2023年高二班主任工作總結(jié)通用篇

2023年高二班主任工作總結(jié)通用篇高二班主任工作總結(jié)1

這學(xué)期我接著高二（8）班的班級管理工作。該班是史地文科班，共有學(xué)生56名學(xué)生，女生35人，男生21人。從這學(xué)期的了解和視察來看，大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強，學(xué)習(xí)看法仔細(xì)，上進心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。但是，（8）班男女生比例懸殊大；中層生較多、尖子生極少；缺乏學(xué)生自我管理的領(lǐng)頭羊。所以，平常我除了抓好常規(guī)工作之外，還針對存在問題進行了自我摸索并取得了肯定成效。下面，我就班主任工作談幾點看法：

一、加強班級管理，組建培育班干部

選好并培育好班干部使之成為班主任的助手，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。所以，我班嚴(yán)格執(zhí)行值日班干制度。定期培訓(xùn)主要班干，教給工作方法。剛好召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)建機會，熬煉和培育他們的實力。經(jīng)過一年的努力形成了具有我班特色的管理體系：

1、值日班長（負(fù)責(zé)紀(jì)律、考勤等）：根據(jù)學(xué)號，依次擔(dān)當(dāng)。

2、勞動委員（每天的值日、周六的掃除等）：每個月評比一次富有責(zé)任心的勞動模范，擔(dān)當(dāng)下個月的勞動委員。

3、體育委員：評比能帶領(lǐng)大家利用課余時間熬煉身體的同學(xué)。

4、學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)作業(yè)。協(xié)作任課老師，開展各課愛好小組，培育深厚愛好，提高整體水平。

5、團支部書記：負(fù)責(zé)儀容儀表。

6、德育班長：負(fù)責(zé)德育學(xué)分的管理與輸入工作。

7、班長和團支部書記：共同負(fù)責(zé)管理的制度，定期開一次例行班委會，收集各種班級內(nèi)出現(xiàn)的狀況，由班委會成員提出建議和看法并剛好反饋給班主任，能夠?qū)Π嗉壋霈F(xiàn)狀況進行即使的處理。

二、明確班級量化考核任務(wù)，促班級發(fā)展。

1、針對紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動、志向提出四個要求“靜、凈、競、進”要求在自習(xí)課上能夠保證有一個寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；能夠保持教室內(nèi)良好的衛(wèi)生環(huán)境；每位同學(xué)在學(xué)習(xí)上相互競爭，從而促進學(xué)習(xí)穩(wěn)步發(fā)展；

2、在現(xiàn)有學(xué)校管理規(guī)定的基礎(chǔ)上，依據(jù)班級實際狀況，由學(xué)生共同探討制定出高二8班班級管理細(xì)則。從出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)四個方面提出詳細(xì)要求。在實施過程中，要求通過學(xué)生共同努力在學(xué)校每周班級量化考核中成果優(yōu)異。在本學(xué)年中，這一理念在學(xué)生中達(dá)成了共識。

三、重視養(yǎng)成教化：

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成進步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教化是非常必要的。本學(xué)期，我依據(jù)學(xué)生的思想實際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好了《學(xué)生一日常規(guī)》、《徐州二中學(xué)生獎懲條例》、《徐州二中學(xué)生德育學(xué)分制度》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動的'學(xué)習(xí)看法，不使一個學(xué)生掉隊。利用學(xué)期初的班會課特殊強調(diào)了要樹立“集體意識”、“聽從意識”。提倡“三別”（向粗魯告辭、向陋俗告辭、向壞事告辭）、提倡“四帶”（把禮儀帶進校內(nèi)、把微笑帶給同學(xué)、把孝心帶給長輩、把謙讓帶給社會）、提倡“五無”（地面無痰跡、校內(nèi)無紙片、課桌無刻劃、墻壁無腳印、出口無臟話），不斷養(yǎng)成文明的習(xí)慣，培育良好的個人修養(yǎng)。另外，還開展了榮辱觀教化，爭創(chuàng)特色班集體。使“勤儉自強、團結(jié)友善、明理誠信、愛國遵守法律”的意識深化了人心。

四、加強后進生管理：

面對全體學(xué)生，分類施教，加強對后進生的輔導(dǎo)，從關(guān)切、愛惜學(xué)生的角度動身，了解關(guān)切學(xué)生。多與學(xué)生和家長溝通剛好了解學(xué)生的心理改變，駕馭他們成長道路上的發(fā)展?fàn)顩r。不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為了一個團結(jié)向上的班集體。

五、今后的努力方向

1、有時還摸不透現(xiàn)在的中學(xué)的一些想法，所以在處理一些事情上有些粗燥，因此，在工作中還需再細(xì)致、耐性一些。

2、注意學(xué)習(xí)，更新思想，這樣才能與學(xué)生有話可說，做起工作來才更順當(dāng)。

3、在加強學(xué)生的思想工作，預(yù)見性方面還需進一步提高

高二班主任工作總結(jié)2

這學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)高二（9）班班主任。在學(xué)校教育處、政教處和年級的關(guān)切幫助下，我圓滿完成了這學(xué)期的工作?？偨Y(jié)起來，這學(xué)期主要開展了以下幾個方面的工作。

一、完善班級管理制度

結(jié)合上學(xué)期班里的狀況，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)懲罰措施，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循。

二、班干部競爭上崗

開學(xué)初，通過民主選舉，競爭上崗，產(chǎn)生新的班干部。每一個部門的班干部都負(fù)責(zé)班級詳細(xì)的管理工作，實行班級學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé)，班干部向班長負(fù)責(zé)，班長向班主任負(fù)責(zé)的層級管理體制。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作支配，每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會，主題班會按安排，實施，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實行，從而有力提高學(xué)生干部的工作實力。

三、嚴(yán)格班級常規(guī)管理

當(dāng)班級實行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)覺問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議，了解同學(xué)們對班級的建議和看法；另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查，比如檢查自修紀(jì)律，值日勞動，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展指責(zé)與自我指責(zé)。

四、加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

當(dāng)學(xué)生進入高二后，學(xué)習(xí)成果有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和擴散，我想了許多方法。利用主題班會，個別談心，書面溝通，激勵，激將，組織學(xué)生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學(xué)生閱歷介紹等形式，從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，促使他們剛好將薄弱科目彌補上來。

五、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

學(xué)困生的形成緣由是多方面的。這學(xué)期我通過個別談心，家訪，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進生的多方面信息，對每一位學(xué)困生都設(shè)計出具體的幫扶安排。對于紀(jì)律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行懲罰條例。當(dāng)然我們不能為了懲罰學(xué)生而進行懲罰，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，在日常班干部的班級管理工作中，我就要求班干部對違紀(jì)學(xué)生多一些事前的示意，多一些監(jiān)督，從而有效削減班級學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象；對于成果較差的，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信念的重塑。創(chuàng)建機會不斷激勵他們，在課余也多一份關(guān)切，讓他們感受到老師并沒有因為成果差而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)肯定會漸漸跟上來。

六、家校聯(lián)系，合作溝通

在日常班級管理中，發(fā)覺問題的.萌芽，我剛好與家長溝通，努力爭取采納最能讓學(xué)生接受的方法實施教化。家訪也不能只限于問題學(xué)生。對于每一位學(xué)生，當(dāng)我認(rèn)為和家長共同努力能促進學(xué)生更好的時候，我就會同家長商議，一起做學(xué)生的思想工作。我把學(xué)校對學(xué)生的管理措施，班級對學(xué)生的要求一一向家長交待清晰，使我們的工作取得家長的支持、理解、協(xié)作，把學(xué)校教化延長到家庭，提高教化教學(xué)的效果。

在工作中也還有一些問題，我班有些同學(xué)上課后兩三分鐘往往會停不下來，還有說話的狀況，自修紀(jì)律一般狀況下比較好，但出現(xiàn)集體探討的問題后，同學(xué)們往往剎不住車，有時甚至探討到其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題上去了，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng)，沒有剛好復(fù)習(xí)功課，造成學(xué)問的遺忘。我信任，在以后的工作中，我更有針對性地加強管理，加強指導(dǎo)，工作肯定會做得更好。

高二班主任工作總結(jié)3

（一）班級管理目標(biāo)：

實現(xiàn)班級的可持續(xù)發(fā)展，順當(dāng)完成學(xué)生青春期過渡，進一步培育并提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實力，班級整體學(xué)業(yè)成果明顯提高。

詳細(xì)表現(xiàn)：

1、月考、期中考試、期末考試班級整體成果呈上升趨勢。杜絕語文、數(shù)學(xué)、英語、物理等級值和低于14分的現(xiàn)象（即語、數(shù)、外最低要達(dá)到80分，物理最低要達(dá)到60分。）思品、地理、生物、歷史杜絕不及格現(xiàn)象。

2、體育達(dá)標(biāo)測試人人合格。

3、無平安事故、重大違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

4、流失學(xué)生人數(shù)（含勸退、勸轉(zhuǎn)）不超過兩人。

（二）詳細(xì)措施（分階段闡述）：

預(yù)備階段：

1、開好學(xué)期結(jié)束家長會，下發(fā)并解讀《閃翼班暑期生活指南》，引導(dǎo)學(xué)生合理支配暑假生活，力爭度過一個開心、充溢、有意義的暑假。

2、假期里通過博客、飛信、家長QQ群做好家校溝通工作。將期末考試成果表上傳博客，飛信告知每一位家長查看；與全部家長電話聯(lián)系一次，了解學(xué)生暑期在家表現(xiàn)。堅持更新博客。8月23號左右上傳友情提示，提示學(xué)生做好假期結(jié)束返校、迎接新學(xué)期的打算。

第一階段：

1、做好學(xué)生報名返校、假期生活小結(jié)評比工作：8月30日上午，學(xué)生報名、返校。（檢查假期作業(yè)）8月30日下午2：30——5：30，假期作業(yè)、作品評比；假期生活總結(jié)與共享；編排座位（按次序自由選擇座位）；8月30日晚自習(xí)集體制定本學(xué)期班級奮斗目標(biāo)并編寫班級誓言；集體修改并通過《班級公約》；組建新的學(xué)習(xí)小組；班干選舉。

2、收心教化；學(xué)生完成新學(xué)期準(zhǔn)備并上交。

3、開學(xué)第一周，依據(jù)八年級學(xué)生特點，完成教室布置。

4、接著養(yǎng)花草，學(xué)生管理，美化教室環(huán)境，培育學(xué)生的審美情趣和責(zé)任感。

5、堅持全程跟班，落實一日常規(guī)，規(guī)范學(xué)生行為，強化七年級養(yǎng)成教化的成果。

6、班級實行老師節(jié)征文“閃翼班的'老師”活動，評獎，優(yōu)秀文章張貼、上傳博客并舉薦給《三峽晚報》等報刊。

7、第三周召開班級第一次科任老師會。

8、做好第一次月考相關(guān)工作。（學(xué)生制定目標(biāo)、確定競爭對手、共享復(fù)習(xí)策略、老師做好學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、考風(fēng)考紀(jì)教化、考試技巧傳授等）

9、放月假時（十一長假）做好“假期生活指南”，并召開學(xué)生家長會。

其次階段：

1、“十一”長假結(jié)束學(xué)生返校。以小組為單位編排座位。

2、做好第一次月考質(zhì)量分析工作并進行學(xué)法指導(dǎo)。召開班級其次次科任老師會。

3、制定期中考試目標(biāo)做好期中復(fù)習(xí)備考，迎接期中考試。

4、做好期中考試質(zhì)量分析和期中總結(jié)表彰工作。

5、召開班級第三次科任老師會以及全體學(xué)生家長會。（八年級上學(xué)期家長會重點：讓師生、家長意識到八年級的重要性；（2）如何實現(xiàn)學(xué)生青春期的平穩(wěn)過渡）

6、進入十一月份后班級開展冬季體育熬煉活動：（1）早熬煉后師生同跑三圈；（2）課間集體跳長繩。

7、開展一次班級活動——班級才藝大賽。進行十一月“感恩勵志”教化。

8、試行不定期跟班。

9、做好第三次月考質(zhì)量分析工作并進行學(xué)法指導(dǎo)。召開班級第四次科任老師會。

第三階段：

1、第三次月考后全程跟班，試行班主任教室坐班。

2、進行期末復(fù)習(xí)備考動員會，學(xué)生制定期末考試目標(biāo)。師生全員獻(xiàn)策，共建期末復(fù)習(xí)備考策略庫。

3、撰寫學(xué)生評語。（家長、學(xué)生個人——小組——科任老師、班主任）

4、放寒假前召開全體學(xué)生家長會。

高二班主任工作總結(jié)4

作為一個有進取心的中學(xué)班主任，我深知班主任是學(xué)校教化工作的組織者、實施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法，對學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻?，F(xiàn)在我把自己工作中的一些做法和大家一起共享。

一、把握班級狀況

在高二，我校對全級的學(xué)生實行了文理分班，我們高二（23）班是文科班。經(jīng)過一些調(diào)整，最終我班共有62人。我發(fā)覺許多同學(xué)都有一個很好的精神狀態(tài)，于是我起先快速了解那些剛分到我班的學(xué)生，我發(fā)覺他們對新班級很期盼，我暗暗告知自己要讓全班同學(xué)都能感受到集體的暖和，就像家一樣。

二、選拔班干部，培育主動分子

選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的主動分子，是班主任的助手，能剛好溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的詳細(xì)行動，然后再去教化和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特別的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的`領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團結(jié)奮斗。

因此，我從學(xué)生中選出得才兼?zhèn)?、作風(fēng)正派、關(guān)切集體、有肯定組織實力、在同學(xué)中有肯定威信的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽運用，嚴(yán)格要求，加強教化。我平常留心視察發(fā)覺和培育了一些主動分子，擴大了先進面，讓新發(fā)覺的主動分子參加班干部競選，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保持活力；使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)當(dāng)班干部的機會，得到熬煉。在選定班委后，讓班委這對我班詳細(xì)狀況制定班級管理量化評估積分細(xì)則（獎懲條例），同時對部分工作看法不夠仔細(xì)，工作實力不突出的同學(xué)進行撤換，中途更換了一名班委。經(jīng)過半個多學(xué)期的努力漸漸培育出一批工作實力強、責(zé)任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

三、形成優(yōu)良班風(fēng)，培育健康集體

優(yōu)良班風(fēng)的形成是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細(xì)致工作，在集體活動中逐步形成的。我詳細(xì)采納了以下一些方法。

1．有意識、有安排地通過對學(xué)生守則、道德問題的談話：革命書籍、報刊、論文的閱讀指導(dǎo)；對電影、電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀。比如通過組織同學(xué)觀看《藝術(shù)人生成龍訪談》這期節(jié)目，許多同學(xué)深深感受到，一個人要走向勝利，是伴隨著許多的艱辛和磨難的，從而激勵了自己勤奮努力的意志力。

2．運用典型事例，進行表揚和指責(zé)。班上有任何的好人好事，都剛好地進行表揚，如拾金不昧的，熱心助人的現(xiàn)象，起到了主動的引導(dǎo)作用。

3．運用墻報、黑板報、每日名言等輿論工具，宣揚正確的輿論，批駁錯誤的輿論。在我班宣揚委員的努力下，這學(xué)期的墻報分別圍圍著“走進新班級”、“愛國主義”、“如何駕馭正確的學(xué)習(xí)方法”等內(nèi)容進行宣揚，展示了班級文化建設(shè)亮麗的一面。

4．常常有安排地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動。這包括主動參與學(xué)校的秋季運動會和遠(yuǎn)足活動。運動會中，我班取得了第三名的優(yōu)異成果。遠(yuǎn)足活動中，大家同心同德，多方獻(xiàn)策，共同努力，度過了一個華蜜歡樂的日子。

5．組織好班會。班會是對學(xué)生進行教化，過民主生活，參加管理的一種有效形式。班會包括班務(wù)會、民主生活和主題班會。我充分利用班會宣揚學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律、寢室規(guī)則等，并教化學(xué)生要嚴(yán)格遵守；引導(dǎo)學(xué)生分析探討班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施；審議班級工作安排，總結(jié)班級工作；探討班級成員共同關(guān)切的問題；定期的時事教化；處理偶發(fā)事務(wù)等等。

四、把學(xué)習(xí)作為中學(xué)生活的主旋律，構(gòu)建學(xué)問系統(tǒng)

第2頁共3頁影響中學(xué)學(xué)習(xí)成果的因素有許多，但關(guān)鍵的一點是學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)動力，并不是真正的智力因素的制約。所以搞好中學(xué)階段的學(xué)習(xí)同樣要解決學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)目標(biāo)問題。幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱，從內(nèi)心深處發(fā)掘?qū)W習(xí)動力。我結(jié)合國民素養(yǎng)的提高，指出社會淘汰的殘酷性，沒有肯定的文化素養(yǎng)，沒有合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)，就不能在將來的社會生存。給每位同學(xué)以壓力，從而產(chǎn)生緊迫感。另外結(jié)合近年高考招生形式和我國高等教化特點，指明上高校的希望；從中學(xué)順當(dāng)畢業(yè)談到中學(xué)學(xué)科會考的重要性。對于我班同學(xué)的成果幾乎都有一個共同點，就是偏科特別嚴(yán)峻，我激勵他們以自己有愛好，成果較好的科目為起點，帶動其他科的學(xué)習(xí)，幫助找會學(xué)習(xí)的信念。給每位同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，統(tǒng)一相識，讓同學(xué)們意識到“不是別人要我學(xué)，而是我要學(xué)”。號召學(xué)生多有益讀書，除了課本教材之外，廣泛涉獵課外學(xué)問。多讀文藝作品，學(xué)好語文，增加語言表達(dá)實力和寫作實力；多讀科普學(xué)問書籍，體會科學(xué)魅力，體會偉人們思想的魅力。構(gòu)建完備學(xué)問系統(tǒng)，做個有“文化”的人。

五、創(chuàng)設(shè)空間，發(fā)展學(xué)生特性

我強調(diào)中學(xué)階段是學(xué)習(xí)和生活，學(xué)習(xí)是主旋律，但不是生活的全部，生活中還有許多內(nèi)容和精彩，好玩、調(diào)皮、思想和行為有時突破常規(guī)這很正常，給學(xué)生預(yù)留生活空間，發(fā)展特性。

我認(rèn)為班主任單靠“兇”管班以求學(xué)生服服帖帖不能算是個好班主任，應(yīng)當(dāng)以他的人格力氣及工作看法和敬業(yè)精神激勵并影響他們，影響他們的為人，講究學(xué)生工作的方法和策略，講究班主任工作藝術(shù)是及其重要的。以上為本人擔(dān)當(dāng)班主任工作的點滴體會，不對之處請各位同仁指責(zé)指正。

高二班主任工作總結(jié)5

本學(xué)年，我從事高二年級班主任工作，主動協(xié)作學(xué)校和年級的要求，仔細(xì)開展班級管理的各項工作，為了實現(xiàn)我心中的志向目標(biāo)，我在班級管理的許多方面做了嘗試，也收到了肯定的效果，現(xiàn)對本學(xué)年的班級管理工作做一下總結(jié)，以期不斷改進，為以后開展班主任工作積累閱歷：

首先，我在思想上加強自我修養(yǎng)。引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)?？釔圩鎳碜o黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠人民的教化事業(yè)，模范遵守師德規(guī)范。

酷愛本職工作，事業(yè)心、責(zé)任感強，工作看法端正，作風(fēng)正派。因此班級作風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。班風(fēng)主動健康，學(xué)生團結(jié)向上，班干部的'工作實力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣。也受到年級領(lǐng)導(dǎo)的一樣好評。

其次，我努力創(chuàng)設(shè)一個和諧穩(wěn)定的班集體。真誠關(guān)切和愛惜學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等賜予關(guān)切，而且要詳細(xì)體現(xiàn)在實際行動上。不論是成果好的還是成果差的，不論是家庭富有的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，公允、公正、同等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增加師生情感溝通渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所。我班單親的孩子比較多，他們的性格或多或少都有點偏激，怪異，孤僻，同學(xué)之間很不簡單溝通，我就開展豐富多彩的活動，放手讓同學(xué)們?nèi)プ?，在詳?xì)策劃，組織過程中我只起指導(dǎo)作用，活動結(jié)束后剛好進行表

揚或激勵，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚。班級的凝合力通過這些活動得到了很大的增加。這些學(xué)生就逐步融入了班集體，班級也變得和諧穩(wěn)定了。

第三，把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生，讓他們自己管理自己，當(dāng)家作主。首先，我讓班長帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī)班紀(jì)，大家共同探討，舉手表決，通過了一系列條例，誰違反了怎么辦？等等；其次，明確班委職責(zé)，“鳥無頭不飛，人無頭部走”，班委要主動帶好頭，各盡其責(zé)，仔細(xì)考評，仔細(xì)布置，使每一樣工作都有條不紊地進行；最終要明確目標(biāo)，要有班級志向，有一個共同的信念，共同的追求。經(jīng)過一學(xué)年的努力，班級有了很大的改變，學(xué)生的主動性很高，自律意識很強，也收到了極好的效果。

第四，身教重于言教，為人師表，領(lǐng)先垂范。許多時候，我發(fā)覺問題時并不馬上找學(xué)生，而是靜默地做好。盡管我沒說，可學(xué)生看在眼里，一切就都明白了，他們也會把事情做得更好。榜樣的力氣是無窮的。在工作實踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到敬重每一位學(xué)生；教化他們酷愛勞動，年級布置除草任務(wù)后，我和學(xué)生一起除草，有的荊棘刺手，我就親自拔；教化學(xué)生搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團結(jié)，和學(xué)生交知心摯友。

第五，了解每一位學(xué)生的狀況特性，做好工作筆記。我為每一位學(xué)生都做了狀況記錄表，具體記錄著他們的成長軌跡。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”，我覺得沒有我處理不好的事情，

就是因為我平常做個有心人，將工作做到了實處，學(xué)生也將我當(dāng)做摯友，有了煩心事總是找我化解，我也很興奮，終歸付出有了回報。學(xué)生們每天都在開心地學(xué)習(xí)，在健康地成長，我希望看到他們絢麗的笑容，矯捷的身影。

最終，在這一學(xué)年里，我收獲了許多，既有閱歷也有教訓(xùn)。不足的地方還許多，工作還不夠細(xì)致，還需進一步努力，力爭把工作做得更好。

高二班主任工作總結(jié)6

時間匆忙，一個學(xué)期即將結(jié)束，班主任工作卻依舊任重道遠(yuǎn)。為了在今年工作的基礎(chǔ)上汲取閱歷，更好做好班主任工作，對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

家校合作，形成教化合理：學(xué)校教化離不開社會教化和家庭教化的支持，班級管理也離不開家長們的支持，開學(xué)后，馬上建立了班級家長群，時時與家長溝通教化思想，通報學(xué)生在學(xué)校的狀況，讓家長對孩子在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)剛好了解。并通過溝通了解孩子的性格，把家長對學(xué)生的要求和期望，學(xué)生對家長的知心話告知家長，已達(dá)到學(xué)生時刻感覺家長的關(guān)愛。給孩子供應(yīng)學(xué)習(xí)和成長的正能量。

班級工作目標(biāo)明確：進入高二，班級目標(biāo)確定為成長目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，成長目標(biāo)是讓自己的行為給自己陽光，證明自己的優(yōu)秀。學(xué)習(xí)目標(biāo)是夯實基礎(chǔ)，形成學(xué)業(yè)考氛圍。接著堅持“一個核心、兩個基本點”班級發(fā)展目標(biāo)，即以班級學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，以班級紀(jì)律養(yǎng)成和班級環(huán)境美化為基本點的。用嚴(yán)明的課堂紀(jì)律和美麗的教室環(huán)境來保障班級主動向上的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)建設(shè)將是學(xué)?！啊卑嗉壒ぷ饔篮愕淖非?，是眾多工作中的`核心。班級紀(jì)律和教室環(huán)境是良好學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)和保障，是為了班級學(xué)風(fēng)建設(shè)而服務(wù)的。

班級管理原則不動搖：

1、民主化、公允化管理原則：班級成立“班級管理委員會”，制定出班級管理規(guī)章制度，班級事務(wù)和學(xué)生違紀(jì)的處理，由班委會根據(jù)班級管理規(guī)章制度給出處理看法，報班主任審批。做到班級管理制度面前人人同等。

2、分層管理，自主管理原則：班級管理根據(jù)班主任--班委會--詳細(xì)負(fù)責(zé)班委--組長--組員的分層管理模式;充分利用班委會的管理實力，發(fā)揮班級管理規(guī)章制度的作用，實現(xiàn)學(xué)生自主管理班級。

班級活動管理敏捷多樣：團委負(fù)責(zé)。(班主任---團支書---班委會--活動臨時負(fù)責(zé)人)班級座右銘：比學(xué)勤學(xué)好問、踏實進取;比紀(jì)律--遵規(guī)守紀(jì)，榮譽第一;比衛(wèi)生--座椅整齊、環(huán)境美麗;比隊列--列隊整齊、行動統(tǒng)一。把握現(xiàn)在，放眼將來，用自己的真誠與努力，通過我們自己的行為證明我們是家庭和父母的傲慢，學(xué)校和班級的榮耀。

總結(jié)這學(xué)期班主任工作，收獲許多，也有不足，在以后的工作中，我會更加努力地工作，總結(jié)閱歷，更好的做好自己班主任工作，讓班級和學(xué)生越來越好。

高二班主任工作總結(jié)7

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了美術(shù)班班主任工作，在過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成果。本學(xué)期的班主任工作體會良多，主要有以下幾個方面。

一、心理疏導(dǎo)是第一要著

進入高二后，隨著學(xué)習(xí)壓力越來越大，學(xué)生的心理問題也越來越突出。這一時期，學(xué)生簡單產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良心情，這些心情給學(xué)生造成的不良影響特別大，假如不能因勢利導(dǎo)，剛好解除學(xué)生心理上的暗礁，學(xué)生的成長和進步就會受到極大的阻遏。

我所帶的高二美術(shù)班共50人，女生占了30人，而女生心理承受力、自我調(diào)控力普遍較差，僅僅因為一次考試的失利、同學(xué)間鬧點小沖突，便會產(chǎn)生自卑、煩躁、厭學(xué)心情甚至有輕生的念頭。

有的`同學(xué)會找老師、家長或其她同學(xué)傾訴，老師只要適當(dāng)開導(dǎo)加以解決;而有的同學(xué)就會不喜言語、郁郁寡歡、心不在焉，長期積累影響到學(xué)生的成果和身心健康發(fā)展，這就要求班主任必需隨時保持高度的職業(yè)敏感，剛好捕獲學(xué)生心理上的一個個微小的不和諧音符，幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律，正確地相識生活和自己，促使學(xué)生健康歡樂成長。

二、激勵教化是關(guān)鍵

志向和志向?qū)τ谝粋€人的成長至關(guān)重要。高二的學(xué)習(xí)生活如同一場馬拉松競賽，不僅是身體素養(yǎng)和技能的比拼，更是意志的較量。我選擇了一些典型的事跡，利用座談會、周記摘要、“榜樣激勵”等方式，剛好地教化、鼓舞學(xué)生，使他們樹立高遠(yuǎn)的目標(biāo)，明確人生的方向，踏踏實實走好人生的每一步。

但高二學(xué)生對勝利的渴望極其迫切，反而使他們對挫折的承受實力愈加薄弱。學(xué)習(xí)中遇到的一個小小的難題、一次考試沒考好，都可能使他們放大挫折和苦痛。

三、方法指導(dǎo)是根本保證

現(xiàn)在高考雖有六門功課，但基本的學(xué)習(xí)方法是相通的，班主任應(yīng)當(dāng)從宏觀上加以指導(dǎo)。首先要求學(xué)生科學(xué)地處理學(xué)習(xí)上的各種困難關(guān)系，比如學(xué)科與學(xué)科、聽課與復(fù)習(xí)、教材與習(xí)題之間的關(guān)系，防止學(xué)生嚴(yán)峻偏科或陷入習(xí)題的泥淖。

其次幫助學(xué)生建立學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，逐步駕馭學(xué)習(xí)方法和技巧，形成科學(xué)思維，提高科學(xué)素養(yǎng)。再次幫助學(xué)生把握學(xué)習(xí)的規(guī)律，科學(xué)地制定復(fù)習(xí)安排，使學(xué)習(xí)在驚慌有序的狀態(tài)下進行。

高二復(fù)習(xí)一般分為三個輪次。第一輪復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)學(xué)生抓牢基礎(chǔ)學(xué)問，對復(fù)習(xí)內(nèi)容剛好歸納、總結(jié)，理清解題思路，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，駕馭科學(xué)的解題方法和技巧;其次輪復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生對學(xué)問進行整合，開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);第三輪復(fù)習(xí)時打算幫助學(xué)生擴大解題思路，多進行思維方法指導(dǎo)，增加習(xí)題量。

高二班主任工作總結(jié)8

“您對您班的學(xué)生就像對自己的孩子一樣”一個其他班的學(xué)生對我說。

“他像父親一樣關(guān)愛我們，支持我們，又嚴(yán)格要求我們”。我班的學(xué)生在班級日志中這樣寫道。

縱觀這半年來，我的班主任工作，有失也有得。雖然學(xué)生賜予了我很高的評價，但是，我覺得在有些方面我還可以做的更好，但卻沒有做到。

在這半年來，我主要從這幾個方面來抓班級工作：

第一：統(tǒng)一思想。

一個軍隊想打勝仗，思想不同意是不行的；

一個班集體，沒有統(tǒng)一的思想，各行其是也是不行的。因此，一入高二，我就提出要建立“團結(jié)，合作，健康，和諧”的班集體。高二這半年來，也是圍繞這個中心來做的。有了這個思想作為指導(dǎo)，其它工作都不能偏離這個主題。

其次：建立了一個負(fù)責(zé)任的班干部隊伍。

我們班的班干部，分工明確。劉正強抓學(xué)習(xí)，劉傳浩抓衛(wèi)生，楊玉振抓考勤，周麗曼是學(xué)習(xí)委員，何艷玲是團支書，王麗娜是文藝文員，王閃閃是生活委員，趙昂和范道福是勞動委員，同時還各科配有課代表。班主任工作每個班干部各司其職，是長務(wù)。在個別時候也支配臨時管理者。下設(shè)勞動小組和學(xué)習(xí)小組。各組都有組長監(jiān)督。

第三：制定合理科學(xué)的班規(guī)班法。

要加強班級管理，光靠班主任和班干部是不行的，所以，我班制定了一套可行的班級獎罰制度。在制度的約束下，班級成員才會相安無事，班級管理才能順當(dāng)進行。

第四：狠抓養(yǎng)成教化。

良好的習(xí)慣形成品質(zhì)，良好的品質(zhì)形成性格，性格確定人生。所以，我特殊留意學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。獨立思索，勤儉節(jié)約，注意儀表，文明禮貌，……我要求全體學(xué)生相互監(jiān)督，共同進步。

第五：轉(zhuǎn)化后進生常抓不懈。

出名的教化工作者都有這樣的體會，只有勝利的轉(zhuǎn)化差生，教化才談得上面對全體學(xué)生。優(yōu)秀生一般狀況下不須要老師費太多的精力，因為他們有良好的學(xué)習(xí)自覺性；

中間學(xué)生只須要求他們向優(yōu)秀生看齊，并適當(dāng)賜予激勵即可；

最讓人頭疼的是那些沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又定時不定時的給你帶來點麻煩的學(xué)生，這些人一般成果稍差，自制力不好。但這些人絕不是不聰慧，他們聰慧的很。這些學(xué)生往往須要辦主任投入更多的.精力。講道理，擺事實，防反復(fù)。

第六：德育教化一路領(lǐng)先。

學(xué)校的產(chǎn)物是課堂，課堂的收獲呢，我覺著是學(xué)生。學(xué)生要想成才，必先成人。因此，我班的德育教化始終常抓不懈，“成人、成才、成天下”是我班的誓言。學(xué)生的德育工作從小事做起，從班主任做起，“堂堂正正做人，踏踏實實做事”始終是我的座右銘，我也強調(diào)學(xué)生記住我的這句話。

第七：加強了班級的民主化建設(shè)。

班級是大家的班級，是全體高二七班學(xué)生學(xué)習(xí)的地方。在這里，人人同等。任何一人都以集體利益為重，不行凌駕于班級之上。班主任的工作，班干部的工作等都受到全體學(xué)生的監(jiān)督。我班設(shè)置了看法箱，人人都可以提看法，提見解，只要對班級有利，我們都采納。

第八：不足之處。

1、個別學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不高，有依靠心理，自我監(jiān)督，自我管理意識淡??；

2、班干部工作有待加強；

3、小組建設(shè)有待更進一步提升。

高二班主任工作總結(jié)9

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二（2）班的班主任，這個班是升入高二重新組的一個普文班，學(xué)生來自于高一時的不同班級，共有女生26人，男生19人，一共45人，學(xué)生狀況困難，問題較多，對第一次當(dāng)班主任的我來說，是一個極大的挑戰(zhàn)。我深知班主任不僅是學(xué)生的老師，更是學(xué)生的摯友，只要專心、有愛，就會得到學(xué)生們的愛戴、敬重和支持。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，收獲了許多令人回味的閱歷與教訓(xùn)?，F(xiàn)對本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、選拔班干部，培育主動份子。

選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的主動分子，是班主任的助手，能剛好溝通班主任和學(xué)生之間的聯(lián)系。班主任的.工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的詳細(xì)行動，然后再去教化和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特別的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團結(jié)奮斗。但是要選出得才兼?zhèn)?、作風(fēng)優(yōu)良、關(guān)切集體、有肯定組織實力的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部并不是一件簡單的事情。剛開學(xué)的時候，全部的學(xué)生對我來說都是新面孔，不能靠我的了解選拔班干部，我在班里組織了一場競選演講，讓同學(xué)們毛遂自薦，但是班里同學(xué)對于競選班干部主動性不高，選出來的人差強人意，不能做到以身作則，自我限制力差，有一位副班長在管理班級紀(jì)律的時候連臟話都出來了。我深知要想管理好班級，首先要管理好班干部，對于他們肯定要嚴(yán)格要求。隨著對學(xué)生了解的深化，剛好更換了不合格的班干部，利用課余時間給他們開會，增加他們的責(zé)任心，讓他們知道選他們管理班級對他們而言是難得的熬煉機會，他們應(yīng)當(dāng)珍惜。在我的不斷督促和指導(dǎo)下，他們都取得了不小的進步，逐步成長為了合格的班干部。

二、形成優(yōu)良班風(fēng)，培育健康集體。

班風(fēng)的核心是學(xué)風(fēng)。抓班風(fēng)首先要抓學(xué)風(fēng)。班里同學(xué)都是90后，許多都是嬌生慣養(yǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，好逸惡勞?；谶@種現(xiàn)狀，常常利用晚飯后夕會的時間，給他們播放一些勵志視頻，講一些同他們一樣都是90后的優(yōu)秀案例，激發(fā)他們努力奮斗的激情；利用上課和自習(xí)的時間狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，例如課堂上要做好筆記，要會聽課，提高聽課效率，自習(xí)課上嚴(yán)禁說話，有問題問老師，盡量不與同學(xué)商議題，養(yǎng)成獨立思索的習(xí)慣。

高二班主任工作總結(jié)10

8月29日我新任高二（2）班的班主任，不覺至今期終將至，時間真真如白駒過隙，突然而已。由于是意外得知接任新班的班主任，假期的籌備工作全功盡棄，不免傷心缺憾。面對新的集體，挑戰(zhàn)與成就兼有，辛苦與樂趣同在。為總結(jié)閱歷教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、走進集體，了解學(xué)生。

集體給我的初步印象是同學(xué)們單純天真，真誠和充溢對未知的渴望；同時缺乏作為高二學(xué)生應(yīng)有的成熟干練和威猛精進的精神面貌。另外，據(jù)班委透露和之前接觸，班里7、8位同學(xué)脾氣倔強，紀(jì)律性差，脾氣大。第三，學(xué)期剛起先，原來的班委團對的學(xué)習(xí)委員、副班長和語文課代表紛紛辭職。

針對以上狀況，首先我對同學(xué)們進行了真誠的溝通，包括我的困難，我的希望和我的規(guī)劃。然后，我找班委，主要是班長了解班級狀況，保證學(xué)期順當(dāng)起先，預(yù)防發(fā)生教學(xué)事故，為下一步工作做好鋪墊。再者，細(xì)致視察。沒有調(diào)查權(quán)就沒有發(fā)言權(quán)。所以學(xué)期起先，我進行了細(xì)致謹(jǐn)慎又科學(xué)地視察，快速駕馭一些特性明顯的同學(xué)的特征，并且物色新的班委成員。

二、穩(wěn)定原有班委團隊，任用新的班干部，培育新的團隊。

這項工作貫穿學(xué)期自始至終。過硬的班委是實現(xiàn)學(xué)生自治自理的前提。學(xué)期初，原班長吳琪琪同學(xué)接著負(fù)責(zé)班級全面管理，主要和紀(jì)檢委員負(fù)責(zé)紀(jì)律工作。同時調(diào)動原衛(wèi)生委員沈張木擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)委員，以帶動全班同學(xué)尊師好學(xué)的學(xué)風(fēng)，原女生委員宋翠婷擔(dān)當(dāng)副班長。然后新任原來想擔(dān)當(dāng)又未能競選勝利的李宗民同學(xué)擔(dān)當(dāng)衛(wèi)生委員。除此之外，在任命課代表上，我也是下足了功夫。因為課代表和班委一樣，因為科代表之于科任老師，正如班委之于班主任，是起到老師和同學(xué)們的橋梁作用。通過視察、談話及分析，我任命張濤同學(xué)為數(shù)學(xué)科代表，陳騰飛同學(xué)為物理課代表，李文麗同學(xué)為語文課代表，其他的維持不變。

之后證明，這些是我這個學(xué)期起來做得最正確的確定。這些班委和科代表在之后的日子表明，他們的確是該職位的不二人選，他們不僅僅在其專屬領(lǐng)域起到標(biāo)桿性作用，給同學(xué)們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，同時，也極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)生活主動性。

隨著班集體的發(fā)展，學(xué)期中期，我迫切感受到加強紀(jì)律和衛(wèi)生管理的必要性。我深化調(diào)查了班級紀(jì)律松散的根本緣由和安排了應(yīng)對方案，并且和三位有實力且有志于改善班級現(xiàn)狀的同學(xué)達(dá)成共識，讓他們加入班委工作，實行更加細(xì)致又有力的管理。他們是朱小輝，王章儒和陳騰飛。

之后表明，這是我在班級中后期管理中做得最正確的確定。到學(xué)期末，我感覺到高二（2）班這個集體大輪船最終朝著我想要的方向前進了。

三、班級環(huán)境的建設(shè)。

班級環(huán)境時時刻刻伴隨著同學(xué)們，良好的環(huán)境促進高效主動的學(xué)習(xí)氛圍和文明上進的學(xué)風(fēng)的形成。分為兩部分，一是環(huán)境布置和硬件設(shè)施，二是衛(wèi)生文明。學(xué)期起先，我是著力班級環(huán)境建設(shè)，并且和同學(xué)們一起，貼上了：“天道酬勤，安靜致遠(yuǎn)”“靜能生慧，博能生輝”“靜、凈、敬、勁、競、進”等班級標(biāo)語，希望能激勵同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，每天向上；而且在教室后方《中國地圖》《世界地圖》，希望同學(xué)們能胸懷祖國，放眼世界；另外在教室前后分別布置了班務(wù)欄和學(xué)習(xí)園地，和圖書角。

四、有效利用班會課，綻開有針對性的主題班會。

班主任圍繞特定的主題對學(xué)生進行思想、品德、心理教化，與在其它場合、其它形式的德育相比，它更能促進正確的班集體輿論形成，推動學(xué)生自我教化、自我管理；在學(xué)生中實現(xiàn)更廣泛的.思想溝通，達(dá)到撞擊后的相容，能較好地利用學(xué)生從眾心理。同時，還有利于學(xué)生口頭表達(dá)實力、思辨實力、組織實力，以及創(chuàng)建性思維的發(fā)展。因此，每次班會課我都會細(xì)心打算，并針對學(xué)校實際狀況，綻開了以學(xué)習(xí)為主題的系列班會課，如月考、期中考試、期末前的激勵；綻開了以貼近社會，關(guān)注將來的系列班會課，如胡哲力克《我和世界不一樣》《喬布斯》的事跡了解。另外，班會課也是同學(xué)們施展才華的舞臺，如跳舞、獨唱、宿舍合唱、魔術(shù)表揚、脫口秀等，同學(xué)們通過班會課呈現(xiàn)了自己的才能，也變得更加團結(jié)了。

五、培育優(yōu)等生，關(guān)注后進生，激勵中等生。

優(yōu)等生是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，但其實優(yōu)等生往往只知道他的成果好，卻不知他還有很多性格上的閃光點和成果以外的實力。于是我的工作重點是讓他們的優(yōu)點放光，一來端正同學(xué)們對優(yōu)等生的看法，摒棄“優(yōu)等生就是書呆子”的錯誤相識。

后進生基本鎖定在紀(jì)律差，有自暴自棄傾向的學(xué)生。這類學(xué)生有著較困難的心理。一方面希望得到老師的關(guān)注，另一方面厭惡被管的太嚴(yán)；一方面認(rèn)為自己還挺優(yōu)秀，另一方面是得不到同學(xué)的認(rèn)可。教無定法，但是對這類學(xué)生有個基本法則是愛心+耐性+信念。先培育學(xué)生對自己對四周人的信任，再進行下一步的工作。

中等生是一個比較簡單忽視的群體，這方面工作做得不夠充分。下個學(xué)期將會從優(yōu)勢分析，特長挖掘兩個方面讓中等生得到更堅實又快速的發(fā)展。

六、充溢自己，身體力行。

中學(xué)生對老師，特殊是班主任老師的期望絕不局限于對學(xué)校規(guī)章制度的上傳下達(dá)，而是期望老師上通天文下達(dá)地理，既懂歷史典故又新潮時尚，既會說又能做。這是對一個人極高的要求，我無法企及，但我始終在努力而且會接著努力，真正履行“身教重于言傳?！?/p>

這個學(xué)期通過以上的努力，班主任工作開展的較為順當(dāng)，培育的和諧的師生、生生的關(guān)系，團結(jié)上進的班風(fēng)及主動奮進的學(xué)風(fēng)。教化是一項長期工作，我將接著努力，把工作做得更好。

高二班主任工作總結(jié)11

本學(xué)期受學(xué)校工作支配，我擔(dān)當(dāng)高二年級1307班班主任工作。眾所周知，班主任工作是班級工作的重要組成部分，班級工作質(zhì)量和水平的凹凸很大程度上取決于班主任。過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校、年級的統(tǒng)一組織指導(dǎo)下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成果?；仡櫦磳⑦^去的這一學(xué)期的班主任工作，我感受頗深，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、建立各種班級制度

1、依據(jù)高二學(xué)生的特點，結(jié)合全體同學(xué)的探討，由班干部委員會完善了1307班的班級制度。從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活、勞動、內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生等方面做了具體的管理實施細(xì)則，對肅穆班紀(jì)班風(fēng)起到了重大作用，并且也促進了學(xué)風(fēng)。

2、依據(jù)學(xué)校的要求，由同學(xué)們自行組合，重新組建了七個學(xué)習(xí)小組。每個學(xué)習(xí)小組推選一位組長，統(tǒng)管全組工作，并且小組每個成員各分管一個學(xué)科的工作，做到人人有事做，事事有人做。

3、建立班級獎懲制度。有嘉獎也有懲罰，一視同仁，做到賞罰公允，這在肯定程度上也促進了學(xué)生競爭意識的培育，增加了班級凝合力。

二、主動開展各項班級活動

1、仔細(xì)組織好每一次的班會活動，讓學(xué)生從中受到感染，樹立正確的世界觀、價值觀、道德觀。這其中的班會內(nèi)容，既有學(xué)校學(xué)生處的指導(dǎo)思想，也有班級的各次月考小結(jié)、月小結(jié)；既有學(xué)習(xí)方法的`探討活動，也有各種現(xiàn)象的道德觀探討活動。

2、組織好各項文體活動。仔細(xì)抓好早操、課間操，加強體育熬煉，增加學(xué)生的身體素養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)效率。在年級的統(tǒng)一支配下，仔細(xì)組織班級學(xué)生于下午第九節(jié)自習(xí)課最終十五分鐘進行跑操活動，這在冬天預(yù)防流感很有幫助。此外，主動參與學(xué)校組織的校運會，也取得了廣播體操競賽三等獎的成果、團體總分獲第四名的榮譽。

3、組織拉練等戶外活動。在年級的協(xié)調(diào)下，組織了一次25公里的拉練活動。由于活動打算很到位，并充分調(diào)動了每一位學(xué)生的主動性，效果特別好，全程沒有學(xué)生偷懶、受傷。

三、加強班級管理，培育優(yōu)秀的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

1、嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的日常行為規(guī)范、十條禁令及班級規(guī)章制度，狠抓日經(jīng)常規(guī)，從小事抓起，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、以學(xué)?！冻砷L日記》、《成長檔案袋》等為平臺，仔細(xì)記錄學(xué)生每一天成長的蹤跡，見證每一天的學(xué)習(xí)生活。

3、每天第九自習(xí)課，為增加學(xué)生的素材、見識，每天第九節(jié)自習(xí)課給學(xué)生用多媒體形式打算一個人生哲理、勵志等小故事。事實證明，學(xué)生很喜愛我班這個“小故事，大才智”的創(chuàng)意，在故事中感悟，在故事中升華，凈化心靈。

4、抓學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)各科教學(xué)。抓好學(xué)習(xí)是班級管理工作的首要任務(wù)，所以要抓好班級總體學(xué)習(xí)成果，就要把轉(zhuǎn)化差生的工作作為重點來抓。目前，“差”的主要緣由是基礎(chǔ)太差，缺乏動力，沒有恒心，方法不當(dāng)?shù)?，依?jù)不同類型，對癥下藥，順當(dāng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

簡言之，班主任工作就是每一天的堅守，每一天的責(zé)任，每一天的重復(fù)，在單調(diào)中守護每一個學(xué)生！當(dāng)然，班主任工作責(zé)任重大，任務(wù)艱難，在今后我也將接著努力，多向?qū)W校的班主任同行們學(xué)習(xí)，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任，以感謝學(xué)校、年級的支持與厚愛。

高二班主任工作總結(jié)12

本學(xué)期我任27班班主任，這是一個新組建的文科第一層班級，有學(xué)生56人，學(xué)生成果參差不齊，有較好的，也有較差的一些?，F(xiàn)將一個學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下。

一、盡快地、全面地了解狀況。學(xué)生因文理分科而重新編班，新編的班級里，全年級的學(xué)生都有，只有盡快地了解學(xué)生才有利于班級工作。我找原班主任了解了一些狀況，弄清了哪些同學(xué)當(dāng)過班委，實力和現(xiàn)任心如何。找學(xué)生談話，通過學(xué)生了解學(xué)生。讓副班長寫了座次表，盡快地記住學(xué)生。

二、培育學(xué)生的自我教化和自我管理實力。不把自己的觀點強加于學(xué)生，而是啟發(fā)他們通過探討，辯論，反思和學(xué)習(xí)，明白事理，自我教化，相互教化，靠集體輿論導(dǎo)向。本學(xué)期曾利用班會和自習(xí)課探討過如下問題：

（1）個人集體的關(guān)系。

（2）中學(xué)生早戀的利弊

（3）學(xué)校圖書室書刊屢有被撕現(xiàn)象，你得怎樣看待這個問題

（4）談當(dāng)代中學(xué)生的形象

（5）怎能樣處理好同學(xué)之間的關(guān)系。開過一次辯論會，辯題為：不想當(dāng)將軍的士兵是（不是）好士兵。信任和確定班委的工作，激勵他們，培育他們的管理實力。如班長工作主動主動，組織班委制訂班規(guī)，在班會上作班級狀況綜述，帶頭搞好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，剛好反映班級的`狀況，有時還提出一些處理的看法，工作實力有所增進，期末被同學(xué)們評為優(yōu)秀團員。

三、進行紀(jì)律教化。開學(xué)時，班委制訂了班規(guī)和獎懲制度，由班長在班上宣講，然后貼于教室專欄內(nèi)，各班委督促執(zhí)行。其次周學(xué)習(xí)了《高二年級管理暫行規(guī)定》和校規(guī)中的部分內(nèi)容。每月進行一次班級狀況總結(jié)，特殊強調(diào)遵守紀(jì)律。

四、抓學(xué)習(xí)，迎會考，這一工作貫穿整個學(xué)期，圍繞它，召開了好幾次班會、班委會，找部分同學(xué)談話，找部分家長開會。激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。

五、據(jù)學(xué)校和政教處的布置和支配，完成了該完成的任務(wù)。

高二班主任工作總結(jié)13

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校工作支配，我擔(dān)當(dāng)八年級1班的班主任工作。通過幾年的工作實踐，使我深刻體會到，要當(dāng)好一個班的班主任的確不簡單。本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅持以志向信念教化和思想品德教化為核心。把加強思想品德教化、紀(jì)律教化、平安教化、行為習(xí)慣教化作為重點內(nèi)容來開展班主任工作。

一、仔細(xì)管理班級，主動完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。

從開學(xué)我就堅持做到提前到校，每天早自習(xí)到班，查看學(xué)生人數(shù)及蛋奶食用狀況。勤下班，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、留意保持家長聯(lián)系，共同搞好教化。有疑難、有問題時，剛好向有閱歷的班主任請教處理方法，平常也常常向有閱歷的老師討教閱歷和方法。按時高質(zhì)量的完成校黨支部支配的每一期主題板報。仔細(xì)組織本班學(xué)生參與學(xué)校組織的各項活動，在20xx年春季運動會上，我班運動員取得了較好成果。本次運動會，充分的體現(xiàn)了我班學(xué)生的團結(jié)拼搏精神。加強了班集體的凝合力。

二、特色班級建設(shè)

本學(xué)期，在班級建設(shè)方面，我班在上一學(xué)期小組競賽評比的活動基礎(chǔ)上，起先啟動我成長，我歡樂的個人競賽評比活動。通過師生共同努力，取得了肯定效果。從活動評比事項到方案確立實施，都凝聚了全體學(xué)生的才智與汗水。從活動開展?fàn)顩r來看，大部分學(xué)生都能主動協(xié)作，看重自己評比結(jié)果。通過每天統(tǒng)計，兩周一匯總一通報的方法，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，使本班的風(fēng)氣趨于良性發(fā)展。少數(shù)學(xué)生的不好習(xí)慣得到抑制，正在朝向好的方面發(fā)展。

三、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理

班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我剛好對他們的工作責(zé)任心和工作熱忱賜予確定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。通過定期召開班干部會議，了解班級狀況，加強班干部素養(yǎng)教化，了解他們在管理中的困惑，提出適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)，作為本班的班干部，大都能做到以身作則，仔細(xì)組織班級活動，主動做好各自工作。

四、問題與反思

本學(xué)期，班級個別學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不強，上進心缺乏，綜合素養(yǎng)評比不重視，學(xué)習(xí)主動性差，行為習(xí)慣還需進一步養(yǎng)成。本學(xué)期在綜合素養(yǎng)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計中，監(jiān)督不到位，成果存在不公允，不真實。管理方法還須要進一步的細(xì)化，爭取做到相對公允真實，真正發(fā)揮好全體學(xué)生競賽評比的良好風(fēng)氣。

總之，我將接著努力實行恰當(dāng)?shù)拇胧?，變更現(xiàn)有的班級不足之處。多想方法，力爭把班級建設(shè)成為一個“學(xué)風(fēng)深厚，富有朝氣，團結(jié)進取”的優(yōu)秀班集體。

初二年級是整個初中教化承上啟下的時期，也是學(xué)生各方面發(fā)展最迅猛的時期。在這個時期，學(xué)生的成人感日漸增加。但他們那依舊比較無趣的、不成熟的心理和行為習(xí)慣又往往易于導(dǎo)致其行為出現(xiàn)偏差。在這一時期，班主任的主要任務(wù)是培育學(xué)生辨別是非的實力和自控實力，使他們始終保持一種主動向上的精神風(fēng)貌，并注意挖掘每個學(xué)生的`“閃光點”，通過各種途徑給每位學(xué)生施展才能的機會，增加其自尊、自強、自信的心理，避開因稍微受挫或受外界消極因素影響而產(chǎn)生的不求上進和學(xué)習(xí)下滑。

我在這一學(xué)期的班級管理中，主要做了以下幾方面的工作：一、重申規(guī)章制度，對學(xué)生明確從嚴(yán)要求，對班級加強嚴(yán)格管理本學(xué)期中始終堅持不懈地抓《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的實行，還結(jié)合本班特點，組織學(xué)生完善了一套有班級特色的規(guī)章制度。如《班級管理制度》、《班務(wù)工作承包制度》、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》等。制度面前，人人同等。特殊要求班干部要嚴(yán)格執(zhí)行班級制度，要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。這樣在班級管理工作中就能有條不紊，便于對學(xué)生進行管理，促進學(xué)生自覺遵守校規(guī)。二、常規(guī)管理有實效，班干部隊伍建設(shè)有成效，學(xué)生的實力有提高

加強班級常規(guī)管理，提高學(xué)生自我管理的意識和實力；加強班干部隊伍建設(shè)，培育班級核心；加強學(xué)生實力培育，發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)。為進一步提高學(xué)生的自我管理實力和自制力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，接著加強了班內(nèi)日常行為規(guī)范的考核實施，充分利用班團課對學(xué)生進行文明禮貌教化、平安教化、愛國主義教化，重點抓好學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣教化，端正看法，培育良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣，由班干部輪番負(fù)責(zé)填寫“班務(wù)日志”，全體學(xué)生監(jiān)督，讓全體學(xué)生參加到管理之中，提高學(xué)生的主子翁地位。

三、建立班主任與學(xué)生的雙向信任

相互的信任為順當(dāng)開展班主任工作創(chuàng)建良好的條件。我與學(xué)生以誠相待，在教室里的雙邊活動中，在寢室里的關(guān)顧了解中，在辦公室的談話中，和學(xué)生暢所欲言，坦誠相待，使他們知道班主任到處在為他們設(shè)想，充分取得他們的信任。信任他們，則有益于提高他們的自信念和主子翁意識。

四、褒獎和斥責(zé)相結(jié)合，全面發(fā)展地看待學(xué)生。

表揚能給人以信念和力氣，使學(xué)生有成就感。指責(zé)對學(xué)生有鞭策和鼓舞作用結(jié)。一旦發(fā)覺好人好事剛好進行揚，激勵學(xué)生主動向上，形成一個良好的班風(fēng)；一旦發(fā)覺一些不守紀(jì)律的人和事，剛好進行指責(zé)，也進行小評論，激勵學(xué)生自覺訂正自己的不良行為和習(xí)慣。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我們班主任必需在實踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的摯友，要想得到每一個學(xué)生的信任，須要付出許多的心血。天空并非只有賞心的湛藍(lán)，樹葉沒有完全相同的兩片，所以在教學(xué)管理上也要“百花齊放”。

高二班主任工作總結(jié)14

班主任工作千頭萬緒，為了把班主任工作做好，我曾像一位盡職盡責(zé)的"保姆"一樣，事無巨細(xì)，一抓究竟，管得很辛苦也很累，但效果甚微。之后我嘗試運用參加式班級管理，把班級管理的主動權(quán)交給學(xué)生，讓每個學(xué)生都感覺到自己是班級的主子，真正成為班級的管理者，班主任成為"引導(dǎo)者".結(jié)果收到了很好的效果。我是這樣做的：

第一，"人人有事做，事事有人管".

在班級紀(jì)律和衛(wèi)生方面，班級實行個人負(fù)責(zé)制。透過讓學(xué)生細(xì)致視察教室、宿舍后，探討定出自己的承包區(qū)，班委實行民主集中制的原則把承包區(qū)支配給每個學(xué)生，生活委員作好記錄后公布。班級承包區(qū)的范圍、資料和職責(zé)都分得很細(xì)，詳細(xì)明確。比如：前門、后門、座位表、值日表、天花板分成三塊，由三個同學(xué)承包，教室玻璃窗分成十扇，由十個同學(xué)承包，教室桌椅及桌面擺設(shè)分成四組，由四個同學(xué)承包，走廊外天花板、走廊外瓷磚、整理教室內(nèi)可回收垃圾、班級紀(jì)律、兩操、英語、語文、政治、早、晚讀、宿舍的紀(jì)律、宿舍衛(wèi)生、宿舍考勤等都有同學(xué)承包；

清潔區(qū)則分成八塊，由八個組長帶領(lǐng)組員完成各自的職責(zé)區(qū)，學(xué)生每一天上課前自覺完成自己的承包區(qū)。每一天由勞動委員負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督并記錄在本班教室日志上，由班主任隨時檢查，同時把學(xué)生存在的問題或工作中遇到的問題剛好向班主任匯報，以便班任實行相應(yīng)措施解決問題。

自從實行了"人人有事做，事事有人管"以后，我們班的教室面貌大有改觀，臟、亂、差的現(xiàn)象再也沒有了。老師走進教室上課時，看到的是教室光明的玻璃，干凈的地面，整齊的桌面以及干凈的講臺，老師能夠隨意把書放在講臺上，而不用先吹掉講臺上的粉筆灰再小意翼翼地把書放在上面，也不會在上完一節(jié)課后，擔(dān)憂衣服被弄臟。這讓全部的任課老師都感到心情安逸，從而更開心地投入到教學(xué)中去。

其次，"分組學(xué)習(xí)，相互競爭，共同進步".

在學(xué)習(xí)方面：1、經(jīng)過班委探討，把班上同學(xué)分成八個小組，各組學(xué)生素養(yǎng)盡量均衡，然后向全班宣布各組名單，再由八個組的學(xué)生自己選出各組組長，科長（科代表），并探討給各組命組名。比如：第一組叫牽手圓夢，其次組叫八彩棒棒，第三組叫nevergiveup等。學(xué)生們很興奮、很樂意為本組做事。2、明確職責(zé)，組長負(fù)責(zé)管理本組學(xué)生課堂作業(yè)狀況、紀(jì)律狀況、勞動狀況，每一天填寫好記錄本，仔細(xì)記錄每一天本組學(xué)生的各方面狀況，統(tǒng)計本組學(xué)生的各科測試狀況并統(tǒng)計本組學(xué)生的操行分，周末對本組學(xué)生作總的評價。星期天晚自修前各組長把工作記錄本交到講臺上讓班主任檢查?？崎L則負(fù)責(zé)檢查本組學(xué)生的課外作業(yè)，每周三、六檢查兩次并剛好向老師匯報檢查結(jié)果。3、各組依據(jù)各組的學(xué)生學(xué)習(xí)成果，制定了學(xué)習(xí)安排和找出幫扶對象，相互協(xié)作，相互幫忙，共同提高，力爭最好。4、各小組間相互競爭，共同進步。每次每科的平常測驗成果或月考及期末考成果都以小組為單位公布上墻，讓大家看一看，比一比，然后透過小組會議找出各小組的問題和差距，同時制定出下階段的個人目標(biāo)和小組目標(biāo)。這種以小組為單位公布成果，既能照看到一些短暫考得不好的學(xué)生的'面子，又能讓學(xué)生增加群眾榮譽感。

第三，民主管理，獎罰明確，凸顯班級學(xué)生操行量化表的作用。

學(xué)生透過探討，自己制定班級操行量化表中的紀(jì)律、日常行為和學(xué)習(xí)方面的考核資料，考核實行加分和扣分的賦分形式，由各組長考核記錄并依據(jù)本組學(xué)生狀況參照班規(guī)給本組學(xué)生賦分。學(xué)習(xí)方面主要考查本組學(xué)生各科測試以及月考、期考成果。以組為單位，組平均分80分以上，該組成員各加2分，個人上90分以上加2分，100分加4分。紀(jì)律方面主要是考查學(xué)生的考勤狀況、課堂紀(jì)律、考試紀(jì)律以及日常行為等。衛(wèi)生方面主要考查值日生是否仔細(xì)履行職責(zé)，清潔區(qū)是否按時按量完成，是否有扣分現(xiàn)象，打掃清潔區(qū)時，無扣分現(xiàn)象，則該組成員每人加2分。給校廣播站投稿被錄用者，每次每篇加2分。另外，好人好事依據(jù)情形也給以相應(yīng)加分。班級學(xué)生操行量化表統(tǒng)計時間為每周一小計，每月一大計，期末總計。最終評出班級"操行量化總分優(yōu)秀獎"15名和"學(xué)習(xí)之星"（主要是參照學(xué)生的考試加分合計）10名并給以嘉獎。

自從班級實行參加式班級管理后，讓我從繁雜的班主任工作中解脫了出來。班上許多事情都不是我一個人去操辦，而是有專人負(fù)責(zé)。比如，學(xué)校的通知不用我去傳達(dá)，自然會有班長關(guān)注并剛好通知全班同學(xué)。學(xué)生生病時，小病自然會有生活委員組織學(xué)生護送去醫(yī)院，大病則會剛好通知我。清潔區(qū)，我從來不用去監(jiān)督學(xué)生打掃，而是由組長帶領(lǐng)本組學(xué)生自覺完成任務(wù)，清潔區(qū)也很少有扣分現(xiàn)象。班干會議，紀(jì)律班長自己會定期組織召開，分析班上存在的問題并找出解決措施，然后向我匯報。早操和課間操，有體育班長承包負(fù)責(zé)，如有同學(xué)遲到、缺操或做操不仔細(xì)，她就會依據(jù)同學(xué)們自己制定的班規(guī)讓她們寫500字的說明書，并扣操行量化分。星期一學(xué)校實行的升旗儀式，也是由體育班長組織和統(tǒng)一著裝。班上負(fù)責(zé)每項工作的同學(xué)，都能盡職盡責(zé)，順當(dāng)完成任務(wù)，這讓我感到很欣慰和也很滿足。

總之，參加式班級管理使學(xué)生的主動性得到了充分調(diào)動，構(gòu)成了學(xué)生廣泛參加班級管理的局面。學(xué)生擔(dān)當(dāng)必需的班級任務(wù)，擔(dān)負(fù)相應(yīng)的職責(zé)，使他們感受到班級主子翁的地位，從而提高對班級事務(wù)的參加度。同時也是培育學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，提高她們的領(lǐng)導(dǎo)潛力和組織潛力，進一步豐富了她們的學(xué)習(xí)生活和精神生活，從而到達(dá)自我教化的目的。

高二班主任工作總結(jié)15

在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作看法、教化水平、教化方法、組織管理實力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我相識到作為班主任，不但要有良好的修養(yǎng)素養(yǎng)，還要有科學(xué)的工作方法。一學(xué)期來，我每天都在視察學(xué)生的精神狀態(tài)，及學(xué)習(xí)主動性，一察覺問題立刻從學(xué)生中調(diào)查，并逐個進行談心，進行針對性的思想教化。

在這學(xué)期的班主任思想工作上，我長期將四個字放在心中，并時時要求自己做到，主要是：

1、“愛”：

愛班級體，愛班上的每一個學(xué)生，關(guān)切他們的心理改變，生活要的要求，有什么困難剛好幫他們解決：對待差生要特殊關(guān)注，有一點進步要剛好表揚并剛好做思想工作，我們班有一個學(xué)生，進校表現(xiàn)特別差，不愛進教室，即使進了教室也不學(xué)，上課不是睡覺就是看小說，開學(xué)初找了他幾次后有些好轉(zhuǎn)，有一次一周沒有違紀(jì)狀況，于是就在教室里大張旗鼓的表揚他，事后又剛好找他談話，激勵他堅持下去，并適當(dāng)?shù)睦盟漠嫯嬏亻L，給他任務(wù)，讓其感覺到我對他的重視，后來他漸漸更正過來了，只要有一略微松懈，我便賜予激勵，后來他也一步步走上正軌，成果也