小班體育活動教案

小班體育活動教案小班體育活動教案1

活動目標

1.掌握滾接大皮球的方法，動作協(xié)調(diào)靈敏。

2.喜愛參加游戲活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。

活動過程

1.以游戲情境的形式進行準備活動

教師扮熊貓媽媽，幼兒當小熊貓帶上頭飾，四散站在教師周圍。

教師帶幼兒隨音樂做準備動作(彎彎腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等)“小熊貓真快樂，和媽媽一起玩玩、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身體棒?！?/p>

2.進行游戲“熊貓滾球”，體驗與同伴游戲的快樂。

教師以游戲口吻介紹玩法：“媽媽帶來許多大皮球，小熊貓找到一個好朋友一起滾球玩。兩個好朋友你把球推給我，我接住球再傳給你，滾來滾去真好玩?！苯處熯呏v邊與配班教師或幼兒做示范，引導幼兒推球時將兩手分開，胳膊用力向?qū)γ娴男∨笥淹迫?，對面?/p>

幼兒要注意球的方向，用手去接滾來的球，然后再推回去。

利用“找朋友”的游戲，幼兒邊唱“找朋友”的歌曲，邊拍手做動作找一個朋友，兩人一組拿一個皮球。

教師指導幼兒面對面蹲下保持適當?shù)木嚯x，進行滾接球游戲。

教師觀察幼兒游戲情況，引導幼兒不斷調(diào)整兩人滾接球的距離，體驗相互間滾接球的`方法，掌握手臂用力前推和伸手接球的動作。

鼓勵并指導動作不協(xié)調(diào)和沒有掌握動作要領(lǐng)的幼兒，大膽嘗試體驗快樂。

3.玩球游戲：每人一個球自由的推球、追球、踢球、拍球等，體驗玩球的樂趣。

相關(guān)經(jīng)驗

美工：繪畫“大皮球”涂色。

認知：在玩球時鼓勵幼兒數(shù)一數(shù)，能夠滾接多少個球。

4.活動評價

教師觀察幼兒推球和接球方法掌握的難點，兩人合作游戲的表現(xiàn)情況，對不會與人合作的幼兒給予引導或直接參與合作。

5.活動的延伸與擴展

根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整幼兒間距離，將滾接球距離由近到遠適當調(diào)整。

隨著動作協(xié)調(diào)性的發(fā)展，進行傳球的動作練習。

小班體育活動教案2

活動目標：

1.發(fā)展走、跑、跳、鉆的能力。

2.學習在競賽活動中遵守游戲規(guī)則。

3.體驗運動的樂趣。

活動準備：

1.各種有洞的體育活動器具，如輪胎、呼啦圈、紙箱等

2.幼兒對多數(shù)器械已有活動經(jīng)驗

活動過程：

一、準備活動。

教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操。

師：這個月我們一直在學習《神秘洞》這個主題，待會我們會和洞洞器具一起玩游戲哦!在沒玩之前，請小朋友們和老師一起來做一做熱身操吧!

二、幼兒探索各種洞洞器具的玩法。

1.尋找有洞洞的運動器械。

師：老師知道，小朋友們最愛做體育運動了，在沒做運動前老師要考考小朋友了。

你們知道哪些體育器械是有洞洞的?下面就請你們?nèi)ツ弥炊雌餍低嬉煌姘?

2.自由探索洞洞器具的.玩法。

師：這么多器械要怎么玩呢?誰愿意來介紹一下洞洞器械的玩法呢?

個別幼兒講述，教師歸納總結(jié)玩法。

3.幼兒間分享洞洞器械的玩法：不同的洞洞器械有不同的玩法，同一樣的洞洞器械也有不一樣的玩法。

三、分組障礙賽。

1.將器械平均分成四份，并組合成四組障礙關(guān)卡。

2.幼兒也分成人數(shù)相同的四組。

3.幼兒可以用不同的方法通過各種洞洞器械，哪隊先完成任務，安全通過關(guān)卡就獲得勝利。

四、總結(jié)

師：老師看見今天有的小朋友在游戲的過程中表現(xiàn)的很不錯哦，待會進班的時候，老師會給你們驚喜哦!

小班體育活動教案3

一節(jié)：

一只小雞嘰嘰，抵抵頭（ji嘴狀點桌面三下）吃米米（碰碰食指三下）；來了(先伸出右手手心向下)一群(再伸出左手手心向下，放在右手上)小鴨鴨（做鴨嘴狀三下），游游泳（兩個大拇指交杈，其余手指并攏晃動）呷呷呷（做鴨嘴狀三下）；二只小象(兩只手的食指和小指同時伸直)走過來（放在桌面做走的動作），鉤鉤鼻（大拇指碰碰）做游戲（兩個大拇指繞一繞）；一群（先伸右手）小魚（再伸左手）游過來，游到東游到西，游到（兩手游泳狀打開）大海媽媽的環(huán)抱（兩手交杈放胸前）里。

二節(jié)：

一個手指（右手）一個（左手）手指變成大山（兩食指靠一起），二個（右手）手指二個手指變成剪刀（剪二下），三個手（左手）指三個手指變成水母（兩食指靠一起、中指無名指并攏動一動），四個（右手）手指四個手指（左手）變成胡須（合并放下吧位置），五個（右手）手指五個（左手）手指變成海鷗（手心面向自己、大拇指交杈向上飛）。

三節(jié)：

一個手指（先伸右手）五個手指（再伸左手合攏當做小碗）小朋友（右手有節(jié)奏上下運動）吃水果，二個手指（右手筷子）五個（左手）手指小朋友吃面條，三個手指（右手--杈子）五個手指（左手）小朋友吃蛋糕，四個手指（右手勺子）五個手指（左手）小朋友吃米飯，五個手指（先伸右手）五個手指（再伸左手）小朋友做饅頭（雙手左右晃動），大家一起吃（兩手胸前換位拍手，最后啊嗚吃掉）。

四節(jié)：

你拍一我拍一，伸出大拇哥碰碰頭，你拍二我拍二，伸出食指哥擺一擺，你拍三我拍三，伸出中指哥彎彎腰，你拍四我拍四，伸出無名指搭拱橋，你拍五我拍五，伸出小指頭拉拉鉤，五個手指伸出來，小朋友（兩手胸前交杈）來做玩樂操（翻手腕后伸出兩大拇指）。

五節(jié)：

（兩手并攏）一門開（兩個小指頭先開）進不來，二門開（兩個無名指再開）進不來，三門開（兩個中指開）進不來，四門開（兩個食指開）進不來，五門開開（手指都開）我進來了（手腕靠一起做花狀、小朋友的`頭對著手心點點頭），見到我的好朋友（十個手指彎彎動動），拉拉鉤（拉小指）敬個禮（除大拇指外手指動動）碰碰頭（大拇指碰碰），相親相愛（手腕磨擦）不分手（兩手握一起）。

六節(jié)：

一個手點點（二個食指碰碰），二個手指剪剪（做剪刀狀橫剪一下豎剪一下），三個手指（食指中指無名指）彎彎，四個手指插插（二手交插），五指開花（做花狀托住下吧）。

小班體育活動教案4

活動目標：

1、通過活動，引導幼兒熱愛大自然，體驗大自然的美；

2、培養(yǎng)幼兒與同伴團結(jié)合作、自我保護和保護他人的能力；

3、引導幼兒學會踮腳、下蹲、后跳。

活動準備：

1、泡泡水

2、幼兒已有牽圓圈進行游戲的經(jīng)驗。

活動過程：

一、開始部分

1、開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園，提醒幼兒戶外的`常規(guī)要求。

2、教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。

二、基礎(chǔ)部分

1、引導幼兒學習踮腳、下蹲、后跳的動作，注意幼兒動作的準確性。

2、教幼兒游戲的兒歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。

3、講解游戲規(guī)則。

當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，

幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。

4、引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

三、結(jié)束部分

引導幼兒課后放松活動，帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特征；感受一下在草地上走是什么感覺？

小班體育活動教案5

活動目標：

1、練習蹲走，跨障礙走，前腳掌走等多種形式的走。

2、能遵守游戲中的規(guī)則。

3、在小組游戲中培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感。

活動準備：

1、供投擲的手榴彈。

2、場地其中一塊高“敵營區(qū)”。

3、拱形門。

活動過程：

一、準備活動。

引導幼兒站好六個縱隊。開始做熱身準備運動：

上肢運動：持槍上舉收回。

腰部運動：放槍拿槍。

下肢運動：雙手持槍舉過頭頂跳起，反復數(shù)次。

二、基本活動

老師向幼兒介紹場地，引入故事情節(jié)，引導幼兒探索。

老師：小朋友們好，我們今天要去執(zhí)行一個任務，一路上，要經(jīng)過很多地雷區(qū)，為了保證任務圓滿完成，我們要去這些地方走一走，看看哪種方法可以保證任務圓滿完成。

(幼兒探索走的方法)

幼兒集中

老師：現(xiàn)在請一個小朋友來告訴大家，他是怎么走的，并且請你再為其他小朋友們演示一遍。

(讓幼兒大膽的回答并用動作演示)

老師小結(jié)并逐個示范，在示范后，請幼兒跟著練習。

老師：經(jīng)過地雷區(qū)要用跨走的方法，經(jīng)過戰(zhàn)壕又要用蹲走的'方法。

(幼兒用新學到的方法進行練習)

三、游戲：小小偵查員。

老師講解游戲玩法：老師扮演教官，幼兒扮演小解放軍，在教官的指揮下，解放軍去執(zhí)行任務。教官將隊列動作插隊進行。如：“立正—原地踏步走—跑步走—立定—取手榴彈—炸敵營”或“原地踏步走—立定—稍息—起步走—立定——取手榴彈—埋狀隱蔽—炸敵營”。教官可以用手臂指引進行中的幼兒及時調(diào)整方向。在每次執(zhí)行任務后，老師和幼兒共同小結(jié)，評價幼兒隊列動作的優(yōu)點與缺點。

四、活動結(jié)束。

老師：好啦，我們的小小偵查員今天表現(xiàn)的真不錯，現(xiàn)在大家都休息一下吧，我們排好隊伍回教室吧!

小班體育活動教案6

一、活動準備：

1、知識準備：小蝌蚪、小青蛙的基本常識。

2、實物準備：磁帶、錄音機、實物青蛙、青蛙哥哥胸飾一個，飛蟲一串、小青蛙胸飾裝飾成池塘的輪胎若干（不同高度）、小蝌蚪、荷葉若干。

二、活動過程：

（一）準備活動：

幼兒與老師一起頭戴胸飾，隨著音樂進入場地，觀察小青蛙，做模仿動作。

（二）基本活動：

幼兒練習輕松、自然地跳。

1、幼兒嘗試從“池塘”邊往下跳。

2、請能力強的幼兒示范，幼兒仔細觀察。

3、引導幼兒嘗試不同高度的“池塘邊”上往下跳。

4、“消滅害蟲”，提高幼兒練習的興趣。

5、游戲：跳荷葉。

6、游戲：幫助小蝌蚪玩法：小青蛙們跳入“水快要干了的'”小池塘，救出小蝌蚪，并把它們送到青蛙媽媽的身邊。

（三）放松活動：青蛙哥哥帶領(lǐng)小青蛙到水時玩，做放松動作。

三、活動目標：

1、在學青蛙跳的過程中，讓幼兒體驗參與體育活動的樂趣。

2、練習輕松、自然地跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒的自信心及勇敢、關(guān)心他人品質(zhì)。

小班體育活動教案7

【活動目標】

1、練習鉆、爬的基本動作，能手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬。

2、感受在陽光隧道中鉆爬的樂趣。

【活動準備】

陽光隧道一條（一種用布、塑料凳制作的輕便的小“隧道”）、平衡木。

【活動過程】

1、熱身活動：森林里的小動物。

教師帶領(lǐng)幼兒模仿各種小動物的動作，完成熱身。

2、教師向幼兒介紹陽光隧道，激發(fā)幼兒的'活動興趣。

（1）熱身后，教師帶領(lǐng)幼兒玩鉆山洞的游戲（教師與一名幼兒雙手架起當山洞，其他的幼兒用正面鉆的方式鉆過山洞），練習正面鉆。

（2）教師介紹陽光隧道：森林里新修了一條陽光隧道，非常好玩，小動物們只要走過小橋就能找到它。

3、尋找陽光隧道，嘗試鉆爬。

（1）教師帶領(lǐng)幼兒走過小橋，找到陽光隧道。

（2）請幼兒討論要怎樣爬過陽光隧道才會又快有安全。（手膝著地）

（3）幼兒嘗試爬過陽光隧道。

4、多次游戲，熟悉動作。

（1）幼兒扮演小動物多次游戲，走過小橋、鉆過陽光隧道，熟悉動作。

（2）教師可通過陽光隧道口迎接、輕輕敲擊陽光隧道周邊等方式增加游戲的樂趣，幫助幼兒體驗陽光隧道中鉆爬的樂趣。

5、放松活動。

小班體育活動教案8

設(shè)計意圖

《幼兒園指導綱要》明確指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。通過體育鍛煉來提高幼兒身體靈活性，保護身體，也是健康教育的一個重要目標。小跳躍是小班幼兒這個年齡段最喜愛的體育活動，但是他們的身體控制能力、協(xié)調(diào)性、腿部的力量不夠，會造成身體的平衡失調(diào)。因此我設(shè)計這個富有童趣的體育活動《小兔蹦蹦跳》，通過集體游戲活動讓小班的幼兒掌握正確的雙腳并攏連續(xù)向前跳的技能，發(fā)展幼兒的身體平衡協(xié)調(diào)性。

活動目標

1、能正確的雙腳并攏向前跳。

2、會聽指令玩游戲。

3、能以愉快積極地情緒參加活動。

重點難點

活動重點：

能正確的雙腳并攏向前跳。

活動難點：

手中持物雙腳并攏向前跳?；顒訙蕚?/p>

1、兔媽媽頭飾、呼啦圈、小兔頭飾、胡蘿卜人手一個

2、歡快的`律動音樂《公共汽車》、歡快背景音樂一首。

3、橋面布置（繩子幾根、凳子）。

活動過程

一、熱身運動：教師（兔媽媽）帶著兔寶寶進場。

師：今天天氣真不錯，媽媽帶你們活動活動，做好準備……（教師邊念兒歌邊帶幼兒做動作）

兒歌：今天天氣真好，小兔起得早。跟著媽媽來做操，身體鍛煉好！點點頭、伸伸臂；彎彎腰、踢踢腿；轉(zhuǎn)一圈、蹦蹦跳；一二一二向前跳，我是快樂的兔寶寶。

二、基本練習部分

1、自由探索呼啦圈的玩法

（1）教師（兔媽媽）帶著幼兒（兔寶寶）開著汽車（呼啦圈）進場。

師：哇！這里有好多小汽車哦！我們開小汽車出去玩咯！嘟嘟嘟！

公車上的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)……滴！到停車場了，請小朋友們把自己的汽車找個停車位放好來！

（2）請幼兒自由探索呼啦圈的玩法

師：寶寶們，剛才我們用圈開汽車，那這個圈還可以怎么玩呢？寶寶們?nèi)ピ囋嚢桑。ǜ變簜€別交流他們是怎樣玩圈的？）

提問：寶寶們玩得很起勁，現(xiàn)在誰來大膽地說一說，你是怎么玩的？（請2—3名幼兒上來示范介紹自己玩圈的方法，老師引導幼兒跟學，我們也來試一試。）

2、交代正確的跳圈方法。

提問：你們想知道兔媽媽是怎么玩圈的嗎？

（1）教師動作示范：兔媽媽將圈放在地上，兩只腳并并攏，膝蓋彎一彎，然后跳進圈內(nèi)。

（2）幼兒集體跟學，請2—3名跳得規(guī)范的幼兒上來示范。

師：寶寶們，你們自己也試一試吧！

（3）點評、糾正幼兒不規(guī)范的動作。

師：媽媽發(fā)現(xiàn)好多寶寶都已經(jīng)學會跳圈了，那我們一起試試，我數(shù)1、2、3，我們小兔子就一起跳進圈內(nèi)。

3、游戲：小兔蹦蹦跳

師：兔寶寶們真能干，媽媽發(fā)現(xiàn)家里沒有食物了，要請寶寶幫忙去菜園摘蘿卜做菜。

（1）講清游戲規(guī)則

師：去菜園的途中的小路壞了，需要兔寶寶用手中的呼啦圈鋪好兩條通往菜園的路，然后要雙腳并攏，一個一個地跳過圓圈，還要經(jīng)過小河，本領(lǐng)較大的兔寶寶可以從較寬的橋面跳過去，本領(lǐng)較小的寶寶可從較窄的橋面跳過去，才能達到菜園，到菜園后，每人摘一個蘿卜并統(tǒng)一放入菜籃，再從旁邊跳回來

（教師邊講解邊直觀示范）。

（2）幼兒先進行第一次游戲活動。

（3）第一次游戲活動結(jié)束，增加游戲難度，再次進行送蘿卜給兔奶奶的游戲。（請幼兒跟著老師幫忙把摘到的蘿卜送給兔奶奶，幼兒手持蘿卜跳過另一條巖石路（方形沙包）到達兔奶奶家）

（4）游戲結(jié)束，教師與幼兒的交流分享游戲的樂趣、點評。

三、放松運動

達到兔奶奶家后，請兔寶寶跟著媽媽一起給兔奶奶做大餐進行放松運動！（包餃子，包餃子，捏捏捏！炒蘿卜，炒蘿卜，切切切、、、、、、，做好了，一起送去給兔奶奶品嘗）?；顒臃此?/p>

1、情景教學符合小班幼兒認知特點，小班幼兒思維特點是直覺行動性，所以我創(chuàng)設(shè)情境輔助教學顯得格外重要，彩虹圈。小兔頭飾，胡蘿卜這些教具在教學中起到了很大的作用。老師扮演兔媽媽，小朋友扮演兔寶寶使大家進入游戲情景角色中，體現(xiàn)了以游戲為主的教學活動。還有彩虹圈，這個教具也起到了一物多用的教學效果，他的多變性打開了幼兒的想象空間，一會兒變公共汽車，一會變跳過去的障礙物。幼兒在樂此不疲的游戲中完成了預設(shè)的教學目標。

2、有趣的活動貼近幼兒生活，符合小班幼兒的認知特點，教師在教學中善于觀察幼兒的所思所想，恰如其分地當好指導者和觀察者，如教師問：請你說一說，小兔是怎么走路的？讓孩子自由表達并探索。最后請做得好的小朋友上來示范，營造一個寬松自由的課堂環(huán)境，樹立隨機教育意識，在開心的游戲中完成預設(shè)的活動目標。

3、尊重幼兒動作發(fā)展特點。小班幼兒跳躍能力，自然發(fā)展的特點是起跳動作意識差，蹬伸力量弱，速度慢，擺臂助跳意識差，動作協(xié)調(diào)配合差。而本次體育活動教師以兔媽媽帶領(lǐng)小兔拔蘿卜的游戲讓孩子在歡樂的游戲中學會正確的雙腳并攏向前跳的動作技能，再通過給《兔奶奶過生日》的情境游戲增加游戲的跳躍難度，讓活動富有挑戰(zhàn)性，最后以《幫兔奶奶做菜》放松，一起享用美味的大餐。

整個活動環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，孩子從游戲中習得技能，教師教態(tài)親切，語言簡潔明確，活動目標完成良好！

小班體育活動教案9

執(zhí)教者:合川市大南街幼兒園李小紅

設(shè)計意圖：

隨著2008奧運會吉祥物的誕生，福娃走進了我們幼兒園，也悄然走進了孩子們的心中。福娃成了我班幼兒議論的焦點，他們紛紛想爭當奧運寶貝，想和福娃做朋友。所以，孩子們對日常的體育運動表現(xiàn)出了濃厚的興趣。而玩皮球就是我班孩子近來熱衷的一種運動方式。本次活動，我將以孩子的興趣為切入點，引入“奧運福娃”為“模擬老師”，我將帶領(lǐng)孩子們一起去探索學習皮球的多種玩法，同時感受運動、競爭、合作、游戲帶給我們的樂趣。依據(jù)小班幼兒年齡特點和我班實際，我制定了以下計劃

活動目標：

1、幼兒學習皮球的“拍、拋接、滾、踢”等基本玩法。

2、通過“福娃”，激發(fā)幼兒運動熱情及競爭意識。

3、幼兒喜歡玩皮球，樂于參加游戲，并體驗合作的樂趣

活動重點：喜歡玩皮球，學習皮球的幾種不同玩法

活動程序：

第一部分：開場熱身，帶領(lǐng)孩子活動身體各部分，激發(fā)運動熱情。第二部分：也是本次活動的.重點環(huán)節(jié)是：探索學習皮球的多種玩法。我先讓幼兒自主探索，再模擬學習，然后自主練習。

第三部分：我通過一個小游戲，讓幼兒鞏固所學知識，同時放松身心，體驗游戲的樂趣，從而讓幼兒在意猶未盡中結(jié)束本次活動。

活動準備：

1、教具：多媒體課件、音樂：健康歌

2、學具：皮球，籃子若干

3、“福娃”貼卡

活動過程：

一、開場熱身：健康歌

孩子們，讓我們來鍛煉身體，一起來做運動?。ǚ拧敖】蹈琛币魳?，師幼共同活動身體）

二、探索學習皮球的多種玩法

1、出示皮球，讓幼兒自主探索玩皮球。

孩子們，看，這是什么？（皮球）咱們今天來玩玩皮球，好不好？咱們看看誰最會玩，和別人玩得不一樣，一人拿一個皮球，讓我們開始玩吧！

2、出示多媒體課件，學習福娃玩皮球。

（1）、觀看課件，看看福娃玩皮球

孩子們，我們今天請來了幾位小客人，它們是誰？（福娃）它們也在玩皮球，看看是怎樣玩的？有的在拋，有的在拍，有的在滾，還有的在踢

（2）、逐個學習福娃玩皮球

A、看單個課件，空手練習

讓我們跟著福娃，一起來做練習

拍：我拍我拍我拍拍拍

拋：我拋、我接、我拋、我接，

滾：滾過去，滾過來，

踢：我踢我踢我踢踢踢

B、拿著皮球，逐一練習（強調(diào)方法）

福娃說，要看看我們玩球?qū)W會了沒有？讓我們拿著皮球，和福娃比一比。

3、自主練習玩皮球。（互動）

我們把福娃的本領(lǐng)都學會了，可周圍的客人老師還不會玩皮球呢，

我們?nèi)ソ探趟麄儼?。看誰還可以發(fā)明新的玩法。

三、游戲：小孩小孩真愛玩

孩子們，今天我們玩皮球玩得真好，獎勵獎勵自己，做個游戲吧——結(jié)束

小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，玩玩皮球拍拍拍小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，玩玩皮球拋

小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，玩玩皮球滾滾滾

小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，玩玩皮球踢踢踢

小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，學學小狗跳跳跳

小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸鼻子轉(zhuǎn)一圈

小孩小孩真愛玩，拍拍手，拍拍肩，跺跺小腳跟我來。。

小班體育活動教案10

一、設(shè)計意圖

培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的體能是體育的重要任務。根據(jù)小班孩子好模仿的特點，活動中創(chuàng)設(shè)了“免寶寶和兔姐姐幫助兔奶奶”這個童話情節(jié)，使單調(diào)枯燥的動作練習充滿童趣，吸引幼兒主動參與活動，發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)能力。

二、活動目標

1、引導幼兒雙腳向前行進跳，發(fā)展幼兒的彈跳能力及協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格。

3、鼓勵幼兒主動參與活動，體驗助人的快樂。

三、活動準備

1、免姐姐、兔寶寶頭飾若干，錄音機、音樂磁帶。

2、游戲場地布置：三塊菜地(青菜、蘿卜、蘑菇)，兔奶奶家。

四、活動過程

(一)準備活動：

教師扮演兔姐姐，幼兒扮演兔寶寶。

1、在音樂伴奏下，練習基本動作。引導幼兒隨音樂的節(jié)奏邊跳邊說：甩甩耳一伸伸臂一彎彎腰一抬抬腿一蹦蹦跳。(評：教師以姐姐的身份出現(xiàn)，融入孩子中間，營造了一種平等、自由、親切的氛圍，形象化的言語激發(fā)了幼兒活動興趣。)

2、情景導入：“兔姐姐剛才接到一個電話，是兔奶奶打來的，兔奶奶年紀大了，走不動路，可家里的糧食吃完了，怎么辦呢?”幼兒討論回答，“我們一起去幫助兔奶奶吧?！?/p>

(二)復習雙腳原地向上跳。

教師引導語：寶寶有了本領(lǐng)才能幫助奶奶，我們會什么本領(lǐng)(跳)練習一下吧。

(三)學習雙腳向前行進跳。

教師引導語：兔奶奶家很遠，寶寶怎么去呢?真聰明，寶寶要跳著去，我們來試一試吧。

1、學習動作：請個別幼兒示范典型動作，集體學習，強調(diào)動作要領(lǐng)。(評：教師講解動作要領(lǐng)，啟發(fā)幼兒主動探索學習。)

2、按不同情節(jié)引導幼兒練習向前行進跳：拔蘿卜一拔青菜一中途休息(席地而坐，隨柔和的樂曲做一些放松動作)一采蘑菇一去兔奶奶家。練習過程中，教師注意觀察幼兒動作，適時提醒幼兒動作要領(lǐng)，及時表揚有進步的`幼兒。(評：鮮明、歡快的樂曲貫穿始終，趣味化的情節(jié)使幼兒身臨其境，幼兒學習積極性高。)

3、教師小結(jié)。

(四)情感體驗。

1、教師引導語：我們幫助了兔奶奶，心里感到怎么樣？

2、表演：我快樂。(評：適時的情感體驗，促進了幼兒生動活潑地發(fā)展。)

(五)放松活動。

隨音樂做輕柔動作出活動室。

小班體育活動教案11

活動目標：⒈學習原地雙腳并攏，用力向上縱跳觸物。⒉通過自身的練習，知道用力擺臂帶動身體向上。⒊在游戲“大風和樹葉”中注意傾聽教師的.指令。活動準備：⒈樹上掛有蘋果若干，數(shù)目與幼兒人數(shù)稍多。⒉另一端長繩上掛高低不一的氣球若干。⒊空果藍若干、草蓋、長凳。

活動過程：

⒈準活動——蘋果秋天到了，果園里的蘋果熟了，我們排著隊伍到果園了去吧，引導幼兒一個跟著一個在場地周圍走，要求保持距離。

⒉游戲活動——摘蘋果。

⑴你們想去摘蘋果嗎？可是蘋果長在比我們高的樹上，怎么樣才能摘到它呢？（跳起來）。

⑵幼兒原地練習向上跳，鼓勵幼兒想高處跳。

⑶請一位跳的高的幼兒示范，引導大家觀察他的手臂。

⑷幼兒原地練習，雙腳并攏，用力擺臂帶動身體向上。

⑸將幼兒帶到場地摘蘋果，教師指導動作若的幼兒。

⑹蘋果大豐收了，我們拍拍氣球樂一樂，鼓勵幼兒向上跳，向更高處挑戰(zhàn)。⒊放活動——大風和樹葉。秋天到了，一片片樹葉隨風飄落，我們來扮演小樹葉隨風飄蕩好嗎？鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編樹葉飛舞的動作。

小班體育活動教案12

活動目標

1.學習聽信號向指定方向走，提高動作的靈活性。

2.能與同伴一起持物走，提高動作的協(xié)調(diào)性。

3.喜歡參加體育活動，感受與伙伴游戲的快樂。

4.能遵守游戲規(guī)則，與同伴合作游戲。

活動準備

繩梯2套、投擲飛盤10個、百變條20根；小旗1面、音樂、塑料筐若干。

活動過程

熱身部分

教師帶領(lǐng)幼兒來到活動場，站成兩列橫隊，邊念兒歌《都是聽話的好朋友》邊做熱身操，活動全身，主要活動下肢及腳踝部分。

都是聽話的好朋友

走走走，走走走，跟著老師向前走。不掉隊，不亂走，都是聽話的好朋友（邊原地踏步走邊做雙手舉過頭頂拍手、胸前拍手、左拍手、右拍手、彎腰拍手的動作）。

探索體驗

1.創(chuàng)設(shè)游戲情境，鼓勵幼兒探索正確走路的方法。

（1）教師幫助幼兒提成一路縱隊，并把一面小旗交給排頭

的幼兒。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒一路縱隊邊念兒歌邊在場地上行進走，

提醒幼兒速度要適中，自由探索走的步伐、手的'擺動等。

2.動作指導：聽信號向指定方向走。

幼兒練習聽信號向指定方向走。

幼兒排成一隊，根據(jù)教師發(fā)出的指令向指定方向走。

幼兒指導要點：行走時，上體正直，肩和手臂放松，兩臂自然前后擺動。

提示：教師觀察幼兒走的姿勢，鼓勵其保持正確的姿勢行走。集體游戲

游戲：種樹。

1.布置游戲場地。

設(shè)置一個起點和終點，相距15米左右，在起點處放置若干根百變條作“小樹”，2套繩梯相距1米，平行擺放于地面作“小河”，在終點處旋轉(zhuǎn)一些塑料筐作“土坑”。

2.介紹游戲玩法，開展游戲。

將幼兒分為兩組，兩路縱隊站在起點線后等待。游戲開始，每組的第一名幼兒合作，兩人抬著“小樹”走過“小河”，來到終點，完成種樹的動作后原路返回起點。再由每組第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)?？茨膬擅變号浜系煤茫叩糜址€(wěn)又快。

3.教師進行評價和小結(jié)，使幼兒獲得成就感。

放松整理

教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌《都是聽話的好朋友》邊以踏步走的形式排成一路縱隊，甩甩胳膊、踢踢腿放松全身。稍事休息后，教師帶領(lǐng)或指導幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。

小班體育活動教案13

◆活動目標

1.鞏固走、跑、跳和平衡等動作。

2.探索并說出彩繩的不同玩法。

3.能積極地參與游戲。

◆活動準備

◎小雞頭飾每人一個、彩繩每人一條、老鷹頭飾一個。

◎歡快的音樂。

◆活動過程

☆導入

教師扮演"雞媽媽"，幼兒扮演"小雞"，"雞媽媽"帶"小雞"隨音樂做熱身運動。

小雞小雞扇翅膀，（上肢運動）小雞小雞啄蟲子，（下蹲運動）小雞小雞理理毛（體側(cè)運動）小雞小雞磨爪子，（腹背運動）小雞小雞跳跳舞。（跳躍運動）

☆探索

１．取彩繩教師："媽媽"帶"小雞"去捉蟲子（彩繩），每只"小雞"捉一條蟲子。

２．玩彩繩幼兒想象將蟲子變成彩繩，一起玩彩繩。

教師：我們把小蟲子當做彩繩，一起玩一玩，看誰玩的和別人不一樣。

☆游戲

配班教師扮演"老鷹"抓"小雞"，被抓到的"小雞"到一旁休息。

教師：老鷹來了，寶寶快跑啊，我們一起打老鷹吧。

☆整理

用彩繩做小車，隨音樂開車回到活動室，結(jié)束活動。

教師：雞寶寶們真勇敢，戰(zhàn)勝了老鷹，咱們一起開車回家吧。

◆活動建議

這是一個綜合性的體育活動，活動前，教師要保證活動場地的平整、無障礙物，保證幼兒活動時的安全。

本活動的重點是探索彩繩的多種玩法,教師可引導幼兒將彩繩擺成不同路線，不同的'距離，豐富游戲的形式。游戲時，教師應反復提示幼兒不要推擠，避免發(fā)生碰撞，要注意安全?；顒又校處熞⒁庥^察幼兒，調(diào)控活動的密度和強度，對于體弱和動作遲緩的幼