遼寧省小升初語(yǔ)文試卷匯總八（含答案）

遼寧省小升初語(yǔ)文試卷匯總八一、積累運(yùn)用。1．請(qǐng)你用楷書(shū)認(rèn)真抄寫下面這句話。注意書(shū)寫正確、行款整齊、布局合理。其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！斞?．讀拼音寫詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫得既正確又工整。páihuáicánbàojìmòzérèn3．下列加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是（）A．糊涂糊弄模糊 B．嚇?？謬橌@嚇C．?dāng)U散解散散步 D．和面攪和暖和4．下列句子中加點(diǎn)詞運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．無(wú)論我們?cè)鯓釉O(shè)法補(bǔ)救，都無(wú)濟(jì)于事。B．春回大地，萬(wàn)象更新，目光所及，盡是欣欣向榮的景象。C．我和冬冬來(lái)自五湖四海，為了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)才坐在了一起。D．這位戰(zhàn)士為了保護(hù)老百姓的安全而犧牲了，他死得其所。5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是（）A．如果我們生活富裕了，但是也不應(yīng)該浪費(fèi)。B．小弟弟語(yǔ)重心長(zhǎng)的一番俏皮話，把我們逗得哈哈大笑。C．我們討論并且聽(tīng)取了同學(xué)們的匯報(bào)。D．稻子成熟了，田野里一片金黃。6．下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A．鍋中的粥還在有氣無(wú)力地嘆著氣。B．危樓高百尺，手可摘星辰。C．像畢大媽這樣給孩子洗澡，在我們大院是獨(dú)一份。D．燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。7．對(duì)下列語(yǔ)句使用的說(shuō)明方法判斷正確的一項(xiàng)是（）。①趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。②松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。③科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。④地球在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。A．列數(shù)字舉例子分類別打比方B．列數(shù)字作比較舉例子打比方C．舉例子作比較列數(shù)字打比方D．列數(shù)字下定義舉例子打比方8．“”是漢字“勇”的甲骨文，從它的甲骨文寫法上看，我猜“勇”最早的意思是（）A．用“戈”這種武器的人，英勇善戰(zhàn)。B．清朝稱戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期臨時(shí)招募，不在平時(shí)編制之內(nèi)的兵。C．姓。9．憶一憶，填一填?？粗鴮氋F的時(shí)間悄悄流逝，會(huì)想到《匆匆》中的語(yǔ)句：“洗手的時(shí)候，日子從里過(guò)去：的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去”；會(huì)引用《長(zhǎng)歌行》中的詩(shī)句“，”來(lái)勸誡朋友惜時(shí)奮進(jìn)。10．綜合實(shí)踐活動(dòng)（1）畢業(yè)在即，班級(jí)要圍繞“我的小學(xué)成長(zhǎng)經(jīng)歷”策劃幾項(xiàng)活動(dòng)，制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)。①給紀(jì)念冊(cè)想一個(gè)好聽(tīng)的名字：②在扉頁(yè)上寫一句“成長(zhǎng)感言”。③你的紀(jì)念冊(cè)計(jì)劃選取哪些材料？（至少寫出兩個(gè)）ab（2）師生在紀(jì)念冊(cè)上互相寫下畢業(yè)贈(zèng)言。冬冬平時(shí)不愛(ài)讀書(shū)，你可以用與他共勉；明明視你為知己，你可以用表達(dá)與他依惜別情；老師用，為我們送上寄語(yǔ)；我們也用表達(dá)對(duì)老師的贊美。A．欲窮千里目，更上一層樓B．書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難C．勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干二、口語(yǔ)交際。11．本學(xué)期，同學(xué)們共讀了外國(guó)名著《魯濱迅漂流記》。讀后，班級(jí)開(kāi)展一次讀書(shū)辯論會(huì)。辯論的話題：魯濱遜值得我們學(xué)習(xí)嗎？正方：魯濱遜勇敢頑強(qiáng)，值得我們學(xué)習(xí)。反方：魯濱遜喜歡冒險(xiǎn)，差點(diǎn)喪命，不值得我們學(xué)習(xí)。（1）辯論前，需要有針對(duì)性地搜集資料。閱讀下面的資料，你覺(jué)得哪個(gè)資料不能被引用？（）A．《魯濱遜漂流記》這部小說(shuō)中的人物描寫。B．名人閱讀《魯濱遜漂流記》后的感受及對(duì)魯濱遜的評(píng)價(jià)。C．辯論的技巧與方法。D．《魯濱遜漂流記》這部小說(shuō)中的一些故事情節(jié)。（2）辯論時(shí)，請(qǐng)你作為正方寫下你的觀點(diǎn)和依據(jù)。正方：反方：我不同意正方觀點(diǎn)，我認(rèn)為魯濱遜不值得學(xué)習(xí)。他非常魯葬，三次背著父親冒險(xiǎn)出海，在荒島上還差點(diǎn)兒丟了性命。三、閱讀感悟。課內(nèi)閱讀。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。”一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”12．讀“兩小兒笑曰：‘孰為汝多知乎？’”這句話時(shí)，應(yīng)該讀出（）A．反問(wèn)的語(yǔ)氣，表現(xiàn)出小孩子嘲笑孔子時(shí)的得意和機(jī)智可愛(ài)。B．疑惑的語(yǔ)氣，表現(xiàn)出小孩子不理解，學(xué)識(shí)淵博的孔子居然不知道答案。C．驕傲的語(yǔ)氣，表現(xiàn)出小孩子對(duì)孔子的諷刺。D．驚訝的語(yǔ)氣，表現(xiàn)出小孩子感到很意外。13．根據(jù)文中“及其日中如探湯”的“湯”的意思，推想下面詞語(yǔ)的意思并寫下來(lái)。赴湯蹈火：14．兩小兒的觀點(diǎn)和理由分別是什么？（用原文回答）人物觀點(diǎn)理由一兒甲一兒乙課內(nèi)閱讀。北京的春節(jié)（節(jié)選）①元宵（湯圓）上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。除夕是熱鬧的可是沒(méi)有月光元宵節(jié)呢恰好是明月當(dāng)空大年初一是體面的，家家門前貼著鮮紅的春聯(lián)，人們穿著新衣裳，可是它還不夠美；元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來(lái)：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。這在當(dāng)年，也就是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀，晚間燈中都點(diǎn)上蠟燭，觀者就更多。這廣告可不庸俗。干果店在燈節(jié)還要做一批雜拌兒生意，所以每每獨(dú)出心裁，制成各樣的冰燈，或用麥苗做成一兩條碧綠的長(zhǎng)龍，把顧客招來(lái)。②孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中也照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時(shí)候就叮叮地響。大家還必須吃元宵啊。這的確是好快樂(lè)的目子。15．選文主要通過(guò)、放花炮、這三個(gè)習(xí)俗來(lái)寫元宵節(jié)。其中詳寫了這一習(xí)俗，作者這樣寫的目的是突出了。16．選文①自然段畫(huà)線句子的標(biāo)點(diǎn)，填寫正確的一項(xiàng)是（）A．，。，。 B．，，、。C．，；，。 D．，、，。17．從下面句子中加點(diǎn)的部分，我發(fā)現(xiàn)（）有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來(lái)：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。A．加點(diǎn)字的意思相同，這樣寫能起到突出強(qiáng)調(diào)的作用。B．加點(diǎn)字的意思相同，并且都能加重語(yǔ)氣。C．加點(diǎn)字的意思不同，這樣寫能避免重復(fù)。D．加點(diǎn)字的意思相同，這樣寫體現(xiàn)語(yǔ)言的生動(dòng)豐富。18．根據(jù)下面的材料，判斷下列說(shuō)法的正誤，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。閱讀鏈接：材料一：春節(jié)一般指正月初一，是一年的第一天，又叫陰歷年，俗稱“過(guò)年”。但在民間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的祭祀，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。在春節(jié)期間，我國(guó)的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動(dòng)以示慶祝?；顒?dòng)均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容。材料二：傳說(shuō)，貼“福”字的習(xí)俗在周朝時(shí)就已經(jīng)有了。姜太公封神時(shí)封妻葉氏為窮神，并告知她不能去有“福”字的地方，于是人們?yōu)榱朔栏F神，就會(huì)貼“?！弊?。貼春聯(lián)也是過(guò)春節(jié)的習(xí)俗之一。春聯(lián)又叫“喜貼”“門對(duì)”，除了對(duì)仗等要求外，一般應(yīng)上仄下平，上聯(lián)末尾的字應(yīng)是“三聲”或“四聲”，下聯(lián)末尾的字應(yīng)是“一聲”或“二聲”，貼春聯(lián)最好的時(shí)間是在除夕早上6點(diǎn)到中午12點(diǎn)之間。不同的地點(diǎn)應(yīng)貼相對(duì)應(yīng)內(nèi)容的春聯(lián)。①在民間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)指的是臘月初八至正月十五。（）②傳說(shuō)，倒貼“福”字在周朝時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)了。（）③祭祀神佛、祭奠祖先、貼對(duì)聯(lián)、迎禧接福、祈求豐年、飲雄黃酒這些活動(dòng)都在春節(jié)時(shí)期舉行。（）④傳說(shuō)，人們貼“福”字是為了防窮神。（）19．下面這副春聯(lián)上下聯(lián)區(qū)分得對(duì)嗎？為什么？上聯(lián)：萬(wàn)水千山盡得輝下聯(lián)：五湖四海皆春色觀點(diǎn)：理由：20．春節(jié)是中國(guó)最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。關(guān)于春節(jié)吃什么，全國(guó)各地有著不同的習(xí)俗，但都包含著美好的寓意。根據(jù)表格，選擇寓意正確的一項(xiàng)（）。①年年長(zhǎng)久②團(tuán)團(tuán)圓圓③更歲交子地域北方江蘇、上海等地閩南風(fēng)俗吃餃子吃湯圓吃面條寓意_____________________A．①③② B．③①② C．②①③ D．③②①課外閱讀。愛(ài)如茉莉①哦，愛(ài)如茉莉，愛(ài)如茉莉。我終于懂得了媽媽那意味深長(zhǎng)的回答了。②那是一個(gè)飄浮著橘黃色光影的美麗黃昏，我忽然對(duì)在一旁修剪茉莉花枝的母親問(wèn)道：“媽，你說(shuō)真愛(ài)像什么？”③媽媽尋思了一會(huì)兒，隨手指著那株平淡無(wú)奇的茉莉花，說(shuō)：“就像茉莉吧?！雹芪也铧c(diǎn)笑出聲來(lái)，但一看到媽媽一本正經(jīng)的樣子，趕忙把“這也叫愛(ài)”這句話咽了回去。⑤此后不久，在爸爸出差歸來(lái)的前一個(gè)晚上，媽媽得急病住進(jìn)了醫(yī)院。第二天早晨，媽媽用虛弱的聲音對(duì)我說(shuō)：“映兒，本來(lái)我答應(yīng)今天包餃子給你爸爸吃，現(xiàn)在看來(lái)不行了，你呆會(huì)兒就買點(diǎn)現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。記住，要等他吃完了再告訴他我進(jìn)了醫(yī)院，不然他會(huì)吃不下去的?！雹奕欢职譀](méi)有吃我買的餃子，也沒(méi)聽(tīng)我花盡心思編的謊話，便直奔醫(yī)院。此后，他每天都去醫(yī)院。⑦一天清晨，我按照爸爸的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當(dāng)我推開(kāi)病房的門，不禁怔住了：媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。初升的陽(yáng)光從窗外悄悄地探了進(jìn)來(lái)，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤里。⑧似乎是我驚醒了爸爸。他睡眼朦朧地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然后躡手躡腳地走到門邊，把我拉了出去。⑨望著爸爸布滿血絲的眼睛，我心疼地說(shuō)：“爸，你怎么不在陪床上睡？”⑩爸爸邊打哈欠邊說(shuō)：“我夜里睡得沉，你媽媽有事又不肯叫醒我。這樣睡，她一動(dòng)我就驚醒了?！?爸爸去洗漱，我悄悄溜進(jìn)病房，把一大束茉莉花插進(jìn)瓶里，一股清香頓時(shí)彌漫開(kāi)來(lái)。我開(kāi)心地想：媽媽在這花香中欣欣然睜開(kāi)雙眼，該多有詩(shī)意呀！我笑著回頭，卻觸到媽媽一雙清醒含笑的眸子。?“映兒，來(lái)幫我揉揉胳膊和腿?！?“媽，你怎么啦？”我好生奇怪。?“你爸爸伏在床邊睡著了。我怕驚動(dòng)他不敢動(dòng)。不知不覺(jué)，手腳都麻木了。”?病房里，那簇茉莉顯得更加潔白純凈。它送來(lái)的縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中。?哦，愛(ài)如茉莉，愛(ài)如茉莉。21．為了突出爸爸媽媽的相互關(guān)愛(ài)，文章精心寫了幾個(gè)生活細(xì)節(jié)，請(qǐng)你像給出的例子那樣，再概括出三處細(xì)節(jié)，寫在橫線上。細(xì)節(jié)一：媽媽囑咐我為爸爸買餃子。細(xì)節(jié)二：細(xì)節(jié)三：細(xì)節(jié)四：22．我推開(kāi)病房的門，為什么怔住了？（）A．我被眼前溫馨、美好的情景深深打動(dòng)了。B．我被爸爸媽媽的舉動(dòng)嚇了一跳。C．爸爸竟然伏在床沿上都能睡著。D．睡覺(jué)時(shí)，媽媽居然還在笑。23．下面關(guān)于⑦自然段情感表達(dá)方式的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．將情感融入人物描寫中。B．將情感融入景物描寫中。C．將情感融入生活的小事中。D．發(fā)出感嘆，直接贊美了父母間平凡的真愛(ài)。24．第⑩自然段中畫(huà)線的句子運(yùn)用了描寫和描寫，從中體會(huì)到。25．借助資料，想一想文章為什么以“愛(ài)如茉莉”為題？（）小資料：茉莉花原產(chǎn)于江南地區(qū)，可以用來(lái)泡茶和提取香料等。潔白的圓形小花，芬芳清雅，多在夜間開(kāi)花，一般不結(jié)果。它沒(méi)有牡丹的雍容華貴，沒(méi)有月季的姹紫嫣紅，沒(méi)有郁金香的富貴喜氣，有的只是平淡與素樸，默默付出。A．茉莉花很漂亮，又散發(fā)著濃郁的香氣。B．體現(xiàn)了真愛(ài)如花，增添了文章的詩(shī)意。C．茉莉花潔白純凈、平淡無(wú)奇、默默奉獻(xiàn)的特點(diǎn)是爸爸媽媽默默關(guān)愛(ài)對(duì)方的象征。D．文章圍繞“茉莉花”來(lái)寫的，先寫媽媽喜歡茉莉花，再寫爸爸送給媽媽茉莉花。26．讀讀文章的開(kāi)頭和結(jié)尾，你發(fā)現(xiàn)了什么特點(diǎn)，想想這樣寫的好處是什么？___________________________________________________________________________四、習(xí)作表達(dá)。27．時(shí)光荏苒，六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，無(wú)數(shù)幅畫(huà)面在我們腦海里閃過(guò)：第一次走進(jìn)校園；熱鬧的運(yùn)動(dòng)會(huì)；去春游嘍；有趣的勞動(dòng)課……選擇一件親身經(jīng)歷的事，把印象深刻的內(nèi)容寫具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。要求：①題目自擬；②內(nèi)容寫具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)真情實(shí)感；③不少于450字；④文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

答案解析部分1．【答案】其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！斞浮窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查了書(shū)寫，在書(shū)寫時(shí)要注意字的間架結(jié)構(gòu)，尤其注意“便”的書(shū)寫。故答案為：其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！斞浮军c(diǎn)評(píng)】本題考查了書(shū)寫，書(shū)寫能力是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中重點(diǎn)培養(yǎng)的基本功，好的書(shū)寫學(xué)生終生受益。2．【答案】徘徊；殘暴；寂寞；責(zé)任【解析】【分析】本題要求學(xué)生看拼音寫漢字，根據(jù)拼音，正確的漢字是：徘徊；殘暴；寂寞；責(zé)任。其中要注意“殘暴”的寫法，不要寫成“殘爆”?！芭腔病钡钠砸⒁?；部首都是彳。故答案為：徘徊；殘暴；寂寞；責(zé)任【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)字詞的識(shí)記，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中要注意積累字詞，做本題的關(guān)鍵是讀準(zhǔn)字音，寫清字形。3．【答案】C【解析】【分析】A：糊涂（hú）；糊弄（hù）；模糊（hu）；讀音不相同；

B：嚇唬（xià）；恐嚇（hè）；驚嚇（xià）；讀音不完全相同；

C：擴(kuò)散（sàn）；解散（sàn）；散步（sàn）；讀音完全相同；

D：和面（huó）；攪和（huo）；暖和（huo）；讀音不完全相同。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)字詞的識(shí)記能力，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意字詞的積累。在日常的學(xué)習(xí)中不要混淆，同時(shí)還要注意多音字的讀音及組詞。4．【答案】C【解析】【分析】ABD正確；C項(xiàng)中“五湖四?！笔侵溉珖?guó)各地，有時(shí)也指世界各地；現(xiàn)有時(shí)也比喻廣泛的團(tuán)結(jié)。不符合語(yǔ)境；不正確。

故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了成語(yǔ)知識(shí)。在學(xué)習(xí)中應(yīng)積累成語(yǔ)知識(shí)，包括對(duì)意思的理解和運(yùn)用方法。5．【答案】D【解析】【分析】A.關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用不當(dāng)，“我們生活富裕了”和“也不應(yīng)該浪費(fèi)”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以應(yīng)該用“雖然……但是……”因此原句應(yīng)為，雖然我們生活富裕了，但是也不應(yīng)該浪費(fèi)。

B.搭配不當(dāng)，“語(yǔ)重心長(zhǎng)”和“俏皮話”搭配不當(dāng)，因此應(yīng)去掉“語(yǔ)重心長(zhǎng)”；

C.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該是先聽(tīng)取匯報(bào)再討論，因此原句應(yīng)改為：我們聽(tīng)取并且討論了同學(xué)們的匯報(bào)。

D.正確。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本小題考查了學(xué)生修改病句的能力，病句就是存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，邏輯錯(cuò)誤的句子。常見(jiàn)的病句類型有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。學(xué)會(huì)修改病句的前提是學(xué)會(huì)辨析病句。6．【答案】C【解析】【分析】A句運(yùn)用的是擬人的修辭手法。

B句運(yùn)用的是夸張的修辭手法；

C句沒(méi)有運(yùn)用修辭手法；

D句運(yùn)用的是排比的修辭手法。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)修辭手法的理解與運(yùn)用。解決本題要對(duì)修辭手法熟練掌握，學(xué)會(huì)運(yùn)用修辭手法對(duì)閱讀能力和寫作能力的提升都有幫助。7．【答案】B【解析】【分析】①句中的“五十多米”“九米多寬”運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確具體地寫出了趙州橋的雄偉。

②句通過(guò)“松鼠”與“黃鼠狼”黃鼠狼的對(duì)比，突出松鼠叫聲的特點(diǎn)。

③句中的“例如”是舉例子的標(biāo)志，通過(guò)舉例子闡述科學(xué)家們的設(shè)想。

④句將“地球”比作“一葉扁舟”是打比方的說(shuō)明方法，寫出了地球在宇宙中的狀態(tài)。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)說(shuō)明方法的掌握能力，常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、下定義、列圖標(biāo)……，明確文段所用的說(shuō)明方法是解答本題的關(guān)鍵，平時(shí)的做題過(guò)程中要注意區(qū)分說(shuō)明方法和修辭手法的區(qū)別。8．【答案】A【解析】【分析】“勇”最早出現(xiàn)在金文中，有三種寫法，第一種字形，從用從戈，表示英武之士在戰(zhàn)場(chǎng)上雄武果決，無(wú)所畏懼。因此應(yīng)選A。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查了文學(xué)常識(shí)，甲骨文，是中國(guó)的一種古老文字，又稱“契文”、“甲骨卜辭”、“殷墟文字”或“龜甲獸骨文”。我們能見(jiàn)到的最早的成熟漢字，主要指中國(guó)商朝晚期王室用于占卜記事而在龜甲或獸骨上契刻的文字，是中國(guó)及東亞已知最早的成體系的商代文字的一種載體。9．【答案】盆；吃飯；少壯不努力；老大徒傷悲【解析】【分析】根據(jù)題干中的提示《匆匆》中的語(yǔ)句，和上句“洗手的時(shí)候”，可知下句的空里應(yīng)填入“盆”，根據(jù)下句“日子從飯碗里過(guò)去”可知上句的空里應(yīng)填“吃飯”。根據(jù)題干中的提示《長(zhǎng)歌行》中勸誡朋友惜時(shí)奮進(jìn)的詩(shī)句，可知應(yīng)填入“少壯不努力，老大徒傷悲?！北揪涞囊馑际牵耗贻p時(shí)不努力發(fā)奮，上了年紀(jì)一事無(wú)成，就只有白白地悲傷，后悔已經(jīng)來(lái)不及了。故答案為：盆；吃飯；少壯不努力；老大徒傷悲。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的文學(xué)積累，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要注意積累。10．【答案】（1）青春歲月；每一棵大樹(shù)的成長(zhǎng)都要接受陽(yáng)光，也包容風(fēng)雨；有紀(jì)念意義的照片；成長(zhǎng)相關(guān)的習(xí)作；（2）B；C；A；D【解析】【分析】（1）本題是以畢業(yè)為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，可以圍繞美好的青春或者難忘的記憶來(lái)命名，成長(zhǎng)感言可以結(jié)合成長(zhǎng)過(guò)程中的感悟來(lái)寫，在紀(jì)念冊(cè)里選取的資料可以是有紀(jì)念意義的照片，可以是成長(zhǎng)相關(guān)的習(xí)作，可以是師生互動(dòng)。

（2）“欲窮千里目，更上一層樓”的意思是若想把千里的風(fēng)光景物看夠，那就要登上更高的一層樓。“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”意思是到實(shí)際使用時(shí)才懊恨書(shū)讀得太少，沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)不知事情的艱難?！皠窬M一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的意思是真誠(chéng)地奉勸我的朋友再干一杯美酒，向西出了陽(yáng)關(guān)就難以遇到故舊親人。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的意思是春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。因?yàn)椤岸蛔x書(shū)”，所以要?jiǎng)袼x書(shū)，因此要選B；“明明要與知己分離了”，所以可用C表達(dá)依依惜別之情；“老師用A來(lái)寄托對(duì)學(xué)生們的厚望”；贊美老師的奉獻(xiàn)精神可以用D。故答案為：（1）青春歲月；每一棵大樹(shù)的成長(zhǎng)都要接受陽(yáng)光，也包容風(fēng)雨；有紀(jì)念意義的照片；成長(zhǎng)相關(guān)的習(xí)作；（2）B；C；A；D【點(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)文學(xué)常識(shí)的理解與運(yùn)用，在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)要注意積累。11．【答案】（1）C（2）我認(rèn)為魯濱遜勇敢頑強(qiáng)，值得我們學(xué)習(xí)。因?yàn)樗魅牖膷u也臨危不亂，而是想辦法解決自己的溫飽問(wèn)題想辦法解決問(wèn)題，讓自己在困境面前度過(guò)危機(jī)。以驚人的毅力頑強(qiáng)的度過(guò)了在島上28年之久。【解析】【分析】（1）因?yàn)橐_(kāi)展關(guān)于《魯濱迅漂流記》的辯論賽，所以應(yīng)準(zhǔn)備與它有關(guān)的資料，辯論的技巧與方法這是在平時(shí)的辯論中總結(jié)出來(lái)的，所以此題應(yīng)選C。

（2）因?yàn)槭钦接^點(diǎn)，所以觀點(diǎn)應(yīng)是魯濱遜值得學(xué)習(xí)，因此可以圍繞“魯濱遜的勇敢頑強(qiáng)”這一方面來(lái)展開(kāi)。故答案為：（1）C；（2）我認(rèn)為魯濱遜勇敢頑強(qiáng)，值得我們學(xué)習(xí)。因?yàn)樗魅牖膷u也臨危不亂，而是想辦法解決自己的溫飽問(wèn)題想辦法解決問(wèn)題，讓自己在困境面前度過(guò)危機(jī)。以驚人的毅力頑強(qiáng)的度過(guò)了在島上28年之久?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了名著知識(shí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要注意積累名著知識(shí)?！敬鸢浮?2．A13．跳進(jìn)熱水，踏著烈火，比喻不顧艱險(xiǎn)，奮不顧身。14．我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也；日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？；我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也；日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了總結(jié)篩查閱讀材料的能力，解決此類問(wèn)題時(shí)，要帶著問(wèn)題去材料中找答案，做標(biāo)注的方法可以提高學(xué)生篩選重要信息的能力。12．兩小兒笑曰：‘孰為汝多知乎？的意思是兩個(gè)小孩笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)您的知識(shí)淵博呢？”，言外之意是你可不算是有智慧的，孩子們嘲笑孔子時(shí)的得意和機(jī)智可愛(ài)。本句是反問(wèn)句，因此應(yīng)選A。

故答案為：A13．“及其日中如探湯”的意思是等到中午的時(shí)候像手伸進(jìn)熱水里一樣熱。“湯”是熱水的意思，因此“赴湯蹈火”的意思是跳進(jìn)熱水，踏著烈火，比喻不顧艱險(xiǎn)，奮不顧身。

故答案為：跳進(jìn)熱水，踏著烈火，比喻不顧艱險(xiǎn)，奮不顧身。14．本題要求在原文里找答案，結(jié)合文中語(yǔ)句：一兒甲的觀點(diǎn)是“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！崩碛墒恰叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒乙的觀點(diǎn)是“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。”理由是“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”可知答案。

故答案為：我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也、日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？、我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。【答案】15．觀花燈；吃元宵；觀花燈；元宵節(jié)的民俗特色16．C17．D18．①正確；②錯(cuò)誤；③錯(cuò)誤；④正確19．不對(duì)；因?yàn)樯下?lián)末尾的字應(yīng)是“三聲”或“四聲”，而“輝”是一聲，下聯(lián)末尾的字應(yīng)是“一聲”或“二聲”而“色”是四聲。20．D【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查語(yǔ)段閱讀，要想準(zhǔn)確地理解課文內(nèi)容，需要對(duì)全文有個(gè)整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)段落、句子、詞語(yǔ)進(jìn)行分析，最后才回顧整體的感知，答起題來(lái)才能得心應(yīng)手。15．本題考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。閱讀文段可知，選文主要通過(guò)觀花燈、放花炮、吃元宵這三個(gè)習(xí)俗來(lái)寫元宵節(jié)。其中詳寫了觀花燈這一習(xí)俗，作者這樣寫的目的是突出了元宵節(jié)的民俗特色。

故答案為：觀花燈；放花炮；吃元宵；元宵節(jié)的民俗特色16．本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。一句話未說(shuō)完用逗號(hào)。分號(hào)主要用以分隔存在一定關(guān)系的兩句分句。一句話已說(shuō)完用句號(hào)。即為：除夕是熱鬧的，可是沒(méi)有月光；元宵節(jié)呢，恰好是明月當(dāng)空。

故答案為：C17．本題考查學(xué)生對(duì)句子的理解。閱讀句子“有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來(lái)：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈”可知，“都要”“一律”“清一色”“都是”這幾個(gè)詞語(yǔ)的意思相同，這樣寫體現(xiàn)語(yǔ)言的生動(dòng)豐富。

故答案為：D18．本題考查學(xué)生對(duì)提取信息的能力。①閱讀句子“但在民間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的祭祀，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮”可知，①表述正確。②閱讀句子“傳說(shuō)，貼'?！值牧?xí)俗在周朝時(shí)就已經(jīng)有了”可知，②表述錯(cuò)誤。③閱讀句子“在春節(jié)期間，我國(guó)的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動(dòng)以示慶祝?；顒?dòng)均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容”可知，③表述錯(cuò)誤。④閱讀句子“于是人們?yōu)榱朔栏F神，就會(huì)貼'?！帧笨芍鼙硎稣_。

故答案為：①正確；②錯(cuò)誤；③錯(cuò)誤；④正確19．本題考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的運(yùn)用。閱讀句子“除了對(duì)仗等要求外，一般應(yīng)上仄下平，上聯(lián)末尾的字應(yīng)是'三聲’或'四聲’，下聯(lián)末尾的字應(yīng)是'一聲’或'二聲’”可知，這副春聯(lián)上下聯(lián)區(qū)分得不對(duì)。因?yàn)樯下?lián)末尾的字應(yīng)是“三聲”或“四聲”，而“輝”是一聲，下聯(lián)末尾的字應(yīng)是“一聲”或“二聲”而“色”是四聲。

故答案為：不對(duì)；因?yàn)樯下?lián)末尾的字應(yīng)是“三聲”或“四聲”，而“輝”是一聲，下聯(lián)末尾的字應(yīng)是“一聲”或“二聲”而“色”是四聲。20．本題考查學(xué)生對(duì)的課外知識(shí)積累。北方吃餃子的寓意是“更歲交子”。江蘇、上海等地吃湯圓的寓意是“團(tuán)團(tuán)圓圓”。閩南吃面條的寓意是“年年長(zhǎng)久”。

故答案為：D【答案】21．爸爸囑咐我?guī)к岳颍话职种北坚t(yī)院；媽媽睡覺(jué)不翻身。22．A23．D24．動(dòng)作；語(yǔ)言；爸爸對(duì)媽媽的體貼與關(guān)愛(ài)25．C26．特點(diǎn)：首尾呼應(yīng)。好處：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，使文章渾然一體，表達(dá)作者對(duì)爸爸媽媽之間真愛(ài)的贊美。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查的現(xiàn)代文閱讀，要想準(zhǔn)確地理解課文內(nèi)容，需要對(duì)全文有個(gè)整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)段落、句子、詞語(yǔ)進(jìn)行分析，最后才回顧整體的感知，答起題來(lái)才能得心應(yīng)手。21．本題考查概括文章細(xì)節(jié)。讀文章⑤到自然段的內(nèi)容，可概括出爸爸媽媽相互關(guān)愛(ài)的細(xì)節(jié)有：爸爸囑咐我?guī)к岳颍粙寢岆[瞞病情；爸爸直奔醫(yī)院；爸爸握媽媽手睡覺(jué)；媽媽睡覺(jué)不翻身等。寫出三處即可。

故答案為：爸爸囑咐我?guī)к岳?；爸爸直奔醫(yī)院；媽媽睡覺(jué)不翻身。22．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。由句子“當(dāng)我推開(kāi)病房的門，不禁怔住了：媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。初升的陽(yáng)光從窗外悄悄地探了進(jìn)來(lái)，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤里”可得出答案。

故答案為：A23．本題考查情感表達(dá)方式。由句子“一切都是那么靜謐美好，一切