2023年義務(wù)教育階段秋期半期教學(xué)學(xué)情診斷檢測(cè)九年級(jí)化學(xué)一、選擇題：包括14個(gè)小題，每小題3分，共42分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.為相對(duì)原子質(zhì)量的測(cè)定作出卓越貢獻(xiàn)的中國(guó)科學(xué)家是A.張青蓮 B.袁隆平 C.侯德榜 D.道爾頓2.甘蔗是我國(guó)最主要的糖料作物之一?！短旃ら_物》中記載了古代用甘蔗制作紅糖的步驟，其中涉及化學(xué)變化的是A.削蔗去雜 B.甘蔗榨汁 C.大火熬制 D.糖塊搗壓3.濃氨水用途廣泛，具有腐蝕性。濃氨水試劑瓶上應(yīng)張貼的危險(xiǎn)化學(xué)品標(biāo)志是A.易燃?xì)怏w B.腐蝕性物質(zhì)C.毒性物質(zhì) D.爆炸性物質(zhì)4.我國(guó)力爭(zhēng)于2030年前二氧化碳排放量達(dá)到峰值，努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。下列做法不利于保護(hù)空氣的是A.積極植樹造林 B.露天焚燒秸稈 C.使用清潔能源 D.垃圾分類回收5.過濾操作不需要用到的儀器是A.燒杯 B.玻璃棒 C.漏斗 D.酒精燈6.空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣及其成分的說法中，不正確的是A.氧氣能供給生物呼吸，支持燃料燃燒 B.氮?dú)馐强諝庵泻孔疃嗟臍怏wC.工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣制取氧氣 D.稀有氣體含量少，沒有利用價(jià)值7.物質(zhì)性質(zhì)決定用途。下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是A.金屬銅作導(dǎo)線 B.石墨制鉛筆芯 C.酒精用作燃料 D.液氮作冷凍劑8.燃燒可以放出熱量，能幫助我們煮熟食物、抵御寒冷等，它促進(jìn)了人類文明的發(fā)展。下列有關(guān)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象，描述正確的是A.鐵絲在空氣中燃燒時(shí)，火星四射，放出大量的熱，有黑色物質(zhì)生成B.木炭在氧氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生黃色火焰，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體C.石蠟在空氣中燃燒時(shí)，生成水和二氧化碳D.硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體9.用紅工夫紅茶制作技藝于2014年成為四川省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。新鮮茶葉用沸水沖泡后會(huì)散發(fā)出沁人心牌的清香，你遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到茶香是因?yàn)锳.分子很小 B.分子間有間隔C.分子在不斷運(yùn)動(dòng) D.分子由原子構(gòu)成10.強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)軍。鋯是一種稀有金屬，具有驚人的抗腐蝕性能、極高的熔點(diǎn)、超高的硬度和強(qiáng)度等特性，被廣泛應(yīng)用于航空航天、軍工、核反應(yīng)等領(lǐng)域。如圖所示是鋯元素在元素周期表中的相關(guān)信息及鋯原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列相關(guān)說法不正確的是A.原子序數(shù)為40 B.元素符號(hào)為ZrC.圖中x的值為10 D.圖中“91.22”表示1個(gè)鋯原子的質(zhì)量11.“五糧液”是宜賓最亮麗的名片，其主要成分是乙醇(C2H5OH)。下列關(guān)于乙醇的說法正確的是A.乙醇屬于混合物B乙醇由碳、氫、氧三種元素組成C.保持乙醇化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是碳原子、氫原子和氧原子D乙醇由氫原子、碳原子和氧原子構(gòu)成12.汽車尾氣中含有有毒氣體NO和CO，在排氣管中安裝“催化轉(zhuǎn)化器”，可將NO和CO轉(zhuǎn)化為無毒氣體，減少空氣污染。如圖所示是該反應(yīng)微觀示意圖，下列有關(guān)說法正確的是A.分子在化學(xué)變化中可分 B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C.反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生改變 D.丁會(huì)引起溫室效應(yīng)，因此屬于空氣污染物13.進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)化學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到預(yù)期目的的是A.比較蠟燭與水的密度B.比較空氣與呼出氣體中二氧化碳的含量C.檢查裝置的氣密性D.檢驗(yàn)氧氣是否集滿14.用酒精燈加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀，下列圖像表示該過程中某些量隨時(shí)間變化的變化趨勢(shì)，其中不正確的是A. B.C. D.二、填空題：本題共4小題，共38分。15.細(xì)節(jié)決定成敗，規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。小明同學(xué)想完成“取5mL水并加熱至沸騰的實(shí)驗(yàn)”，請(qǐng)你和他一起回答這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題。（1）他應(yīng)該選用的實(shí)驗(yàn)儀器包括量筒，膠頭滴管、___________(填序號(hào))。A.集氣瓶 B.試管 C.酒精燈 D.鐵架臺(tái) E.漏斗（2）用量筒量取5mL的水，讀數(shù)時(shí)，小明同學(xué)仰視讀數(shù)為5mL，那么他實(shí)際量取水的體積_______(填“大于”“等于”或“小于”)5mL。（3）在選擇裝液體的試管時(shí)應(yīng)保證試管中的液體不超過試管容積的___________。（4）給試管中的液體加熱時(shí)，應(yīng)先___________再對(duì)準(zhǔn)藥品集中加熱。（5）加熱過程中，他不小心將酒精燈碰倒，灑出的酒精在桌面上燃燒起來，這時(shí)他應(yīng)該采取的措施是______。16.閱讀下面的科普短文。即使艷陽高照、天氣晴好，有時(shí)人們也會(huì)出現(xiàn)眼睛刺痛、咳嗽等不良癥狀。專家認(rèn)為，這很可能與臭氧(O3)有關(guān)。臭氧原本是大氣中自然產(chǎn)生的一種具有特殊臭味的微量氣體。在常溫常壓下可緩慢反應(yīng)生成氧氣，當(dāng)溫度達(dá)到165℃時(shí)會(huì)迅速反應(yīng)。臭氧量往往隨緯度、季節(jié)和天氣等因素的變化而不同。研究人員發(fā)現(xiàn)，天空中的臭氧層能吸收99%以上的太陽紫外線，為地球上的生物提供了天然的保護(hù)屏障。為何它又成了危害健康的污染物？地表臭氧并非自然產(chǎn)生的，而是由石油產(chǎn)品(如汽油)等礦物燃料燃燒產(chǎn)生的氮氧化物(如二氧化氮)與空氣中的氧氣結(jié)合而形成的。強(qiáng)烈的陽光照射會(huì)加速這一反應(yīng)。地表空氣中的臭氧時(shí)人體極為有害，一些易于過敏的人長(zhǎng)時(shí)間暴露在臭氧含量超過每立方米180微克的環(huán)境中，會(huì)產(chǎn)生上述不良癥狀。研究表明，空氣中每立方米臭氧含量增加100微克，人的呼吸功能就會(huì)減弱3%。對(duì)于運(yùn)動(dòng)員來說，空氣中的臭氧含量可以直接影響到他們的耐力和比賽成績(jī)。自2013年中國(guó)執(zhí)行新《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，監(jiān)測(cè)6種污染物以來，臭氧便成為一些城市夏季空氣質(zhì)量“超標(biāo)日”的首要污染物。如圖所示為某地夏季白天(7：00~18：00)臭氧、二氧化氮(NO2)濃度隨時(shí)間變化的曲線圖。依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題。（1）寫出一條臭氧的物理性質(zhì)：______；臭氧屬于________(填“純凈物”或“混合物”)。（2）請(qǐng)寫出臭氧迅速生成氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式：___________。（3）據(jù)圖可知，某地夏季白天，在下列時(shí)間段中臭氧污染最嚴(yán)重的是___________(填序號(hào))。A.8：00-10：00 B.10：00-12：00 C.12：00-14：00 D.14：00~16：00（4）下列說法錯(cuò)誤的是___________(填序號(hào))。A.臭氧層具有吸收紫外線的作用B.地表空氣中臭氧的含量與天氣陰晴無關(guān)C.氧氣和臭氧化學(xué)性質(zhì)不同是因?yàn)榉肿訕?gòu)成不同D.臭氧在生產(chǎn)生活中有很多用途，對(duì)人類有益也有害（5）空氣中臭氧濃度超過一定值后會(huì)對(duì)人體造成影響。為了減少臭氧污染，請(qǐng)你向市民提出一條生活中可行的倡議：___________。17.小華同學(xué)在讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"時(shí)對(duì)蠟燭的燃燒產(chǎn)生了探究的興趣，于是他進(jìn)行了以下探究。（1）進(jìn)行圖1所示操作，約1s后取出，會(huì)觀察到木條處于外焰的部分最先變黑；由此可知外焰的溫度最_____。（2）如圖2所示，燒杯內(nèi)壁會(huì)有______出現(xiàn)，說明蠟燭燃燒生成了_______。若將用澄清石灰水潤(rùn)濕內(nèi)壁的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，觀察到_____，說明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳。（3）蠟燭剛熄滅時(shí)會(huì)產(chǎn)生一縷白煙，用火柴可以將其點(diǎn)燃，說明其具有_______性，據(jù)你猜想白煙應(yīng)該是______。18.某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)收集了一瓶岷江水，想模擬自來水廠的凈水過程，實(shí)驗(yàn)流程如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：（1）向水中加入的A物質(zhì)是______(填名稱)，攪拌溶解，靜置一段時(shí)間，進(jìn)行操作①____，以除去水中的一些不溶物。（2）操作②是吸附，主要是為了除去水中的異味和色素，可選用的物質(zhì)是_______。（3）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，為了檢驗(yàn)凈化后所得的自來水是硬水還是軟水，可以向其中加入_____，家庭中使硬水軟化的簡(jiǎn)易方法是：_____。（4）愛護(hù)水資源需要節(jié)約用水和防治水體污染，請(qǐng)你寫出一條在日常生活中節(jié)約用水具體措施：_____。三、實(shí)驗(yàn)與探究題：本題共2小題，共20分。19.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。（1）如圖所示為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的部分實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)室用裝置A加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的文字表達(dá)式為______，若選用裝置F收集氧氣，則應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端通入。（2）在學(xué)習(xí)完二氧化錳催化過氧化氫分解制氧氣的實(shí)驗(yàn)后，小明同學(xué)想起自己曾經(jīng)在用過氧化氫溶液清洗傷口時(shí)，不小心將其滴到水泥地上，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生。于是他和化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)水泥塊是否可以作過氧化氫分解的催化劑進(jìn)行了以下探究?！咀鞒黾僭O(shè)】水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有少量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條不復(fù)燃實(shí)驗(yàn)二取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，加入適量水泥塊，然后伸入帶火星的木條___________?！镜贸鼋Y(jié)論】水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑?！居懻撆c反思】同組的小芳認(rèn)為，僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑，她覺得以在上述實(shí)驗(yàn)步驟中增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究水泥塊的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否改變。【實(shí)驗(yàn)步驟】I.準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量：Ⅱ.完成實(shí)驗(yàn)一、二；Ⅲ.待反應(yīng)結(jié)束后，將實(shí)驗(yàn)二試管中剩余的固體物質(zhì)進(jìn)行過濾洗滌，烘干、稱量；Ⅳ.對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量。同組的小華補(bǔ)充到：“如果水泥塊的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變，則還需要再補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究反應(yīng)前后水泥塊的化學(xué)性質(zhì)是否改變?！闭?qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：___【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】經(jīng)過補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)探究，同學(xué)們驗(yàn)證了水泥塊在化學(xué)反應(yīng)前后，其本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，因此水泥塊___(填：“能”或“不能”)作過氧化氫分解的催化劑。請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：___。20.科學(xué)探究和證據(jù)推理是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)。化學(xué)興趣小組對(duì)“測(cè)定空氣中氧氣的含量”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，并基于證據(jù)進(jìn)行推理分析。某同學(xué)利用如圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下：①用彈簧夾夾緊膠皮管。②點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞。③紅磷熄滅，冷卻至室溫，打開彈簧夾。④觀察并記錄水面的變化情況。多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，集氣瓶?jī)?nèi)水平面上升始終小于集氣瓶容積的1/5（1）請(qǐng)寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式：___________。小組同學(xué)利用圖2裝置結(jié)合現(xiàn)代傳感器技術(shù)，測(cè)得實(shí)驗(yàn)過程中容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)、溫度、