《濟(jì)南的冬天》關(guān)鍵能力點(diǎn)

《濟(jì)南的冬天》關(guān)鍵能力點(diǎn)語文核心素養(yǎng)系列-關(guān)鍵能力建構(gòu)初中語文素養(yǎng)體系

在閱讀教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識(shí)，但不能脫離語文運(yùn)用的實(shí)際去進(jìn)行系統(tǒng)的講授和操練。課標(biāo)

新教材重新確定了語文知識(shí)教學(xué)的地位，雖然并未羅列語文知識(shí)清單，但是構(gòu)建了一個(gè)隱形的知識(shí)系統(tǒng)，落實(shí)了能體現(xiàn)語文核心素養(yǎng)的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)，教學(xué)要點(diǎn)明確清晰。教材教師

教師要站在整本教材的高度充分了解教材的教學(xué)目標(biāo)，深入挖掘語文知識(shí)，點(diǎn)面結(jié)合，構(gòu)成一個(gè)知識(shí)、能力體系。語文知識(shí)“部編本”特別注重語文知識(shí)隨文學(xué)習(xí)和強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)“一課一得”?！耙徽n一得”是指每上一堂課都要收獲語文知識(shí)和語文能力。語文能力語文能力的培養(yǎng)通過不同的語文要素的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，包含閱讀方法與閱讀策略兩個(gè)方面，力求從兩個(gè)層次培養(yǎng)學(xué)生的語文能力?！罢Z文素養(yǎng)”作為隱性線索被分為若干個(gè)知識(shí)能力訓(xùn)練點(diǎn)，有條理地、由淺入深地分布在每篇課文的預(yù)習(xí)和課后練習(xí)之中。語文素養(yǎng)朗讀：重音和停連揣摩關(guān)鍵語句賞析擬人修辭表達(dá)效果文體知識(shí)-寫景散文及常見形式修辭知識(shí)-比擬文學(xué)知識(shí):老舍、寫作背景語文知識(shí)閱讀策略閱讀方法朗讀：把握重音與停連1朗讀指導(dǎo)朗讀示例朗讀時(shí)，注意進(jìn)行重音和停連的標(biāo)畫，同時(shí)體悟本文“情景交融”的特點(diǎn)，要讀出其中蘊(yùn)含的情感。一個(gè)老城V

，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒，這V是不是個(gè)理想的境界？.....朗讀腳本重讀“全”“暖和安適”，突出濟(jì)南的冬天給人帶來的舒適感；“一個(gè)老城”“這”后面的停頓可適當(dāng)拉長，給人以舒緩的感覺；語速要慢，要讀出一種慵懶舒適的感覺。賞析擬人修辭表達(dá)效果2作者用擬人的修辭手法，把濟(jì)南老城說成是在“很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒”；把水藻、水和垂柳人格化，說“把終年貯蓄的綠色全拿出來了”“就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上”“那長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢”，這些都表現(xiàn)出濟(jì)南冬天的無限生機(jī)和冬天里孕育著的朦朧春意。課文示例擬人：將薄雪賦予人的情感，生動(dòng)形象地寫出了夕陽照射下雪景的嬌美，蘊(yùn)含著景中情和內(nèi)在美，表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南的冬天的喜愛和贊美之情。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。擬人：在作者筆下，濟(jì)南的水，濟(jì)南的垂柳也就都有了那種讓人難以忘卻的人情味，垂柳的愛美之心惟妙惟肖地呈現(xiàn)在我們面前。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢。從修辭手法的角度賞析句子，既是寫景散文閱讀的一種技巧，又是中考散文閱讀類考題中的一個(gè)高頻考點(diǎn)。（中考占3分）

常見的考查方式：判斷文中某句運(yùn)用了什么修辭手法，有什么作用。1從修辭手法的角度，賞析句子的妙處。

2中考考向

3文章使用了擬人的修辭手法，試舉例說明。首先要掌握擬人修辭手法的特征，即判斷某句（段）是否運(yùn)用了擬人的修辭手法。1然后分析擬人的修辭手法在文中所表現(xiàn)的內(nèi)容。2答題模式：本句運(yùn)用了擬人的修辭手法，把……人格化（賦予……以人的情態(tài)或動(dòng)作），生動(dòng)形象地寫出了……的……特征，表達(dá)了作者……的感情。得分技巧最后結(jié)合具體語境說明擬人的修辭手法的作用。3（2020年北京中考）抬頭看見花

一抬頭，是紅艷艷的希望，看見它，就是愉悅，就是歡欣，就是希冀，就是撞進(jìn)門來的春天。有一天，她走到窗前，突然看見光禿著枝丫的玉蘭開花了，那玉蘭將一柄花枝探進(jìn)她的窗框，像畫一樣美好。17.文中動(dòng)詞的運(yùn)用生動(dòng)傳神，請(qǐng)從三處畫線句加點(diǎn)的動(dòng)詞中任選一個(gè)，結(jié)合上下文，簡要分析其妙處。

中考在線..

“撞”運(yùn)用了擬人的手法，將春天人格化，一個(gè)“撞”字極富動(dòng)感的寫出了春天到來時(shí)的情景，體現(xiàn)出人們對(duì)于春天的喜愛，以及帶來春意的花開后人們的歡欣愉悅。“探”運(yùn)用了擬人的手法，賦予了玉蘭花人的動(dòng)作，“探”字寫出了玉蘭花仿佛主動(dòng)地從窗外進(jìn)入到窗內(nèi)的形態(tài)，更帶給病中的人希望和喜悅，體現(xiàn)出花帶來了生命的希望。參考答案本題考查詞語賞析。注意是否使用了修辭等表現(xiàn)手法，并指出該句的含義，在該段中及在文章中想要作者表達(dá)的情感。（1）手法。“撞”是人的行為，這里用在春天上，把春天擬人化，是擬人修辭。分析：“撞”是動(dòng)詞，極富動(dòng)感，這里生動(dòng)寫出春天到來的突然、力道之猛，表現(xiàn)了人們對(duì)于春天到來的驚喜和愉悅，對(duì)春天的喜愛之情。（2）手法。“探”是探頭的意思，是人性化的行為，用在玉蘭