八年級生物教案-植物的生殖

八年級生物教案植物的生殖植物的生殖(第1課時)一、教學目標知識目標：1、描述植物的有性生殖和植物的無性生殖2、列舉一些常見的無性生殖能力目標：引導學生通過資料分析或小組討論活動來獲得結論，培養(yǎng)學生的推理判斷能力情感目標：通過對花的觀察引發(fā)學生對大自然的熱愛，陶冶情操。二、教學重、難點重點：概述植物有性生殖和植物無性生殖難點：概述植物無性生殖，嘗試植物的扦插三、教學用具桃花模型小黑板多媒體課件掛圖等四、教學過程(一)導入新課1、創(chuàng)設情景，導入新課由白居易的詩句“梁上有雙燕，翩翩雄與雌。青蟲不易捕，黃口無飽期。須臾十來往，猶恐巢中饑?！边@是動物的一種什么行為?引入課題2、板書課題、出示目標(二)自主學習出示自學提綱(學生自學。利用圈點批畫記思等形式進行自學，教師巡回指導，為講解打下基礎)1、生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物通過和，世代相續(xù)，生生不息。2、被子植物繁殖后代一般是由果實中的完成的。3、種子中的胚，是由結合成受精卵而發(fā)育來的，這種由發(fā)育成新個體的生殖方式就屬于。4、椒草用生殖，馬鈴薯用生殖等，都是不經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產(chǎn)生新個體，這種生殖方式稱為。5、植物的生殖方式主要有生殖和生殖。6、無性生殖和有性生殖的主要區(qū)別是。7、在生產(chǎn)實踐中，人們經(jīng)常利用植物的生殖來栽培農(nóng)作物和園林植物。常見的方式有和等。8、就是把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接分為和。例如：蘋果、梨、桃等許多果樹都是利用來繁育優(yōu)良品種的。接上去的部分叫做，被接的植物體叫做。9、嫁接時應當使接穗與砧木的緊密結合，以確保接穗成活。(三)合作探究，精講點撥1、生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物通過生殖和發(fā)育，世代相續(xù)，生生不息。生物界有哪些不同的生殖和發(fā)育方式?讓學生思考并進行回答,教師進行補充;課件展示:被子植物傳粉、受精、果實和種子的形成過程：2、什么為“有性生殖”?讓學生回憶學過的知識并填寫書本P2頁的框圖。教師進行引導，學生進行總結并回答：(種子中的胚，是由兩性生殖細胞結合成受精卵而發(fā)育來的，這種由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式就屬于有性生殖。)3、除此之外，植物還有其它生殖方式嗎?先讓學生進行舉例自由發(fā)言教師進行引導，學生進行總結并回答4、下面我們再來看“椒草的葉片長成新植株”和“馬鈴薯的塊莖發(fā)芽生根”的幻燈片5、通過觀察這兩個幻燈片，大家可以思考(讓學生小組進行討論)①這些植物的生殖方式有什么共性?這種生殖方式又叫什么?②植物的生殖方式是多種多樣的。這對植物來說有什么意義?③教師與學生一起總結有性生殖與無性生殖的區(qū)別。教師引導學生自己總結。6、現(xiàn)在我們知道植物有兩種生殖方式，有性生殖與無性生殖。有性生殖和無性生殖對植物來說各有什么益處?(讓學生進行了解)①有性生殖的后代具有更大的生活力和變異性，更能適應變化的環(huán)境(惡劣環(huán)境)。②無性生殖的繁殖速度快，后代性狀較為一致。所以短期內(nèi)可獲得大量性狀一致的植株。在生產(chǎn)實踐中，人們常利用植物的無性生殖來栽培農(nóng)作物和園林植物。7、課堂小結(1)學生總結本節(jié)課的收獲和疑惑(2)試畫本節(jié)的知識結構圖。(3)學習了本節(jié)知識你準備有哪些創(chuàng)造和發(fā)明。課后反思：植物的生殖(第2課時)一、教學目標知識目標：1、說出扦插和嫁接應具備的條件2、嘗試進行嫁接和扦插實驗能力目標：在教師的引導下，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，使學生能夠獨立完成操作，培養(yǎng)他們的實驗操作能力情感目標：通過扦插實驗培養(yǎng)學生的集體主義觀念，體會到不同的生殖方式對不同的環(huán)境的適應，體驗合作與交流的重要性二、教學重、難點重點：概述植物的無性生殖難點：概述植物無性生殖并嘗試植物的扦插三、課前準備每個學習小組準備好柳樹的枝條、刀四、教學過程(一)導入新課1、創(chuàng)設情景，導入新課復習植物的生殖方式，以小組競賽的形式“你問我答”，導入新課，引入課題。2、板書課題3、出示目標(二)自主學習出示自學提綱(學生自學。利用圈點批畫記思等形式進行自學，教師巡回指導，為講解打下基礎)1、是一種培養(yǎng)植物的常用繁殖方法?？梢约羧∧承┲参锏母⑶o、葉、芽等，或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽種，使之成為獨立的新植株。比如甘薯、葡萄、月季、楊、柳等的栽培，常用的方法。2、植物的生殖需要條件，比如扦插，除去、、、等環(huán)境條件外，用作扦插的植物莖段也需要進行一定的處理。3、探究：扦插材料的處理(1)在扦插紫背天葵時，要將紫背天葵的莖剪成厘米長的莖段。(2)一般每段保留個節(jié)。(3)莖段上方的切口是的，而莖段下方的切口是的。(4)上一個節(jié)上的葉要去掉，下面一個節(jié)上的葉從葉柄處。(5)扦插時需將下面的一個節(jié)埋入土中。4、在制定計劃中，要注意設置，實驗組和對照組應當觀察和照料。5、植物的組織培養(yǎng)是利用原理，使植物組織在人工控制的條件下，通過細胞的和，快速發(fā)育成新植株的高新技術手段。6、植物的組織培養(yǎng)屬于生殖。7、植物組織培養(yǎng)過程：8、植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點：、。(三)合作探究1、植物無性生殖的幾種不同方式及應用講述：植物無性生殖常見的方式有扦插和嫁接2、出示嫁接的步驟示意圖幻燈片讓學生進行觀察：3、探究：扦插材料的處理(學生看書第4頁探究步驟)小組合作討論①你準備探究的問題是什么②扦插紫背天葵需要哪些環(huán)境條件?扦插的材料要如何處理?③如何進行扦插，