師德學習心得體會

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師德學習心得體會篇1

說到師德師風，相信人們立刻會想到：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……的確，這說的就是我們人民老師，但是我們應當要對得起這一個個的贊美，不辜負人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向，也是需要要達到的目標。

師德師風對一個老師來說特別的重要，由于，老師是孩子行動的標桿，老師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風的好壞往往影響和決斷了學校的校風和學風的好壞。

通過對師德師風的學習，我簡約得談談以下幾點體會：

第一，嚴以律己，著重言行。

為人師表，堅持嚴以律己，加強自身的自控技能，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人心情帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠的對待每一位孩子。用平平經常的心態(tài)、高興奮興的心情來干實實在在的事情。

第二，培育良好的內在素養(yǎng)。

天生麗質當然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名老師更重要的是塑造內在的修養(yǎng)，這樣老師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得分外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學。在教學中我們要做到有效地備課，表達老師教學的聰慧，常規(guī)教學做到扎實有效。

第三，刻苦鉆研業(yè)務。

精通教學業(yè)務是老師之所以成為老師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識精確地傳授給同學。假如同學提出的問題老師總是不能精確地解答，老師在同學心中的威信就會逐步丟失，同學對老師也沒有信心可言，老師要提高教學業(yè)務水平，就需要自覺堅持學習和參與業(yè)務培訓，并在教學實踐中熬煉和提高。我們肯定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。

第三，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，

與每一個孩子建立同等、和諧、融洽、相互尊敬的關系，關懷每一個孩子，尊敬每一個孩子的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質，正確處理老師與孩子家長的關系。只有我們把同學看重了，同學得到老師的尊敬了，他們才會尊敬老師，情愿學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，假如我們把同學當成天使，那么我們就生活在天堂。

第四，著重團隊合作。

幼兒園的工作需要多方人員的協(xié)作才能得以良好運作，這就需要老師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡約的說來就是溝通、信任、團結、協(xié)作、協(xié)作、相互援助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的開心，幼兒園也能得到良好的進展。因此，在工作中我們應當留意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。

因此，師德——不是簡約的說教，而是一種精神表達，一種深厚的知識內涵和文化品位的表達！師德需要培育，需要教育，更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)！在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為老師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我進展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！

師德學習心得體會篇2

老師是知識的化身，是聰慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們人生牢靠的引路人。換而言之，老師是同學美妙心靈的塑造者。因此，我時刻以"德高為師，身正為范"這八個字提示自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純凈心靈的塑造而全力以赴。

一、樹立事業(yè)心，加強責任感喜愛教育事業(yè)。

教書是手段，育人是目的。因此，我們老師在任何時候都不能忘卻，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。

“以情育人，喜愛同學;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關懷;以身示范，尊敬信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待同學，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。老師只有喜愛同學，才能教育好同學，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，喜愛同學是老師職業(yè)道德的根本。對同學冷漠，缺乏熱忱，決不是一個有良好師德的好老師。老師愛同學表達在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒?！庇终f：“嚴是愛，寬是害”。對同學不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的牢靠接班人和合格的建設者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”保育員個人學習師德師風心得體會保育員個人學習師德師風心得體會。所以，對同學不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對同學要關懷、愛惜、寬容、尊敬。充分鼓舞同學的自尊和自信，關懷同學的學習和成進步步，使同學全面進展。老師要與同學同等相處，尊敬同學、信任同學、愛惜同學、愛護同學。老師對同學的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是老師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是老師教書這個職業(yè)的詳細表現(xiàn)。

二、用無限的師愛，開啟每個同學的心靈。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！睅煇凼抢蠋熜枰邆涞拿赖?，也是老師的天職。無限的師愛，可以開啟每個同學的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期盼的目光灑向每個同學，傾聽同學的看法和呼聲，和同學產生思想和情感上的共鳴，讓一切同學的心靈都感受到師愛的暖和。

三、用規(guī)范的言行，凈化每個同學的心靈。

“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的老師?？隙ㄊ且陨碜髂敲础㈩I先垂范的人。他對祖國的愛，對同學的愛，對事業(yè)和將來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。領先垂范就是對同學真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為學校老師的我們，肩負著培育教育下一代，為祖國的將來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有肯定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為老師需要要有敬業(yè)精神，需要具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

四、用奉獻的人格，塑造每個同學的心靈。

沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好老師，也決不可能為人民的教育事業(yè)制造業(yè)績，作出貢獻。老師是園丁，同學是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能健壯成長，芳香世界。還有人將老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，悄悄地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此老師應當是無私的。

身為老師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充盈自己，努力提高自己的從教素養(yǎng)。以無私奉獻的精神去感染同學，以淵博的知識去培育同學，以科學的方法去引導同學，以真誠的愛心去暖和同學，以高尚的師德去影響同學，用健全的人格塑造一切同學的美妙心靈，影響一代又一代的同學，真正成為一名優(yōu)秀的人民老師。

師德學習心得體會篇3

參與了多次的教研活動，給我最大的感受是無論是哪個班級的同學，都盼望自己能遇到好的老師。作為同學，都情愿與有道德的人接近和交往，當然也情愿接近有道德的老師。作為老師，也都情愿與有道德的人接近和交往，當然也情愿接近有道德的同學。所以，要做一個讓老師和同學都情愿接近的同學，或者要做一個讓老師和同學都情愿接近的老師，你本身就應當是一個有道德的人。

老師是“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。古人對老師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而我們日常掛在口頭上的“為人師表”那么對老師提出了更高的人格上的要求。同學在學校里學習，既受同學的影響也受老師的影響，而主要是受老師的影響、同學情愿接近的老師，比同學不情愿接近的老師，對同學的影響要大。作為老師，你要把同學培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育同學的道德，而你要使同學成為有道德的人，就要讓同學情愿和你接近，以便對同學產生更大的影響。因此，我們自己就首先要成為有道德的人。這是我加入教學教育工作領域來感受最深的。只有大家相互信任了，才能更好地援助同學提高成果，做一名合格的中專生。

我感覺要成為師德高尚的老師，我在這將近一年的教學工作，有了以下心得體會：

一、老師要常常自省：

我認為老師這項工作，表達師德的意識是很強的`。為人師，不僅要對同學負責，也要對社會負責、對科學負責。假如馬馬虎虎教學，也可以應付過去，這只是敷衍塞責履行教學工作。假如我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，簡單驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當然，只有自己努力才是唯一的方法。

二、要正確對待同學的看法：

師生之間保持一種人格上的同等。我認為要建立一種和諧的師生關系，老師與同學之間的教與學的關系事實上是一對沖突，處理得好，會教學相長，形成一種師徒般的師生關系，但處理不好，會產生對立心情，造成老師不愿教，同學不愿學的局面。老師應去討論同學的心理，討論人的性格，由于每個同學都有不同的性格，然后依據不同性格的同學去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解同學的要求，不管是在思想工作還是教與學工作中，只要多了解同學的要求，我們的方法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關系，教學工作、思想工作就會比較順當。

三、需要樹立同等對待觀：

我覺得每個同學都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位同學都是祖國的花朵。我提倡同等對待，老師應服務于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓全部同學同乘一輛前行的車；老師應服務于全面，對每一個同學的思想品質，學習成果以及身體素養(yǎng)都要悉心關照，服務周到，促使其全面進展。

四、建立良好的師生關系，促進同學的智力，潛能開發(fā)。

作為老師深感責任重大，對同學嚴格要求當然是須要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡約關系，由于這種不同等的師生關系會阻礙師生間的同等溝通，觀點具有“權威性”，久之那么會壓抑同學的潛能，不利創(chuàng)新人才的培育。我時常會留意到了同學的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討，這樣可激發(fā)同學的一些有見解的想法和看法。同時對我們老師的思維也有啟發(fā)意義?？梢哉f教學應以“人”為本，鼓舞同學積極思索、創(chuàng)新。

“一日為師，終身為父”是同學對老師的敬愛之言。好的師德師風的一個詳細表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的同等。相互學習、相互尊敬。既然做“父親”，就要關懷愛惜同學，對同學負責。老師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉同學、指使同學甚至利用同學。有句古話說，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。

師德學習心得體會篇4

我是一名老師，從事教育工作已經將近20年了，在這幾十年中，所教出的同學無計其數(shù)達數(shù)，遍布全國各地。在***工作也將近十多年了。2***年走上領導崗位后，深感責任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作那么，領先垂范。在開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的老師會對受教育者產生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長期以來，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，需要要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范--要出自內心的愛同學，以同等的身份待同學，以盡可能多的時間與同學打成一片，并盡己所能授業(yè)于同學。

下面是我對上述體會的粗淺說明，望不吝指教。

1.作為同學，都情愿接近有師德(道德)的老師。而作為老師，自然也都情愿與有教養(yǎng)(道德)的同學打交道。所以，要做一個讓同學和老師都情愿接近的老師，你本身就應當是一個有道德的人。同學在學校里

學習，既受同學的影響也受老師的影響，而更主要的是受老師的影響。同學情愿接近的老師，比同學不情愿接近的老師，對同學的影響要大得多?？梢?，作為老師，你要把同學培育成有道德且有團隊精神的人，你就首先要留意培育同學的道德，所以你自己就必需首先要成為有道德的人。

同學接近老師有許多緣由。學識、道德、談吐、權力和外表等都會成為促使同學接近你的因素。學識只能滿意同學一時的求知愿望，權力只能維系對你短暫的敬畏和馴從，外表只能吸引膚淺的留意。真正能使同學感到震撼甚至終生難忘的那么是你的人格和道德的能量。由于這能量才是長期的，它將會影響同學的一生，是同學將來的立身之本—-當然也是在給我們國家制造盼望。對一位老師師德師風的真實精確的評價，往往是在經過時間的推移，在其失去學術、外表和權力等等之后，才能真正得到。

2.好的師德師風的一個詳細表現(xiàn)，就是在師生之間保持一種人格上的同等。相互學習、相互尊敬。俗話說“一日為師，終身為父”是同學對老師的敬愛之言。既然做“父親”，就要關懷愛惜同學，對同學負責。老師切記不可用“家長”的身份來干涉同學、對同學象管家婆一樣吆五喝六。同學尊你為父，你自己也千萬不要把這當成是你對同學有恩。真正有師德的老師即使有恩于同學，也不會念茲在茲的。

3.在授業(yè)方面，師德師風不像其它有些事情，可以“以一擋十”。特別是在高校，越是有才能的老師，越是學術地位較高的老師，你對別人的影響力就越大，也就越簡單得到別人的相信，對同學更是這樣。同學敬重你，是盼望能從你這里學到更多知識，所以我們應當耐煩地諄諄教導，深入淺出的把自己全部的相關知識都教于同學掌控。

現(xiàn)實世界是極其繁復的，你一人不可能包打世界，尤其是在理論和技術領域，總存在著大量的你不懂或臨時不懂的問題。遇到同學提問，假設有自己不明白的地方，就肯定要對同學直言你對該問題不懂或臨時不懂，承諾待過一段時間后再回復同學或與同學一起探討該問題，而且肯定要言而有信?！爸疄橹恢獮椴恢?，作為老師，這是天經地義的事情。這樣做，不僅不會降低老師的威信，反而會有助于提高威信。千萬不能環(huán)顧左右而言它，支吾搪塞，由于這樣不僅會誤人子弟，而且事實上也是在貶低自己。

4.師德師風的傳承。良好的師德師風是極需要發(fā)揚光大和傳承的，由于它往往是一個學校優(yōu)良傳統(tǒng)的主要組成部分之一。國內外的聞名高校不乏有大家耳熟能詳?shù)囊恍╆P于師德師風的經典例子。而且，師德師風是動態(tài)的而不是靜態(tài)的，它需要總結，需要豐富，需要與時俱進，需要老中青老師間的傳承，更需要一代一代的傳承，也只有這樣，我們的學校才會漸漸形成自己特有的風格和傳統(tǒng)，使學校一步步地走向更高層次。

5.在領導崗位上，嚴格要求自己，以身作那么，腳踏實地，盡心盡責做好每一件工作。同時，主動關懷廣闊教職工，并虛心向他們學習，虛心的接受他們的批判，從而使自己的工作不斷完善.

師德學習心得體會篇5

在舉國上下、大力提高民族科學文化素養(yǎng)的今日，對于從事教育工作的老師來說，提高師德師風，做一個好的教育工顯得非常重要，而好的老師肯定要愛崗敬業(yè)，在劇烈的職業(yè)感、責任感和事業(yè)心上狠下功夫、富有成果。下面想從三個方面說明愛崗敬業(yè)在師德師風上的重要位置。

一、責任感是師德師風的基礎

對教育工作的劇烈責任感是一種高尚的職業(yè)道德情感，也是愛崗敬業(yè)，喜愛教育的師德師風原那么的詳細表達。一個人只有當他感到自己所從事的職業(yè)對社會對人民有不可推卸的責任時，他才會全力以赴地去奮斗。我認為，老師的責任有三個方面。一是對社會的責任，我們是在為國家為社會培育有用的人才，目前國家現(xiàn)代化建設正如火如荼地進行，我們就是要用自己辛勤的工作源源不斷地輸送人才；二是對家長負責，家長把子女交給學校，交給老師，就是盼望學校老師能把小孩培育成才，援助他們學到各種知識，家長盼望老師做到他們無法做到的事情；三是對同學負責，同學來到學校應當是有所求，不管他們的目的如何，他們的行為如何。在這一點上，老師就應當想方設法，援助他們發(fā)覺自己的優(yōu)點，讓他們在知識，做人各方面得到進展。一個老師假如沒有良好的師德師風，怎么擔當?shù)昧藛?？我從中體會到，從事老師工作的人，肯定要有劇烈的責任感，因此，劇烈的責任

感是師德師風的基礎。這是我對師德師風的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中吸取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給同學，更會在道德和作風方面給同學以積極的影響。

二、職業(yè)感是師德師風的前提

社會上有很多種職業(yè)，其中老師職業(yè)最神圣最受人敬重。一個喜愛教育、獻身教育的老師必定對老師這一職業(yè)的重要性有深刻的認識。在這個職業(yè)中工作的人，假如沒有良好的師德師風，怎么能夠擔當起社會的重托，怎么對同學的身心施加特定的影響的人？怎么為國家培育有用人材？有職業(yè)感的老師，他首先會把自己的職業(yè)與國家的進展、民族的振興聯(lián)系在一起。認識到自己的職業(yè)不僅僅是教書，而且是為國家培育新人。職業(yè)感讓老師明確自己是一個接受社會重托、對同學身心施加特定影響的人。老師的言行對同學的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學均喜愛仿照，這將給同學成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為同學做出好的榜樣，凡要求同學要做到的，自己