遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)課件

山東省2011年小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修平臺(tái)介紹一、如何進(jìn)入平臺(tái)打開山東省教師教育網(wǎng)------遠(yuǎn)程研修------2011年小學(xué)教師研修（第二、三批）直接輸入地址：------二、如何登錄登錄帳號(hào)身份證號(hào)碼（賬號(hào)）+姓名全拼（密碼）（信息管理系統(tǒng)報(bào)名的數(shù)據(jù)）注意：如果18位身份證號(hào)無法登錄請(qǐng)您試一下15位身份證號(hào)；輸入密碼時(shí)請(qǐng)您不要開啟鍵盤上的大寫鍵時(shí)間安排10.22---23日集中研修，全體參與，每天一個(gè)專題。然后分散學(xué)習(xí)，每周一個(gè)專題?；旧细鶕?jù)網(wǎng)上的不同專題的內(nèi)容進(jìn)行研修?？础釂?-評(píng)論--做作業(yè)–—感言—文章等。7—8專題為集體打磨一節(jié)課，計(jì)劃-備課-打磨-上課-總結(jié)，用三周的時(shí)間（11.21—12.11)2011山東省小學(xué)遠(yuǎn)程研修平臺(tái)前臺(tái)說明

（學(xué)員使用手冊(cè)）1.首頁

下圖是對(duì)界面中的各個(gè)欄目的詳細(xì)說明：1.

登陸-2.看課程頁面-3.地區(qū)頁面-4.專題頁面—5.進(jìn)入個(gè)人工作室

課程頁面,從導(dǎo)航欄中的【課程】選擇課程進(jìn)入課程頁面，詳細(xì)說明請(qǐng)查看下圖中各個(gè)欄目的解釋（課程簡(jiǎn)報(bào)）。本頁主要顯示了研修期間，學(xué)科的公告、專題、作業(yè)和簡(jiǎn)報(bào)等主要內(nèi)容。專題頁面

點(diǎn)擊首頁中您所要學(xué)習(xí)的專題后，進(jìn)入此頁。

本頁主要顯示了研修期間，學(xué)科專題、簡(jiǎn)報(bào)、專家評(píng)論和專題評(píng)論等主要內(nèi)容學(xué)員個(gè)人工作室詳細(xì)介紹

工作室導(dǎo)航

包括我的研修、資訊、學(xué)習(xí)、簡(jiǎn)報(bào)、作業(yè)、磨課、研討、隨筆感言、問答、研修統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

研修通知

在這里可以看到平臺(tái)的最新通知。

個(gè)人信息

學(xué)員的基本信息，包括：姓名、身份、群組、學(xué)科、學(xué)校、地區(qū)。

學(xué)員的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，包括：發(fā)表作業(yè)、被專家推薦作業(yè)、被指導(dǎo)教師推薦作業(yè)、被推薦資源、發(fā)表隨筆感言、被專家推薦隨筆感言、被指導(dǎo)教師推薦隨筆感言、發(fā)表點(diǎn)評(píng)、精彩點(diǎn)評(píng)、研討發(fā)言、研討精彩發(fā)言、回答問題、問答精彩回復(fù)、獎(jiǎng)勵(lì)分。可以直觀地看到自己的工作統(tǒng)計(jì)。

三個(gè)按鈕：交作業(yè)、寫隨筆感言、參加研討。點(diǎn)擊可直接進(jìn)入功能。

溫馨提示

在這里可以看到您的工作室動(dòng)態(tài)。

新鮮事

可以看到最新的消息。3．學(xué)員獎(jiǎng)勵(lì)分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（獎(jiǎng)勵(lì)分僅用于評(píng)優(yōu)參考）作業(yè)或文章被縣（市、區(qū)）指導(dǎo)組推薦加1分，并獎(jiǎng)勵(lì)所在研修組組長(zhǎng)1分。作業(yè)或文章受到省課程團(tuán)隊(duì)推薦加3分，并獎(jiǎng)勵(lì)所在研修組組長(zhǎng)1分。作業(yè)或文章被課程簡(jiǎn)報(bào)引用加5分，并獎(jiǎng)勵(lì)所在研修組組長(zhǎng)1分。作業(yè)被課程團(tuán)隊(duì)專家設(shè)為資源，獎(jiǎng)勵(lì)10分，并獎(jiǎng)勵(lì)所在研修組組長(zhǎng)1分。精彩評(píng)論由省團(tuán)隊(duì)加分1分。提出好的問題由省專家加1分。主動(dòng)答問受省專家肯定加1分。在線研討發(fā)帖受省專家肯定加1分。集體磨課承擔(dān)上課任務(wù)加1分。同一加分項(xiàng)獲多人推薦，只能加分一次。研修組長(zhǎng)職責(zé)（1）本組學(xué)員作業(yè)閱讀點(diǎn)評(píng)數(shù)達(dá)到100%；（2）組織研修組開展磨課，本群組磨課合格；（3）組織好全組教師參加在線研討和線下各項(xiàng)活動(dòng)，本人研修期間發(fā)帖數(shù)不少于100個(gè)；（4）帶頭參加研修學(xué)習(xí)，完成合格學(xué)員除專題作業(yè)之外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)指標(biāo)。（5）研修組長(zhǎng)每個(gè)專題篩選1～2篇最優(yōu)作業(yè)，寫好評(píng)語并推薦給指導(dǎo)老師。先進(jìn)研修組評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

（1）全組學(xué)員按時(shí)完成注冊(cè)，各專題上線學(xué)習(xí)率達(dá)100%；（2）全組學(xué)員研修合格率達(dá)100%；（3）是本縣（市、區(qū)）獲得研修獎(jiǎng)勵(lì)分較多的研修組；（4）組長(zhǎng)對(duì)全組學(xué)員作業(yè)閱讀點(diǎn)評(píng)數(shù)100%；（5）本組集體磨課作業(yè)獲得縣（市、區(qū)）推薦。1.首頁--2、課程頁面-包括顯示群內(nèi)組的信息--3、地區(qū)頁面【由縣區(qū)導(dǎo)航頁面進(jìn)入?yún)^(qū)域頁】該頁主要顯示該區(qū)域的新聞公告、作業(yè)、簡(jiǎn)報(bào)、隨筆感言和研修數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

4、專題頁面，點(diǎn)擊首頁中您所要學(xué)習(xí)的專題后，進(jìn)入專題頁面。

三、工作室整體介紹

登錄后，通過登錄首頁右上角的【進(jìn)入工作室】進(jìn)入工作室頁面

1.我的工作室2.我的研修3.資訊，打開一個(gè)資訊頁面，可以在頁面底部發(fā)表評(píng)論

注：提交后如果沒有看到您的評(píng)論，請(qǐng)按F5刷新頁面或者重新打開此頁面

4.專題

5.簡(jiǎn)報(bào)

6.作業(yè)組長(zhǎng)通過【作業(yè)】欄查看本組學(xué)員的作業(yè)，對(duì)學(xué)員的作業(yè)進(jìn)行評(píng)論

7.磨課

8.研討。研修期間參加學(xué)科研討時(shí)，用戶通過這里選擇自己的研討房間進(jìn)行研討，此欄目中記錄了【我的研討發(fā)言】

9.隨筆感言【隨筆感言】：隨筆感言可以被專家或指導(dǎo)教師推薦。

10.問答

五、視頻播放器插件安裝

指導(dǎo)教師的基本任務(wù)（1）全程參與課程學(xué)習(xí)；（2）作業(yè)。瀏覽每專題不少于40篇，每專題點(diǎn)評(píng)不少于30篇，覆蓋到本縣區(qū)各研修組；作業(yè)推薦不超過總數(shù)的1%。（3）問答?；卮饘W(xué)員問題不少于10個(gè)；（4）在線研討。全程參與。（5）編輯學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)。（6）推薦優(yōu)秀課例。按照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)選本縣（區(qū)）優(yōu)秀課例研究和先進(jìn)研修組；并按照8%的比例向上推薦本縣（區(qū)）優(yōu)秀課例研究。（7）研修結(jié)束后，提交縣區(qū)研修工作總結(jié)和今后縣區(qū)開展網(wǎng)上課例研究的計(jì)劃?！斠姟堆行奘謨?cè)》一、研修的作業(yè)點(diǎn)評(píng)覆蓋到每個(gè)研修組,每專題不少于40篇推薦總數(shù)不超過1%，每個(gè)專題不少于20個(gè)推薦的同時(shí)，平臺(tái)為學(xué)員實(shí)時(shí)加1分。縣區(qū)指導(dǎo)教師.如何進(jìn)入群組頁面首先進(jìn)入【地區(qū)頁】---【縣區(qū)頁】----【群組名字】專題內(nèi)容頁1.如何進(jìn)入專題內(nèi)容頁【首頁】----學(xué)科【更多專題】進(jìn)入工作室點(diǎn)擊【寫隨筆·感言】或【我發(fā)表的隨筆·感言】---點(diǎn)擊作業(yè)批改對(duì)自己負(fù)責(zé)區(qū)域的作業(yè)進(jìn)行批改–-點(diǎn)擊推薦作業(yè)進(jìn)行作業(yè)推薦--點(diǎn)擊作業(yè)右側(cè)的【綜合檢索】進(jìn)行查找查找具體學(xué)員的作業(yè)---磨課--參加研討首先關(guān)注學(xué)科頁的公告，查看研討的開放時(shí)間以及研討的內(nèi)容；然后在工作室中點(diǎn)擊【研討】或【參與研討】進(jìn)行研討的選擇--點(diǎn)擊【房間1】進(jìn)入后發(fā)言—提問回答

專題七、八研修組課例打磨磨課參與：每位老師必須加入磨課組！內(nèi)容：選好磨課內(nèi)容，針對(duì)本組具體教學(xué)問題。落實(shí)：做好任務(wù)落實(shí)（分工明確）。（課例研究評(píng)價(jià)重五性：過程性、參與性、發(fā)展性、開放性、學(xué)習(xí)性）磨課的程序三次備課兩輪打磨一次上課制訂計(jì)劃--個(gè)人第一次備--備課研討—第二次備課---上課（可為文本方式）--觀課--課后評(píng)議

--第三次備課--總結(jié)反思五、課例打磨注意瀏覽《教師教育網(wǎng)》首頁左邊“研修組課例打磨的操作和評(píng)價(jià)”的內(nèi)容；注意開放時(shí)間：與第五、六個(gè)專題同時(shí)開放（可能要修改）；注意集體磨課流程：制定計(jì)劃——第一次備課——備課研討——第二次備課——上課——觀課——課后評(píng)議——第三次備課——總結(jié)反思觀看平臺(tái)視頻指導(dǎo)，要按順序依次進(jìn)行上述9個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)提交這個(gè)環(huán)節(jié)的材料（要看每個(gè)環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià)辦法和標(biāo)準(zhǔn)，確保質(zhì)量）；組內(nèi)磨課計(jì)劃提交后，系統(tǒng)將視為必須完成的任務(wù)。組長(zhǎng)要及時(shí)提醒學(xué)員完成自己的任務(wù)；在磨課中發(fā)現(xiàn)有的學(xué)員跳過第二次備課到第三次備課，有的組內(nèi)個(gè)別學(xué)員沒有按規(guī)定完成的任務(wù)，平臺(tái)均顯示未完成本環(huán)節(jié)（該環(huán)節(jié)沒有打“對(duì)號(hào)”，每個(gè)學(xué)員名字、每個(gè)環(huán)節(jié)下都打上“對(duì)號(hào)”才算完成）；完不成任務(wù)，研修成績(jī)視為不及格；注意提交時(shí)間。錯(cuò)過了提交時(shí)間，系統(tǒng)將進(jìn)入磨課評(píng)價(jià)階段，將無法再提交。磨課的注意的問題各個(gè)部分都有人做才能自動(dòng)生成，否則提交不了。網(wǎng)上修改用不同的顏色體現(xiàn)出其變化過程。磨課的目標(biāo)并不是教學(xué)的目標(biāo)教學(xué)的目標(biāo)為知識(shí)、能力和情感目標(biāo)，磨課目標(biāo)是要通過磨課要解決主要問題。比如任務(wù)教學(xué)，課的導(dǎo)入、文本的處理等。作業(yè)認(rèn)真閱讀課程簡(jiǎn)報(bào)和各個(gè)專題的創(chuàng)刊號(hào)，有我們要做的重點(diǎn)內(nèi)容。應(yīng)用學(xué)習(xí)的部分即作業(yè)部分，作業(yè)要對(duì)應(yīng)各專題。先交的作業(yè)被推薦的可能性大標(biāo)題鮮明，內(nèi)容詳實(shí)可操作性強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)容易被推薦。并請(qǐng)注意作業(yè)提交截止時(shí)間，堅(jiān)持原創(chuàng)、杜絕網(wǎng)上下載和抄襲，抄襲作業(yè)者，以山東省項(xiàng)目辦的名義在教師教育網(wǎng)站上通報(bào)批評(píng)。凡被通報(bào)的參訓(xùn)教師，取消其研修成績(jī)。及時(shí)提交和推薦作業(yè)按時(shí)觀看視頻，學(xué)習(xí)研修材料，按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)提交作業(yè)，

第三批在22、23號(hào)（周六、周日）進(jìn)行；學(xué)員提交作業(yè)，研修組長(zhǎng)、指導(dǎo)教師篩選1～2篇最優(yōu)作業(yè)，寫好評(píng)語并推薦；以縣區(qū)為單位推薦2篇最優(yōu)的作業(yè)給省級(jí)學(xué)科指導(dǎo)專家；推薦進(jìn)入簡(jiǎn)報(bào)的優(yōu)秀作業(yè)，最遲在研修專題當(dāng)天19:00前提交作業(yè).優(yōu)秀作業(yè)可以以鏈接形式推薦給省課程專家。簡(jiǎn)報(bào)制作各地市以縣區(qū)為單位每個(gè)專題各制作一期簡(jiǎn)報(bào)，各個(gè)學(xué)科簡(jiǎn)報(bào)上都有一個(gè)“精彩簡(jiǎn)報(bào)鏈接”。卷首語（提前寫好）——研修動(dòng)態(tài)——學(xué)員風(fēng)采（提前寫好）——研修故事（提前寫好）——優(yōu)秀作業(yè)——研修感言等；提交簡(jiǎn)報(bào)材料題目要新穎，要寫出自己的真情實(shí)感、圖文并茂（提交照片并配簡(jiǎn)短文字），文字一般不少于200字；學(xué)員欄目包括：研修動(dòng)態(tài)、學(xué)員風(fēng)采、研修故事、研修感言、優(yōu)秀作業(yè)（也可以提交本地市正在進(jìn)行的教改活動(dòng)動(dòng)態(tài)）；專家欄目包括：寄語、感言、視點(diǎn)、引領(lǐng)等。指導(dǎo)教師最遲在18:00點(diǎn)之前每個(gè)欄目推薦2～3篇，分別發(fā)送給省級(jí)課程專家和省廳簡(jiǎn)報(bào)組（制作《研修快報(bào)》選用）；被簡(jiǎn)報(bào)采用者一律加分。縣區(qū)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)提交時(shí)間

山東小學(xué)英語遠(yuǎn)程研修（三輪）工作計(jì)劃

一、研修專題內(nèi)容和時(shí)間計(jì)劃

專題1-專家引領(lǐng)專題

10月22號(hào)（第三批）

專題2-教學(xué)設(shè)計(jì)與教材分析

10月23號(hào)（第三批）

專題3-PEP低年級(jí)Let'sLearn教學(xué)

10月24日-10月30日（三批）

專題4-小學(xué)高年級(jí)第一課時(shí)教學(xué)

10月31日-11月06日（三批）

專題5-小學(xué)低年級(jí)對(duì)話教學(xué)

11月07日-11月13日（三批）

專題6-小學(xué)高年級(jí)對(duì)話教學(xué)

11月14日-11月20日（三批）

專題7-8磨課作業(yè)專題

英語在線研討的時(shí)間第三批第一次在線研討：10月23日下午14:00-16:00第三批第二次在線研討：11月12日上午10:00-12:00第三批第三次在線研討：11月25日上午10:00-12:00數(shù)學(xué)集中研修階段專題集中研修（三） 10月22日 第1專題：專家引領(lǐng)專題 1.走進(jìn)雙對(duì)接遠(yuǎn)程研修；2.數(shù)學(xué)課程改革方向 10月23日 第2專題：課例研究專題之一 計(jì)算教學(xué)中如何使算理和算法有效結(jié)合 數(shù)學(xué)分散研修階段專題10月24—30日 第3專題：課例研究專題之二 如何促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)概念的真正理解 10月31—11月6日 第4專題：課例研究專題之三 數(shù)學(xué)好玩——聚焦認(rèn)知沖突的教學(xué)策略 11月7—13日 第5專題：課例研究專題之四 如何幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn) 11月14——11月20日 第6專題：課例研究專題之五 如何構(gòu)建應(yīng)用問題的數(shù)學(xué)模型 11月21日——11月27日 第7專題：集體磨課 集體課例