語(yǔ)文S版五年級(jí)下冊(cè)《虎口藏寶》課件

學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握生字新詞。認(rèn)真閱讀課文，提出不懂的問題，把握課文內(nèi)容，了解威廉叔叔為什么夸獎(jiǎng)納塔莉是個(gè)聰明的孩子，學(xué)習(xí)納塔莉聰明、機(jī)智和勇敢的精神品質(zhì)。領(lǐng)悟作者是怎樣通過對(duì)人物的心理活動(dòng)和動(dòng)作的刻畫，來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫作方法。第一頁(yè)第二頁(yè)，共33頁(yè)。自學(xué)提示：1、邊讀邊畫出本課生字，讀不準(zhǔn)的詞語(yǔ)多讀幾遍。2、課文講了一個(gè)什么故事？3、“虎口藏寶”的“寶”指什么？是誰藏的？為什么藏？怎么藏的？4、全文圍繞著“藏”字，分幾部分來寫的？

第二頁(yè)第三頁(yè)，共33頁(yè)。疲憊不堪琢磨瞥見憂心忡忡戛然停下攥喜出望外翻箱倒柜栩栩如生不禁看守第三頁(yè)第四頁(yè)，共33頁(yè)。詞語(yǔ)采集瞥見陶瓷琢磨眼眶遮掩膠卷陌生歹徒栩栩如生價(jià)值連城疲憊不堪憂心忡忡迷惑不解翻箱倒柜無能為力第四頁(yè)第五頁(yè)，共33頁(yè)。一、給下面帶點(diǎn)字選擇正確讀音。

瞥見（biepie） 栩栩如生（xuyu）暈倒（hunyun） 神秘（bimi）陶瓷（cichi） 吼叫（houkong）······課堂練習(xí)第五頁(yè)第六頁(yè)，共33頁(yè)。二、填上合適的詞語(yǔ)。（）的眼睛（）的寶物（）忡忡（）地搜尋著（）停下無能（）課堂練習(xí)第六頁(yè)第七頁(yè)，共33頁(yè)。初讀課文虎口藏寶課文講了一個(gè)什么故事？

第七頁(yè)第八頁(yè)，共33頁(yè)。課文主要內(nèi)容：

《虎口藏寶》講的是納塔莉在十分危急的情況下，巧妙地將虎口里藏的膠卷進(jìn)行調(diào)包，躲過了歹徒的搜查，保護(hù)了膠卷的故事，表現(xiàn)了納塔莉的聰明、機(jī)智和勇敢。第八頁(yè)第九頁(yè)，共33頁(yè)。本文以膠卷為線索，寫了納塔莉

；陌生人

；納塔莉

；歹徒

；威廉叔叔

。第九頁(yè)第十頁(yè)，共33頁(yè)。自學(xué)提示：1、瀏覽全文，“塔莉瑪”給你留下了什么印象？2．找出描寫塔莉瑪?shù)膭?dòng)作、心理的句子。說說自己的感受。3、找出文中含義深刻的句子，說說自己的理解。4、作者是怎樣刻畫人物，表現(xiàn)人物特點(diǎn)的？第十頁(yè)第十一頁(yè)，共33頁(yè)。再讀課文，理清脈絡(luò)。1.“虎口藏寶”的“寶”指什么？是誰藏的？為什么藏？怎么藏的？2.全文圍繞著“藏”字，分幾部分來寫的？第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共33頁(yè)。再讀課文，理清脈絡(luò)。第一部分：①～⑤‖寫納塔莉從陶瓷虎口中發(fā)現(xiàn)了一卷膠卷。第二部分：⑥～27‖寫陌生人搜查膠卷、納塔莉藏起膠卷、歹徒搶走被調(diào)了包的膠卷的過程。第三部分：28～35‖寫威廉叔叔知道納塔莉巧妙地保住了膠卷而驚呆了，高興地夸獎(jiǎng)納塔莉“真是個(gè)聰明的孩子”。第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共33頁(yè)。學(xué)習(xí)課文第一部分：朗讀第一部分，思考：課文第1自然段在文中有什么作用？“神秘的色彩”與下文有什么關(guān)系？這封信的內(nèi)容說明了什么？

為下文故事的發(fā)生作鋪墊。

為下文描寫陶瓷虎中藏有膠卷埋下了伏筆。說明了發(fā)現(xiàn)膠卷的方法。第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共33頁(yè)。4.從第4自然段話中可以看出納塔莉是個(gè)怎樣的女孩？5.第5自然段是什么描寫？有什么作用？是個(gè)善于思考的女孩。是心理描寫，突出了納塔莉勤于思考。第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共33頁(yè)?！澳z卷算什么寶物呢？”納塔莉想，“難道威廉叔叔是在同我開玩笑嗎？他為什么又要讓我再把它藏起來呢？”第十五頁(yè)第十六頁(yè)，共33頁(yè)。學(xué)習(xí)課文第二部分：“疲憊不堪”“憂心忡忡”兩個(gè)成語(yǔ)說明了什么？“疲憊不堪”說明威廉叔叔為了逃避歹徒的追擊，經(jīng)過了很久的躲避，而顯得非常勞累?！皯n心忡忡”是因?yàn)榕履z卷被歹徒搜到而非常擔(dān)心。2.第17自然段是什么描寫？表現(xiàn)了納塔莉怎樣的性格？心理描寫，表現(xiàn)了納塔莉的聰明、機(jī)智。自讀課文第二部分，思考：第十六頁(yè)第十七頁(yè)，共33頁(yè)。膠卷！納塔莉有點(diǎn)兒心虛地在口袋里摸摸?！霸瓉硭麄兪且疫@玩意兒！為什么呀？他們肯定不是好人。我得把膠卷快藏起來！”第十七頁(yè)第十八頁(yè)，共33頁(yè)。3.找出第18—27段中的動(dòng)詞，這些動(dòng)詞寫出了什么？來到、掃視、“關(guān)上”“搜索”“取出”“裝了進(jìn)去”“塞進(jìn)”等一系列動(dòng)詞形象地寫出了納塔莉換膠卷的過程。4.第23段話中“感到一陣頭暈”說明了什么？

說明納塔莉?yàn)橥迨宓男哦鴵?dān)心、緊張、害怕的心情。第十八頁(yè)第十九頁(yè)，共33頁(yè)。納塔莉來到樓上自己的臥室，朝四周掃視了一遍，書架、梳妝臺(tái)、寫字臺(tái)、床頭柜……卻沒有找到最適合藏膠卷的地方。

納塔莉關(guān)上房門，眼睛拼命地四處搜索著。突然，她看見了自己的照相機(jī)，眼睛不禁一亮。她迅速取出照相機(jī)里的膠卷，把威廉叔叔的膠卷裝了進(jìn)去，然后把自己的膠卷塞進(jìn)口袋。納塔莉點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟他一起來到過道。……納塔莉背對(duì)著那個(gè)高個(gè)子，手里攥著膠卷，在陶瓷虎右眼眶鼓起的地方按了一下。老虎的嘴慢慢張開，納塔莉一松手，趕忙把膠卷放進(jìn)老虎口中。

第十九頁(yè)第二十頁(yè)，共33頁(yè)。學(xué)習(xí)課文第三部分：“驚呆”和“連連搖著頭”分別表現(xiàn)了什么？“驚呆”表現(xiàn)出了威廉叔吃驚的神態(tài)?！斑B連搖著頭”是因?yàn)橥迨鍨榧{塔莉的冒險(xiǎn)舉動(dòng)而擔(dān)心。威廉叔叔簡(jiǎn)直驚呆了，連連搖著頭，高興地說：“你可真是個(gè)聰明的孩子?！钡诙?yè)第二十一頁(yè)，共33頁(yè)。2.最后一段話中對(duì)陶瓷虎的描寫，其用意是什么？用意是：表現(xiàn)出了納塔莉聰明、機(jī)智、勇敢的精神品質(zhì)。第二十一頁(yè)第二十二頁(yè)，共33頁(yè)。

總結(jié)：從哪些地方可以看出納塔莉聰明、機(jī)智和勇敢？

拓展活動(dòng)第二十二頁(yè)第二十三頁(yè)，共33頁(yè)。品讀感悟：（1）娜塔莉一邊琢磨著這些字句的意思，一邊用手指去摸陶瓷虎的那對(duì)眼睛。突然在右眼眶的旁邊，她的手指碰到了一處鼓起的地方，虎紋將這里巧妙地遮掩著，她用力一按，之間虎嘴慢慢張開，露出一個(gè)小洞，里面放著一卷膠卷。（體會(huì)“琢磨”，娜塔莉當(dāng)時(shí)會(huì)怎樣想，想象她的內(nèi)心活動(dòng)）第二十三頁(yè)第二十四頁(yè)，共33頁(yè)。品讀感悟：（2）娜塔莉來到樓上自己的臥室，朝四周掃視了一遍，書架、梳妝臺(tái)、寫字臺(tái)、床頭柜……卻沒有找到藏膠卷的地方。還是藏在那只陶瓷虎里最保險(xiǎn)，對(duì)，應(yīng)該把膠卷放回那兒?。ㄟ@一段話是寫什么的？想象當(dāng)時(shí)的娜塔莉的動(dòng)作、神態(tài)等）第二十四頁(yè)第二十五頁(yè)，共33頁(yè)。品讀感悟：（3）突然，她看見了自己的照相機(jī)，眼睛不禁一亮。（娜塔莉這是在想什么？）第二十五頁(yè)第二十六頁(yè)，共33頁(yè)。品讀感悟：（4）娜塔莉背對(duì)著那個(gè)高個(gè)子，手里攥著膠卷，在陶瓷虎右眼眶鼓起的地方按了一下。老虎的嘴慢慢張開，娜塔莉一松手，趕忙不膠卷放進(jìn)老虎口中。（她放的是叔叔寄來的膠卷嗎？她這樣做，不僅是聰明，還需要什么）第二十六頁(yè)第二十七頁(yè)，共33頁(yè)。讀句子，體會(huì)含義。1、威廉叔叔簡(jiǎn)直驚呆了，連連搖著頭，高興地說：“你可真是個(gè)聰明的孩子?！保ㄊ迨搴芨吲d，為什么又搖頭呢？）第二十七頁(yè)第二十八頁(yè)，共33頁(yè)。讀句子，體會(huì)含義。2、“娜塔莉，你父母呢？”威廉叔叔看上去既疲憊不堪，又憂心忡忡。（威廉叔叔為什么會(huì)有這樣的神情？）第二十八頁(yè)第二十九頁(yè)，共33頁(yè)。用自己的話夸一夸納塔莉第二十九頁(yè)第三十頁(yè)，共33頁(yè)。中心思想課文講的是納塔莉在十分危急的情況下，機(jī)敏地將陶瓷虎口里藏的寶物——膠卷進(jìn)行了調(diào)包，保護(hù)了膠卷里的秘密，贊揚(yáng)了納塔莉的聰明、機(jī)智和勇敢。第三十頁(yè)第三十一頁(yè)，共33頁(yè)。三、學(xué)習(xí)課文后，你覺得納塔莉是個(gè)怎樣的人，用一段話寫下來。___