2024屆廣西壯族自治區(qū)普通高中生物高二下期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

2024屆廣西壯族自治區(qū)普通高中生物高二下期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關(guān)細(xì)胞中的元素和無機(jī)化合物的敘述，正確的是()A．細(xì)胞中常見的化學(xué)元素根據(jù)作用的大小分為大量元素和微量元素B．組成人體細(xì)胞的主要元素中O的含量最多，H次之C．哺乳動(dòng)物的血鈣太低，會出現(xiàn)肌無力癥狀D．同一種植物中萌發(fā)的種子的含水量比休眠種子多2．下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是()A．細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝的中心B．在電鏡下觀察分裂間期的真核細(xì)胞，可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體C．核孔是生物大分子進(jìn)出細(xì)胞核的通道，DNA聚合酶可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核D．原核細(xì)胞的擬核除沒有核膜外，其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒有差別3．將細(xì)胞膜破壞后的某植物細(xì)胞勻漿用差速離心法分離后,取其中三種細(xì)胞器測定它們下列三種有機(jī)物的有無(“+”表示有,“-”表示無),如下表所示。有關(guān)說法正確的是()蛋白質(zhì)脂質(zhì)核酸細(xì)胞器X+++細(xì)胞器Y++-細(xì)胞器Z+-+A．細(xì)胞器X一定是有氧呼吸的主要場所B．細(xì)胞器Y一定與蛋白質(zhì)加工和分泌有關(guān)C．細(xì)胞器Z中進(jìn)行的生理過程有DNA復(fù)制D．硝化細(xì)菌與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有Z4．用32P標(biāo)記玉米體細(xì)胞（含20條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，讓其分裂和分化，并最終形成完整的玉米植株。下列敘述中錯(cuò)誤的是A．形成玉米植株過程中，細(xì)胞發(fā)生分化，但細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生變化B．該過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性，使用的培養(yǎng)基中通常需要加入生長素和細(xì)胞分裂素C．若一個(gè)細(xì)胞中被32P標(biāo)記的染色體是10條，則該細(xì)胞可能處于第三次分裂后期D．玉米是自養(yǎng)生物，能自身合成有機(jī)物，因此培養(yǎng)基中可不加有機(jī)物成分5．下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的說法，不正確的是（）A．血漿的蛋白質(zhì)含量明顯高于淋巴和組織液B．人體內(nèi)環(huán)境pH、滲透壓等保持相對穩(wěn)定是細(xì)胞正常代謝所必需的C．血漿滲透壓的大小主要與血漿中無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)D．細(xì)胞外液的滲透壓的90%以上來源于蛋白質(zhì)6．下圖為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)說法正確的是A．圖中2與某種RNA的合成有關(guān)B．1與6直接相連且基本支架相同C．人和哺乳動(dòng)物各種細(xì)胞都具有1結(jié)構(gòu)D．圖中3在細(xì)胞分裂結(jié)束時(shí)可縮短變粗7．下列有關(guān)HIV及人體免疫的敘述，正確的是A．在HIV感染人體初期，T細(xì)胞數(shù)量呈增加趨勢B．HIV主要通過攻擊B細(xì)胞，導(dǎo)致艾滋病患者幾乎喪失全部的特異性免疫C．艾滋病和類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于自身免疫病D．可用培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基來培養(yǎng)HIV8．（10分）下列有關(guān)酶和ATP的敘述正確的是A．酶的合成需要ATP的參與，ATP的合成也需要酶的參與B．過酸、過堿、高溫和低溫都會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，使其永久失活C．ATP既是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，也是合成DNA的原料D．ATP分子中靠近A的磷酸鍵很容易水解，并釋放出大量能量二、非選擇題9．（10分）某生態(tài)系統(tǒng)總面積為250km2，假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為甲種植物→乙種動(dòng)物→丙種動(dòng)物，乙種動(dòng)物種群的K值為1000頭?；卮鹣铝袉栴}（1）某次調(diào)查發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動(dòng)物種群數(shù)量為550頭，則該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動(dòng)物的種群密度為__________；當(dāng)乙種動(dòng)物的種群密度為________時(shí)，其種群增長速度最快。（2）若丙種動(dòng)物的數(shù)量增加，則一段時(shí)間后，甲種植物數(shù)量也增加，其原因是______。（3）在甲種植物→乙種動(dòng)物→丙種動(dòng)物這一食物鏈中，乙種動(dòng)物同化的能量_____（填“大于”、“等于”或“小于”）丙種動(dòng)物同化的能量。10．（14分）中心法則揭示了生物遺傳信息傳遞與表達(dá)的過程。請分析回答：（1）a、b、c、d所表示的四個(gè)過程分別是______________________________。（2）需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過程是________（用圖中的字母回答）。（3）a過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的______期。（4）在真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過程發(fā)生的主要場所是_______________。（5）能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是____________。11．（14分）野生黑芥具有黑腐病的抗性基因，而花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病。利用相關(guān)工程技術(shù)可以獲得抗黑腐病雜種黑芥一花椰菜植株。用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化，并喪失再生能力，再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合，流程如下圖。據(jù)圖回答：（1）該過程用到的細(xì)胞工程技術(shù)有_____________、_____________。（2）過程①所需的酶是_____________，過程②中PEG的作用是_____________，經(jīng)過②操作后，需篩選出融合的雜種細(xì)胞，顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有黑芥葉肉組胞的_____________（填寫細(xì)胞器名稱）存在可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。（3）原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的_____________以維持原生質(zhì)體的形態(tài)和活性。原生質(zhì)體經(jīng)過細(xì)胞壁再生，進(jìn)而脫分化形成_____________。（4）若分析再生植株的染色體變異類型，應(yīng)剪取再生植株和雙親植株的根尖，制成裝片，在顯微鏡下觀察并比較染色體的_____________。將雜種植株栽培在含有_____________的環(huán)境中，可篩選出具有高抗性的雜種植株。12．銀魚科魚類是我國重要的經(jīng)濟(jì)魚類，但在其分類和進(jìn)化問題上還存在不少爭議。按照傳統(tǒng)的分類觀點(diǎn)，太湖新銀魚、小齒日本銀魚、有明銀魚三個(gè)物種分別屬于三個(gè)不同的屬?？茖W(xué)工作者在傳統(tǒng)研究的基礎(chǔ)上，采取分子生物學(xué)手段，對它們進(jìn)行了進(jìn)一步的研究。資料1：基于傳統(tǒng)的調(diào)查法，已知三種銀魚在自然條件下的分布區(qū)域（見下圖）。資料2：三種銀魚線粒體Cytb基因脫氧核苷酸序列差異比較數(shù)據(jù)（%）（見下表）。比較的銀魚Cyth基因脫氧核苷酸序列差異（%）太湖新銀魚與小齒日本魚26.57太湖新銀魚與有明銀魚24.32有明銀魚與小齒曰本銀魚-16.95請依據(jù)上述資料，回答下列問題：（1）自然條件下，太湖新銀魚和小齒日本銀魚不會發(fā)生基因交流。其原因主要是____________。（2）三種銀魚的線粒體Cytb基因中，脫氧核苷酸排列順序都存在一定差異。這些差異的發(fā)生可以說明基因突變具有____________的特點(diǎn)。（3）三種銀魚中，親緣關(guān)系最近的兩種是____________，支持你的這一觀點(diǎn)的證據(jù)是____________。（4）三種銀魚都能很好地適應(yīng)所生存的環(huán)境，這是____________的結(jié)果。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解題分析】

1、組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類：

（1）大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N為基本元素，C為最基本元素，O是含量最多的元素。

（2）微量元素是指含量占生物總重量萬分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。2、細(xì)胞內(nèi)的水以自由水和結(jié)合水的形式存在，結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，自由水是良好的溶劑，是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，自由水還參與細(xì)胞內(nèi)的許多化學(xué)反應(yīng)，自由水能自由移動(dòng)，對于運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用；自由水與結(jié)合水的比值越高，細(xì)胞代謝越旺盛，抗逆性越差，反之亦然?！绢}目詳解】細(xì)胞中的化學(xué)元素按含量的多少分為大量元素和微量元素，A錯(cuò)誤；在組成人體細(xì)胞的主要的元素（鮮重百分比）中，含量最多的是O，含量次之的是C，B錯(cuò)誤；哺乳動(dòng)物的血鈣太低，會出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象，血鈣過多，才會出現(xiàn)肌無力癥狀，C錯(cuò)誤；生物體在不同的生長發(fā)育期，含水量也不同，含水量越高，代謝越旺盛，如同一種植物萌發(fā)種子的含水量比休眠種子高，D正確。故選D。2、C【解題分析】

細(xì)胞核是細(xì)胞的遺傳信息庫，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心。電鏡下觀察真核細(xì)胞的分裂間期，細(xì)胞核有核膜、核仁和染色質(zhì)等組成，其中核膜上有核孔，是生物大分子進(jìn)出細(xì)胞核的通道，如DNA聚合酶、RNA聚合酶從細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)入細(xì)胞核，mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)；原核細(xì)胞沒有細(xì)胞核，只有裸露的DNA構(gòu)成的擬核，擬核不僅沒有核膜，也沒有染色質(zhì)（體）。【題目詳解】A.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心，A錯(cuò)誤；B.在電鏡下觀察分裂間期的真核細(xì)胞，可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色質(zhì)，B錯(cuò)誤；C.核DNA聚合酶在核糖體上合成，在細(xì)胞核中發(fā)揮作用，故從細(xì)胞質(zhì)到細(xì)胞核可以通過核孔，C正確；D.與真核細(xì)胞的細(xì)胞核相比，原核細(xì)胞沒有核膜、核仁、染色質(zhì)，D錯(cuò)誤。因此，本題答案選C?！绢}目點(diǎn)撥】易錯(cuò)選項(xiàng)B，忽視真核細(xì)胞的分裂間期，細(xì)胞核內(nèi)的染色質(zhì)不會高度螺旋化變成染色體，所以在該是時(shí)期看不到染色體。3、D【解題分析】

本題考查細(xì)胞器結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能從題表中提取有效信息并結(jié)合這些信息，運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力?！绢}目詳解】依題意和表中信息可推知：細(xì)胞器X為線粒體或葉綠體，線粒體是有氧呼吸的主要場所，葉綠體是光合作用的場所，A錯(cuò)誤。細(xì)胞器Y為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體或溶酶體或液泡，與蛋白質(zhì)加工和分泌有關(guān)的是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，B錯(cuò)誤。細(xì)胞器Z為核糖體，在核糖體中進(jìn)行的生理過程是翻譯，C錯(cuò)誤。硝化細(xì)菌是原核生物，此細(xì)胞為真核細(xì)胞，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有核糖體，即Z，D正確。【題目點(diǎn)撥】生物膜中含有脂質(zhì)。葉綠體和線粒體具有雙層膜；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡等有單層膜；核糖體、中心體無膜。含有DNA的細(xì)胞器是葉綠體和線粒體，含RNA的細(xì)胞器是核糖體。4、D【解題分析】

依題可知，“由玉米體細(xì)胞分裂和分化，并最終形成完整的玉米植株”整個(gè)過程是植物組織培養(yǎng)，體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性，全能性是組織細(xì)胞具備發(fā)育成完整植株的能力，用32P標(biāo)記玉米體細(xì)胞，玉米體細(xì)胞的20條染色體都被標(biāo)記上32P，放在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，新合成的脫氧核苷酸鏈不帶有32P標(biāo)記?！绢}目詳解】A、玉米植株細(xì)胞會發(fā)生分化，但是遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生變化，細(xì)胞的分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，A正確。B、通過體細(xì)胞不斷培養(yǎng)，讓其分裂分化，最終形成完整的玉米植株，這一過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性，B正確。C、如果一個(gè)細(xì)胞中被標(biāo)記的染色體的條數(shù)是10條，這樣的數(shù)目表明該細(xì)胞可能處于第三次分裂的后期，因?yàn)榈诙畏至褧r(shí)是20條標(biāo)記染色體，C正確。D、雖然玉米作為自養(yǎng)生物，但在進(jìn)行離體培養(yǎng)的過程中，單個(gè)體細(xì)胞無法進(jìn)行各種生命活動(dòng)，因此培養(yǎng)基中非常需要有機(jī)成分供應(yīng)，D錯(cuò)誤。故選D。5、D【解題分析】

1、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念：正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定的狀態(tài)。

2、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制：神經(jīng)--體液--免疫調(diào)節(jié)共同作用。

3、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義：內(nèi)環(huán)境中血糖含量、溫度、pH等保持在適宜的范圍內(nèi)，是細(xì)胞代謝正常進(jìn)行和機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。【題目詳解】A、血漿蛋白的含量明顯高于淋巴和組織液，血漿蛋白是維持血漿滲透壓的重要物質(zhì)，A正確；

B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的組成成分和理化性質(zhì)（pH、滲透壓等）保持相對穩(wěn)定，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，B正確；

C、血漿滲透壓的大小主要與血漿中無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)，C正確；

D、細(xì)胞外液的滲透壓的90%以上來源于Na+和Cl-，D錯(cuò)誤。

故選D。6、A【解題分析】

分析題圖：結(jié)構(gòu)1為核膜的內(nèi)、外膜，結(jié)構(gòu)2為核仁，3為染色質(zhì)，4為核孔，5為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，6為核糖體?！绢}目詳解】A.圖中[2]核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)，A正確；B.1為雙層膜結(jié)構(gòu)，其外膜與[5]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)直接相連，且都是由磷脂雙分子層構(gòu)成基本支架，B錯(cuò)誤；C.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞、高等植物成熟的篩管細(xì)胞不具有[1]核膜，C錯(cuò)誤；D.圖中3染色質(zhì)在細(xì)胞分裂前期時(shí)可縮短變粗形成染色體，D錯(cuò)誤。7、A【解題分析】

關(guān)于“艾滋病”，考生可以從以下幾方面把握：（1）艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），其病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV），是RNA病毒。（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒進(jìn)入人體后，與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合，破壞T淋巴細(xì)胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵，讓人死亡。（3）艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播。（4）由于艾滋病病毒攻擊人體的免疫系統(tǒng)，使免疫功能基本喪失，因此AIDS患者出現(xiàn)病癥的直接原因是感染其它病原體等。（5）HIV濃度與T細(xì)胞濃度的關(guān)系：。【題目詳解】據(jù)以上圖解可知，在HIV感染人體初期，T細(xì)胞數(shù)量呈增加趨勢，A正確；HIV主要通過攻擊T細(xì)胞，導(dǎo)致艾滋病患者幾乎喪失全部的特異性免疫，B錯(cuò)誤；艾滋病是免疫缺陷病，類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎是自身免疫病，C錯(cuò)誤；HIV屬于病毒，病毒只能生活在活細(xì)胞內(nèi)，因此不可用培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基來培養(yǎng)HIV，D錯(cuò)誤?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查艾滋病的相關(guān)知識，要求識記艾滋病的致病機(jī)理，掌握免疫的過程，并能聯(lián)系細(xì)胞免疫和體液免疫的相關(guān)知識點(diǎn)解決與艾滋病出現(xiàn)有關(guān)的問題。8、A【解題分析】

本題考查了酶和ATP的有關(guān)知識，要求考生能夠在代謝過程中ATP和酶的生理作用，識記酶的化學(xué)本質(zhì)，識記ATP的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等，再結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)?！绢}目詳解】A、酶的本質(zhì)是大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，還有少量的RNA，氨基酸或核苷酸通過脫水縮合形成，需要ATP的參與，ATP的合成也需要ATP合成酶的參與，A正確；

B、過酸、過堿、高溫都會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，使其永久失活，低溫不會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)會降低酶的活性，B錯(cuò)誤；

C、ATP既是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，也是合成RNA的原料，C錯(cuò)誤；

D、ATP分子中遠(yuǎn)離A的磷酸鍵很容易水解，并釋放出大量能量，D錯(cuò)誤。

故選A。

【題目點(diǎn)撥】酶的本質(zhì)是有機(jī)物，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，還有少量的RNA，高溫、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿會使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而使酶失去活性；ATP中文名叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)式簡寫A-P～P～P，其中A表示腺嘌呤核苷，T表示三個(gè)，P表示磷酸基團(tuán)，幾乎所有生命活動(dòng)的能量直接來自ATP的水解，由ADP合成ATP所需能量，動(dòng)物來自呼吸作用，植物來自光合作用和呼吸作用，ATP可在細(xì)胞器線粒體或葉綠體中和在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中合成。二、非選擇題9、2.2頭/km22頭/km2乙種動(dòng)物以甲種動(dòng)物為食，丙種動(dòng)物數(shù)量增加導(dǎo)致乙種動(dòng)物數(shù)量減少，從而導(dǎo)致甲種植物數(shù)量增加大于【解題分析】（1）550頭/250km2=2.2頭/km2，種群數(shù)量達(dá)到K/2時(shí)，增長速度最快，即：（1000頭/2）/250km2=2頭/km2；（2）由甲種植物→乙種動(dòng)物→丙種動(dòng)物分析可知，當(dāng)丙種動(dòng)物增多時(shí)，捕食的乙種動(dòng)物增多，導(dǎo)致乙種動(dòng)物數(shù)量下降，乙種動(dòng)物數(shù)量下降，捕食的甲種植物減少，導(dǎo)致甲種植物數(shù)量增多。（3）依據(jù)能量傳遞的特點(diǎn)：單向流動(dòng)、逐級遞減可推知乙種動(dòng)物同化的能量大于丙種動(dòng)物同化的能量?！究键c(diǎn)定位】本題考查種群特征中的種群密度、種群數(shù)量變化，種間關(guān)系對不同種群數(shù)量變化的影響及生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)知識。10、DNA復(fù)制，

轉(zhuǎn)錄，

翻譯，

逆轉(zhuǎn)錄；c間

(S)細(xì)胞核tRNA（轉(zhuǎn)運(yùn)RNA）【解題分析】

分析題圖：圖示是中心法則圖解，其中a表示DNA分子復(fù)制過程；b表示轉(zhuǎn)錄過程；c表示翻譯過程；d表示逆轉(zhuǎn)錄過程?！绢}目詳解】（1）從圖可知，a是以DNA為模板合成DNA的DNA復(fù)制過程，b是以DNA為模板合成RNA的轉(zhuǎn)錄過程，c是在核糖體上進(jìn)行的翻譯過程，d是以RNA為模板合成DNA的逆轉(zhuǎn)錄過程。（2）需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過程是c翻譯過程。（3）a過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的間（S）期。（4）在真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過程發(fā)生的主要場所是細(xì)胞核，其他場所還有線粒體和葉綠體。（5）能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是tRNA（轉(zhuǎn)運(yùn)RNA），含有反密碼子。【題目點(diǎn)撥】本題結(jié)合圖解考查中心法則，要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及對其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能準(zhǔn)確判斷圖示各過程的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。11、植物組織培養(yǎng)植物體細(xì)胞雜交纖維素酶（纖維素和果膠酶）促進(jìn)（或誘導(dǎo)）原生質(zhì)體的融合葉綠體滲透壓愈傷組織形態(tài)和數(shù)目黑腐病菌【解題分析】

由圖可知，①用纖維素酶、果膠酶進(jìn)行去壁處理，②表示用物理或化學(xué)方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合?！绢}目詳解】（1）圖中培育抗黑腐病雜種黑芥一花椰菜植株的過程中，經(jīng)過了植物原生質(zhì)體的融合，經(jīng)過了脫分化、再分化等過程，故用到了植物體細(xì)胞雜交和植物組織培養(yǎng)。（2）過程①去壁用纖維素酶和果膠酶，過程②中PEG可以誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，經(jīng)過②原生質(zhì)體融合后，需要篩選出融合的雜種細(xì)胞，可以通過觀察雜種細(xì)胞是否含有黑芥葉肉組胞的綠色的葉綠體來進(jìn)行判斷。（3）原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一