2023年高三副班主任工作總結(jié)

2023年高三副班主任工作總結(jié)高三副班主任工作總結(jié)1

為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對本學期班主任工作總結(jié)如下：

一、把握班級狀況

基本狀況：我是高三接的這個班，這個班成果始終都比較好，高二下學成果不是很志向．班中共有57人，有2人感覺學習壓力大，想轉(zhuǎn)到一般班，有3個學生紀律散慢，自習課常常睡覺、遲到也較為嚴峻，這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。經(jīng)過上學期的整頓，班風學風有很大好轉(zhuǎn)。

二、以身作則，做學生的表率

我要求學生做到的，首先自己做到：要求學生每天早上5：40到班，我必需做到；要求學生仔細對待學習，我努力做到仔細備課、仔細教學、仔細做事。用我自己仔細、嚴謹?shù)淖黠L潛移默化地影響著自己所教化的學生。

三、進一步完善班級管理建設

1、我堅持做好每節(jié)課、自習課深化班級，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的狀況，發(fā)覺問題剛好處理，使大事化小，小事化了。

2、堅持每學月做班級狀況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成果進步、遵守紀律好，勞動好，關切班集體，關切幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生主動進取。

3、制定班級管理細則（獎懲條例），對班干部進行定期培訓指導，充分利用班會課對學生進行思想教化和學法指導。不過，高三年級的學生學習任務特別重，老師要愛護學生，費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。

四、了解學生關切學生

主動了解學生們每一學月的思想和心理改變剛好化解學生們的困惑，主動了解學生們的家庭狀況，對家庭經(jīng)濟困難的學生從思想上激勵他，讓他們挺起腰桿，細致的完成了這學期助學金的發(fā)放，確保有經(jīng)濟困難的學生得到幫助。在學習上細心引導，生活中熱心關懷，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高了學習成果。

五、問題與對策

問題：

1、有學習的愛好和熱忱，但盲目性大。

2、打算不足，方法欠妥。不結(jié)合實際，喜愛做難題、怪題，抓不準重點。

3、馬虎大意，審題失誤，答題技巧不妙。

4、過于自信，有傲慢的表現(xiàn)。

5、理綜考試部分學生答題時間安排不得法。

對策：

1、改善學習行為習慣。

A、科學調(diào)整各科學習時間。

B、改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性學問的理解和應用，剛好鞏固和多次重復訓練重點學問。

C、要豐富自己的學習生活，調(diào)整驚慌的學習心情，使自己過得既輕松又充溢。

D、做到限時訓練，提高做題速度，解決時間安排不均。

2、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術”

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。

戰(zhàn)術：強科爭優(yōu)勢，弱科保底線。

六、喜憂參半

雖然為建設這個班花了不少心思，但是還有幾個學生總是我行我素，效果不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。

主要收獲是：能讓大多數(shù)學生歡樂的地度過在學校的每一天，教書又育人！每天給孩子一些笑臉！盡量做到不在課堂當著全班同學的面發(fā)怒！規(guī)范學生行為！掀起學習的熱潮，完善自我形象。

高三副班主任工作總結(jié)2

本學期，響應學校支配，我擔當了高二（9）班副班主任，幫助班主任吳亭老師一起管理班級，感謝學校的信任和培育，回顧一學期的工作狀況做如下總結(jié)：

一、強化對學生行為習慣的養(yǎng)成教化

學校始終以培育高素養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才為理念，注意管理的規(guī)范化，堅持育人為本、德育為先。

在學校先進理念的指導下，我和班主任吳亭老師根據(jù)學校的管理要求，帶領學生學習校規(guī)校紀，規(guī)范在班級內(nèi)上課自習的坐姿、上課主動舉手發(fā)言、小組探究要通力合作，互幫互助、課間看到領導老師要行禮問好、回到寢室要快速洗漱休息，不要大聲喧嘩、在規(guī)定的時間段內(nèi)吃食品等行為要求，特殊注意在點滴生活中強化對學生行為習慣的養(yǎng)成教化。通過反復的強調(diào)要求，學生知道什么可以做，什么不能做。特殊是在衛(wèi)生方面，要求值日生每天在規(guī)定時間之內(nèi)完成值日任務，我自己也常常檢查班級衛(wèi)生，督促值日生仔細高效的完成任務，提早進入學習狀態(tài)。例外在紀律，特殊是晚自習紀律方面，強調(diào)學生的自我監(jiān)督和他人監(jiān)督，保證晚自習寧靜正常進行，目前這項工作還在持續(xù)中，而且有了很大進展。

二、仔細貫徹執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，做好本職工作

為貫徹學校的各項規(guī)章指示，每周一的`升旗儀式我都按時參與，班會課走進教室，聽取學生在學習生活中的一些真實想法，仔細協(xié)作班主任老師做好班級的日常管理工作。

三、增加班級干部的自我約束實力，抬升班級干部的管理水平

俗語說，火車跑得快，全憑車頭帶。一個成為優(yōu)秀班級的前提是有一個既有實力又有責任感的班委會團隊。為使班級干部在同學心目中樹立起正確的形象，我常常與他們溝通閱歷方法，并要求全部班級干部要協(xié)作至上，彼此間要加強溝通，他們有了好的想法和創(chuàng)意能主動激勵，幫助并提升了班干部管理班級的自信念和在其他同學心目中的威望。

四、嚴格要求每一位學生

教化是一門藝術，在日常的教化管理中，我感受比較深的便是馬卡連柯的“嚴格要求就是最大的敬重”。的確嚴格要求每位學生既是對學生的最大敬重又能幫助我更好地完成班級管理工作。我有過失敗的教訓，從前只作為科任老師的時候跟學生走得比較近。因此在學生中相對失去了一些權威。因此現(xiàn)在管理起來就比較麻煩，經(jīng)過這段時間的調(diào)整，通

過個別談心并協(xié)作班級制度嚴格執(zhí)行，做到嚴中有愛、以愛動其心、以嚴導其行，既要嚴格要求，又要賜予最大的敬重。

五、正確處理學生在學習和生活中的問題

管理班級時，我公允對待每一位學生，不管他的學習如何，我都以同等的眼光來看待，真誠的幫助他們解決學習上和生活中遇到的問題。我班有一些同學學習成果很好，但平常生活習慣很差，常常因為桌面書多，座下有紙，值日不徹底，思想?yún)R報專題甚至自習課講話給班級扣分，對于這樣的學生，我首先明確看法學習成果突出是值得表揚的事情，但學習和生活習慣不好給班級抹黑，也必需指責懲處，在深化的了解和談話過后，給他供應改正的要求建議并

常常檢查督促他。在處理各項問題中，我堅持一個原則就是讓他們養(yǎng)成知錯就改的好習慣。在一個學期的副班主任工作中，自己還存在一些不足，如不能夠真正地了解每一個學生，與學生溝通、接觸比較少，因此對學生的熟識程度不夠，導致處理問題的時候不能詳細問題詳細分析，不能做到快速有效地處理。另外，由于做的是副班主任工作，學生對我還不能真正地轉(zhuǎn)化到班主任的角色，在權威上還是有差于班主任老師，自己在日后工作中要多加強此方面的熬煉。

一學期的副班主任，我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重，班級中的每個學生都須要班主任去了解和關切，班級中的每一件事情都須要班主任去處理和實施。不過在與學生的接觸中，我也能看到每個學生身上的閃光點，每個學生可愛的一面，我深深地希望他們每個人通過中學三年的學習都能到達志向的高峰。范文寫作同時，我也希望在高二（9）班全體老師的共同努力下，一起把高二（9）班建設成為一個團結(jié)、和諧、主動向上的班集體。

高三副班主任工作總結(jié)3

本學期進入了高三年級，面臨高考的挑戰(zhàn)，要在高考中取得好成果，對學生的規(guī)范管理不能放松，在此基礎上幫助學生踏踏實實學習，認仔細真?zhèn)淇?。本學期打算做好以下幾個方面的工作：

一、抓好紀律管理

良好的紀律是取得成果的保證。在本學期要嚴格根據(jù)學校的管理方法及高三年級管理規(guī)定來管好班上的紀律，宿舍的紀律，做到不遲到、不缺席，如有違反嚴格根據(jù)規(guī)定處理，保障正常的教學備考工作。

二、抓好學風、班風建設

良好的學風班風做好一切工作的前提。只有班風好了，學風才會好，學風好了才能在高考中取得好的成果。因而本學期要做好的第一件事就是要抓好班風學風的建設。詳細措施是：

1、在開學初始召開分層同學會，為每個同學分析存在的問題及要實行的方法，讓每個學生知道自己的不足在哪些方面，有一個努力的方向。其次是請班上復讀的同學介紹以往的學習閱歷，也使同學們避開他們所走的錯誤道路。再次組織好班上的各種輔導，抓好自習課的利用。利用班會課時間給學生看一些介紹高校的錄像片，拓展視野，多開主題班會讓學生在有益的主題中增長學問。

2、尖子生培優(yōu)，后進生補差。針對不同學生的須要，促使大家都進步。尖子生培育：每周面批一次作業(yè)，針對狀況提出不同要求，讓學生自主學習；每周至少談話一次，了解思想狀態(tài)；每周班主任例會溝通尖子生狀況。后進生抓基礎，針對作業(yè)考試狀況，分批輔導，常常進行基礎練習。

3、班級事務不落空。常規(guī)工作一樣有人做，提高效率，分擔工作量。作業(yè)尤其要落實，對不完成作業(yè)狀況要即時制止。

三、抓好學生的思想教化。

高三年級的學生思想比較成熟，想的問題也比較多。假如引導不好簡單偏離了主線，無法全身心地投入驚慌有序的復習工作，因而本學期更要留意到學生的思想動態(tài)，發(fā)覺問題剛好解決，讓學生不要背著包袱學習，而是輕裝前進，只有這樣才能取得更好的成果。信任學生有實力迎接挑戰(zhàn)，激起斗志，培育自信念，不隨意否定人。看到學生的特長，并想方法激勵其接著努力。

四、協(xié)作學校與年級組做好工作。

在做好班上的工作的同時還要協(xié)作好學校與年級組做好相應的工作。統(tǒng)一步調(diào)，不搞特別，堅持安要求完成各項工作。

總之，本學期是高考的前奏，做好的本學期的工作就能為下學期的高考打下堅實的基礎。仔細從學習質(zhì)量，學習效率，學習方法上引導學生，順當度過這個學期，

工作要走到前面，任何事都當成一件大事仔細處理，盡量做好。

高三副班主任工作總結(jié)4

驚慌繁重的一學期又過去了，時間過的太快，在這一學期中，發(fā)生了各種各樣的事情，有好有壞，而無論好壞都是對我的歷練。

我管理班級的原則是個“嚴”字，嚴不是霸道，不是不愛學生，嚴是一種負責任的看法，我只是讓他們在應當學習的年紀做了該做的事，或許對有些孩子來說學習不是唯一的出路，也并不是有那么的重要，可我認為學了肯定不會有什么害處，所以本學期我還是以抓學習為主，學習學好了，班級風氣正，那么在其他方面，也就能夠做好。

一、學習方面

抓自習，現(xiàn)在不上晚自習，那么白天在學校的自習課就顯得尤為重要，只要學校沒有會議，我肯定看自習，班級的自習課是給他們充分的時間學習寫作業(yè)，假如有事要說的話盡量也就在自習尾聲幾分鐘說一說，盡量不占用他們的時間，白天學習主要以做題為主，自習課規(guī)定：寧靜，要動手學習，而不是用眼睛。因長期始終這么要求，所以即使我不在班級紀律也很好，大多數(shù)人是在學習的。

二、紀律

紀律是學習的保證，紀律也不是一天就養(yǎng)成的，無論自習，還是正課都不能影響課堂，假如有人違反則按班級規(guī)定處理。

三、正確引導班級輿論

班主任在教化、教學、生活和各項活動中，依據(jù)是非標準進行褒貶，該確定的就確定，并賜予適當?shù)谋硌莺图为?；該否定的就否定，并賜予適當?shù)闹肛熀徒袒谌嘈纬梢环N能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻擋不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力氣，使不正之風難以有立足之地。四、日常管理

本學期學生的日常行為習慣有了很大的進步，學生的行為習慣已經(jīng)基本上了軌道。打掃衛(wèi)生的習慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確。讓學生自己去做，上學期時間總是要我去提示學生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，這學期時間學生已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。

當班主任很累，事情許多，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教化下有了很大的變更，當你被學生圍著歡樂的談笑，當學生把你當成摯友時，那種歡樂是從心里往外涌的。通過班主任工作的磨練，我發(fā)覺自己能夠更理智地對待一些問題了，我也更愛我的學生了。

高三副班主任工作總結(jié)5

1、接班后首先更改全船的船員名單，更換防火限制圖的名單；

2、應變部署表和個人應變卡的更改；

3、檢查救生艇清單（是否有物品過期或接近過期，電池是否有效）；

4、全船滅火器位置（檢查卡），數(shù)量及年檢記錄；

5、消防員裝備（位置，配置是否齊全，4備用鋼瓶是否處于良好可用狀態(tài)及年檢記錄狀況，每月測試）；

6、公司救生消防的保養(yǎng)記錄（每周檢查項目記錄航海日志，月度及季度檢查按時報公司）；

7、駕駛臺救生設備的檢查（火箭12、煙霧2、拋繩器4﹑sart，epirb，two—wayvhf）；

8、定期檢查消防栓（銹蝕、橡皮圈腐敗）；

9、皮龍箱配備是否齊全（皮龍帶、f扳手、槍頭）隨時檢查；

10、檢查皮龍狀態(tài)，不要腐爛折痕嚴峻，好天氣勤曬。消防栓開關?；罱j；

11、救生艇、筏操作說明，標記是否有，筏的年檢日期是否包括釋放器（要有證書）；

12、船上的標記是否清楚或存在；

13、固定co2釋放的程序，co2間保持清潔，鋼瓶稱重2年一次，年檢；

14、救生圈的位置及配備狀況；

15、eebd的位置及狀態(tài)；

16、救生衣及保溫服的檢查（燈、哨）機艙、船首、駕駛臺、病房及船員房間；

17、救生艇架的保養(yǎng)，揚出的狀態(tài)，活絡部分每周檢查記入航海日志（psc檢查）；

18、做好演習的表格和記錄；

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