秋天的懷念 市賽一等獎(jiǎng)

執(zhí)教者：珠小尤穎秋天的懷念秋天的懷念六（2）班丁淑萍我會(huì)認(rèn)讀

癱瘓侍弄整宿憔悴

仿膳豌豆訣別爛漫翻來覆去絮絮叨叨

課文回顧：

這篇課文記敘了（）的母親精心照顧（）的兒子，直到生命最后一息的事，體現(xiàn)了（）。重病纏身母親對(duì)兒子偉大、無私的愛下肢癱瘓學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、體會(huì)作者將濃烈的感情寄托在敘事中的寫法。

2、通過人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言等描寫，感受人物形象。

3

、深切地領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的深沉無私的母愛，聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的感恩情懷。自學(xué)提示一：自由讀課文1、2自然段，思考：1.雙腿癱瘓后，“我”的脾氣變得怎樣？體現(xiàn)在哪里？請(qǐng)用“----”劃出有關(guān)句子，并旁批自己的體會(huì)。2.看到“我”的樣子，母親是怎樣做？怎樣說的？請(qǐng)用“~~”劃出有關(guān)句子，并旁批自己的體會(huì)。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著收音機(jī)里甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁

聽到母親提議去看菊花——

“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有有什么勁！”

這時(shí)，母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地注意著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼圈紅紅地看著我。

母親就悄悄地躲出去，在我看不到的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄的進(jìn)來，眼圈紅紅的看著我。

母親撲過來，抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

自學(xué)提示二：1、母親為什么急著帶兒子去看北海的菊花?2、母親昏迷前的一句話是什么？說明什么？

那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前，“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求的神色?！罢n文幾次寫到秋天？為什么文章的題目叫“秋天的懷念”？課文兩次寫到秋天。文章的題目叫“秋天的懷念”原因有：“秋天”是背景和“引子”，文中寫景、敘事、記人，都與“秋天”有關(guān)；“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象征性；“秋天”是“我‘走出低谷、樂觀生活的象征。以此為題，抒寫了對(duì)母親的懷念之情。學(xué)習(xí)最后一自然段“那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開得爛漫。”

思考：讀一讀句子，想一想從盛開的菊花中你感受到了什么？“我”懂得了究竟應(yīng)該怎樣好好活了嗎？自學(xué)提示三：1、想一想：從盛開的菊花你感受了什么2、反復(fù)誦讀文章最后兩句話，說說你的體會(huì)?！拔摇倍昧司烤箲?yīng)該怎樣好好活了嗎？

“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天?！薄昂冒?，就明天?！薄澳蔷挖s緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的的！”“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”1、分角色朗讀第三自然段的對(duì)話，并說說你的體會(huì)。2、分別用不同的符號(hào)畫出第三自然段中母親的語言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫，從這些細(xì)節(jié)描寫中，你體會(huì)到母親對(duì)兒子怎樣的愛？那句話最令你感動(dòng)，為什么？

又是秋天，妹妹推我著去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……細(xì)讀感悟“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”1、母親昏迷前的一句話是什么？說明什么？（說明了在史鐵生母親的記憶中只有兒女，根本沒有她自己，這是多么偉大多么無私的母愛啊！)2、母親的話沒有說完，你能想象母親還有那些話說嗎？有感情朗讀第六自然段。

“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！薄笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天?！薄昂冒?，就明天?！薄澳蔷挖s緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的的！”“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”1、分角色朗讀第三自然段的對(duì)話，并說說你的體會(huì)。2、分別用不同的符號(hào)畫出第三自然段中母親的語言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫，從這些細(xì)節(jié)描寫中，你體會(huì)到母親對(duì)兒子怎樣的愛？那句話最令你感動(dòng)，為什么？

又是秋天，妹妹推我著去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……細(xì)讀感悟

想一想：從盛開的菊花你感受了什么？

（盛開的菊花猶如樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地活過來的“我”，艷麗的色彩是對(duì)“我”成功人生的描繪，我最終懂得了母親“好好兒活”的真正含義，而菊花卻成為了我懷念母親永遠(yuǎn)的寄托。）

反復(fù)誦讀文章最后兩句話，說說你的體會(huì)是什么，跟同學(xué)交流交流。