【普契尼藝術家的生涯中人物角色咪咪的詠嘆調分析11000字（論文）】

普契尼《藝術家的生涯》中人物角色咪咪的詠嘆調研究TOC\o"1-3"\h\u30391一、作品簡析 524570（一）作者生平 518877（二）作品介紹 5107471.創(chuàng)作背景 5179512.故事劇情 615054（三）人物簡介 7169911.普契尼筆下的咪咪 7307232.《人們叫我咪咪》中的咪咪 714977二、《藝術家的生涯》藝術特點和演唱技巧 812154（一）藝術特點 810023（二）演唱技巧 922660三、《人們叫我咪咪》教學研究 1126290（一）教學重難點分析 11212601.教學重點——對音色的把控 1141572.教學難點——對演唱情感的把控 1115639（二）音樂語言分析 1219721，曲式分析 12309932.人物形象刻畫 209039（三）人物情感表達分析 215064結論 2230264參考文獻： 2328422致謝 25普契尼《藝術家的生涯》中人物角色咪咪的詠嘆調研究—以《人們叫我咪咪》為例摘要：普契尼是意大利著名的歌劇作曲家，享有世界歌劇大師的美譽。他研究了構成浪漫主義作曲,然后成為一個作曲家，拋開唱詩班指揮和管風琴手卑微的職業(yè)。普契尼在學校期間學習了大量的戲曲創(chuàng)作技巧和創(chuàng)作文化和技巧，為后來的高質量作品奠定了堅實的基礎。他有許多作品，如《蝴蝶夫人》《托斯卡》《藝術家的生涯》等《人們叫我咪咪》是《藝術家的生涯》中著名的抒情女高音詠嘆調的選段之一。其中描繪了主人翁繡花女咪咪受苦受難的婦女形象，揭示了當時社會的黑暗和不公平。本文第一章是緒論，主要介紹了研究的背景、目的、意義、方法以及近些年來有關的文獻綜述。第二章介紹了作者的生平、《藝術家生涯》這本書的介紹以及人物角色咪咪的介紹。第三章分析了該作品的藝術特點以及演唱技巧，第四章對《人們叫我咪咪》進行分析，分別從教學的重難點以及音樂語言和人物情感表達進行研究。希望通過本文的研究能夠更好地把握歌劇的特點以及情感的表達。關鍵詞：藝術家生涯；人物角色；咪咪；詠嘆調；人們叫我咪咪一、作品簡析（一）作者生平普契尼出生于一個意大利音樂家庭。他五歲時學習音樂。10歲時，他開始唱歌。14歲時，他擔任教堂風琴演奏家。1880年，他去米蘭音樂學校學習中文。普契尼的作品是感人的，令人欽佩和震驚。他的歌劇里展現(xiàn)的都是生活中的人的故事、關系，也包括政治關系。所有藝術的客觀基礎都是與人類主體完全相關的社會事件、現(xiàn)象和過程。在當時的社會背景下，意大利剛剛結束了國內的戰(zhàn)爭，人們的生活慢慢變得好起來了。國家希望這個時候的文化有所改變，因此，各個領域的創(chuàng)作者們紛紛轉變了創(chuàng)作方式及風格，作品中不在展現(xiàn)復雜的政治斗爭，更多地是描述人們當下的生活。在這樣一個安靜的環(huán)境中，真正的歌劇的特點是將視覺融入人們的日常生活。他一生創(chuàng)作了12首歌曲，其中最著名的是《波西米亞人》、《托斯卡》、《蝴蝶夫人》和《圖蘭朵》。在普契尼的《波西米亞人》中，兩組不同的角色，簡單的情節(jié)，抒情的旋律，團體與樂隊之間的對話風格，與喜劇和悲劇的和諧與沖突，都揭示了普契尼歌劇創(chuàng)作的完整性和成功性，同時也開啟了20世紀音樂的新時代。在其創(chuàng)作中，它描繪了許多著名的人物，如日本女性喬喬·桑和歌手托斯卡。它通過對人物性格的描述，將人物性格淋漓盡致地揮發(fā)出來。他曾經(jīng)說過，歌劇的主要核心是對故事主旨和演唱的處理，一個好的方向和新穎的歌曲主題可以升華歌劇的創(chuàng)作。（二）作品介紹1.創(chuàng)作背景歌劇《藝術家的生涯》歷經(jīng)三年的打磨最終于1982年在意大利上演。一經(jīng)上演就受到了很多人的喜愛，也從此奠定了普契尼的歌劇地位。它是由法國作家亨利·默奇的小說改編而來的，普契尼以小人物的視角出發(fā)，用真實的筆觸描繪了19世紀30年代底層藝術家和平民的生活，用細膩的手法展現(xiàn)了當時現(xiàn)實和生活的苦難，以及人民之間的沖突，同時也借由作品表達出作者對他們的同情。當時的社會雖然國家政權統(tǒng)一，但是社會內部矛盾頻現(xiàn)，各階層之間的貧富差距明顯，底層人民的苦難被作者看在眼里，并深深地影響著有著相同經(jīng)歷的他，于是他創(chuàng)造出了這部作品，用音樂以及舞蹈的形式真實地再現(xiàn)了當時的社會問題。描述出底層波西米亞人的生活。2.故事劇情《藝術家的生涯》是一部四幕歌劇，描繪了一群波西米亞藝術家的生活故事。故事的場景發(fā)生在巴黎拉丁地區(qū)，男女主人公的第一次見面是在一座破舊的閣樓上，在這里不僅住著男女主人公，詩人魯?shù)婪蚝屠C花女咪咪，還有畫家馬塞洛、哲學家科琳娜和音樂家肖納。他們雖然身份不同，但卻同樣困窘，但是他們始終保持著樂觀向上的精神，相互幫助、攜手面對生活的困境，并在這樣的困境下努力活出自己的色彩。男女主人公在圣誕前夜的一次借燭火事件中相遇了，那天，魯?shù)婪蛘诜块g里面努力的創(chuàng)作，這時咪咪來找他借燭火，卻不小心丟了自己的鑰匙，實際上是被魯?shù)婪驌斓讲⒉仄饋砹?，因為他對咪咪一見鐘情，想要留下她和她再聊一聊，于是就有了著名的《冰涼的小手》和《人們叫我咪咪》。之后，男女主人迅速墜入愛河，度過了一段美好的時光，但是在一個美麗的春天，咪咪由于嚴重的肺結核疾病，身體十分虛弱，為了挽救她的生命，一群朋友賣掉了所有有價值的東西，但他們無法扭轉咪咪病入膏肓的事實。最終，咪咪死在了魯?shù)婪驊牙?，悲慘地離去。歌劇中除了男女主人公這一條線悲慘的感情線外，還有另一條歷經(jīng)波折的感情線。他就是男主人公的朋友畫家馬塞洛和歌女穆塞塔，他們本是一對情人，但是因為各種原因被迫分開，再次見到時，是在魯?shù)婪驇н溥湟娝呐笥?，他們相約在酒館，正在開懷暢飲時，穆塞塔和她的情人阿奇多羅走了進來，見到前女友的第一眼，馬塞洛就知道自己還深愛著眼前這個女人，盡管她在別人的眼中是一個放蕩的“交際花”，但是他知道在他的心里她一直是一個善良的人，于是他再次找機會想要和穆塞塔重歸于好，然而事情并沒有如想象中的發(fā)展，兩人感情不斷出現(xiàn)問題，經(jīng)常爭吵，一度瀕臨破裂。但是當?shù)弥溥涞乃烙崟r，他們彼此終于認清了自己的心，相約共同捍衛(wèi)愛情，最終穆塞塔離開阿奇多羅，回到了馬塞洛身邊。一悲一喜兩組感情線，形成對比，同時也放大了咪咪的悲劇特色，讓人物的性格更加的飽滿。以小人物的悲劇再現(xiàn)社會的現(xiàn)實黑暗，展現(xiàn)出但是嚴重的社會現(xiàn)實問題，也表達了作者對于善良美麗的咪咪的同情。（三）人物簡介繡花咪咪是這位歌劇藝術家職業(yè)生涯中的女主角。普契尼為了創(chuàng)造一個符合自己審美觀的人物形象，打破了原著的故事結構，刪去了小說中不必要的枝節(jié)，只把幾章中的四個部分進行了整理和拼湊。以米米和魯?shù)婪蛑g的愛情為主線，把故事的主要情節(jié)放在女主人公米米身上，使她成為整部劇的核心人物。要理解這樣一個悲劇人物，有必要詳細分析其特點。1.普契尼筆下的咪咪在普契尼的作品中，米米是那么純潔可愛，體貼周到，對生活充滿熱情。這位作曲家在樂譜的頭版寫道：咪咪是一個迷人的女孩，這與魯?shù)婪虻脑姼韬蛻騽≈械娜宋锖芟嗯洹Ｋ?2歲，瘦而優(yōu)雅。她的外表像一個著名的家庭一樣美麗，有著令人難以置信的優(yōu)雅。因此，當她和魯?shù)婪蚍质謺r，咪咪只想歸還一本祈禱書。她不僅沒有發(fā)出很大的聲音，還默默地在心里祈禱，但她默默地忍受著。作曲家通過細膩的音樂筆觸、優(yōu)美動人的詠嘆調和大量的故事情節(jié)，將咪咪的形象進行了美化，充分的展現(xiàn)了她主人公的情感，使她的形象得到了升華。詠嘆調《人們叫我咪咪》是咪咪形象的載體，也是作者最經(jīng)典的代表作。2.《人們叫我咪咪》中的咪咪詠嘆調《人們叫我咪咪》的第一幕是“在巴黎拉丁區(qū)一間破舊狹窄公寓的閣樓上”害羞的咪咪唱著詠嘆調，向詩人講述她的生活。這就是她的生活。她對未來充滿希望。她是一個美麗而單純的女孩。這首詠嘆調以D大調為基礎，范圍從D1到A2。自轉形式的結構清晰。整段由六段組成，分為三部分：第一部分是層次部分（第1-31節(jié)），第二部分是抒情部分（第32-49節(jié)），第三部分是整段的氣氛部分（第50-72節(jié)）。它在不同層次上表現(xiàn)出豐富的心理活動。A段第一句：“啊，人們叫我咪咪，我叫露西亞。我的人生經(jīng)歷很簡單。百花齊放?！边@是美麗而溫暖的，強調了咪咪的羞怯、天真和對語言的渴望。在愛面前，咪咪不怕摔倒。第二句是指咪咪的不安情緒逐漸平靜下來，并開始向詩人講述她的生活經(jīng)歷和生活。相應的B段著重于米米天真活潑的性格，主要集中在敘事風格上，切分伴奏背景。聲音有時平靜，有時高亢。咪咪的形象表面平靜，內心起伏，充滿欲望和視覺心理變化。c段是咪咪主題的重新出現(xiàn)。現(xiàn)在咪咪心情很放松。長笛描述了他在小閣樓上的正常生活：“我每天都獨自生活。雖然我不經(jīng)常去做彌撒，但我經(jīng)常向天堂祈禱……”直到整首歌的主高潮表達出強烈的情感表達。咪咪的自我陶醉表明咪咪對未來充滿熱情和信心。最后是一小段。索爾是基調。在同音詞中反復使用5連奏和10連奏，迅速而巧妙地展現(xiàn)了咪咪活潑、迷人、天真和浪漫的天性。音樂終于跟上了節(jié)奏，這表明米米的介紹結束了。詠嘆調《人們叫我咪咪》是咪咪角色中最重要的部分。它反映了咪咪的羞怯、天真和寧靜。在這首詠嘆調中，作曲家用一幅心理畫面來描述咪咪豐富的情感狀態(tài)。他的整個世界。在她面前，謙遜的咪咪既不害怕也不退縮，而是表達了對美好生活的無限渴望和對她的愛，這是令人感動的。二、《藝術家的生涯》藝術特點和演唱技巧（一）藝術特點這位藝術家的職業(yè)生涯充分融合了普契尼作品的真實性和浪漫主義。首先，歌劇藝術家的職業(yè)生涯在時代背景、舞臺人物、場景設置等方面體現(xiàn)了現(xiàn)實主義歌劇的主題特征。它選擇了法國巴黎作為背景，那里由于政權更迭而引起了強烈的社會動蕩。主人公魯?shù)婪驉凵狭舜汤C女孩咪咪，魯?shù)婪虻漠嫾遗笥疡R塞洛也再次見到了他的老情人穆塞塔。作品生動地展現(xiàn)了他們的愛與分離、團圓與離別的故事，反映了現(xiàn)實生活狀態(tài)下小市民階層的友誼與愛，以及對死亡的恐懼與無奈。它不同于之前的歌劇創(chuàng)作，將幻想與現(xiàn)實分開。這部作品更注重對人物內心的描繪和描述，簡單而感人。其次，作者避免了現(xiàn)實主義音樂作品中復雜的旋律走向和多變的和聲，運用浪漫主義時期的創(chuàng)作手法，創(chuàng)作出優(yōu)美、華麗、富有情感內涵的音樂旋律。威爾第風格的寫作技巧也被用于和聲處理，但它更溫和。柔和和聲和特色旋律的運用滿足了觀眾的審美需求。在第一幕中，當米米第一次遇到魯?shù)婪驎r，她自己介紹的經(jīng)典詠嘆調《人們叫我米米》是旋律抒情性的最佳體現(xiàn)。在這首詠嘆調中，米米向魯?shù)婪蚪榻B了她的日常生活和個人喜好。整個詠嘆調沒有激進的旋律和夸張的戲劇性色彩，在音高和音量上也沒有強烈的對比。隨著女主人公咪咪內心情感的發(fā)展，旋律的走向是一層層遞進的。在抒情柔和的旋律中，主人公的真實感受被傳達給了觀眾。（二）演唱技巧這位藝術家的職業(yè)生涯創(chuàng)建于1893年，并首次在意大利演出。當時，它被認為是世界上最有影響力的作品。它改編自法國作家亨利·廖爾杰的作品。這個故事描述了1830年左右巴黎藝術家的實際情況，表達了作者對當時巴黎藝術家的同情。后來，在女高音表演中，許多人把普契尼的《人們叫我咪咪》作為一首保留歌曲。這部作品將詠嘆調與和聲完美融合，展現(xiàn)了一個年輕美麗的蘑菇酷對未來生活的憧憬，是一個戀愛中女孩最真實的寫照。層次非常清晰，情感發(fā)展非常詳細。在這首歌的第一部分，采用了玄虛風格。在表演過程中，它似乎無法把握主調，但它演奏的旋律非常輕快靈活，側面反映了歌劇角色咪咪的心理狀態(tài)。在表演歌劇時，我們應該知道如何抓住資金的呼吸，演奏柔和而深情的音調。我們不能使用嚴格的性能方法。我們應該注重旋律的處理，需要語言化，后期的戲曲應該放慢節(jié)奏，節(jié)奏應該放慢，這突出了玄虛風格的獨特魅力。這是作品主人公內心的聲音。這美妙的音樂深受許多成年人的喜愛。為了生動地刻畫咪咪的內心情感，在后期的表演力中，有必要加快音樂表演的速度。咪咪講述了自己的經(jīng)歷，立即推動了表演的節(jié)奏，并為表演過程帶來了愉悅和娛樂的氣氛。在這里，我們應該關注人和事物的情感表現(xiàn)，做好真實的情感，與音樂融為一體，在整個過程中充分體現(xiàn)音樂的魅力，然后進入表演的高潮階段。表演時，我們要注意行板，不要太輕，但要稍微平靜。音樂的力量慢慢地從男中音區(qū)域上升，以充分驅動觀眾的氣氛。在高潮階段，尤其要加強對呼吸的控制能力，注重語言的表達，突出歌劇的效果，為高潮的到來鋪平道路，最終營造一個熱血沸騰的高潮階段，唱出主人公對未來的渴望和憧憬。最后，注意C3聲調，接受表演，充分體驗玄虛風格的表演。在曲子第一部分的宣敘調中可以看到“AndanteLerto（柔和的行版）”、“Andantecalmo（平靜的行版），此時主要以平穩(wěn)的氣息來支撐演唱，力度較弱，以慢吸為主，詠嘆調一開始的“si”非常的重要，（見譜例一）必須吐字簡短而清晰，演唱者在開口唱的同時必須把腔體充分的打開，要把意大利語元音“i”的味道唱出來。譜例一要值得注意的是，其中一段歌詞“mailmiono-meeLucia（我的名字是露琪亞）”里面的“mail”的“i”音在演唱的時候很多人把這個音給忽略了，雖然每個音占的時值都有所不同，我們必須要所有的音都唱出來，絕對不能漏唱或者錯唱。在進入第二部分的演唱中，氣息的運用會比第一部分要求的更加嚴格，從“Lentamente（小慢板）”變化到“Allegrettomoderato（小快板十分具有節(jié)制性）”變?yōu)椤癆ndantemoltosostenuto（十分綿延舒展的行版）”因為這部分是咪咪情感表達高潮的開始，特別是要做好每一句旋律演唱前的呼吸以及換氣工作，可以使用快呼快吸的辦法，做到聲斷氣不斷，氣斷情不斷，充分表達咪咪的自我陶醉的情感，只有把呼吸調好才能更好的表現(xiàn)歌曲的情緒；當演唱到全曲最激動人心的高潮部分時，（見譜例二），為最大限度的展現(xiàn)咪咪歡快的內心，演唱者需盡可能連貫的唱出來；最后結束的部分，從“Andanteagitandoappena（行版顯示出較為激動的特性）’’收回到“Andantelento（行版顯示出柔和的特性氣息的運動就回到開始的部分，從容、淡定，以自我獨白的形式在結束全曲。譜例二三、《人們叫我咪咪》教學研究（一）教學重難點分析1.教學重點——對音色的把控首先，良好的呼吸是所有聲音中最重要的技能，發(fā)音、共鳴和發(fā)音直接相關。在學習聲音多年的職業(yè)生涯中，導師一直強調呼吸對歌唱的重要性。句子應該有更深的呼吸和更高水平的連貫性。其次，音色只有在“連接”和“松散”時才會流動?！巴ǖ馈焙汀胺潘伞睜顟B(tài)實際上要求歌手保持四種穩(wěn)定性，即張口必須穩(wěn)定，受控呼吸必須穩(wěn)定，歌唱喉嚨必須穩(wěn)定，共振必須穩(wěn)定。這也是一種常見的發(fā)聲狀態(tài)，演唱的是22歲的害羞天真的咪咪。在大多數(shù)情況下，上半場的開始從中低音區(qū)開始，因此聲音和呼吸的管理在表演中非常重要。當我們開始唱“Si”的第一個音符時，我們需要控制自己的呼吸，完全根據(jù)分數(shù)來唱四分之一的音符。不要唱得太長，同時也不要唱得太大聲。同時，你必須用你的呼吸唱歌，說話清晰，有感覺。當我們唱歌時，我們應該注意修改和捕捉。在“Mi”之后呼吸，不要將第十六個音符的“Mio”從G減為e，并將所有元音保持在同一聲道。唱高音是這首詠嘆調的高潮。兩個高音a的出現(xiàn)可以釋放情緒。當我們唱歌時，我們應該注意“ILprimobaciodell'april”一句中呼吸的使用。第二男高音“primosoleMio”的演唱充滿激情甚至感性。在第二個高音之前，你可以呼吸和唱歌，這不僅改善了歌唱的情緒，而且使歌手的呼吸更加充分?！癕I-o”上的MI也更長。2.教學難點——對演唱情感的把控如果你想準確地把握詠嘆調《人們叫我咪咪》，你必須非常準確地理解它的形象本質和個性特征，以及趨勢情節(jié)。首先，在“啊，人們叫我咪咪”這句臺詞的開頭，害羞的女孩向魯?shù)婪蚪榻B了自己，她覺得緊張和不安是不可避免的，所以她應該更加保守。看來她再熱情也不為過。此時，咪咪不再害羞，她開始描述自己的日常經(jīng)歷，以及對這里更好生活和愛情的渴望。應該有一種樸素的感覺，主要是敘事，以及對更好生活的希望。不要夸大和破壞整個故事。然后咪咪告訴魯?shù)婪蛩纳?。這不再是一個簡單的故事。她需要增加生動放松的情緒，節(jié)奏可能會變得有點緊張。在最后一部分，咪咪愛上了魯?shù)婪?，她的情緒達到了整首歌的頂峰。除了對更好生活的期待，尤其是對更好愛情的追求，她的聲音應該更強烈，咪咪的感情已經(jīng)耗盡，她慢慢恢復了平靜和羞恥。最后一句“抱歉打擾你”讓她從夢中醒來。（二）音樂語言分析1，曲式分析《人們叫我咪咪》是一首世界著名的女高音詠嘆調，在演唱技巧和人物形象方面都極具代表性。這首詠嘆調是一首敘事詠嘆調，敘事者和抒情詠嘆調使它聽起來自然友好。整個詠嘆調由72個部分組成。音樂形式為自由回旋曲，整體可分為三部分。其結構可分為（a-b-a-c-d-b）。第一部分（第1-31小節(jié)）的結構是ABA。a段是主要段落，整個段落（1-15小節(jié)）是敘述。優(yōu)先考慮敘述的感覺。從慢行板的烘托和弱調的強度（P）開始，1-6小結的旋律略有波動，旋律里出現(xiàn)了音與音之間緊張的小二度、減七度、增四度以及伴奏譜上連續(xù)的弱處理，它顯示了咪咪在自我介紹時的害羞和緊張情緒。在第二句（第7-11小節(jié)）中，旋律自然進入穩(wěn)定狀態(tài)，采用諧音重復的寫作技巧，表明咪咪逐漸平復自己的心情，開始介紹自己。（見譜例三）譜例三B段（第16-25節(jié)）從2/4拍改為4/4拍。速度也變成了平靜的行板，帶有明顯的陳述節(jié)奏?！癆ndantecalmo”的出現(xiàn)，伴隨著音階的逐漸上升，把旋律推向了高潮，主人公的情緒也逐漸高漲，隨著音樂的變化說出自己對美好愛情的向往，以及春天的溫暖帶給她身體上的療愈與希望。（見譜例四）在這中間雖然出現(xiàn)了一個高潮音a2，但是整體的節(jié)奏是逐漸變慢，聲音也逐漸削弱，情緒在高潮之后逐漸緩和，這也是與咪咪的人物形象性格密切相關的。這句話的高音（第二組小人物中的a）完全發(fā)揮了戲劇性的音樂張力，打開并延伸它，然后削弱它。作者生動地展示了咪咪對愛情的期待。我們從實際演唱中的感受會更加明顯。在現(xiàn)實主義思潮的影響下，普契尼的作品更加貼近現(xiàn)實，更加真實。這種抒情的音樂手法細膩而深刻，深深地打動了觀眾。譜例四這一段咪咪開始講述自己的夢想，開始向詩人表達自己內心的想法，在她的眼里，她所繡的那些圖案代表的是她心中的詩與遠方，最末尾的一句反問，旋律末尾有點音符和跳躍音，表現(xiàn)出可愛淘氣的咪咪。（見譜例五）譜例五下一段是A段的變化。重復2/4拍（第27-31小節(jié)），速度回到lentamente。主題音樂再次上演。雖然旋律在同一個地方，但歌唱的感覺和人物的情感卻大不相同。咪咪對于詩人的回答似乎并不滿意，讓她覺得無話可說，于是又再一次開始了自我的介紹，這一次相比第一次的自我介紹，人物情緒明顯不一樣了，曲調中加入了歡快的跳音，速度上也明顯加快，不再是之前的漸緩式的節(jié)奏。以及譜子中再一次使用問句，表現(xiàn)了咪咪的可愛的性格特點，也表明此時她的心情已經(jīng)很平靜了，從而引出后面的音樂。（見譜例六）譜例六樂譜示例2-3-1第16節(jié)“美麗而輕浮，…”柔和而連貫的音樂為后面鋪路，然后是第17小節(jié)“無聲的語言……”由三胞胎組成的音符進一步增強了音樂的戲劇性效果，并起到了連接的作用。隨著后面音樂的興起，后面的高音可以被釋放，達到整個詠嘆調的第一個高潮，直到第19小節(jié)“明亮的春天”（見譜例七）譜例七在第二部分的C部分（第32-49節(jié)），整個音樂感覺發(fā)生了顯著的變化。音樂的速度被加速到快板，這讓人感覺更輕快。在第32-41節(jié)和第42-49節(jié)中，咪咪用兩種相似的旋律講述了她的故事，這讓人們感到更加放松。中間有兩個減慢的處理，讓咪咪在歡快的表達的同時，也有一些沉穩(wěn)，讓語言的表達更具靈活性。（見譜例八、九）譜例八譜例九這一部分是D+4和D+4之間的語調結構的第三部分，它讓人陶醉。它也是整個歌劇的最高潮部分，咪咪的人物性格在這里得到了徹底的展現(xiàn)，將她對于生活期盼以及完全放松的狀態(tài)表達了出來。在逐漸激昂的伴奏中，旋律從中音區(qū)一層一層地向高音區(qū)移動，過渡十分平緩，旋律的遞增很自然，前后出現(xiàn)兩個高音a，使情緒越來越激動，情緒越來越飽滿，尤其是在第二高音的處理上，為了進一步表現(xiàn)咪咪此時的情感高度，也為了與第一個高音進行區(qū)分，普契尼在這里做了一些特殊的處理，加重了第二個高音，因此這也就要求演唱者在表演的時候注意輕重音的變化，在第二個高音的演唱中將元音“e”咬實，加重此時的語氣。在這場表演中，咪咪的心得到了釋放，演唱的速度，身體的力量都有了變化，加上熱情的伴奏，隨之漸快的音樂節(jié)奏，不禁讓人生出了和咪咪同樣的感覺，那種對于愛情和生活的憧憬。（見譜例十）譜例十最后一段（61-72條）是B’段，它再現(xiàn)了前一段B的變化，通過擴展一些音樂材料，讓這兩段具有相同的旋律和一些節(jié)奏變化，但是最后的這一部分整體的情緒還是不一樣，畢竟在最后咪咪要告白，經(jīng)過了前面的鋪墊，人物的情緒和內心的變化更加明顯，有一種經(jīng)過了深思熟慮之后的頓悟，所以演唱的時候要注意情緒的表達與之前不一樣。同時這里也出現(xiàn)了一些高音，但是相較于之前的高音處理，這里的譜例上有一個保持，這里是作者特別創(chuàng)作的，為的是展現(xiàn)一個少女在告白時內心的柔軟以及一個敏感的心思，所以演唱時要適當?shù)难娱L尾音，最后的部分，曲譜減弱，且是連續(xù)不斷的減弱，也表明在告白之后咪咪的心情逐漸平靜，中間一些不嚴格的節(jié)奏又表明咪咪還是帶著些許羞澀，整個曲譜由急到緩，中間再加一些特殊的小技巧處理，將人物的性格以及心境完美展現(xiàn)了。（見譜例十一）譜例十一2.人物形象刻畫音樂可以生動地再現(xiàn)詩歌中的內容和場景，我們借助想象進入向往的境界。詩歌的藝術美是通過各種音樂元素表現(xiàn)出來的。《人叫我咪咪》和同一部劇中的詠嘆調《冷冰冰的小手》和《走在街上》都具有角色“開場白”的功能，這是情節(jié)發(fā)展不可或缺的一部分。歌詞是聽者把握人物最直接的方式，普契尼經(jīng)常精心刻畫歌詞和音樂之間的關系。因此，考慮到這首歌的音樂和文字設計的分析，將進一步了解普契尼詠嘆調的風格。首先，這兩個核心音樂集都有自己的音樂表現(xiàn)力?！埃?2+1+6-2）”六個音符中的“α”、#f、a和D是D大調的三個穩(wěn)定音符，也是主要的三和弦；G.BB和E分別是與穩(wěn)定聲音相連的獨立聲音。每幀聲音和從屬聲音之間存在二次關系，具有從屬聲音的裝飾效果。前兩組聲音是#F-G，A-bB，穩(wěn)定的音調在前面，連接在后面。第三組聲調E-D是從依賴聲調到穩(wěn)定聲調D，并建立了聲調。咪咪的憂郁語氣和咪咪的憂郁語氣也反映了呂秀蓮的憂郁情緒。“我的六個音符中的α(→0-3-2+3-1+3)“、a和#f是D大調的部分主和弦，E和G是ii7和弦的部分主和弦。這六個音調成對組合，顯示出一種小的三度關系。第一組下降，最后兩組上升。它有一種柔和而略帶愉悅的情感色彩，表明咪咪用柔和的音調來表達她對美麗事物的贊美，如鮮花和詩歌，r反映出她的喜好和純粹的個性。第二，主題短語a在D大調和弦V上結束，而開放式的一半結束。然而，這個短語也有向下的F大調和a大調的調性傾向。在旋律方面，BB的F大調和3-4小節(jié)的F大調都有特征音；第5-6小節(jié)具有大調中的特征音調#g。在和聲方面，3-4小節(jié)伴奏的下三部分在F大調v7-i中有明顯的進步，屬于連續(xù)低音C；第5-6小節(jié)中的伴奏可以理解為大調vii-i的進展。主題短語a的歌詞是“人們叫我咪咪，但我叫露西亞”。普契尼為這個主題的調性設計了另外兩種調性傾向，意在隱喻咪咪（昵稱）和露西亞（真名）。（三）人物情感表達分析在19世紀30年代的巴黎，大多數(shù)女性，比如咪咪，都處于社會的底層。他們從事縫紉和針織。他們一年四季都在黑暗、潮濕和陽光充足的環(huán)境中長時間工作。結果，他們的健康狀況很差。許多女工甚至在完成學徒期之前就患上了肺結核。這一現(xiàn)實并沒有讓咪咪失去對生活的激情和渴望。詠嘆調《人們叫我咪咪》唱道：“我的生活經(jīng)歷很簡單，我的生活平靜而快樂，我每天都與玫瑰和百合相伴，我用無聲的語言傾訴愛和燦爛的春天?！彪m然她知道壁爐很冷，她繡的百合花和玫瑰沒有味道，但她仍然在等待第一縷陽光，期待著玫瑰的味道和春天的到來。在當時的情況下，這種積極樂觀的生活態(tài)度尤其有價值。它掩蓋了米米當時的經(jīng)濟和身體狀況。她微薄的收入只夠養(yǎng)活自己。她租了一所又小又臟的房子，所以她沒有多余的錢來支付肺部疾病的醫(yī)療費用。咪咪是如此的謙遜和順從她的愛人，這不是咪咪的懦弱，而是反映了女性的生存狀況和法國社會的悲慘命運。當咪咪面對情人的突然打擊時，她沒有爭辯，而是強烈反抗魯?shù)婪?。他理解魯?shù)婪虻年P心和愛。為了不讓自己拖累愛人，咪咪獨自接受了痛苦的分離，這也反映了咪咪的內在力量和與咪咪的融合，使咪咪的形象更加豐滿。因此，當我們在表達這一角色時，面部的表情以及各種身體的表現(xiàn)都需要注意，我們要從自己的角度，研讀作品，深入了解主人公的命運，性格，從而將自己融入作品的角色中，然后通過舞臺表演與歌唱的結合，以及舞臺效果的渲染，將人物的形象更好的展現(xiàn)。眼睛是心靈的窗戶，在展現(xiàn)人物時，我們應當充分利用眼神去傳達主人公所要表現(xiàn)的情緒以及心理。當咪咪樂觀向上的歌唱時，歌手的眼睛里會流露出對美好未來的憧憬之光。當你表達咪咪害羞的狀態(tài)時，你可以用眼睛偷偷地看。眉毛也能傳達情感。在表達咪咪的修辭和質問語氣時，可以通過揚起眉毛來表現(xiàn)。肢體語言在塑造歌劇舞臺表演形象方面也起著至關重要的作用。在塑造魯?shù)婪虺钑r的害羞狀態(tài)時，我們可以添加一些小細節(jié)，比如手部的小動作以及四肢的局促和不安，高潮中豐富多彩的部分可以通過激情十足的動作展現(xiàn)出來。結論歌劇是一種綜合性的藝術，它融合了音樂、文學、戲劇、美術、舞蹈等各種不同的元素，讓我們能同時獲得聽覺和視覺的滿足，具有很強的藝術感染力，因此深受人們喜愛。在歌劇的各種組成要素中，音樂無疑占據(jù)最重要的地位，即使將音樂單獨從舞臺歌劇中抽離出來欣賞，它感動人心的力量并不會因此而減弱。普契尼作為一位偉大的歌劇家，他的詠嘆調繼承了傳統(tǒng)意大利式歌劇的優(yōu)美旋律線條，但同時也將宣敘因素植入其中，使其某些地方兩者兼得，人物可以一邊抒發(fā)情感一邊將其心里活動呈現(xiàn)給觀眾，使戲劇發(fā)展得更加自然連貫。同時他也總是會從生活中汲取營養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)靈感，進行創(chuàng)作，因此所創(chuàng)作的每一個作品都能讓人久久不能忘懷，他的作品讓人感到那么的貼近現(xiàn)實，又能看到其中獨特的藝術特點。詠嘆調《人們叫我咪咪》作為他的經(jīng)典代表作，它的旋律充滿了情感力量和自然的流動性。本文通過探討《人們叫我咪咪》的藝術特點、演唱技巧以及曲式分析，還有情感表達等，將這一作品的中的音樂特點分析得十分透徹，“人們叫我咪咪”不僅僅是關于咪咪的角色和表達他們的感受。普契尼作品中人物之間的“對話”是咪咪和魯?shù)婪蛲ㄟ^音樂進行的無聲交流。例如，咪咪的歌是為魯?shù)婪蜓葑嗟?。雖然他們沒有口頭回答，但他們的內部信息總是與真實情節(jié)相呼應。通過分析可以更好地幫組我們在歌劇中學習唱歌、表演和體驗角色。同時也讓我知道了普契尼的歌劇作品他的藝術內涵式很豐富的，可能需要數(shù)年的時間來塑造和潤色，并在一代人之后通過音樂來檢驗它們的地位。世界上第一位女高音“安娜·內里貝科”在這個舞臺上創(chuàng)造了一個經(jīng)典角色，并植根于人們的心中。它的自然詮釋也使咪咪在詮釋中的角色與她自己的角色融為一體，這可以稱為經(jīng)典音樂。歌手的形象需要合理控制。因此，這也啟示我們在舞臺上，在理性地釋放自己的技能和能力的同時，歌唱者也要注意精神的表達，以充分考慮一切，將自己與角色相融合，代入進去，這樣才能更好的演繹普契尼歌劇作品中的人物，將他們的性格特點以及人物情感完美的呈現(xiàn)給觀眾。參考文獻：[1]李瑞.論《藝術家的生涯》中"咪咪"的角色塑造[J].神州,2020(6):1.[2]郭金峰,李偉.論詠嘆調《咪咪的告別》中咪咪的藝術形象與演唱分析[J].戲劇之家,2021(33):2.[3]李秋鈺.歌劇《藝術家的生涯》中咪咪的角色塑造和演唱分析[D].天津音樂學院,2017.[4]杜莉.論普契尼歌劇《藝術家的生涯》中咪咪與穆塞塔的人物形象對比[J].2021(2019-2):89-90.[5]位云蛟.詠嘆調《漫步街上》演唱的藝術處理[J].黃河之聲,2017(2):2.[6]孫筠.普契尼歌劇詠嘆調《漫步街上》的演唱探析[D].蘇州大學,2017.[7]馬亞楠.詠嘆調《人們都叫我咪咪》的演唱探析——選自歌劇《藝術家的生涯》[J].藝術評鑒,2020(5):2.[8]孫玉明.歌劇《藝術家的生涯》中詠嘆調《冰涼的小手》演唱藝術研究[D].哈爾濱師范大學,2018.[9]孫多中.歌劇《藝術家的生涯》中魯?shù)婪蛟亣@調的演唱分析——以《冰涼的小手》為例[D].南京師范大學,2018.[10]李唯一.女高音詠嘆調《人們叫我咪咪