公開課教案教學(xué)設(shè)計蘇教初中語文七上《《論語》十二章》課件

《論語》十二章1.要求能疏通文意，掌握本文的主要內(nèi)容。2.掌握關(guān)于學(xué)習方法與學(xué)習態(tài)度的名言警句。3.了解《論語》的基本情況及孔子的教育思想。1.掌握有關(guān)《論語》和孔子的基本文學(xué)常識。2.掌握古文中重點詞語及句式的用法。詞語如“而”、“之”等；句式如賓語前置句等。3.領(lǐng)悟《〈論語〉十二章》的深刻含義，體會孔子所倡導(dǎo)的“為學(xué)之道”?？鬃樱?/p>

,字

，春秋末期魯國陬邑(今山東曲阜市東南)人。他被稱為“孔圣人”、“至圣”，與“亞圣”孟子合稱

。他是我國古代著名的思想家、教育家、政治家、

學(xué)派創(chuàng)始人。相傳有弟子三千，賢者七十二人。丘仲尼儒家孔孟孔府孔子嫡系子孫居住地孔廟

祭祀孔子的地方孔林

孔子墓地

儒家的經(jīng)典著作之一，由孔子弟子及再傳弟子編撰而成。以

體和

體為主，記錄了孔子及其弟子的言行?！八臅保骸墩撜Z》《大學(xué)》《中庸》《孟子》對話語錄1．課文朗讀聽音頻：學(xué)生體會語氣、語調(diào)、停頓等自讀：學(xué)生自讀課文。感知：本文的內(nèi)容包括學(xué)習的哪些方面？

學(xué)生交流后，教師概述：本文主要包括學(xué)習的態(tài)度、方法和思想修養(yǎng)。

子曰：“學(xué)而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”按一定的時間復(fù)習先生，指孔子通“悅”，愉快（生氣，發(fā)怒）指道德上有修養(yǎng)的人了解復(fù)習（這里指志同道合的人。）﹏按時○↙代詞，代指學(xué)習的內(nèi)容﹌▲不也…嗎？表委婉語氣

孔子說：“學(xué)習了（知識），然后按一定的時間復(fù)習，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂嗎？別人不了解（我），（我）卻不發(fā)怒（怨恨），不也是君子的行為嗎？子曰：“學(xué)而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

【本章大旨】這一章主要談了什么？第一句講：學(xué)習方法第二句講：學(xué)習的樂趣第三句講：個人修養(yǎng)“有朋自遠方來，不亦樂乎？”中的“朋”指什么樣的人？為什么會“不亦樂乎”呢？從中可以看出孔子對學(xué)習與交流有怎樣的態(tài)度？①“朋”指志同道合的人。②有志同道合的人聚在一起研究問題當然是高興的事，更是一種樂趣。③可以看出孔子愿意與別人切磋探討學(xué)問，把這當作樂事。曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（人稱代詞，我）每天(泛指多次)自我檢查反省wèi真誠，誠實老師傳授的知識zēng策劃，考慮辦事盡心竭力替xǐng

曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事有沒有盡心竭力呢？與朋友交往是不是誠實呢？老師傳授的知識有沒有復(fù)習過呢？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”

從曾子“三省”來看，古代治學(xué)之人非常重視的是什么？

【本章大旨】這一章主要講治學(xué)的人要?要加強個人思想道德修養(yǎng)。重視品德修養(yǎng)。子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾

矩。”（迷惑，疑惑）越過，超過不能為人力所支配的事情<可理解為能聽得進不同意見。>表順承通“又”

站立，站得住，這里可以理解為獨立做事情﹌

規(guī)矩，規(guī)范

孔子說：“我十五歲開始立志學(xué)習，三十歲能自立于世，四十歲遇事能不迷惑，五十歲了解并順應(yīng)了自然規(guī)律，六十歲對各種言論能明辨是非，到七十歲才可以隨心所欲，又不會超出規(guī)矩?！?/p>

子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?、從本章來看，學(xué)習和修養(yǎng)的過程可分為幾個階段？

【本章大旨】孔子自述他學(xué)習和提高修養(yǎng)的過程讀解容內(nèi)十五歲到四十歲：學(xué)習領(lǐng)會五十、六十歲：安心立命，不受外界左右七十：主觀意識和做人規(guī)則融合為一2、道德修養(yǎng)的最高境界是怎樣的？3、我們從這一章中可以得到什么啟示？思想與言行融合，自覺遵守道德規(guī)范，而不是勉強去做。道德修養(yǎng)并非一朝一夕可以完成，要經(jīng)過長時間的學(xué)習，循序漸進。做,成為（得到新的體會,悟出新的道理）舊的知識子曰:“學(xué)而不思則罔，

思而不學(xué)則殆?！泵曰螅馑际歉械矫悦６鵁o所適從。有害

孔子說：“溫習學(xué)過的知識，可以得到新的理解與體會，可以憑借這一點成為老師了?！弊釉唬骸皽毓识拢梢詾閹熞印?。

孔子說：“只讀書卻不思考就會迷惑而無所得，只是空想?yún)s不讀書就會有害。”子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。

【本章大旨】第4章講強調(diào)獨立思考的必要性。讀解容內(nèi)

【本章大旨】第5章闡述學(xué)習與思考的辯證關(guān)系，認為不可偏廢其一?！皽毓省焙汀爸隆笔遣皇莾杉⒘械氖拢吭撊绾卫斫?？

并非并列的兩件事，關(guān)鍵在于要“知新”。讀解容內(nèi)

學(xué)習與思考有什么關(guān)系，請結(jié)合孔子的話加以分析。

學(xué)習和思考是辯證的關(guān)系，只學(xué)習而不思考，則會感到迷惑而無所適從。如果只是思考而不能學(xué)習則會更為有害，因此二者一定要結(jié)合起來。讀解容內(nèi)子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”品質(zhì)高尚忍受古代盛飯用的圓形竹器。

孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚?。∫缓勶?，一瓢水，住在簡陋的小屋里，別人都忍受不了這種清苦，顏回卻不改變他好學(xué)的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚??！”

顏回在“陋巷”卻能“不改其樂”這一則給你的啟示是什么？

為了自己的理想，要不斷追求，即使生活清苦困頓也自得其樂。

【本章大旨】是孔子對顏回的高度評價子曰：“知之

者不如好之者，好之者不如樂之者?！贝~，它。這里指學(xué)問和事業(yè)。代詞，……的人喜歡、愛好以……為樂趣孔子說：“對于學(xué)習，了解怎么學(xué)習的人，不如愛好學(xué)習的人；愛好學(xué)習的人，又不如以學(xué)習為樂的人?！薄爸疄橹?，不知為不知”到底告訴我們什么道理？要有實事求是的求學(xué)態(tài)度。

【本章大旨】這一章強調(diào)獨立學(xué)習的重要性。子曰：“飯

疏食飲水，曲

肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?/p>

吃飯粗糧冷水彎著胳膊對，對于孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當枕頭，樂趣也就在這中間了。用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣?！眊ōng

【本章大旨】這一章安貧樂道精神的重要表述。好的方面，優(yōu)點子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！庇诖?，意思是“在其中”?？鬃诱f：“幾個人在一起，其中必定有我的老師。選擇他們的優(yōu)點學(xué)習，（發(fā)現(xiàn)自己也有）他們那些缺點就要改正?！叭诵?，必有我?guī)熝?。”孔子對弟子說這番話的目的是什么？這是孔子從學(xué)習態(tài)度方面來談的。告誡弟子要善于發(fā)現(xiàn)并學(xué)習別人的長處，取人之長，補己之短。無論何時何地都要虛心向別人學(xué)習。

【本章大旨】這一章強調(diào)無論何時何地都要虛心向別人學(xué)習。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！焙樱恿髁魇派釛夁@，指河水孔子在河邊感嘆道：“一去不復(fù)返的時光就像這河水一樣，日夜不停?！?/p>

本章運用了什么修辭？比喻用流水日夜不停、一去不返比喻時間的飛逝，指明時間的寶貴。

【本章大旨】這一章講時光易逝，應(yīng)珍惜時間。子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！避婈犥婈犉胀ǖ娜耍凶訚h孔子說：“軍隊的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變。”

【本章大旨】這一章講一個人應(yīng)當堅定信念、矢志不渝。子夏曰：“博學(xué)而篤志，切

問而近思，仁在其中矣?！睆V泛忠實，堅守懇切地仁德

子夏說：“廣泛地學(xué)習，堅守自己的志向，（遇不明事）能懇切地向別人提問，多考慮當前的事，仁德就在這里面了?！睂W(xué)習方法擇其善者而從之，其不善者而改之學(xué)而時習之，不亦說乎溫故而知新，可以為師矣學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆飯疏食飲水…于我如浮云博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也人不知而不慍，不亦君子乎三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？修身做人謝謝大家再見賣油翁下課了，回顧學(xué)習一個小故事吧！學(xué)習目標1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕