部編版三年級下冊語文期末測試卷（含解析）-（1）可編輯

部編版三年級下冊語文期末測試卷（含解析）,（1）部編版三年級下冊語文期末測試卷（一）

一、填空題（共7題；

共43分）

1.讀拼音，寫詞語。bì

xūqí

mǎfēn

miǎohú

zi________________________________xiōng

měngwēi

wǔzhèn

jìngjīn

càn

càn________________________________2.給下列劃線字選擇正確的讀音。櫥________（zhù

chú）窗

改________（gǎi

gāi）變香蕉________（jiāo

jiǎo）

嚷________（rǎng

rāng）嚷筆筒________（tōng

tǒng）

古董________（zhóng

dǒng）

3.給下面的多音字組詞。折

zhē________

zhé________

shé________漲

zhàng________

zhǎng________4.選擇括號里恰當(dāng)?shù)淖?。（歷

厲）________害

（抱

報）________怨

（扁

偏）________離（狼

朗）________狗

衣________（駕

架）

（膠

郊）________帶5.填空“猛”用部首查字法，應(yīng)先查________部，再查________畫；

用音序查字法，應(yīng)查音序________，再查音節(jié)________?！懊汀痹谧值渲械慕忉層校孩侔蚜饧械厥钩鰜恚?/p>

②忽然，突然；

③猛烈。在“兇猛”一詞中“猛”應(yīng)選第________種解釋。6.給句子中劃線的字選擇正確的解釋。異：①驚奇，奇怪；

②分開；

③有分別，不相同；

④特別；

⑤另外的，別的。Ⅰ叔叔雖然身在異國他鄉(xiāng)，卻時刻心系著祖國的發(fā)展。________Ⅱ蜻蜓眼睛的構(gòu)造十分奇異，能夠看到身邊360度的任何東西。________Ⅲ大地震發(fā)生前夕，某些動物往往有異常的反應(yīng)。________Ⅳ當(dāng)小明看到魔術(shù)師表演“口中噴火”時，他感到十分驚異。________7.照樣子，寫一寫。①紅彤彤、________、________、________②葡萄灰、________、________、________③半紫半黃、________、________、________二、語言表達(dá)（共2題；

共11分）

1.按要求完成句子練習(xí)。（1）一位植物學(xué)家曾有意把不同時間開放的花種在一起。（改為“被”字句）

（2）這難道不是真的嗎？（換一種說法使意思不變）

（3）太陽升起來。（改為擬人句）

（4）這些花在二十四小時內(nèi)逐漸開放。（修改病句）

2.照樣子仿寫句子。例：蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……（1）青蛙跳過來，告訴我________。（2）________，告訴我________。三、根據(jù)課文內(nèi)容給下列句子排序。（共1題；

共5分）

________棗核幫莊稼人把牲口趕回了村子。________夫妻倆生了一個孩子，起名棗核。________棗核雖然人小，但是很勤快，天天干活。________縣官當(dāng)堂審判棗核，棗核蹦到縣官的胡子上，讓縣官挨了打。________衙役沒要到官糧，牽走了牲口，大伙兒愁得很。四、讀一讀下面的詞語，找到他們的解釋。連一連。（共1題；

共5分）

奚落輕視，不放在眼里。樸素人煙稀少，十分冷清。荒涼用尖刻的話數(shù)落別人的短處，使人難堪。輕蔑樸實，不浮夸，不虛假。五、快樂閱讀（共2題；

共16分）

1.理解句子，選擇正確的解釋。（1）“我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇……”這句話的意思是（

）

A.

我的事情太多，忙都忙不過來。B.

從大榕樹上飛出的鳥兒太多太多，作者的眼前捕捉到了這只，又錯過了那只。C.

優(yōu)美的風(fēng)景很多，看不過來。（2）“天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。”這句話的意思是（

）

A.

用“著火”比喻火燒云鮮艷無比，光亮耀眼的樣子，極其形象地寫出了火燒云的特點。B.

天邊著火了，把天空染紅了，火燒得旺。C.

寫出了火燒云紅霞飛舞，瞬息萬變的奇妙景象。2.閱讀下文，回答問題荷花（節(jié)選）

荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；

看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。（1）從“荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤”這句話中可以知道荷葉數(shù)量________，顏色是________的。為了形象地告訴我們荷葉的形狀，作者還把________比作________。（2）“白荷花在這些大圓盤之間冒出來?！蹦隳芙o“冒”字換個意思相近的詞語嗎？（至少兩個）

（3）我們看到的荷花是什么樣的？①剛開的白荷花：________。②全開的白荷花：________。③將要開的花骨朵兒：________。（4）為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”呢？（

）

A.

因為公園里的荷花是活生生的真實景色，那么看上去就像一大幅活的畫。B.

因為畫家的本領(lǐng)很了不起，把荷花畫活了。C.

因為畫家的本領(lǐng)很高超，把荷花畫得栩栩如生。六、寫作題（共1題；

共20分）

我們一天天長大，懂得了勤奮，懂得了孝敬，懂得了尊重，懂得了珍惜，懂得了感恩……請以《我懂得了________》為題寫篇作文。先把題目補充完整，再通過一件具體的事，將自己明白的一個道理寫出來。參考答案一、填空題1.【答案】必須；

騎馬；

分秒；

胡子；

兇猛；

威武；

鎮(zhèn)靜；

金燦燦2.【答案】chú；

gǎi；

jiāo；

rāng；

tǒng；

dǒng3.【答案】折騰；

折紙；

折本；

頭昏腦漲；

漲潮4.【答案】厲；

抱；

偏；

狼；

架；

膠5.【答案】犭；

8；

M；

meng；

③6.【答案】⑤；

④；

③；

①7.【答案】綠油油；

白花花；

金燦燦；

檸檬黃；

玫瑰紅；

櫻桃紅；

半灰半百合色；

半青半黃；

半藍(lán)半綠二、語言表達(dá)1.【答案】（1）不同時間開放的花曾被一位植物學(xué)家有意地種在一起。（2）這是真的。（3）太陽起床了。（4）這些花在二十四小時內(nèi)陸續(xù)開放。2【答案】（1）捕捉害蟲的自豪（2）蝴蝶飛過來；

清晨花兒芳香四、【答案】4；

1；

2；

5；

3四、連線題【答案】奚落輕視，不放在眼里。樸素人煙稀少，十分冷清?；臎鲇眉饪痰脑挃?shù)落別人的短處，使人難堪。輕蔑樸實，不浮夸，不虛假。五、快樂閱讀1【答案】（1）B（2）A2.【答案】（1）多；

碧綠；

荷葉；

大圓盤（2）鉆，伸（3）才展開兩三片花瓣兒；

露出嫩黃色的小蓮蓬；

看起來飽脹得馬上要破裂似的（4）A六、寫作題【答案】略從文章的題目看，這是一篇寫事的作文，寫事的文章要注意以下幾點：①要把事情發(fā)生的時間、地點、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚；

②一般可以按事情的發(fā)展順序?qū)?，寫清楚事情的來龍去脈，前因后果；

③要突出重點，不要平鋪直敘，重點的場面或過程要詳寫，寫具體；

④環(huán)境描寫對反映文章的中心很有作用，所以在敘事時，有時也要注意寫清楚環(huán)境。以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不