2023年秋季小班班主任工作計劃

2023年秋季小班班主任工作計劃秋季小班班主任工作安排1

上學(xué)期小班的工作也算是圓滿的完成了，但是通過反省之后，我發(fā)覺上學(xué)期的工作當(dāng)中也有一些不足之處，而接下來一個學(xué)期又即將起先，我在此想為接下來的一個學(xué)期做一次工作安排，希望可以將上個學(xué)期班級出現(xiàn)的一些不足之處改正過來，讓孩子們可以在一個更好的集體環(huán)境中成長，也希望我可以為這個班級，為孩子們的成長帶來更多好的影響。

一、班級工作

現(xiàn)在小班的孩子們年紀(jì)比較小，許多孩子也不太能限制自己的行為，甚至是出現(xiàn)一些過激的行為，比如哭喊，吵鬧等等。上個學(xué)期這個問題就比較的嚴(yán)峻，或許是孩子們初次進入幼兒園，的確有一些適應(yīng)不了，但是這個學(xué)期我認(rèn)為，要從四周的.環(huán)境中做出變更，為班級營造一個更加好玩，暖和，和諧的環(huán)境，我信任就能削減這種現(xiàn)象的產(chǎn)生了。首先要確立一個明確的規(guī)定，約束學(xué)生的行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和方法，其次就是要注意對孩子們的思想引導(dǎo)，培育孩子們獨立自主的品質(zhì)，也即是我們經(jīng)常說的“自己的事情自己做?！?/p>

二、個人工作

經(jīng)過和孩子們一個學(xué)期的接觸，我發(fā)覺班內(nèi)有幾個小摯友算是比較淘氣的，比如xx，他常常會欺壓女學(xué)生，有時候會造成雙方都哭哭啼啼的狀況。還有班內(nèi)的xx，她總是須要家長陪著上課，這一點是特別不好的，所以后來我也和她好好的聊過幾次，勸慰她，讓她更加接受這個環(huán)境，適應(yīng)這個環(huán)境。對于其他的額孩子，我也單獨和他們進行溝通，他們也作出了一些變更。這個學(xué)期這個工作時肯定要接著做下去的，只有從單個孩子動身，才會讓他們在班級里做好帶頭人，從而讓整個班級的風(fēng)氣更正。

三、家長工作

我畢業(yè)不是很久，工作的時間也是有限的，所以我須要去爭取家長們更多的信任。我想接下來一個學(xué)期，每個星期都給家長們做一次工作匯報，我也會實時在班級群里向家長們展示一天的總結(jié)，剛好的讓每位家長知曉自己孩子的成長，這樣我信任家長們就會更加信任我，也會更加的放心了。其次我也會引導(dǎo)家長和我一同進行教化工作，學(xué)校教化當(dāng)然重要，但是家庭教化所占的比重也是特別大的，所以我會將二者結(jié)合，把這份教化事業(yè)做得更好起來，讓學(xué)生們健康成長，讓家長們信任放心。

秋季小班班主任工作安排2

20xx年9月，我既激烈又擔(dān)憂的迎來了小班的孩子。激烈，是因為我從事我喜愛的幼教工作，在我人生的道路上邁出了第一步。擔(dān)憂，是因為我知道邁出這一步是很艱難的，擔(dān)憂因為工作閱歷的不足而影響到教學(xué)工作的開展。但是，不管怎么樣，我會本著學(xué)習(xí)的看法以及酷愛事業(yè)、愛孩子、一心一意服務(wù)家長的思想，虛心向園內(nèi)有閱歷老師和家長請教。信任在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步，能勝任本班的工作。

一、班級基本狀況分析

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)小（3）班班主任，與xxx、xxx搭班。本班共有幼兒15名，男孩6人，女孩9人。其中有4名幼兒有過上幼兒園的閱歷，對幼兒園的各項活動及環(huán)境已經(jīng)有了肯定熟識和相識。雖然經(jīng)過分班，但大部分孩子對幼兒園生活則是完全生疏。在自理方面，他們基本能獨立用餐，就個別吃的比較慢，能夠獨立上廁所大、小便。但終歸幼兒存在個體差異，在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面仍存在著差距。如：

1、有些幼兒不能大膽、清晰的表達自己的意愿。

2、個別幼兒不能自主的上廁所，常常尿濕褲子，須要老師引導(dǎo)和教化。

3、有些幼兒常規(guī)比較差，上課時間走來走去。

4、有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是亂扔玩具。

針對我們班存在的優(yōu)缺點以及個別幼兒的基本狀況，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律，全面開展各個領(lǐng)域課程教化，讓幼兒在幼兒園歡樂的學(xué)習(xí)、生活，幫助他們逐步適應(yīng)新集體的生活，初步培育幼兒的基本生活實力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、歡樂成長。

二、保教工作

（一）語言領(lǐng)域

1、針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通，語言表達不是很清晰，我們主要創(chuàng)建一個自由、寬松的語言環(huán)境，激勵幼兒能用簡短的句子回答問題，表達自己的意思。把語言教學(xué)活動貫穿在嬉戲活動中，讓孩子們在嬉戲中提高語言表達實力，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達，快樂的溝通。

2、養(yǎng)成留意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解實力。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習(xí)慣。

3、在平常說話時，剛好訂正幼兒錯誤的發(fā)音。

（二）健康領(lǐng)域

1、針對小班幼兒年齡小，自理實力差的特點，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學(xué)期采納音樂的'教化形式進行活動。如：規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情；分組去洗手上廁所；喝水時要排隊等。讓幼兒在集體活動中漸漸形成持秩序感。

2、在運動、外出、日常生活中，逐步學(xué)會簡潔的自我愛護。通過各種嬉戲引導(dǎo)幼兒參與集體活動，本學(xué)期主要引導(dǎo)性格內(nèi)向的幼兒能主動參與各種活動，主要措施是老師通過組織幼兒集體活動或好玩嬉戲，讓幼兒感受集體的歡樂，酷愛自己的集體，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。

3、將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成好玩的嬉戲。讓幼兒在玩中增加體質(zhì)，熬煉全身的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

4、引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)照看自己、愛護自己。

（三）科學(xué)領(lǐng)域

1、小班幼兒對四周事物了解的特別少，我們這學(xué)期所開設(shè)的課程是以引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點產(chǎn)生愛好和探究的欲望為主要內(nèi)容。

2、視察常見的個別動物、植物和無生命的物質(zhì)的外部的明顯特征，并初步了解他們與自身生活的關(guān)系。

3、初步學(xué)會用簡潔的方式表達事物的特征和自己的發(fā)覺，大膽與成人、同伴溝通。

（四）社會領(lǐng)域

1、由于班級的重新調(diào)整，開學(xué)初我們會多以引導(dǎo)幼兒樂意參與集體活動，了解并逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境為主

2、學(xué)習(xí)相識自己，情愿和老師、同伴交往，學(xué)習(xí)。

3、了解本班的一日生活中最基本的規(guī)則。

4、教化幼兒愛惜玩具和其他物品，愛惜公務(wù)。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、情愿參與音樂活動，喜愛聽音樂和觀看他人表演，體驗參加音樂活動的樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒能用自然的聲音演唱。

3、情愿參與美術(shù)活動，體驗美術(shù)活動的歡樂，初步養(yǎng)成大膽作畫。

4、識別和選擇多種顏色，有限制的涂色。

三、家長工作

家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分，家園的協(xié)作是搞好班級工作的保障，我們將親密家園聯(lián)系，共同努力教化培育孩子。詳細(xì)工作如下：

1、來園離園的時候，向家長了解幼兒在家表現(xiàn)，反映幼兒在園狀況，發(fā)覺問題剛好處理。

2、建立家園聯(lián)系欄，每月定時張貼優(yōu)秀家教文章，跟家長共同商討、溝通家教閱歷。

3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的育兒學(xué)問，并供應(yīng)家長溝通與共享育兒閱歷的機會，共同探討家園一樣的教化。進一步親密幼兒園及家長與幼兒的關(guān)系。

四、月份支配

九月

1、做好幼兒入園打算工作，穩(wěn)定幼兒心情。

2、布置活動室環(huán)境及幼兒活動區(qū)角。

3、建立班級常規(guī)，對幼兒進行常規(guī)訓(xùn)練及平安教化。

4、召開家長會，選舉家長委員，介紹本學(xué)期的工作重點及家園協(xié)作的要求。

5、參與慶祝老師節(jié)活動。

6、學(xué)習(xí)新操。

十月

1、開展“慶國慶”活動。

2、重陽節(jié)開展敬老愛老教化活動。

十一月

舉辦家長開放日活動。

十二月

1、與xx英語學(xué)校組織圣誕節(jié)活動。

2、實行幼兒運動會，增加幼兒體能。

一月

做好期末工作，上交各類材料。

秋季小班班主任工作安排3

日子過得飛速，轉(zhuǎn)瞬秋季開學(xué)就在眼前了，為保證幼兒園小班的秩序不被打亂，也為了保證秋季新學(xué)期開學(xué)后本人作為班主任的管理工作正常進行，本人現(xiàn)將幼兒園小班秋季新學(xué)期班主任工作做如下安排：

一、從入園起先，保證班主任是一個可愛的人

作為一個幼兒園小班的班主任，小班開學(xué)前就應(yīng)當(dāng)做好足夠的心里打算，要想清晰開學(xué)之后遇到的狀況，作為班主任應(yīng)當(dāng)要如何處理，終歸要面對的是一群從沒離開過家長甚至沒怎么接觸過生疏人的小摯友，他們有各種各樣的行為表現(xiàn)讓我們手足無措，但手足無措不應(yīng)是我們的工作狀態(tài)，所以我們得提前了解孩子的天性，了解孩子們出現(xiàn)這些狀況時，我們可以怎么辦。據(jù)我多年當(dāng)小班班主任的`閱歷，假如班主任老師是一個讓孩子們覺得可愛的人，那么他們簡單聽你說話，反之，他們則會不管你是誰，盡情“釋放天性”。本人安排在新學(xué)期開學(xué)時，盡可能讓孩子們覺得自己是一個可愛的人，讓他們從心底信任本人。

二、從點名起先，保證小摯友的日常順當(dāng)進行

幼兒園小班的孩子，不能說他們傻，但他們是對很多事情沒有什么閱歷的，那么小的孩子，什么都須要我們老師來教。從點名這一點起先，有的孩子聽到你點名，他就會洪亮的回答，有的則不會，這時候做班主任老師的，要多叫幾次，耐性等待，看著孩子的眼睛提示孩子，假如遇到班級里面吵鬧不止，沒方法點名的時候，應(yīng)當(dāng)用一些小嬉戲來吸引孩子，讓他們留意到你這里要點名了。在幼兒園小班的班級管理中，班主任老師從喝水、吃飯、如廁、午睡等等日常中，都要給孩子們做很多的引導(dǎo)和幫助，讓他們在老師的引導(dǎo)中培育良好的習(xí)慣，才可以維持整個班級的秩序。

三、從離園起先，保證家長們和老師溝通順當(dāng)

作為一名幼兒園小班的班主任老師，要想把小摯友們帶好，還需與各位學(xué)生家長保持聯(lián)系。在每日小摯友們放學(xué)、離開幼兒園的那一刻起，班主任老師就起先了與各位學(xué)生家長的聯(lián)系，雖然家長們來接孩子們放學(xué)的時間特別短暫，但這段時間里假如班主任和家長就孩子的狀況溝通幾句，總還是能夠讓家長們了解孩子的狀況，班主任老師也能夠了解孩子們放學(xué)在家是什么個狀況，這樣才有助于孩子們更好地成長。

秋季小班班主任工作安排4

新的學(xué)期來臨了，為了使自己本學(xué)期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作安排如下：

一、班況分析

本班幼兒是新生小班幼兒，有少數(shù)幼兒未滿3歲。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依靠性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)覺幼兒的心情普遍不夠穩(wěn)定，自理實力和行為習(xí)慣普遍較差，如：早上入園會哭鬧；不會自己吃飯、不會入廁；有的特性強，形成了很多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜愛自由的單獨活動……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的生活。

二、目標(biāo)

1、培育幼兒基本的自我生活服務(wù)實力，養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項常規(guī)，能較好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。

2、以班級的實際狀況動身，開展豐富多彩的德育活動及班級活動，培育孩子具有一顆愛身邊的人、事、物的美妙的心。

3、開展多種多樣生動活潑的活動，努力激發(fā)幼兒對幼兒園生活和學(xué)習(xí)的愛好。

4、建立相互敬重、相互接納的家園合作關(guān)系，使全班每一位家長都能對我們的工作表示滿足。

5、加強自身專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

三、內(nèi)容及措施

（一）、教化保育工作

1、教化教學(xué)工作

各個領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)如下：

（1）健康：

①、能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的改變。懂得一些健康、衛(wèi)生學(xué)問，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理實力。

②、能主動參與多種體育活動，能運用運動器械進行活動并留意平安。

③、相識人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的`簡潔學(xué)問，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。

④、了解興奮的心情對身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培育幼兒動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性，姿態(tài)正確。

⑤、培育幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、英勇的好品質(zhì)。

（2）語言：

①、學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨意插嘴。喜愛與同伴和老師說話，情愿在集風(fēng)光 前表達自己的意愿。

②、會說一般話，理解簡潔的故事、圖片、情景的內(nèi)容。

③、能主動參加聽、說、回答，學(xué)習(xí)用較為清晰連貫的語言大膽表達自己的愿望和懇求。

（3）科學(xué)：

①、對四周事物有愛好，會用感觀干脆感知和視察四周常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維實力。

②、視察動物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

③、喜愛參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)初步的按實物的一個特征進行分類。

④、區(qū)分1和很多，并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體。進行分類活動。學(xué)習(xí)手口一樣點數(shù)4以內(nèi)的實物。

⑤、相識三角形、圓形、正方形。

（4）藝術(shù)：

①、樂意參與美術(shù)活動，體會繪畫的樂趣，培育對繪畫的愛好。

②、學(xué)習(xí)握筆的姿態(tài)，相識繪畫簡潔工具。培育幼兒大膽繪畫。

③、相識一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜愛的顏色畫畫。喜愛手工活動。

④、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容。

⑤、學(xué)習(xí)根據(jù)節(jié)奏做簡潔的動作。樂意參與音樂活動，喜愛做音樂嬉戲，體會音樂活動帶來的歡樂。

（5）社會：

①、熟識幼兒園的環(huán)境，相識同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系，能很快適應(yīng)幼兒園的生活。

②、幼兒保持開心的心情，情愿與他人交往，激勵幼兒主動參加集體活動。了解基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。懂得一些交通平安常識。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則。

③、能感受四周成人的關(guān)切和愛惜。愛父母，愛老師，會運用一些禮貌用語。

④、能和同伴共同嬉戲，情愿和同伴交往。知道自己是幼兒園的小摯友，培育幼兒的獨立性和最基本的限制實力。

2、保育工作

①、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培育幼兒良好的生活自理實力及衛(wèi)生習(xí)慣。

②、抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護照看，受到科學(xué)的健康教化，身心得到良好的發(fā)展。

③、教給孩子初步的自我愛護實力，并加強他們的自我愛護意識。如在玩大型玩具時不做危急動作，不倒爬等。

3、德育工作

①、高興奮興上幼兒園，主動和老師問好，跟爸爸媽媽再見。

②、在日常生活中能運用禮貌用語：早，好，再見，請，感謝，對不起，沒關(guān)系等。

③、在日常生活中做到三“輕”：說話輕，走路輕，放下東西輕。

④、和同伴友好相處。

⑤、接著進行禮貌待人，講文明、守紀(jì)律的教化。

4、平安工作

①、接著嚴(yán)格貫徹實行接送制度，防范于未然。

②、時時檢查班上的各項設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患，剛好上報處理，把平安工作放在第一位。

③、相識有關(guān)平安標(biāo)記，學(xué)習(xí)主動遵守交通規(guī)則。教化幼兒不玩火及危急物品。

④、不和生疏人說話，不要接受生疏人的東西，不跟生疏人走。

⑤、讓幼兒了解上下樓梯以及乘車的平安學(xué)問。

（二）、英語，識字，蒙氏特色教化

本班在課題開展中，我們將依據(jù)不同的孩子的差異，進行針對性的教學(xué)，使每一個孩子都能得到發(fā)展。

（三）、家長工作

1、召開家長座談會，讓家